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2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下，我校語文教研工作,緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)展開："以教學(xué)質(zhì)量立足'的理念，積極響應(yīng)創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭做科研型教師"的號召，狠抓"有效教學(xué)"的具體操作，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，讓小班化教學(xué)成為我校亮點(diǎn)。以"閱讀促作文"教研課題為習(xí)作教學(xué)的突破口，積極開展語文教研工作，加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，拓展語文教學(xué)空間，大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
2、教學(xué)成績：合格率100%，優(yōu)秀率60%,100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率60-80%的目標(biāo)，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
4、教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、大力推行"閱讀促作文"教研課題實(shí)踐，努力提高學(xué)生習(xí)作水平，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀量，增強(qiáng)語文素養(yǎng)。
5、學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織抽背、作文、古詩文背誦，手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)校"古詩文誦讀"這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。
三、重點(diǎn)工作及措施：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會其精神。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評價(jià)師生教與學(xué)。
2開展"閱讀促作文"課題研究，重視閱讀積累，突破作文教學(xué)的難關(guān)。
在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，從落實(shí)課堂教學(xué)的有效性方面入手，抓住課堂這一主陣地，扎實(shí)開展語文課題的研究和管理。對"閱讀促作文教學(xué)"的課題研究將繼續(xù)開展，在充分掌握理論的基礎(chǔ)上，要求各位語文教師，大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相互交流，有所創(chuàng)新，力爭突破作為教學(xué)的難關(guān)，幫助學(xué)生樹立信心，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握作文的方法，并引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中學(xué)方法，從觀察中積累素材，堅(jiān)持寫日記和讀書筆記，體會作文中的樂趣，激發(fā)興趣，從而提高寫作能力。要求每位教師要立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究，閱覽群書，研究探討作文教學(xué)的方法措施，及時(shí)寫好讀書筆記。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、案例或論文等。
3、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，每月向?qū)W校博客發(fā)表一篇教學(xué)反思。
4、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，各年級要采取切實(shí)可行的措施，在語文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等意識、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。各年級，尤其是中低年級寫字教學(xué)要常抓不懈，逐步養(yǎng)成"提筆既是練字時(shí)"的良好習(xí)慣，寫字育人，促進(jìn)語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、開展師生同讀書、讀名著活動，組織抽背、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。
6、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)語文教學(xué)備課、上課等工作。加強(qiáng)集體備課的管理，強(qiáng)調(diào)和落實(shí)共案的個(gè)性修改和教后反思，杜絕偷懶備課。要十分重視對教材的鉆研把握，注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界和想象世界，同時(shí)處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系。上課力爭做到精講多練，抓住要點(diǎn)、難點(diǎn)，展開互動場面，真正體現(xiàn)學(xué)生是教學(xué)的主體作用。課堂教學(xué)與社會實(shí)踐活動密切聯(lián)系，有調(diào)查，有實(shí)踐，有總結(jié)，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
7、應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，并要求教師互聽互評，本學(xué)期聽課不少于18節(jié)。
四、具體工作安排
二月份：
1、制定學(xué)科、教研組工作計(jì)劃
2、"閱讀促作文"課題研討活動
3、每周進(jìn)行集體備課、聽評課活動
三月份：
1、組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課
2、開展聽課評課，課外指導(dǎo)活動
3、開展師生讀書活動
四月份
1、各年級語文教學(xué)成果測試
2、高年級作文競賽。
3、開展語文抽背活動
五月份：
1、學(xué)生閱讀筆記展評
2、教研課題成果匯報(bào)
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽
六月份：
1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、教研組、備課組交流總結(jié)。
3、撰寫教學(xué)論文
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