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度教育培訓(xùn)計劃書
結(jié)各階層員工的培訓(xùn)需求和各職能部門的培訓(xùn)要點，會同相關(guān)部門確認(rèn)后，結(jié)合公司發(fā)展要求、內(nèi)外部環(huán)境分析及培訓(xùn)整體規(guī)劃，形成2010年度培訓(xùn)策略和培訓(xùn)計劃。
3、培訓(xùn)目標(biāo)：培訓(xùn)整體目標(biāo)為提高公司產(chǎn)品良率、提升管理層現(xiàn)有管理水平、培養(yǎng)全員職業(yè)素養(yǎng)。其中培訓(xùn)策略進(jìn)一步分解為公司的培訓(xùn)計劃及分項培訓(xùn)目標(biāo)，形成課程培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)績效考核KPI，為培訓(xùn)的量化管理提供前提。 4、培訓(xùn)計劃展開與預(yù)算：
1）依據(jù)課程規(guī)劃，課程展開后分職能別、階層別及通用知識部分；培訓(xùn)總課時為391H，其中內(nèi)外訓(xùn)的課時比例為20:3，通用知識和專業(yè)知識課時比例為7:25 ，必選修課時比例為2:1。
2）2010年度費用總預(yù)算為￥84,000元，其中外訓(xùn)費用為78,000元，教材開發(fā)費用為3,000
元，講師授課費用為2,000元，其他預(yù)算為1,000元。 5、問題分析及改善對策：
人資培訓(xùn)中心通過對培訓(xùn)需求、內(nèi)外部環(huán)境及公司培訓(xùn)資源等進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的分析，
形成了完整的培訓(xùn)策略規(guī)劃和2010年度培訓(xùn)計劃，為公司的培訓(xùn)建設(shè)規(guī)劃了藍(lán)圖；但基于公司目前的實際情況，不僅是培訓(xùn)帶來的新思維會對現(xiàn)有的文化帶來沖擊，也會因公司重視程度不夠而使培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化大打折扣......但總之新事物的成長是一個過程，在恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)措施激勵下、在公司全員的積極參與下，我們2010年培訓(xùn)目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
二、培訓(xùn)需求調(diào)查分析：
1、2010年培訓(xùn)需求調(diào)查：人資培訓(xùn)中心于12月21~25日通過發(fā)放問卷的方式對員工進(jìn)行了培
見附件一）：
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7）請列出您對下列培訓(xùn)課程的興趣程度
2、經(jīng)過分析，問題總結(jié)如下：
1）需加強對培訓(xùn)的重視程度：不僅包括經(jīng)費上的支持和投入，要求部門主管對培訓(xùn)的身體力
行和以身作則，逐步營造良好培訓(xùn)文化氛圍。
2）加強培訓(xùn)項目的策劃及實施：加強培訓(xùn)的策劃及培訓(xùn)效果的衡量，以及針對課程內(nèi)容，采
取恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式，提高培訓(xùn)效果。
3）員工的實際需求與公司期望的差距：員工希望接受系統(tǒng)的專業(yè)的技能培訓(xùn)，公司的期望是他們能力的提升尤其是管理能力的提升，培訓(xùn)要重新規(guī)劃和回落到員工的基本技能培訓(xùn)。 3、SWOT矩陣：
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4、SWOT分析：
5、經(jīng)以上分析，培訓(xùn)整體策略總結(jié)為：
1員工培訓(xùn)，逐步形成完整職能別和階層別課程體系及能力驗證標(biāo)準(zhǔn)；相關(guān)培訓(xùn)模塊按照整體規(guī)劃以專案方式漸進(jìn)式推行。
2程搭配方式進(jìn)行課程推廣；其中必修課為必備知識點、選修課為關(guān)聯(lián)知識點（選修課課時按50%折算）。
3學(xué)員實際情況采取多種培訓(xùn)方式。
6、其中2010年度培訓(xùn)策略為：
1力的掌握，夯實員工崗位技能知識；管理干部重在理念的導(dǎo)入和基本技能的掌握；二者共
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同推進(jìn)。
2果轉(zhuǎn)化，為外訓(xùn)轉(zhuǎn)內(nèi)訓(xùn)提供條件。 7、2010~2011年度培訓(xùn)規(guī)劃方向：
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、2010年度培訓(xùn)目標(biāo)：
1）OP：能按照崗位標(biāo)準(zhǔn)化要求進(jìn)行規(guī)范作業(yè)，提高產(chǎn)品良率； 2）IDL員工：具備崗位必備的專業(yè)知識和專業(yè)技能，提高工作效率；
3）基層主管：具備班組長的基本管理知識和管理技巧； 4）中高階主管：具備相應(yīng)的管理理念，掌握基本工作技能。 2、相關(guān)培訓(xùn)專案目標(biāo)：
1)內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成：通過兩個梯次的培養(yǎng)，至少培養(yǎng)10名內(nèi)部合格講師； 2)經(jīng)理人策略會議：具備經(jīng)理人思維理念和基本技能。
3、人資培訓(xùn)中心績效目標(biāo)：培訓(xùn)百分比1.75%、人均培訓(xùn)時數(shù)35H、培訓(xùn)覆蓋率95%以上、培
訓(xùn)達(dá)成率85%以上、培訓(xùn)滿意度85%以上。
四、培訓(xùn)計劃展開
1、2010年度培訓(xùn)計劃培訓(xùn)按職能別、階層別和公用知識展開：公用知識部分24H、管理類105H、
各職能類107H、其他類155H，合計共391H培訓(xùn)課時，培訓(xùn)百分比為1.96%。
2、其中內(nèi)外訓(xùn)的課時比例為（335:56）≈20:3，必選修課時比例為（191:96）≈2:1，公共課和
專業(yè)課程時比例（50:176）≈7:25；管理類和技術(shù)類課程比例（105:107）≈1:1。
五、培訓(xùn)預(yù)算：
2010年度培訓(xùn)費用總預(yù)算為￥84,000元，其中外訓(xùn)費用為78,000元（MTP培訓(xùn)35,000元、經(jīng)理人策略會議40,000元、特殊工種證書年審3,000元）；教材開發(fā)費用為3,000元，講師授課費用為2,000元，其他預(yù)算為1,000元。
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六、培訓(xùn)效果評估和績效衡量
人資培訓(xùn)中心對承辦的每項培訓(xùn)進(jìn)行策劃，形成完整的策劃案，具體效果評估要求如果下：
七、培訓(xùn)效果保障措施
1、培訓(xùn)激勵措施：包括給與內(nèi)訓(xùn)師外部培訓(xùn)機會、輔導(dǎo)老師發(fā)放輔導(dǎo)津貼等。
2、完善相關(guān)培訓(xùn)制度：進(jìn)一步細(xì)化培訓(xùn)相關(guān)管理制度、理順工作流程，確保制度的可執(zhí)行性。 3、重點培訓(xùn)項目：相關(guān)重點培訓(xùn)項目，如培訓(xùn)專案結(jié)束后進(jìn)行效果評估，提交專案報告，進(jìn)行
經(jīng)驗總結(jié)和不足改善。
八、潛在問題分析
1、文化沖擊：培訓(xùn)的良好運行需要一種開放、創(chuàng)新的文化氛圍，在目前公司文化尚未落地的情
況下，培訓(xùn)帶來的新思維會不可避免的對現(xiàn)有文化產(chǎn)生沖擊；這在一定程度上會滯留培訓(xùn)的深入程度，使培訓(xùn)工作停留在表面，無法深入開展下去，甚至是為了培訓(xùn)而去做培訓(xùn)等。 2、培訓(xùn)的尷尬處境：培訓(xùn)是在員工一定的能力基礎(chǔ)上通過組織教學(xué)活動從而啟發(fā)、引導(dǎo)其思維，
達(dá)到自我提升的一種行為。培訓(xùn)效果保證的前提是員工具備一定的能力基礎(chǔ)，針對目前員工素質(zhì)參差不齊，培訓(xùn)需要保持一定的頻率和彈性，相關(guān)部門應(yīng)積極支持和配合培訓(xùn)工作。 3、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化：目前中高階主管對培訓(xùn)的重視度還不夠，培訓(xùn)中學(xué)員將因缺乏必要的智力支
持和行為導(dǎo)向而導(dǎo)致培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化在執(zhí)行過程中無法貫徹和深入進(jìn)行下去，甚至最終是無果而終。
九、結(jié)論及建議
2010年度是昆山建昌金屬科技系統(tǒng)導(dǎo)入培訓(xùn)體系建設(shè)的第一年，基于公司目前的管理水平、文化氛圍及員工素質(zhì)，培訓(xùn)需要漸進(jìn)式的穩(wěn)步推進(jìn)；另外培訓(xùn)是公司稀缺的資源，培訓(xùn)的對象更具有針對性，即針對能保證公司未來利潤增長點的人力資源群體，為此我們應(yīng)從以下幾個方面支持和推動現(xiàn)階段的培訓(xùn)工作：
1、文化建設(shè)：公司的持續(xù)發(fā)展需要良好的文化建設(shè)，在目前公司文化未落地生根情況下，公司
的發(fā)展缺乏了文化必要的約束、激勵、凝聚及調(diào)適機制；為此公司需要進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)，
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逐步形成公司的價值觀、行動綱領(lǐng)等，達(dá)到“文化引人、文化育人、文化留人”之目的，為建昌基業(yè)長青奠定基礎(chǔ)。 2、理性看待、不求全責(zé)備：
1）“培訓(xùn)不是萬能的”—培訓(xùn)可以解決部分問題，但不能解決所有問題的，如組織文化、管理
等問題就需要公司從根源抓起，厘清職責(zé)，改善管理機制。
2）基于公司目前的實際情況，無論在培訓(xùn)資源還是培訓(xùn)運作上，都無法和培訓(xùn)運行較成熟的
企業(yè)相提并論，在培訓(xùn)推動過程中甚至?xí)霈F(xiàn)一些不盡如人意的地方，為此，公司更應(yīng)理性看待，積極支持和推動培訓(xùn)工作。
十、相關(guān)見附件
《2010年度教育訓(xùn)練調(diào)查問卷》（附件一）《2010年培訓(xùn)課程表》（附件二）
制作：建昌集團(tuán)中國區(qū)總管理處 日期：2010年1月20日
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