語文組教研工作計劃（四）

（四）啟動“書香校園”計劃，“國學經(jīng)典”誦讀全面鋪開。 根據(jù)我�！皠�(chuàng)特色，創(chuàng)品牌”的發(fā)展方向，以“國學經(jīng)典”誦讀活動為主題，推行“書香校園”計劃。本學期是活動啟動試行階段，其側(cè)重點是：營造經(jīng)典頌讀、閱讀氛圍，探索頌讀、閱讀指導和考查的基本模式。這一階段，將開展一系列的活動推進“書香校園”計劃的進程。力爭校園內(nèi)洋溢著濃濃的書香氣息，讓閱讀、誦讀成為學生的自覺行為，成為他們生活的一部分。希望借此構(gòu)建北大學園語文學科的新特色，促進學生語言能力的提高，并借此讓民族優(yōu)良傳統(tǒng)如春風化雨深入人心，逐步形成學生較高的思想道德認知水準，并內(nèi)化為其自覺行為。 具體措施 教師層面： 1、教研活動以“快樂課堂”為主題展開，每人上一節(jié)研討課。 2、建立語文組教師博客，將各種反思定期上傳實現(xiàn)資源共享。 3、組內(nèi)定期組織“國學經(jīng)典”誦讀指導經(jīng)驗交流。 4、配合學校組織藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀節(jié)目。 5、本學期至少讀一本好書，利用教研會或備課組會進行交流，期末提交一篇讀書筆記或讀書心得。 6、以“請進來”的方式邀請在閱讀指導方面有一定經(jīng)驗的專家光臨指導；以“走出去”的形式到辦學水平較高的學校參觀學習，提升教師的認知水平。 學生層面： 1、在老師指導下確定好本學期閱讀的書目。 2、健全班級圖書角，營造班級閱讀氛圍。可以年級為單位開展“快樂讀書”活動，使學生讀書的范圍更廣。 3、充分利用好每周的閱讀課進行自主閱讀，提高閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。 4、充分利用好進行 5、充分利用早、晚讀和興趣課的時間進行經(jīng)典誦讀，力爭做到日日清、周周清、月月清。 6、利用每周晨會或課間廣播時間，誦讀一些經(jīng)典美文或?qū)W生寫得好的讀后感，讓全校學生分享，激發(fā)閱讀和寫作興趣。

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