2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作計劃

2009----2010學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作計劃       新的學(xué)期又開始了，在上一學(xué)期的工作中，我班學(xué)生已經(jīng)形成了初步的集體氛圍，大部分學(xué)生有較強的集體意識，學(xué)習(xí)勁頭足，并且小組合作學(xué)習(xí)也有了初步的效果。為了更好的實現(xiàn)班級管理，讓每一位學(xué)生都有進步，有收獲，不讓任何一位同學(xué)掉隊，在本學(xué)期，我決定從以下幾個方面來開展工作。 一、進一步加強小組管理模式   在開學(xué)初，首先對小組進行重新的優(yōu)化組合，并且加強對小組長的培訓(xùn)力度，使每一位小組長都能充分發(fā)揮模范帶頭作用，充分相信每一位學(xué)生都能表現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，利用集體的力量帶動每一位學(xué)生的進步和發(fā)展。上學(xué)期，我班主要采用的是小組的評價的方式，本學(xué)期將在已有的基礎(chǔ)上，細化評比細則，使它的操作性更強些。同時，上學(xué)期的總結(jié)不夠及時，在這學(xué)期的工作中，一定做到勤總結(jié)，勤反饋。 二、繼續(xù)在班內(nèi)開展閱讀活動。   每天的下午第四節(jié)課，確定為我班的好書推薦時間，鼓勵每一位學(xué)生開展廣泛的讀書活動，然后利用專門的時間把自己讀到好書推薦給全體同學(xué)，這樣不僅鼓勵了學(xué)生主動地閱讀，還能提高學(xué)生的寫作能力和語言表達能力。 三、為每一位學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，讓學(xué)生自己了解自己的發(fā)展軌跡，然后確定適合自己的理想和目標(biāo)，隨時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，使每一位學(xué)生的發(fā)展有更強的針對性。 四、繼續(xù)堅持每月一期的班級簡報，來達成和學(xué)生，和家長，以及學(xué)生和家長的聯(lián)系。在今后的班級簡報中，除了介紹本班的一些具體情況外，還要向家長朋友們介紹一些教育方法，增加一些學(xué)生自己創(chuàng)作的內(nèi)容。 五、密切和家長的聯(lián)系。除了必要的家訪，還應(yīng)該充分利用我班的班級博客，來增加老師與家長的交流，同時，加強學(xué)生和家長的交流與互動。   總之，在本學(xué)期的工作中，我一定調(diào)動起每一位學(xué)生的管理和學(xué)習(xí)的積極性，讓每一位學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。  

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