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2010-2011學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年的開始。為使我的教學(xué)工作逐步制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革持續(xù)發(fā)展，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我們學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃及本校教學(xué)實(shí)際情況，本學(xué)期我制定了這樣的工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力，營造寬松、合理的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)水平。貫徹執(zhí)行學(xué)校決議，重點(diǎn)抓常規(guī)教學(xué)，深化課改理念，鞏固課改成果，配合學(xué)校抓好各項(xiàng)工作，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的新型人才。同時(shí)，嚴(yán)格按照我�！笆濉耙�(guī)劃的要求，努力工作，挖內(nèi)涵，重質(zhì)量。 二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法。 本學(xué)期所教班級為七年十四班，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級（下）的六章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動手操作的能力、概括的能力、類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力，在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我認(rèn)為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手： （一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，同時(shí)在言行上教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。同時(shí)，我對課堂的教學(xué)形式也有所調(diào)整，以便于提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。 （二）努力提高課堂45分鐘效率 (1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭�，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。 （2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng) 七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在講究“有效教學(xué)“的大環(huán)境下，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。 (三）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo) 進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。 （四）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng) 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。 2、加大對自己與學(xué)生的自我分析和解剖。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記，多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流。 4、結(jié)合“有效教學(xué)”多向他人或他校學(xué)習(xí)，取其精華，以提高自身教學(xué)水平。 總之，我會在教學(xué)工作中努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷的使自己有所進(jìn)步，為我們學(xué)校的美好明天一起努力工作！【-學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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