五年級語文教學(xué)工作計劃
2010—2011學(xué)年第二學(xué)期五年級語文教學(xué)工作計劃 一、 班級基本情況 我班的大多數(shù)學(xué)生都具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，上課能專心聽老師上課，認(rèn)真做課堂筆記，有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。有一部分學(xué)生還缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)沒有良好的認(rèn)識，缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)存在著惰性，喜歡依賴?yán)蠋熀图议L，不是主動的去獲取知識，靠的還是死記硬背。 這學(xué)期的教學(xué)重點放在注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。 在語文教學(xué)上，加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，每月向?qū)W生推薦一、兩本好書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀量。重視課堂教學(xué)，利用文本進行閱讀分析，提高學(xué)生的閱讀能力。針對學(xué)生習(xí)作中的存在的問題，加強學(xué)生自我修改作文的能力，多進行自主擬題作文練習(xí)和作文指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生觀察事物的方法，積累素材的方法和審題、構(gòu)思、開頭、結(jié)尾等方法的指導(dǎo)。相信學(xué)生的習(xí)作會有所提高。 二、 指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹和落實中心校本學(xué)期的工作計劃，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移的推進教育教學(xué)工作的開展。 三、工作目標(biāo)： （一）識字與寫字。 1、有較強的獨立識字的能力。累計認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。 2、硬筆書寫，行款整齊，有一定的速度。 （二）閱讀 1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。 3、能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。 4、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。 5、讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。 6、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 7、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。 8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。 9、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 10、利用圖書室進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。 （三）關(guān)于習(xí)作 1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。 2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。 3、能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。 4、學(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。 5、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 （四）關(guān)于口語交際 1、與人交流能尊重、理解對方。 2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 3、聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。 4、表達要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 5.能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準(zhǔn)備，作簡單發(fā)言。 6.在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。 （五）關(guān)于綜合學(xué)習(xí) 1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書室、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試些簡單的研究報告。 2、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學(xué)些活動計劃和活動總結(jié)。 3、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論或?qū)ｎ}演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 4、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。 四、方法和措施 1、充分借助“精讀課文”對學(xué)生進行語文基本功訓(xùn)練。 （1）正確引導(dǎo)學(xué)生自覺運用知識自學(xué)課文生字。 （2）加強學(xué)生詞、句訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語；通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式進行積累。 （3）繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 努力激發(fā)學(xué)生多讀、要在讀中悟情。學(xué)生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練等時間安排充裕的時間讓學(xué)生朗讀課文，堅持多讀少講。 2、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。針對學(xué)生自生的各方面情況，努力轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)興趣，特別是對后進生，開展“一幫一”活動讓優(yōu)秀生帶動落后生，給他們多一點關(guān)愛。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。從原來的“厭學(xué)”到“愛學(xué)”。 3、充分利用“略讀課文”的安排，讓學(xué)生將所學(xué)運用于其中進行自學(xué)，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。 4、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“讀寫例話”并將所學(xué)運用于今后的學(xué)習(xí)。 5、以作業(yè)、測試等形式進行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。 6、注意調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性利用周記形式，對學(xué)生進行作文訓(xùn)練根據(jù)學(xué)生的實際，靈活地運用教材盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。要盡量鼓勵學(xué)生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。【五年級語文教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
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