政史地組下學(xué)期工作計劃

政史地教研組工作計劃 2010----2011學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)開始，為全面完成教育教學(xué)任務(wù)，落實新課改理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)研究，認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處下達(dá)的各項任務(wù)，極大的促進(jìn)教研教改水平的提高，全面提升教師業(yè)務(wù)水平，特制定本計劃： 一、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)中考研究，努力提高中考成績。 2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。 3、落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)任務(wù)。 4、加強(qiáng)校本研究、課題研究。 5、積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導(dǎo)工作，爭取在各類競賽活動中獲得一定層次的獎項。 二、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。 1、不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實，走進(jìn)生活。 2、啟動每周“有效課堂之我見”的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會時，每位老師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足。進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。 3、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。 （二）扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作 1、認(rèn)真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作。 2、抓好教學(xué)常規(guī)的落實，要求各任科教師做到：教師備課超前，學(xué)生課前有預(yù)習(xí)，教師上課有檢查、有檢測，認(rèn)真批改作業(yè)，并及時做好部分學(xué)困生的課后輔導(dǎo)。 3、課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，通過新的教學(xué)模式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學(xué)的實效性。 4、重視交流學(xué)習(xí)�！八�山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，通過聽課、評課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，形成相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。 5、重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。 6、做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。 7、重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。 8、抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)2010年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。 9、作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)；全批全改和面改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。 10、組織各種活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對學(xué)生來說是不太重要的學(xué)科，學(xué)生平時不愿意花費(fèi)大量的時間投入到這三門學(xué)科中，學(xué)生的積極性和主動性都不太強(qiáng)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”，本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)�！暗诙�課堂”的教學(xué)質(zhì)量。 三、進(jìn)一步樹立科研興教意識，以教研促質(zhì)量提高。 1、本期教研課題：初中生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 2、扎實開展校本教研活動，立足課堂教育教學(xué)實際，提出課堂教育教學(xué)中存在的困惑和帶有普遍性的問題，探討解決問題的途徑和措施，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，讓每一次教研活動有討論話題，形成對今后課堂教育教學(xué)實踐活動具有指導(dǎo)性的共識，促進(jìn)教師的成長和發(fā)展。 3、加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗的研討與總結(jié)，深入開展一人一文一題活動，每位教師根據(jù)新課改教學(xué)實踐，寫一篇具有指導(dǎo)教學(xué)工作實踐性強(qiáng)的心得，經(jīng)驗，總結(jié)等，開展組內(nèi)學(xué)習(xí)交流，在不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)中，提高對新課改的人士和實踐，力爭在縣級以上教育報刊上發(fā)表。 總之，在新形勢下，我們要突破傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力探討實踐，我們堅信，在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們齊心協(xié)力，大膽進(jìn)取�？朔�困難。發(fā)揮個人潛能，一定會以嶄新的面貌，全新的觀念圓滿完成教研組的各項任務(wù)。 政史地教研組 二〇一一年二月十九日   政史地教研組工作計劃周日表 周次 活  動  內(nèi)  容 備注 一、二 討論制定教研組計劃   三 本組課題進(jìn)展情況研究   四、五 組內(nèi)公開課聽課、評課   六 組內(nèi)公開課聽課、評課   七 組內(nèi)公開課聽課、評課   八 討論：什么樣的課是好課   九 本組課題進(jìn)展情況研究   十 本組課題進(jìn)展情況研究   十一 期中考試   十二 本組課題進(jìn)展情況研究   十三 本組課題進(jìn)展情況研究   十四 本組課題進(jìn)展情況研究   十五 本組課題進(jìn)展情況研究   十六 本組課題進(jìn)展情況研究   十七 本組課題進(jìn)展情況研究   十八 一人一文一題組內(nèi)交流   十九 教研組活動總結(jié)   二十 期末測試  

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