2010-2011學年度下學期政教工作計劃

 武漢市光谷實驗中學2010-2011學年度下學期政教工作計劃 一、指導思想 學校繼續(xù)圍繞區(qū)局提出的“幸福德育”、“有效德育”工程， 以“五型校園”創(chuàng)建為主線，秉承學校樹立的“育人為本，健全人格，自主發(fā)展”的德育理念，踐行“努力培養(yǎng)學生學會生活，學會求知，學會共處，學會做人，成為有靈魂、有靈氣的陽光少年”的育人目標來開展政教工作，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的氛圍，建設和諧文明的新型校園環(huán)境，為學生終身發(fā)展奠定基礎，實現學校德育的可持續(xù)發(fā)展。 二、工作目標 1、  抓實學生德育常規(guī)：學生的德育教育常規(guī)工作主要按照區(qū)局的工作日程認真落實。 2、  打造德育工作團隊： 政教處將班主任隊伍的創(chuàng)建工作作為本學期的一個重點工作之一，將創(chuàng)造條件為班主任工作的專業(yè)化發(fā)展提供學習、交流、研究和展示的平臺，實現我校班主任隊伍由“事務型”向“學習型、研究型、創(chuàng)新型、陽光型”轉變。 3、  創(chuàng)建校園特色文化:本學期政教處將全力發(fā)動學校各條德育戰(zhàn)線的力量，開展富有靈動陽光氣息的校園文化活動，以挖掘活動內涵來促進校園特色文化的形成。 三、具體工作內容： （一）加強德育常規(guī)管理     1、創(chuàng)“平安校園”：繼續(xù)抓好學校的安全和保潔隊伍工作績效的管理，實行每日查崗，周周點評，一月上報，學期考核的管理機制，加強考核和評聘的約束職能，對于不合格，不勝任，不履職的人員堅決予以解聘，確保學校的安全衛(wèi)生工作上一個新的臺階。同時積極組織社會安全部門進校園對學生展開安全常識教育。   2、創(chuàng)“文明校園”：本學期繼續(xù)以《中學生行為規(guī)范》為標準，實行“五星班級”評比制度，對學生進行行為規(guī)范教育。充分利用晨會、班會、升旗儀式、節(jié)假日和重大紀念日、板報，廣播站、網站等德育形式落實常規(guī)管理。 3、創(chuàng)“自主校園”：本學期繼續(xù)在上學期的基礎上各班進一步完善班級學生自主管理工作，充分發(fā)揮學生自主管理的潛能，做到“事事有人做、人人有事做，人事有評價”，培養(yǎng)學生的服務意識。對于特別優(yōu)秀的學生干部推薦參加各級各類的學生評先創(chuàng)優(yōu)活動。本學期有市區(qū)級優(yōu)生、優(yōu)干、優(yōu)秀班集體、區(qū)美德少年。同時，本學期還要完成各個年級的學生綜合素質評價工作，特別是九年級的綜評工作更為重要。 3、創(chuàng)“兩型校園”：繼續(xù)開展“低碳活動”和 “環(huán)保小衛(wèi)士”活動，教育學生養(yǎng)成低碳環(huán)保的意識，并通過學生來影響身邊的人。   （二）加強班主任隊伍建設 班主任是德育工作的主力軍，2011年是教師隊伍發(fā)展年。班主任管理團隊更應走在前列。本學期我校在班主任隊伍建設中，將采取以下措施： 1、煉班主任基本功。開展班主任“六個一”基本功大賽：“六個一”即：①讀一本好書、②參加一次演講、③上一次主題班會課、④做一次家長教育報告、⑤記錄一份學生成長檔案、⑥進行一次家訪。以上活動要求有過程，有心得、有展示，以促進班主任工作技能的提高，形成個性特色。同時重視班主任個人素質的提高，在校內開展“優(yōu)秀主題班會課”評比活動，組成團隊，依托集體的力量，推出優(yōu)秀班主任參加區(qū)“優(yōu)秀班會課”的評比活動，爭取在此次活動中拿到大獎。對于獲獎的團隊將給予獎勵。 2、促管理能力提高。本學期依然堅持班主任例會制度，以會代訓，加強校內班主任之間管理經驗交流，同時創(chuàng)造條件，選派年輕班主任外出參加班主任工作培訓，以促進年輕班主任工作能力的迅速提高。本學期區(qū)局將開展區(qū)級優(yōu)秀班主任、十佳班主任活動。這些評比都將采取自主申報，集中評選的方式產生，體現公平、公正、公開的“三公”原則，激勵班主任的工作熱情。 3、創(chuàng)校園特色班級。本學期擬定在我校開展“特色班級” 創(chuàng)建活動，意在激發(fā)班主任工作的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮班主任隊伍的最大潛能和特點，依托自己的治班理念，展開“我的班我設計”活動，著力營造特色班級文化氛圍，開展持續(xù)性的特色班級活動，并在學期末進行特色班級展示活動。 4、拓德育工作渠道。響應區(qū)教育局的工作號召，拓寬班主任育人工作的渠道，提倡班主任創(chuàng)建班主任博客，班級博客，充分利用網絡資源和現代信息工具，鼓勵班主任參加區(qū)班主任博客評比。借助“家、校、社會”三方合力。充分重視“家、校、社會”三方合力的教育效果，搞好校園開放日活動，辦好家長學校：我校是市級家長學校先進單位。但無論是資料的建設，還是實質性活動都與市級先進的標準還有很大的距離，本學期要求認真實在地開展家長學校的具體工作，迎接市級的驗收。要求每一位班主任上一節(jié)家長學校的公開課，課題和要求會在專題工作安排中布置。 5、開德育研究課題。我校于2010 年申報了國家教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題“班主任專業(yè)化”。本學期要結合學校的德育工作實際情況，找準課題的立題點，通過班主任申報組成課題研究小組，做好課題的開題工作。區(qū)教育局也將于今年開展“有效德育”工程的啟動儀式，我校班主任團隊要主動學習，積極參與。 6、倡陽光生活情趣。創(chuàng)造條件，提供班主任健康生活、健康工作的平臺，鼓勵培養(yǎng)自己的陽光心態(tài)，情趣生活，分享生活中的快樂點滴，做一位陽光型班主任。 （三）加強校園文化創(chuàng)新 校園文化特色的提煉和創(chuàng)新是一項艱巨的工作任務，但是這又是今年必須開展的重點工作。校園文化涵蓋有物質文化、精神文化、制度文化和活動文化等。為挖掘我�！芭�力培養(yǎng)學生學會生活，學會求知，學會共處，學會做人，成為有靈魂、有靈氣的陽光少年”的育人目標內涵，必須精心設計系列有特色的校園文化活動。以校園系列文化活動為載體，突出學生在活動中的主體意識、主體地位，本學期擬定開展的文化活動圍繞“陽光”一詞展開： 1、陽光假期: 認真組織假期活動，集中展示學生的假期實踐作品。 2、陽光心愿：“新春開筆書心愿活動”，倡導實中學子少年存鴻鵠之志，做有靈魂，有靈氣的陽光少年。 3、陽光體育：根據區(qū)教育局的要求，我校擬定開展“陽光大課間”、“大家唱大家跳”、“校園足球賽”等系列活動。 4、陽光實踐：今年將組織“校園百佳”學生參加“博士進校園”、“學生進園區(qū)”、夏令營等活動，開拓學生的社會視野，激勵學生發(fā)奮學習的斗志。 5、陽光藝術：結合學校傳統(tǒng)項目，組織好校園“春之聲”，文藝匯演等藝術活動。   凡事預則立，不預則廢。本學期政教工作任務繁重，要求高，還期待團隊人員的一致努力！

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