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09年下半學(xué)期工作計劃
加盟金東方初中已一年有余，在各位同仁的指導(dǎo)和幫助下，無論是課堂教學(xué)還是信息化設(shè)備的管理都有了一定的提高，從今秋起，初中部實行營養(yǎng)式學(xué)案的教學(xué)模式，在這種大的課堂教學(xué)改革浪潮中，信息技術(shù)課要有一定形式的轉(zhuǎn)變，才能在大的教學(xué)改革氛圍中展現(xiàn)其課程之魅力，好的開端是成功的一半，為了更好的迎接新學(xué)期的各項工作，現(xiàn)做如下計劃： 一、教學(xué)方面本學(xué)期跨年級教學(xué)，七年級主要學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)、WORD軟件的應(yīng)用，八年級主要學(xué)習(xí)動畫制作、電子表格的應(yīng)用，同學(xué)們對應(yīng)用軟件類的課程有著較為濃厚的興趣，但軟件在實際應(yīng)用中有難度和深度，如何化難為易、變深為淺將是我面臨的一大思考。在本學(xué)期的教學(xué)中，繼續(xù)采用當(dāng)前中學(xué)信息技術(shù)教育中流行的任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，學(xué)生能完成的，盡可能讓他們上臺演示，在布置任務(wù)時考慮到學(xué)生的發(fā)散性思維，讓他們在課堂上應(yīng)用信息技術(shù)結(jié)合當(dāng)堂所學(xué)知識去表達(dá)他們所要表達(dá)的內(nèi)容，不給他們規(guī)定一成不變的課堂任務(wù)，讓他們在課堂上既能收獲知識、又能表達(dá)思想、更能體驗到學(xué)習(xí)樂趣，這對于培養(yǎng)他們的過程意識、想像力、創(chuàng)造力都是非常有利的。 七年級新生在小學(xué)階段都有一定的信息技術(shù)水平，但接觸的不夠深度，學(xué)生有似懂非懂之感，因此在接下來的教學(xué)中找準(zhǔn)教學(xué)的切入點，課堂教學(xué)不能過于簡單化，也不能太難，對學(xué)生學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再回顧，再研挖，提高他們利用信息技術(shù)工具解決日常生活中的問題。 對八年級學(xué)生主要進(jìn)行信息技術(shù)與現(xiàn)實生活整合方面的教學(xué)。經(jīng)過小學(xué)階段和七年級系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，他們對信息技術(shù)有了一定的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)之上，利用信息技術(shù)知識對身邊的事物進(jìn)行總結(jié)和規(guī)納是可行的，譬如：利用FLASH動畫制作數(shù)學(xué)幾何課件、安全教育短片；利用網(wǎng)頁設(shè)計軟件對學(xué)科知識進(jìn)行整理、制作個人主頁等，讓他們在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。 二、培訓(xùn)方面。本學(xué)期信息組組織09年信息學(xué)奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽金東方初中培訓(xùn)班，學(xué)員將達(dá)70人之多，他們都有較強(qiáng)的邏輯思維能力和計算機(jī)操作能力，計劃每天抽出一至兩個小時對培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，讓他們掌握基本程序設(shè)計思想、計算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識，爭取在賽場上打一個漂亮仗，為學(xué)校爭得榮譽。當(dāng)然為了加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)自身也要不斷對知識進(jìn)行更新，積極參加與計算機(jī)類有關(guān)的教研活動或培訓(xùn)會，加強(qiáng)對中學(xué)信息技術(shù)知識的再研究，因為我深知師強(qiáng)則生強(qiáng)，師弱則生弱！ 三、其它方面繼續(xù)做好學(xué)校信息化設(shè)備的維護(hù)，為學(xué)校即將開展的營養(yǎng)式教學(xué)做好有力的硬件保障。學(xué)校信息化設(shè)備數(shù)目較多，自然故障也就相對較多了，一是做好所有設(shè)備的管理和維護(hù)工作，保證老師在授課、學(xué)校在開展活動時所有設(shè)備能正常運行；二是培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識，主要體現(xiàn)在教室多媒體的管理上，讓學(xué)生互相監(jiān)督，有故障及時上報并維護(hù)，以增加設(shè)備的使用壽命，為教師的信息化課堂教學(xué)提供有力的保障。【09年下半學(xué)期工作計劃】相關(guān)文章：
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