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中心小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃
中心小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃
(2009－2010學(xué)年第二學(xué)期）
迎著春風(fēng)，伴著春雨，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，我們已做好了迎接挑戰(zhàn)，迎接美好未來(lái)的準(zhǔn)備�；仡櫳弦粚W(xué)期的工作，還存在許多的不足：
1、五、六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高但不明顯。
2、校本教研工作開展不到位。
3、教務(wù)工作中的常規(guī)檢查力度不夠，引導(dǎo)教學(xué)缺乏新意，未能提高教師的積極主動(dòng)性。
4、教師基本素質(zhì)有待于提高。
因此，本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)學(xué)校的部署，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)教研工作。著力于教育教學(xué)觀念的更新、教育教學(xué)常規(guī)的建立以及各項(xiàng)教學(xué)檢查制度的完善，著眼于學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)的提升。
二、工作目標(biāo)：
1、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣更上一層樓。
2、主抓校本教研，提高教師使用計(jì)算機(jī)能力。
3、創(chuàng)新教育教學(xué)形式，扎實(shí)開展常規(guī)工作，幫助教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施：
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量
（1）、各教研組要圍繞學(xué)校計(jì)劃制定出具體的教研計(jì)劃，活動(dòng)要認(rèn)真落實(shí)。
（2）、各科教師必須按照各科課程要求，按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。
（3）、各科教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際做好備、講、批、輔工作，教師之間要求多溝通，在交流過程中進(jìn)行信息的碰撞，互補(bǔ)互學(xué)，在教學(xué)過程中必須給予學(xué)生足夠的空間，足夠的活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
（4）、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)隨堂第一文庫(kù)網(wǎng)聽課公告欄，通過隨堂聽課，了解各級(jí)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及教師的教學(xué)情況。
（５）、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好教學(xué)進(jìn)度，復(fù)習(xí)和檢測(cè)的工作，各科成績(jī)力爭(zhēng)保持或超過去年的水平
上課：按時(shí)上、下課，嚴(yán)禁遲到、早退；嚴(yán)禁隨意調(diào)課，以避免破壞課表的嚴(yán)肅性。教務(wù)處實(shí)行每天上下午不定時(shí)查課，確保節(jié)節(jié)課有人上。
聽課：實(shí)行推門聽課形式，檢查教師備課、上課情況。組織教師進(jìn)行研討課、交流課，會(huì)診教學(xué)中存在的具體問題。
（二）加強(qiáng)校本教研，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。
全面推進(jìn)校本研修，為我校教師專業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)：
⑴保證每周一次開展校級(jí)教、科研（團(tuán)隊(duì)）活動(dòng)，一學(xué)年組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)，組織一次教師素質(zhì)測(cè)試；
⑵保證日常校本教研活動(dòng)時(shí)間；
⑶保證活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式多樣化；
⑷保證教師參與。40周歲以下教師一學(xué)期至少承擔(dān)一項(xiàng)教研任務(wù)
（課堂教學(xué)或教師論壇），40周歲以上教師一學(xué)年至少承擔(dān)一項(xiàng)教研任務(wù)。校本教研記錄本每學(xué)年一本，教研組長(zhǎng)要做好每次的校本教研組織工作；
（5）、保證校本教研案例研究，撰寫“我的一次教研經(jīng)歷”；
（6）、保證學(xué)期考核，開展優(yōu)秀教研組評(píng)比；
（7）、保證師徒結(jié)對(duì)幫互工作，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。
具體要求：
教研會(huì)：教研會(huì)每?jī)芍苷匍_一次，將教研會(huì)開成是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、校本培訓(xùn)會(huì)，切實(shí)提高教研會(huì)的效率和效益。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每?jī)芍芤淮�，充分學(xué)習(xí)新課程理念和教學(xué)專業(yè)知識(shí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。
集體備課：積極開展集體備課，加強(qiáng)新課程、新教法研究。利用集體備課的形式，提高命題的質(zhì)量�？茖W(xué)安排課后作業(yè)。課后作業(yè)的數(shù)量要以教師能夠及時(shí)批改為限，課外作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)源于教師的平時(shí)積累和精心選擇，避免不必要的重復(fù)。課外作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)有層次，供不同水平的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上選擇。
校內(nèi)互學(xué)：開設(shè)校公開課，相互聽課學(xué)習(xí)。開課之前，明確本次公開課的目的、要討論或要解決的問題，負(fù)責(zé)開設(shè)公開課的老師事先要認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課的老師要填寫好聽課評(píng)價(jià)表，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。
個(gè)人學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)個(gè)人積極參加各類進(jìn)修，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找教學(xué)資料，經(jīng)常閱讀最新教育理論文獻(xiàn)，勤于個(gè)人教學(xué)反思。每個(gè)教師學(xué)期末還要獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的個(gè)人工作總結(jié)。
（三）協(xié)抓學(xué)生管理，創(chuàng)設(shè)施教條件。
1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。班主任利用主題班會(huì)，科任教師針對(duì)各科教學(xué)的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)提出具體要求，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、挖掘利用教育資源，充分發(fā)揮電教設(shè)備、圖書、儀器的作用。大力提高實(shí)驗(yàn)課開課率，體育課、微機(jī)課、閱覽課開課率，電教器材使用率，圖書資料流動(dòng)率。拓寬學(xué)生視野、豐富學(xué)生知識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)造能力。
3、定期展覽學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。發(fā)揮科學(xué)評(píng)價(jià)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的成就感、成功感。
四、工作安排：（見校歷）
中心小學(xué)教務(wù)處
2010--3--4
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