合陽中學2011屆畢業(yè)班復課工作計劃

合陽中學 2011屆畢業(yè)班復課工作計劃 一、  復課領導小組： 組長：董敏學 成員：王俊奇  馬緒民  劉正林  王紀龍  秦智民 二、  復課工作思路： 1、指導思想： 2011年高考已經(jīng)結束，高三年級全體教師在校復課小組的領導下，團結協(xié)作，求真務實，使我校的二本上線數(shù)和清華北大數(shù)均創(chuàng)歷史新高。同時也給2011級帶來了巨大的壓力和挑戰(zhàn)，為此，我們2011級決定發(fā)揚“特別能奉獻，特別能合作，特別能吃苦，特別能鉆研，特別能創(chuàng)新”的合中精神，以全方位、過程化、精細化的管理，挖掘潛能，廣開泉源，加強研究，講究策略，尋求突破，力爭使2011年高考再創(chuàng)新輝煌。 2、工作目標： （1）名校有突破，確保2011年高考清華北大皆榜上有名，且比2010年有所突破。 （2）實現(xiàn)一本上線人數(shù)高于上屆畢業(yè)生，二本以上上線人數(shù)不低于2010年。 （3）側(cè)重過程指導，實現(xiàn)有效復習和高效復習，使各科有效上線人數(shù)高于去年。 三、復課工作措施： （一）、加強教學管理，提高教學實效 1、加強教學常規(guī)管理 教學常規(guī)管理是尋求教學效果最大化的根本保證之一。在教學常規(guī)中，決定教學效果的就是備課、上課、作業(yè)和測試這幾個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，我們對每一個環(huán)節(jié)都提出具體的要求： （1）、備課：堅持備知識，備高考，備學生，講實效。提倡“以學為主”教學模式，采用“學習目標，考點分析，知識疏理，典型例題，方法指導，課堂訓練，批改點評，矯正補救”等環(huán)節(jié)的模式，堅持集體備課，特別是新課標下的專題復習，要在討論基礎上統(tǒng)一內(nèi)容。 （2）、上課：要求“面對中等生，講授中檔題”，逐步向兩頭延伸，理清知識網(wǎng)絡，講授解題方法，實施分層教學，實驗班、重點班、普通班教學內(nèi)容和進度不要求完全統(tǒng)一。同時要做到“三講三不講”，即講規(guī)律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講不典型題。力求一題一類型，一課一收獲。在有限的時間內(nèi)最大可能地提高質(zhì)量。盡可能地刪除無效教學環(huán)節(jié)，力求高質(zhì)高效地完成每一課時。 （3）、作業(yè)：布置作業(yè)做到“兩個布置兩個不布置”：一是布置發(fā)展學生思維的、發(fā)現(xiàn)規(guī)律方法的；二是布置拓展視野、提升能力、引導探究的。二是兩不布置：重復性、超負荷的不布置，超綱題，偏怪題不布置。靈活使用全批、點批與面批，及時反饋，及時訂正。 （4）、考試與講評：做到“精而實”，即精心出題，精心講評，務求實效。教師講評前要統(tǒng)計分析，出錯率95％的題不講，出錯率在5％以下的題不講，力求達到講評課講解不超過30分鐘。要求學生有錯題集，做到“會而對，對而全，全而得滿分”。 2、加強備課組管理 備課組要對一年的工作計劃做詳盡的安排，在長計劃的前提下，注意不同階段的安排。開好每周一下午的備課組會。落實學生作業(yè)，落實筆記與錯題集的建立，落實缺漏彌補。備課組還應在以往復習經(jīng)驗的基礎上，注意創(chuàng)造性地開展工作，提高復習效益。備課組要組織教師認真研究高考考綱，認真學習《考試說明》，每周做一套《2010年全國及各省份高考試題全解》，把握好教學重點、難點、弱點、疑點、考點、誤點，明確“強化什么，淡化什么，回避什么”，要注意研究新情況、新問題，把握方向，搞好復習。 3、加強教學過程管理 （1）、緊扣課本，落實“雙基” 高考不論怎么改，“雙基”是不變的，因此落實“雙基”應貫穿于教學全過程。 （2）、抓好習慣，適度訓練 認真抓好學生的學習習慣，在預習、聽課、復習、作業(yè)、總結、糾錯等每個細小的環(huán)節(jié)上都要抓習慣。各種練習、作業(yè)要適度，要在“精”字上做好文章，注意給足學生自我整理、自我思考的時間。 （3）、及時反饋，彌補缺漏 對作業(yè)、練習、考試，應及時批改統(tǒng)計，對學生錯誤應及時講評，鼓勵進行面批面改。對學生存在的問題，要循環(huán)考，要段段清。 （4）、抓好分析，制定對策 定期召開班會，對大型考試，要進行班級分析、備課組分析，認真分析各班、各學科學生學習情況，特別要分析推進生情況。宏觀上整體把握，微觀上分析到每個學生，找出存在問題，提出下一步復習與指導策略。 （二）、抓好挖潛工作，爭求最大效益 1、普通班挖潛。繼續(xù)開展推進生工作，加強他們非智力因素的開發(fā)，增強他們的學習動力，充分挖掘他們的學習潛力；同時實施承包轉(zhuǎn)化措施，讓每個學生都進步。每個科任教師承包推進生，包學習、包思想、包生活，全方位管理自己承包的推進生，化整為零，加大對學生的管理力度，保證教學質(zhì)量的大面積豐收。 2、學科增長點上挖潛。教師要樹立責任意識、效率意識和質(zhì)量意識，破除過去一些人云亦云的傳統(tǒng)觀念，要在有限的時間把準學生的脈，開出有效的藥方，使年級的整體教學水平有所提升。教師要對自己所帶學科進行細致的分析，共同探討教學策略，力促學科的有效上線人數(shù)，提升教學質(zhì)量，有效、有序的使本學科由薄弱點變?yōu)樵鲩L點。 （三）、強化德育工作，促進全面發(fā)展 1、注重開展理想教育 年級負責學生的理想教育，激勵教育，在高三學年的一些關鍵時間做好宣傳激勵工作。如高三復課動員會、倒計時一百天誓師大會、專題班會、家長會、名人報告會、分析會等等，引導學生正確地認識自我，樹立正確的人生觀、價值觀和遠大理想，增強進取精神和競爭意識，從而在《我的高三》中制定具體目標，不斷調(diào)整狀態(tài)，為了理想和目標而聚精會神、全力以赴地拼搏奮斗。 2、強化班級常規(guī)管理 高三年級不是特殊年級，班主任要堅持三手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓心理疏導，一手抓復習備考，且三手都要硬，通過開設系列班會和個別交流等活動，進一步強化行為規(guī)范教育、學習規(guī)范養(yǎng)成教育、自我教育等。強調(diào)自查自糾，提高自我教育能力。強調(diào)時間觀念、不怕挫折、刻苦鍛煉、刻苦鉆研、提高效率，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正、學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。 3、不斷深化家庭教育 以家長會為主渠道，暢通學校和家長的聯(lián)系通道，以定期的家長會和平時家長來訪為常見形式，協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育行為。努力讓家長認識到位，讓家長明確對高三學生的教育和管理的特點及方法，明確子女升學應奮斗的方向，教育家長鼓勵子女積極進取，為子女提供精神鼓勵和經(jīng)濟保障；促進老師與家長常溝通、常反饋，互相配合、互相信任、互相支持，讓家長了解學生的學習、思想狀況，共同做好學生的思想、心理等方面的工作。 四、復課階段劃分 （一）第一階段 1、時間：2010年8月～2011年2月底 2、重點：結束新課，開始復習。重點復習必修教材知識點，按照單元或章節(jié)落實考點，本著考什么學什么的原則，夯實基礎，滲透方法，培養(yǎng)能力。 （二）第二階段 1、時間：2011年3月～4月上旬 2、重點：結合新教材體系，對課本知識進行組合分類，構建框架，突出重點，突破難點，立足模塊對知識進行濃縮，采集典型試題，訓練解題能力。 （三）第三階段 1、時間：2011年4月中旬～6月初 2、重點：高考模擬訓練，答題方法訓練，查漏補缺，提高應試水平，進行心態(tài)調(diào)整。   畢業(yè)班承載者學校、家長和社會的重托，我們深感責任重大，在今后的工作中，我們要在學校復課領導小組的領導下，帶領畢業(yè)班全體教師發(fā)揚吃苦耐勞，敢打敢拼，甘于奉獻，勇于進取的精神做好各項工作。雄關漫道真如鐵，在新的征途上，我們將以邁步從頭越的勇氣，坦然正視2010年高考帶給我們的壓力和挑戰(zhàn)，信心百倍，干勁十足，再攀新高，再譜合中高考新輝煌！        

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