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雙慶小學(xué)2009-2010學(xué)年度上期語文教學(xué)教研工作計劃
一、 工作目標(biāo) 總體目標(biāo)：本期語文教學(xué)、教研工作，以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，促進師生共同發(fā)展。 具體目標(biāo)： 1、 進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、實效。 2、 加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)法指導(dǎo)。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。 3、 著力于課堂教學(xué)研究，繼續(xù)開展“以解讀文本為基礎(chǔ)，設(shè)計有效的教學(xué)活動”的學(xué)科課題研究。切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。 二、 工作重點 1、 夯實教師教的常規(guī)，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)，以每月的教學(xué)常規(guī)檢查促進常規(guī)的落實和規(guī)范。 2、 開展以課題為載體的學(xué)科課堂研究，將優(yōu)秀教師特色課堂展示活動與新上崗教師學(xué)習(xí)成長有機結(jié)合，加大學(xué)科專題培訓(xùn)力度以及學(xué)科問題研究力度。 3、 開展好一、三、五年級國學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)科活動。 4、 開展每月的單項驗收，切實監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 三、 具體工作 （一）落實常規(guī)工作。 管理目標(biāo)：真抓求實，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于給老師提出問題，能夠與老師悉心交流，解決問題，真正起到督促、指導(dǎo)的教師落實教學(xué)常規(guī)工作，做到學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范，高效。 1、 作業(yè)批改20分、備課20分、做到明確要求（教師培訓(xùn)，教研活動給各位教師明確，讓每位心中有數(shù)），結(jié)果斗硬。。 2、 聽課20分：看常規(guī)，看效果。由聽課小組:聽課、抽查教案、作業(yè)批改。（讓每位老師明確要求和考察細(xì)則） 3、巡課20分：查師德，看常規(guī)。（讓每位老師明確要求和考察細(xì)則） 4、每月單項驗收考核20，考核內(nèi)容：朗讀、聽寫、背誦、默寫、閱讀、寫作（片段）。考核形式：隨機抽查。 5、輔導(dǎo)差生。 6、集體備課，提倡同年段教師課前集體備課15分鐘。間周一次同年級備將授的下一單元重點課。作好相關(guān)記錄和資料的收集。北校區(qū)開展新老教師協(xié)作小組活動，每周三下午一、二節(jié)課進行。 （二）教研工作 主題：以解讀文本為基礎(chǔ)，設(shè)計有效的教學(xué)活動 形式：學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)、專題講座，集體備課，優(yōu)秀教師特色課堂展示，新教師跟進上課，研討交流 每月教研工作安排： 第一周：制定教研計劃 第二周：宣布學(xué)科工作計劃和工作要求。合 第三周：解讀各年段課程標(biāo)準(zhǔn)，整理學(xué)習(xí)各年級“金鑰匙”內(nèi)容。整體把握各年段的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本年段要滲透的學(xué)法。兩邊校區(qū)一起。常規(guī)檢查。合 第四周：集體備課。低段學(xué)生作文啟蒙。分 第六周：優(yōu)秀教師特色展示課、課后評議。合 第七周：常規(guī)檢查、單項驗收。分 第八周：新教師跟進教學(xué)、課后評議。合 第九周：專題培訓(xùn)。合 第十周：新教師跟進教學(xué)、課后評議。合 第十一周：常規(guī)檢查、單項驗收 分 第十二周：集體備課 中段學(xué)生寫作能力的指導(dǎo)策略 分 第十三周：專題培訓(xùn)。合 第十四周：常規(guī)檢查、單項驗收。分 第十五周：集體備課 高段學(xué)生寫作水平的提升策略。分 第十六周：新老教師協(xié)作小組階段工作總結(jié)。合 第十七周：復(fù)習(xí)計劃制定，復(fù)習(xí)課研究。分 第十八周：復(fù)習(xí)課研究。分 第十九周：復(fù)習(xí)課研究。分 第二十周：期末考試，學(xué)業(yè)水平呈現(xiàn)與分析。【雙慶小學(xué)-學(xué)年度上期語文教學(xué)教研工作計劃】相關(guān)文章：
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