清溪初中2011春初三畢業(yè)班工作計劃

清溪初中2011屆初三畢業(yè)班工作計劃   一、指導(dǎo)思想:   以縣教文局《2010-2011學年全縣中小學校工作評價方案》的精神為指導(dǎo)，積極落實教學質(zhì)量評價的若干要求，圍繞學校新四年發(fā)展規(guī)劃，抓好初三年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領(lǐng)學生生動、活潑、主動地學習，講究教學策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業(yè)班教學質(zhì)量上一個臺階。 二、組織機構(gòu) 畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：張樺 副組長：古天來 組員：謝接任、林永周、鐘凌梅、謝家連、邱玉圣、鐘榮峰 三、工作目標: 1、努力提高學生的各科成績，力爭在本屆初三第一學期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上再提升一個新的臺階,即初三年級畢業(yè)中考全縣排位15名。整體畢業(yè)考試成績爭取達到同類學校前三。 2、采取各種有力措施,切實做好培優(yōu)工作,力爭提高優(yōu)秀率。初三中考達到縣重點高中以上人數(shù)確保12人,爭取15人。 四、工作要點: （一）加強畢業(yè)班工作的組織和管理，有計劃有組織地開展畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班的各項工作有序、順利開展。 （二）加強畢業(yè)班的教師、學生、家長思想工作，關(guān)注教師、學生身心健康，調(diào)動學校、家庭、社會等一切積極因素，促進畢業(yè)班各項工作高效開展。 （三）加強畢業(yè)班課堂教學研究，充分挖掘教師和學生潛能，努力使每一個學生的學業(yè)水平都能得到最大限度的提高。 五、工作重點和具體措施 （一）畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組主要工作 1、全面了解和具體分析初三年級教育教學現(xiàn)狀，制定切實有效的畢業(yè)班工作計劃，保證畢業(yè)班各項工作穩(wěn)定有序的開展。 2、加強畢業(yè)班的宣傳鼓動工作，加強對家庭教育的指導(dǎo)工作，整合各方資源，充分調(diào)動學生學習的積極性。本期爭取召開畢業(yè)班家長會，召開畢業(yè)班學生會。 3、落實領(lǐng)導(dǎo)小組人員蹲點指導(dǎo)制度，深入教師、深入課堂、深入學生，加強對畢業(yè)班工作的過程管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，作好診斷分析，不斷根據(jù)實際，采取有效措施，改進工作策略，盡可能對畢業(yè)班工作給予具體指導(dǎo)和必要的支持。 4、堅持每月定期質(zhì)量檢測制度，組織教師對每次檢測成績進行分析。 5、做好責任教師和責任學生分配工作，每個教師定五個責任學生，責任教師每周不少于一次與責任學生的談話，并要做好談話記錄。加強分層教學研究，組織好輔優(yōu)和補缺工作。（詳見附表） 6、按上級要求、根據(jù)學校實際組織好職校春季分流工作。 7、關(guān)注畢業(yè)班學生的全面發(fā)展，抓好畢業(yè)班的體育達標等工作。 8、加強和教師的溝通，關(guān)心教師身心健康。 9、落實畢業(yè)班獎勵制度，充分調(diào)動教師工作積極性。 10、根據(jù)不同階段的教育教學情況，召開各種類型的學生集會和各個層面、各種類型的教育教學研討會，不斷研究、解決問題，改進工作。 （二）班主任主要工作 1、加強班級常規(guī)管理，落實學校各項要求，保證各項畢業(yè)班工作的順利開展。 2、深入學生，通過談心等方式全面關(guān)心和了解學生思想、身體和學習情況，做好各層次學生思想工作和宣傳鼓動工作，充分調(diào)動全體學生的學習積極性。 3、加強個案研究，加強對學習困難學生和行為偏差學生的管理和教育引導(dǎo)。 4、做好本班各學科之間的協(xié)調(diào)工作，配合有關(guān)老師，提高本班薄弱學科的學習成績。 5、關(guān)注偏科學生的學習情況，配合任課老師（包括體育和生、地等學科），做好偏科學生的思想工作和學習指導(dǎo)工作，制定偏科學生提高計劃。 6、保持和家長的經(jīng)常性聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長進行溝通，加強對家庭教育的指導(dǎo)，爭取家長的配合和支持。 7、按時、保質(zhì)完成學生升學報名等各項工作。 （三）各備課組、任課老師 1、以高度負責的精神完成畢業(yè)班教學工作。 2、認真分析教學現(xiàn)狀，各學科制定切實可行的復(fù)習計劃。 3、發(fā)揚團隊合作精神，加強備課組集體備課，做到備課活動定時、定地，加強備課組人員之間的交流和溝通，共同探討和研究工作策略，分工合作，取長補短，實現(xiàn)資源共享。 4、加強課堂教學研究，精心設(shè)計課堂教學方案，提高課堂教學效率；加強對考試的研究，精選習題，講究實效，合理布置作業(yè)，減輕學生不必要的負擔。 5、加強個案分析，關(guān)注學生個體差異，針對各層次學生的特點和需要確定教學要求、教學內(nèi)容、教學方法。 6、提高作業(yè)面批率，加強作業(yè)反饋的及時性，把好作業(yè)訂正關(guān)。 7、不放棄每一個學生，做好補缺拉差工作，最大限度減小學習不合格學生的比率；做好輔優(yōu)工作，盡一切可能提高優(yōu)秀率。 8、關(guān)注偏科學生，充分調(diào)動偏科學生對該學科學習的積極性，樹立偏科學生的學習信心；具體分析學生偏科原因，和班主任一起制定偏科學生提高計劃，利用課上、課間等有利時機及時解決偏科學生的學習問題，并爭取家長的配合，努力解決偏科現(xiàn)象。 9、加強學法指導(dǎo),提高優(yōu)秀比率。召開分層次的學生會議,教師針對學生實際,提出不同要求與希望。同時讓學生制定階段目標責任書,讓學生能結(jié)合學習實際,確立不同階段的學習目標,以目標促任務(wù),促使學習的進步。 10、準備初三年級數(shù)、理、化學科競賽，做好平時關(guān)注和輔導(dǎo)工作。 11、加大對外交流,拓寬信息的渠道。 學校將繼續(xù)加強與兄弟學校的交流、密切與市教研部門的聯(lián)系,拓寬有關(guān)中考的信息渠道。參加好縣初三總復(fù)習計劃交流研討活動,充分挖掘資源,相互借鑒,合作共贏,有效提高初三復(fù)習的效率。 12、細心到每一次考試,對重點學生要多談心多指導(dǎo)。       初中教務(wù)處 2010.9.16

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