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教研工作計劃

時間:2021-07-09 14:27:50 工作計劃 我要投稿

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

教研工作計劃

2009年度,我片將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點,以教學(xué)教研為支撐,立足各校實際,以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象,以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以促進學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,推動我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神,推進我片初中教育整體發(fā)展,均衡發(fā)展,根據(jù)抓教研促教學(xué),抓教研上水平的內(nèi)在要求,我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,以科研為先導(dǎo),搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺,不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,深入開展教學(xué)研究活動,追求課堂效益的最大化,全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻。

二、具體情況

我們黃羊片共有8所學(xué)校,分別是:武威十四中、武威二十中、廣場中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè),遠離城區(qū),但各校都有打破校際壁壘,全力配合,全心投入,攜手共進,資源共享,追求共同提高的信心和決心。

三、

組織機構(gòu)

成立黃羊片中心教研組:武威十四中。

成立以張興輝同志為組長,以高尚升、謝長生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開理同志為副組長,以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張

江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

四、工作目標(biāo)

通過教研活動的開展,不斷提高教師專業(yè)水平,實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng),力爭我片教研工作有特色、有實效,教學(xué)工作上層次、升臺階。

五、工作重點與措施

加強對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究,通過召開教學(xué)研討會,組織片內(nèi)視導(dǎo),提高我片各校的教學(xué)管理水平。

工作重點:

1、加強各校之間的交流與合作

片中心教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實際制訂好學(xué)科教研專題,各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動

2、通過開展各種活動,轉(zhuǎn)變教師觀念。

(2)深入鉆研教材、教法,備好課,廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課,組織教師深入課堂聽課等方式,充分借鑒各種先進教學(xué)方法,“拿來”與創(chuàng)新并舉,不斷推進教學(xué)改革,提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生在課堂中的主體地位,建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機制。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進師生共同發(fā)展,努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的'課堂教學(xué)新路子,促進教學(xué)方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,隨時就教材和教法進行教研(不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,更重要的是找出解決疑難重點的有效方法),同時,采取教導(dǎo)處集體安排(每周各科有兩節(jié)集體教研的時間)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。

嚴(yán)格評課要求。評課時,要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,從根本上提高聽課、評課效果,取長補短,共同發(fā)展。

(3)實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,通過自我反思,形成反思習(xí)慣,倡導(dǎo)對教學(xué)進行課前、課中、課后的全程反思,同時及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對成功和教訓(xùn)進行理性思考。各校內(nèi)部,隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,每學(xué)期集體組織交流1次,在公正、公平進行評價的同時,解決課堂教學(xué)中遇到的實際問題。

3、改革評價制度,促進師生發(fā)展。

建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思,建立以教師自評為主,校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,提出明確的要求,同時,使用學(xué)生課堂反饋表,教學(xué)反思質(zhì)量,學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項目,加強對教師的考評,進一步完善教師評價制度。

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