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2010學(xué)年度(下)教導(dǎo)處工作計(jì)劃
2010學(xué)年度教導(dǎo)處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 在倡導(dǎo)“依法執(zhí)教，依法治�！钡慕逃砟钕拢瑘�(jiān)持走“質(zhì)量立校、人才興校、特色強(qiáng)校”之路；以教學(xué)工作為中心，學(xué)科建設(shè)為龍頭，隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，科學(xué)研究為支撐，樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀；遵循基礎(chǔ)教育規(guī)律，以育人為根本，知識(shí)傳承為主體；以 語(yǔ)、數(shù)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，緊密結(jié)合；立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師；創(chuàng)建特色，服務(wù)學(xué)生；建設(shè)團(tuán)隊(duì)，積淀文化；創(chuàng)新創(chuàng) 優(yōu)，發(fā)展學(xué)校。 二、基本情況: 本學(xué)期我校有6個(gè)班,7位教師,班多人少任務(wù)重,給教導(dǎo)處工作帶來(lái)了嚴(yán)重的挑戰(zhàn).但有一個(gè)最好的老師,那就是遠(yuǎn)教設(shè)備,教師們會(huì)熟練運(yùn)用. 三、目的要求: 1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，力爭(zhēng)使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺(jué)教學(xué)行為。 2、進(jìn)行課堂教學(xué)有效性策略研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。 3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊(duì)伍。 4、推進(jìn)課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)校本課程資源，加強(qiáng)科技、勞技、藝體、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)，初步形成學(xué)校教育特色. 四、方法措施: （一）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。 1、實(shí)行教師坐班制,教室中辦公,電教師中觀摩研討. 2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培養(yǎng)工作。 有目標(biāo)、有層次、有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，使青年教師在教育教學(xué)和班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。要求教師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面多作交流溝通，共同進(jìn)步。 3、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)： �。�1）學(xué)習(xí)專題講座。聽(tīng)《有效教學(xué)的基本方法及其選擇》的專題報(bào)告和《教師禮儀》系列講座。加強(qiáng)多媒體教學(xué)方法的指導(dǎo)，用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件制作方法。 �。�2）學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《教學(xué)管理細(xì)則》及《課堂教學(xué)基本要求》。 �。�3）加強(qiáng)基本功培訓(xùn)，并開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。如教師知識(shí)競(jìng)賽、鋼筆字比賽等。 （4）開(kāi)展走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。創(chuàng)造一切條件，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路�；貋�(lái)后上好匯報(bào)課，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。要充分利用我�，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教育資源加強(qiáng)對(duì)我校教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 （二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。 2、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好晨讀、班隊(duì)會(huì)課、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。 3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作 �。�1） 要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué) 方法，字跡要工整、清晰。要有教學(xué)后記，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋情況，要求寫(xiě)一些實(shí)在 的得與失。 �。�2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的 理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)； 要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培 養(yǎng)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享和自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 �。�3） 教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量。忌死抄死背，忌機(jī)械、 重復(fù)作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn) 真、及時(shí)、正確，低年級(jí)要加強(qiáng)面批的次數(shù)。 �。�4） 課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心 和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)困生建立跟蹤檔案并和教師考核掛鉤。 （5）加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度。對(duì)新教師聽(tīng)課次數(shù)更要增多，由教導(dǎo)處臨時(shí)通知，聽(tīng)后及時(shí)與上課教師交流，提出建議，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求每位教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記，期末上交聽(tīng)課本。 （6）嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真安排好教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收和評(píng)估工作，期初制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)期中對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)調(diào)研，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行驗(yàn)收。 （7）加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查力度和密度，力求規(guī)范。并把檢查結(jié)果匯總公布，期末考核。 4、全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先要認(rèn)真組織好督導(dǎo)室部署的各項(xiàng)競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得好成績(jī)；其次要開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期語(yǔ)文組將開(kāi)展寫(xiě)字比賽、作文比賽，數(shù)學(xué)組開(kāi)展速算比賽，朗讀比賽,藝體組的學(xué)生合唱比賽等。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。 5、重視體育衛(wèi)生工作。繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。 （三）抓教研組的建設(shè)，以研促教。 1、完善教研組、年級(jí)組組長(zhǎng)的考核制度，建設(shè)好教研組。 2、實(shí)行教研組長(zhǎng)例會(huì)制，學(xué)習(xí)教育理論，檢查五認(rèn)真資料，反饋教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，介紹集體備課經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)月考核情況。 3、加強(qiáng)教學(xué)研究，圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性積極開(kāi)展教學(xué)研究工作。教研活動(dòng)要做到“時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果”四落實(shí)。 4、各組開(kāi)展“示范課”、“觀摩課”、“匯報(bào)課”等磨課活動(dòng)，提高教師上課水平。特別是語(yǔ)教組要加強(qiáng)對(duì)作文指導(dǎo)課的研究，每個(gè)年級(jí)組要上一節(jié)作文指導(dǎo)課。學(xué)生的優(yōu)秀作文每月推薦5篇到學(xué)校報(bào)欄。 5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。把校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，同伴互助互學(xué)，自我實(shí)踐反思的方式，用好我校教育資源，青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓(xùn)分層推進(jìn)。 ——倡導(dǎo)教師專業(yè)閱讀。支持、鼓勵(lì)教師訂教育報(bào)刊雜志，要求每位教師每周閱讀不少于5小時(shí)，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，輪流在每次開(kāi)展教研活動(dòng)前交流。 ——倡導(dǎo)教師專業(yè)寫(xiě)作。鼓勵(lì)教師多反思自己的教學(xué)過(guò)程中的成與敗，勤練筆，常撰寫(xiě)教育敘事，教育感悟，教育教學(xué)案例，課堂教學(xué)反思，與教科室配合開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng)，提倡語(yǔ)文教師寫(xiě)下水作文。鼓勵(lì)每一位教師積極參加各級(jí)教育論文、征文等比賽，參加網(wǎng)絡(luò)教育論壇，向教育報(bào)刊雜志投稿。 6、積極認(rèn)真參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨意性，加強(qiáng)常態(tài)課研究，開(kāi)辟教研園地，打造交流平臺(tái)，初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。 7、做好教導(dǎo)處資料管理工作，做到及時(shí)歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實(shí)，裝訂規(guī)范，管理有序。充分用好網(wǎng)絡(luò)，建立電子文檔。教師要按時(shí)上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔，文檔的書(shū)寫(xiě)格式必須符合規(guī)定要求，教導(dǎo)處應(yīng)及時(shí)上傳有價(jià)值的文檔到博客。 五、工作行事歷: 工作行事歷 周次 時(shí) 間 主 要 工 作 1 3.1—3.5 開(kāi)學(xué)工作：學(xué)生報(bào)名注冊(cè)、分發(fā)資料等 2 3.8—3.12 教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作會(huì)議暨教研組首次聯(lián)組活動(dòng) 3 3.15—3.19 校級(jí)導(dǎo)師、學(xué)期工作布置 4 3.22—3.26 業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人及教研組長(zhǎng)會(huì)議 5 3.29—4.2 校級(jí)教科研課題研討 6 4.5—4.9 部分學(xué)科教師課堂教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況診斷調(diào)研 7 4.12—4.16 教師教學(xué)研究論文選評(píng) 8 4.19—4.23 古詩(shī)文知識(shí) 朗讀競(jìng)賽 9 4.26—4.30 中老年教師課堂教學(xué)評(píng)比 10 5.3—5.7 五一勞動(dòng)節(jié) 11 5.10—5.14 期中學(xué)科檢測(cè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析 12 5.17—5.21 教師教學(xué)常規(guī)檢查 13 5.24—5.28 學(xué)生書(shū)畫(huà)和手工制作作品評(píng)比 14 5.31—6.4 慶“六一”文體系列活動(dòng) 15 6.7—6.11 畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討 16 6.14—6.18 考核及總結(jié)表彰會(huì)議 17 6.21—6.25 業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人教務(wù)工作例會(huì) 18 6.28—7.2 期終學(xué)科考試檢測(cè) 學(xué)科教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)與分析 19 7.5—7. 9 學(xué)生暑假7.5—8. 29 20 7.12—7. 16 教師暑假7.6—8. 25 注： 下學(xué)年度第一學(xué)期教師8月26日?qǐng)?bào)到。【學(xué)年度(下)教導(dǎo)處工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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