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徐門小學(xué)教師讀書活動(dòng)計(jì)劃
徐門小學(xué)教師讀書活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法和激勵(lì)機(jī)制，扎實(shí)開展“營(yíng)造書香校園”的讀書活動(dòng)，讓廣大教師在閱讀中反思揚(yáng)棄，努力提高自己的教書育人、管理育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，追求卓越，實(shí)現(xiàn)自身的積極主體價(jià)值。
二、讀書活動(dòng)的目標(biāo)
1．通過(guò)活動(dòng)，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。
2．通過(guò)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3．通過(guò)活動(dòng)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
4．指導(dǎo)教師制定讀書計(jì)劃，養(yǎng)成平時(shí)多讀書的習(xí)慣，提高寫作能力，提高工作的質(zhì)量和效率。
三、讀書活動(dòng)的時(shí)間及內(nèi)容
1．活動(dòng)時(shí)間：2009年9月至2010年5月。
2．讀書內(nèi)容：教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等�！秾W(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基讀本》和木易的《點(diǎn)滴四季》為必讀內(nèi)容。
四、讀書活動(dòng)的形式及對(duì)象
1．活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，每周集中學(xué)習(xí)一次，其余均為教師自學(xué)時(shí)間。教師每周自學(xué)時(shí)間不少于2小時(shí)，并要求做好摘錄及其撰寫心得體會(huì)等。
2．參加對(duì)象：全校所有教職工。
五、讀書活動(dòng)的具體措施
1．充實(shí)讀書資源
根據(jù)上級(jí)推薦的必讀書目、指讀數(shù)目、選讀書目，采取學(xué)校添置、教師自購(gòu)、向圖書館借閱等途徑，充實(shí)讀書資源，為教師開展讀書活動(dòng)創(chuàng)造必要條件。
2．建立學(xué)習(xí)制度
改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與
教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式，不斷完善有利于教師持續(xù)學(xué)習(xí)、隨時(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)制，形成人人崇尚學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。
3．制定讀書計(jì)劃
每位教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃。教師讀書活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)包括讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等。
4．創(chuàng)新讀書方式
一是以個(gè)人為單位廣泛閱讀，二是以學(xué)校為單位，定期開展集體讀書活動(dòng)。立足校本培訓(xùn)，做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合。
5．讀書范圍及時(shí)間安排
⑴要求每位教師每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少2本。 ⑵要求教師主動(dòng)到閱覽室閱讀與自己任教學(xué)科相關(guān)的教育雜志。
⑶定期組織讀書輔導(dǎo)、專題討論會(huì)、演講比賽、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，交流讀書心得，讓教師樂(lè)于讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
6．理論指導(dǎo)實(shí)踐
每位教師每月撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
7．建立評(píng)估機(jī)制
每學(xué)期期末，每位教師上交一篇最得意的讀書心得體會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀心得體會(huì)。學(xué)年末，上交讀書筆記，挑選部分舉行讀書筆記展，評(píng)選出優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書筆記，做為教師們學(xué)習(xí)的樣本。學(xué)年末根據(jù)學(xué)習(xí)情況，評(píng)選最佳。受表彰人員在學(xué)校各類評(píng)先評(píng)優(yōu)中優(yōu)先推薦。
六、時(shí)間及內(nèi)容安排
09年9月：
1．教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)宣傳。
2．制訂活動(dòng)計(jì)劃。
3．調(diào)查學(xué)校圖書室現(xiàn)有圖書情況，并推薦教師學(xué)習(xí)用書。
4．小組交流研討反思。
09年10月——10年4月
1．開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2．教師撰寫學(xué)習(xí)心得。
3．交流研討反思。
2010年5月
1．舉行教師讀書研討活動(dòng)（征求意見(jiàn)及建議）。
2．教師撰寫教育教學(xué)論文。
3．“我最喜歡的一本書”征文評(píng)比。
4. 舉行教師讀書活動(dòng)檢查
5．“我的讀書故事”演講比賽。
6．評(píng)選優(yōu)秀心得體會(huì)、優(yōu)秀讀書筆記、最佳學(xué)習(xí)小組。
4．讀書學(xué)年總結(jié)。
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