初一語文教學工作計劃

本學期我擔任初一（1/2）兩個班的語文教學工作。結合本學期的教學目標和學生實際情況，我認為加強學生的基礎學習和培養(yǎng)他們良好的學習習慣，端正他們的學習態(tài)度是本學期的教學重點�，F(xiàn)將具體教學工作計劃如下: 首先，要從思想上扭轉學生以往上課愛說話難以聚神聽課的不良學習習慣和態(tài)度,培養(yǎng)學生多動手，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。 其次從平時教學工作中培養(yǎng)良好學習習慣和學習方法。 1落實學生的書寫。學生的書寫直接影響到初中生的語文成績。緊緊抓住學生的正確書寫，要求學生每完成一課的學習上交一份臨摹字帖，指導他們寫好每一個字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。另外培養(yǎng)學生寫日記隨筆也很重要，要求學生每周上交至少三分札記，總之通過多種途徑提高學生的書寫能力。 2培養(yǎng)學生良好的語文學習方法，養(yǎng)成朗讀、默讀等多種朗讀方法，提高朗讀速度。利用每周的閱讀課進行有目的的朗讀訓練。多讀書，讀好書，會讀書是本學期的一個教學重點。 3用好教材，以” 本”為本，內外結合。整合教材，根據(jù)實際情況，大膽取舍，或精講或范讀，現(xiàn)代文、文言文，詩歌穿插學習。教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其了解得出結論的分析方法和思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一方面，以學生討論為主，運用精講中所學的方法自主解讀文本。 4開展各項活動，激發(fā)學習興趣。初中語文相對小學語文多了一些理性思考，學生初學難免會沒興趣，課前三分鐘演講，詩歌朗誦比賽，讀書交流會，故事會等等想方設法為學生開辟學習空間，使之視野開闊激發(fā)學生學習語文的興趣。 由于第一次任教初中語文教學工作，既有模仿他人的教學又有摸石頭過河的嘗試，總之我希望通過自己的努力讓初一的學生愛上語文，學好語文��！

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