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2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處教研工作計(jì)劃
2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期高廟小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 【指導(dǎo)思想】 以“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！睘檩d體，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間；深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。 【主要工作】 一、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高管理水平 做好服務(wù)員，我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的，我們會(huì)盡心盡職，凡是教師需要的，我們會(huì)竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。 當(dāng)好調(diào)度員，及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。針對(duì)本校的學(xué)生來(lái)自四面八方、生源復(fù)雜這個(gè)特點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù)，建立完善的電子學(xué)籍檔案。 二、繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)示范校工作 1、抓教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，摒棄低能無(wú)效的做法，在管理上尋找一些亮點(diǎn)。要定期與不定期抽查任課老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)布批、各備課組活動(dòng)記錄等資料。教案、作業(yè)采用展評(píng)的方式，讓全體教師找差距、找亮點(diǎn)，促優(yōu)補(bǔ)缺。加大隨堂聽(tīng)課力度，加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程管理,抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，繼續(xù)實(shí)施巡課制度等，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，加強(qiáng)交流與反饋。扎實(shí)有效地做好教學(xué)月檢查工作，每月檢查有不同的側(cè)重點(diǎn)，集中檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以反饋，對(duì)做得好的地方及時(shí)予以總結(jié)表?yè)P(yáng)，供大家學(xué)習(xí)借鑒；對(duì)不足的地方通過(guò)個(gè)人交流、會(huì)上指出等形式予以反饋。 2、抓課堂教學(xué)，整改陳舊落后的教法 要嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，要精心組織課堂教學(xué)，做到教學(xué)合規(guī)律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學(xué)時(shí)空里，更好地減負(fù)增效。繼續(xù)落實(shí)教學(xué)工作的“十要”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。 3、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變 學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。每位教師要做到工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高育人水平。廣泛開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，要求每位教師閱讀一本教育書(shū)刊或教育名著，并撰寫(xiě)讀書(shū)摘記進(jìn)行交流，要把學(xué)習(xí)的有關(guān)精神、思想、內(nèi)容融入心里，引導(dǎo)廣大教師把教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，并使之成為一種教學(xué)“常態(tài)”。 4、抓教育科研，真正發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用 課題研究要立足于課程改革,要在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)深入探究，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研討，梳理問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并逐步推廣。認(rèn)真做好課題結(jié)題工作,并醞釀申報(bào)數(shù)學(xué)新課題。做好嘗試教研課題的持續(xù)研究。 5、抓評(píng)價(jià)改革，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用 繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，教導(dǎo)處要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真分析、及時(shí)溝通、共商對(duì)策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，要開(kāi)展多頻次、小范圍的抽測(cè)，通過(guò)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整策略。要建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要，突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)與調(diào)控的功能，激發(fā)學(xué)生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 1、突出師德塑造人。通過(guò)師德師風(fēng)演講比賽、師德教育講座、知識(shí)競(jìng)賽、師德承諾等系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、廉潔從教的優(yōu)良師風(fēng)。開(kāi)展“我為教育發(fā)展做貢獻(xiàn)”實(shí)踐活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、塑造先進(jìn)個(gè)人，并以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)促面，樹(shù)立一支良好師德形象的教師隊(duì)伍。 2、做好新調(diào)入教師的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的備、上、說(shuō)、聽(tīng)、研、評(píng)等方面的能力。新學(xué)期，將通過(guò)以下途徑促進(jìn)調(diào)入教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。一是結(jié)對(duì)幫扶，采取一對(duì)一或一對(duì)多的方式，骨干教師、學(xué)科帶頭人與新教師掛鉤結(jié)對(duì)，共同提高；二是跟蹤聽(tīng)課；三是骨干示范，骨干教師、學(xué)科帶頭人上公開(kāi)課，發(fā)揮示范帶頭作用；四是講座引領(lǐng)，邀請(qǐng)縣進(jìn)修學(xué)校教研員開(kāi)講座，市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人開(kāi)講座；五是上匯報(bào)課；六是教學(xué)比武。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 3、大力營(yíng)造教學(xué)研究的空間。一是扎實(shí)開(kāi)展有效的校本培訓(xùn)和校本教研，開(kāi)展有效教學(xué)研究。根據(jù)學(xué)校制訂的《校本研訓(xùn)制度》，規(guī)范教研活動(dòng)；二是深化集體備課和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；三是上好幾種課：骨干教師和青年教師外出學(xué)習(xí)，回校上展示課，新調(diào)入教師上匯報(bào)課，骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課；四是建設(shè)網(wǎng)上教研、交流版塊，進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)；六是試舉行全鎮(zhèn)性的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，與兄弟學(xué)校交流我校課改成果。 工作時(shí)間安排 九月 1、及時(shí)將課本發(fā)放到學(xué)生手中，做到開(kāi)校學(xué)生有書(shū)讀，加強(qiáng)對(duì)循環(huán)使用教材的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的好習(xí)慣。 2、檢查教師提前備課情況。 3、制定教學(xué)常規(guī)管理制度和評(píng)估細(xì)則 4、組織各任課教師撰寫(xiě)學(xué)科工作計(jì)劃 5、制定新課程表、作息時(shí)間表、任課表 6、統(tǒng)計(jì)學(xué)生數(shù)據(jù)，按時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)，進(jìn)行電子學(xué)籍注冊(cè)。 十月 1、配合少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展迎接“新中國(guó)建國(guó)60周年愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”活動(dòng)。 2、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，落實(shí)措施，明確責(zé)任，做好差生的轉(zhuǎn)化和中等生的提高工作。 3、對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，并做匯報(bào)反思記錄。 4、組織第一次教學(xué)“六認(rèn)真”業(yè)務(wù)檢查，并將檢查結(jié)果備案。 十一月 1、組織各年級(jí)期中考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一出題組織考試，并做好卷面分析 2、組織教師學(xué)習(xí)《教學(xué)管理制度》和《評(píng)估細(xì)則》 3、組織教師進(jìn)行一次校本培訓(xùn)（形式提前一周確定） 4、學(xué)校組織一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，形式和授課教師根據(jù)實(shí)情確定。 5、對(duì)低、中年級(jí)進(jìn)行觀摩課，并做觀、評(píng)課記錄。 6、組織第二次教學(xué)“六認(rèn)真”業(yè)務(wù)檢查，并將檢查結(jié)果備案。 十二月 1、月初組織一次教師集體備課，共同探討解決教學(xué)中所遇到的一些困難。 2、學(xué)生體育體質(zhì)健康測(cè)試 3、對(duì)個(gè)別教師六認(rèn)真情況進(jìn)行抽查 4、對(duì)各年級(jí)進(jìn)行隨堂觀課，并做好記錄。 5、對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行一次摸底考試，并做好卷面分析，查漏補(bǔ)缺。 一月 1、做好對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育工作，迎接期末素質(zhì)檢測(cè)，力爭(zhēng)成績(jī)達(dá)縣平均水平。 2、各班結(jié)束新課進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)并擬好復(fù)習(xí)提綱。 3、教學(xué)常規(guī)工作督查 4、組織第三次教學(xué)“六認(rèn)真”業(yè)務(wù)檢查，并將檢查結(jié)果備案。 5、組織各年級(jí)期末考試。【-學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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