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高三一模成績總結(jié)及下階段工作計劃
高三一模成績總結(jié)及下階段工作計劃三界中學(xué)高三英語備課組
一模成績總結(jié)：
本校學(xué)生的基礎(chǔ)較差，所以此次學(xué)生的考試成績不理想也在意料之中。但是不管怎么樣，在考完之后，學(xué)生的情緒還是普遍處在低氣壓中。如何讓學(xué)生不喪失信心，并且針對他們的現(xiàn)實情況制定合理的高考復(fù)習(xí)計劃以求在高考中取得盡可能好的成績是目前迫切需要去做的事情。
根據(jù)學(xué)生的考試成績，可以看出我校學(xué)生在應(yīng)對高考難度的試卷方面的一些特點。首先，學(xué)生之間的成績差距比較大。一班最高分有103分，但是第二名只有84分，整整相差了19分；第三名是72分，剩下的六十幾分有好多個，最多的是五十幾分和四十幾分的，還有一部分差的只有三十幾分，其他幾個班級也是如此，可見我們學(xué)校學(xué)生對高考難度的試卷基本沒有進入狀態(tài)。因為本校學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在平時訓(xùn)練時主要讓他們訓(xùn)練比較簡單的知識。難度中等和偏高的試題接觸得較少，這可能也是一部分原因，所以以后要加大學(xué)生訓(xùn)練習(xí)題的難度。從試卷題目來看，題目難度與高考的難度有很大差距，難度普遍偏大。閱讀理解有些偏，有些文章比較遠離學(xué)生的生活。當然英語本身就是包含各方各面的知識，這也要求學(xué)生去關(guān)心時事。
因此，像我們學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該從他們的基礎(chǔ)出發(fā)，爭取把比較簡單，比較基礎(chǔ)的題目做好。既要努力提高成績又要讓他們真正感覺到學(xué)有所獲。
下階段的打算：
如果說一模前復(fù)習(xí)內(nèi)容要細而全，覆蓋所有知識點的話，一模后復(fù)習(xí)的主線是突破考點，突出主干知識的綜合能力的訓(xùn)練,理順高考所涉及到的重點項目,逐步提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。這時的訓(xùn)練一定要行之有效，不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，在有效的訓(xùn)練中提高學(xué)生的應(yīng)試能力、得分能力。這個階段對學(xué)生來說，作業(yè)成了繁重的負擔，因此我們將減少課后作業(yè)，把提高質(zhì)量的有效途徑放在課堂上，并用大量的課堂時間進行限時訓(xùn)練。我們準備嘗試在課堂內(nèi)讓學(xué)生限時比賽做題(在黑板上板書答案)的方法，來調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們快速地做完題，讓老師給打分。之后讓同學(xué)們相互比較，互相討論。使得大家在感到很充實的同時，做題能力和方法逐漸提高。
具體打算：
1)落實3500詞匯；另外把考綱外的1000詞匯再精簡，縮減到500-600常用詞，特別是2010年和2011年新增的單詞，印發(fā)給學(xué)生背誦，并按時檢查。還要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶單詞。
2)專項訓(xùn)練，重點放在讀、寫。
3)綜合訓(xùn)練，逐步提高解題能力。
具體安排：
1、計劃盡量做到周密，根據(jù)學(xué)校實際情況來制定我們的教學(xué)計劃，這樣，教學(xué)才會有針對性、實效性。下面的專題我們都做了詳細的分工。從一模后的4月9日開始，一直到5月中旬二�？荚�。
專題名稱資料收集時間
一語法和詞匯沈杰4月10-14日
二完形填空章杭芹4月17-21日
三閱讀理解周婷婷4月24-28日
四閱讀表達張霞4月31-5月4日
五寫作劉杰5月7-10日
六試卷講評劉杰5月11-14日
2、加強課堂限時訓(xùn)練，定時定量，有助于學(xué)生的良好的答題習(xí)慣的培養(yǎng)和解題技巧的掌握。如：練閱讀時,30分鐘4篇文章一氣呵成，這樣才能訓(xùn)練與提高學(xué)生的答題速度和準確率。
3.復(fù)習(xí)期間我們特別注重閱讀和閱讀表達文章的選擇。選擇材料有二大途徑：
一個途徑是：中學(xué)學(xué)科網(wǎng)和高考資源網(wǎng)，上面的文章很新穎，都是全國各省市的最新模擬題，題的質(zhì)量很高，極少有錯誤，可以直接下載當作考卷，閱讀表達的文章就找浙江各地區(qū)的模擬題。
第二個途徑：老師自編題。組內(nèi)每位老師自編或改編一篇閱讀或閱讀表達，選材必須具有時代性，例如有關(guān)人文地理題材、有關(guān)社會熱點等的文章，并且對老師選擇什么體裁的文章都做了明確的分工。
4、二輪復(fù)習(xí)要突出兩大環(huán)節(jié)：
在狠抓"選、練、講、考、批、評、"六個環(huán)節(jié)的同時，還要突出兩大環(huán)節(jié)：一是精選習(xí)題；二是高效課堂。首先應(yīng)在如何"選"上作文章，一是在選材上：教師要利用手中的一堆材料和試題，將錯題偏題舊題去掉，精編專題練習(xí)。二是在作業(yè)布置上：在給學(xué)生布置習(xí)題之前老師必須先做一遍，選擇有代表性的題布置給學(xué)生，減少錯題濫題對學(xué)生備考的誤導(dǎo)。
再者應(yīng)提高課堂效率：課堂上教師將重點、難點和共性的問題進行講解，每節(jié)課老師講評時間不超過30分鐘，然后給10分鐘讓學(xué)生進行限時考練和鞏固，最后給學(xué)生5分鐘時間鞏固、消化和整理。
我國有句俗話："寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"。爭取在最后一段時間里，通過有效的復(fù)習(xí)，學(xué)生能在月考、二模和高考中取得理想的成績。
MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）
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