2010-2011學年度第一學期語文教研組工作計劃

2010——2011學年度第一學期語文教研組工作計劃   一、指導思想： 認真落實教科研室工作計劃，探索、實踐小組合作學習的教學模式，提高課堂效率，爭取讓更多的學生人在課堂，心在學習，人人能進步。 二、工作重點： 建立小組合作學習模式，結合語文教學的實際，研究運用雙思、三環(huán)、六步的教學思路，實現(xiàn)高效課堂。 三、工作目標： 1、課堂教學推行小組合作教學模式，按照雙思、三環(huán)、六步的思路設計教學流程，提高課堂效率。 2、提高教師語文素養(yǎng)，更新教學觀念；強化語文的人文性、實踐性、實用性；大面積提升學生的語文成績，激發(fā)學生對祖國語言文字的熱愛。 四、主要工作措施 1、  教師深入研究教材，提前一到兩周備好課，按照雙思、三環(huán)、六步的模式設計教學流程，并形成紙質(zhì)文本，發(fā)給每個學生，減少教學的隨意性，切實提高45分鐘的質(zhì)量。 2、教師要經(jīng)常閱讀一到兩種教學刊物，通讀一兩本教學專著，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學內(nèi)功，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。 3、加強常規(guī)教研，確保減負增效。每學期每人至少有一節(jié)公開課。同時，教研組將配合教科室通過每月的聽課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。 4、想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料；各年級準備開設語文閱讀與寫作興趣小組；同時要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系，延長閱讀時間、增加借閱次數(shù)。 5、注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活-課堂-生活”。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。  

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