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2010年春學(xué)期小學(xué)音樂教研工作計(jì)劃
2010年春學(xué)期小學(xué)音樂教研工作計(jì)劃 襟江小學(xué)音樂組 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃精神，緊密結(jié)合我校音樂課改的新實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟具體、措施落實(shí)、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的推進(jìn)工作；進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，力求民主、開放、高效；立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量；立足于課改實(shí)際，開創(chuàng)有利于彰顯我校音教特色的教育新局面。 二、工作思路 在新課程背景下，從研究、指導(dǎo)、服務(wù)出發(fā)，重視調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。 以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為基礎(chǔ)，深入開展“有效課堂教學(xué)”研究，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探尋解決問題的方法，提升教師的教學(xué)研究水平和能力。進(jìn)一步完善教研；加強(qiáng)課題的過程研究與監(jiān)管力度；加大對骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度；加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提供展示和交流的平臺(tái)，推動(dòng)音樂教師的整體素質(zhì)提高。 三、主要工作 （一）抓隊(duì)伍建設(shè) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在有效的研訓(xùn)中促進(jìn)教師成長。 2、積極組織骨干教師外出參加各級(jí)舉辦的教科研培訓(xùn)活動(dòng)。 3、總結(jié)上學(xué)期“名師培養(yǎng)培養(yǎng)工程”的實(shí)施成果，及時(shí)推廣好的經(jīng)驗(yàn)，針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，修改和完善該工程的實(shí)施方案。 4、關(guān)注骨干教師教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)在我區(qū)教育教學(xué)領(lǐng)域的輻射作用，進(jìn)一步提高區(qū)課例觀摩研討的活動(dòng)質(zhì)量。 5、針對課型、模式的專題研究，組織好本學(xué)期的集體備課活動(dòng)。 6、扶持校本教研，促進(jìn)三級(jí)教研。充分發(fā)揮骨干教師在校本教研中的作用，鼓勵(lì)青年教師大膽上公開課。 7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步關(guān)注組織教師教學(xué)能力的提高。點(diǎn)面結(jié)合，加大對教師培訓(xùn)的力度，使每一位教師受益。 8、學(xué)習(xí)“市優(yōu)秀教研組實(shí)施評優(yōu)考核要求”，做好年度“優(yōu)秀教研組”等評選工作。 （二） 課堂教學(xué) 關(guān)注“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”，以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较�，繼續(xù)開展“有效課堂教學(xué)”的實(shí)踐研究活動(dòng)，探索有效的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高全校音樂教育教學(xué)質(zhì)量。 1、通過高質(zhì)量的活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn) “有效課堂教學(xué)” 研究。 （1）結(jié)合本學(xué)期區(qū)教材歌曲演唱比賽，組織教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行專題性研討，開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的歌唱表現(xiàn)、情緒（感）體驗(yàn)、過程參與、知識(shí)獲得與交流合作、與教師間的有效互動(dòng)等。深入了解并及時(shí)解決歌唱教學(xué)實(shí)施中的困難和問題，對教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真分析和反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。引導(dǎo)和組織教師以“何為有效歌唱教學(xué)？”、“怎樣實(shí)現(xiàn)有效歌唱教學(xué)”等為課題展開專題研討，并對研討中的困難和問題進(jìn)一步開展專項(xiàng)研究。 （2）舉行“四個(gè)一基本功比賽”， 抓好音樂教師的專業(yè)基本功訓(xùn)練工作，關(guān)注課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)的教師教育教學(xué)綜合能力和素養(yǎng)的提高。 （3） 針對器樂課、欣賞課研究的薄弱，開展相關(guān)課例的觀摩研討活動(dòng)。 （4） 針對高年級(jí)教學(xué)相對困難的局面，開展高年段課例觀摩和研討。 2、組織各年段和版本教材的教材分析和教學(xué)研究，切實(shí)通過有效課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。 3、積極開展以“教材教法研究”為基礎(chǔ)、以研究和促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”為目標(biāo)的集體備課活動(dòng)。緊緊圍繞“有效目標(biāo)”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動(dòng)”、“有效過程”等進(jìn)行認(rèn)真研究和精心設(shè)計(jì)，利用集體智慧，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索新型有效教學(xué)模式。 4、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、論文，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。 5、加強(qiáng)對校本教研的指導(dǎo)。積極研究和推動(dòng)教研組的創(chuàng)新建設(shè)。 （1）推進(jìn)學(xué)校扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究工作。加強(qiáng)科組、片區(qū)教研活動(dòng)的過程管理，及時(shí)做好有關(guān)資料的記載積累，及時(shí)總結(jié)。 （2）在立足校本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解決校區(qū)發(fā)展不均衡的問題，堅(jiān)持區(qū)域整體推進(jìn)。 6、本學(xué)期教研專題—— 新課程教與學(xué)：有效課堂教學(xué)研究（唱歌教學(xué)與知識(shí)技能；欣賞教學(xué)重難點(diǎn)、淺談音樂課堂中的有效聆聽；音樂課型與模式研究、學(xué)生音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)等。） 國外先進(jìn)音樂教學(xué)法研究與實(shí)踐：奧爾夫教學(xué)法與音樂新課程等。 （三）課題研究 1、加強(qiáng)基礎(chǔ)性、實(shí)用性課題研究。 本學(xué)期我組有效聆聽等課題均進(jìn)入中期階段，進(jìn)一步規(guī)范教科研管理制度，學(xué)期末綜合檢查。本學(xué)期組織申報(bào)新課題。（學(xué)期中） 2、強(qiáng)化教科研成果的推廣應(yīng)用 抓好應(yīng)用性研究和推廣課題成果的相關(guān)工作。以日常教研活動(dòng)活動(dòng)為載體，推廣有價(jià)值的科研成果，以經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、學(xué)習(xí)觀摩等形式推廣研究成果，輻射到三個(gè)校區(qū)，達(dá)到做實(shí)課題研究、提升科研水平、促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展的目的。【春學(xué)期小學(xué)音樂教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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