洪山小學師生共寫隨筆工作計劃

洪山小學師生共寫隨筆工作計劃

一、指導思想

新教育實驗強調：教育為了一切的人，為了人的一切。作為教育工作者，我們每一個人都應追尋理想，超越自我。要無限相信學生與老師的潛力、交給學生一生有用的東西；要重視師生的精神狀態(tài)，倡導成功體驗，讓師生與人類崇高精神對話；只要行動，必有收獲。我們提倡學生寫日記、老師寫隨筆，意在讓本校師生思考每一天的教育、學習生活，在寫隨筆(日記)的過程中，感悟生活，反思自己，在思想中促進師生超越自我、豐富人生。

二、工作目標

1.通過大量自由靈活的練筆，使師生善于觀察，勤于思考，會表達，樂讀書，提高欣賞及寫作能力。充盈師生的精神生活，陶冶情操，積累生命的點滴感悟與體驗。

2.鍛煉師生的意志和毅力，養(yǎng)成有始有終，鍥而不舍的精神。并通過自我反思，自我鼓勵，自我認識，自我鞭策，起到自我教育的功能。

3.在師生堅持寫隨筆的過程中，逐步養(yǎng)成"讀書、實踐、反思、寫作"的習慣，使教育隨筆的寫作，成為教育日常的工作狀態(tài)與生活狀態(tài)，用教育隨筆的寫作，提升教師的教育理論，在教育隨筆的寫作過程中，實現(xiàn)"教育隨筆，改變教師的行為方式"。

三、具體措施

(一)教師隨筆：隨筆內容為教學一得或教學失誤、對教學內容，教學方法，教育方法的反思、學習教育理論中的心得、教學中令人感動的事、師生情感的抒發(fā)、生活感悟等。教師每周1篇教學隨筆或教育敘事，1篇教學反思。學校定期對隨筆進行檢查，評比。并編訂成集。實驗教師積極參加各級各類征文評比活動，并在中心學校網(wǎng)站，縣教育局網(wǎng)站，《隨縣教學研究》.教育在線，有關的報刊雜志每人每周至少發(fā)表一篇相關文章或精華帖。

(二)學生日記：一、二年級學生每周至少1-2篇寫繪日記(可用拼音、圖畫)，三、四年級每周不少于2篇，五年級每周3篇并倡導每天一篇，內容上除了讀寫隨筆以外可以每周安排一次摘抄名家名篇名言警句等。教師要積極開展豐富多彩的語文學科活動，拓展學生生活空間，豐富學生生活內容，帶領學生體驗生活、感受生活、創(chuàng)造生活。引導學生學會觀察、學會思考，啟發(fā)他們從以下方面進行思考，作為日記內容：學生生活方面、家庭生活方面、讀書心得、對老師的情感或教學方法的看法、一種思想或方法的獲得、摘抄名言警句、學習心得或對學習中出現(xiàn)的錯誤的認識等。教師要認真批改學生日記，重視學生的情感體驗，主動走進學生的內心世界。學校每兩周檢查一次寫繪作業(yè)、日記的批改情況。

(三)學校、班級主題帖的建立。實驗教師要在"教育在線"建立"毛蟲與蝴蝶"實驗班級專題帖。及時上傳自己的教學隨筆，學生的讀書感悟，以及各種讀書活動的精彩記錄，并鼓勵學生們在教育在線注冊，要求他們關注班級主題帖的動態(tài)，隨時上傳自己的感悟以及書畫作品。學校的主題帖"點亮毎一盞心燈"由實驗教師輪流管理，保證每天都有更新。實驗教師隨時關注學校工作動態(tài)，關注新教育動態(tài)，經(jīng)常與論壇上的優(yōu)秀教師探討，交流。

四、成立領導小組

組長：張紅梅

副組長：易光榮

成員：全體實驗教師。

五、活動安排

9月份：

1，學習學校制定的《新教育實驗工作方案》。

2，實驗教師建立個人博客：

3，確定班級主題帖主題，建立班級主題帖。

10月份：

1，優(yōu)秀教師隨筆評選活動；

2，在學生中開展好書推薦活動；

3，優(yōu)秀寫繪作業(yè)，優(yōu)秀日記展覽活動；

11月份；

1，實驗教師交流隨筆書寫心得；

2，開展優(yōu)秀班級主題帖展示活動；

12月份；

1，優(yōu)秀教師隨筆集評選活動；

2，"日記之星"，"寫繪之星"評選活動；

3，年度"優(yōu)秀教室"評選活動；

元月份；

各項目活動總結，相關資料的收集、歸類、整理

【洪山小學師生共寫隨筆工作計劃】相關文章：

師生共讀計劃12-02

師生情作文【共4篇】10-23

師生情作文【共3篇】12-23

師生之間作文【共14篇】04-13

濃濃師生情作文(共2篇)09-21

師生共讀書活動方案（通用6篇）12-14

寫小學的作文[共3篇]10-03

寫小學的作文(共6篇)10-24

寫小學的作文（共6篇）05-19

寫人作文 師生情作文08-31