每周的工作計劃范文

　　（一）生活活動指導

　　生活活動有進餐、睡眠、喝水、來園、離園等，它是幼兒一日生活的重要組成部分，是培養(yǎng)幼兒生活習慣和自理能力的主要途徑，也是參透社會性教育、行為練習、發(fā)展認知能力、寬展知識經(jīng)驗的好機會。如進餐時，不僅可以聯(lián)系使用餐具，養(yǎng)成不挑食、不剩飯及飯前便后洗手的衛(wèi)生習慣，還可以幫助幼兒認識糧食、蔬菜，學習營養(yǎng)知識，發(fā)展自理能力。

　　生活活動在幼兒園一日活動時間上占有大比例，不可忽視。許多教育目標不能在教育生活中全部實現(xiàn)，教師要做有心人，充分利用生活活動，依據(jù)月教育目標和教育建議，確定本周生活活動指導要點，進行有目的、有計劃的指導。如9月份小班幼兒剛剛?cè)雸@，生活指導要點是認識標記，熟悉幼兒園，利用生活活動與每名幼兒親近，建立良好關(guān)系，消除分離焦慮；大班生活指導要點則是獨立能力、任務意識、規(guī)則意識與習慣，利用生活活動學習照顧弟妹，開展“小問號”、“小幫手”等活動。

　　生活活動指導，應該說明個別幼兒的指導，如體弱兒的照顧、個別幼兒動作與生活技能的輔導，或與自閉兒共同游戲等。

　　（二）活動區(qū)指導要點

　　活動區(qū)活動是幼兒有范圍的自選活動，應以活動區(qū)形式提供選擇機會，如角色區(qū)、構(gòu)建區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、認知區(qū)等。在活動區(qū)活動時間，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要，自己選擇活動內(nèi)容、游戲伙伴、玩具材料和活動方式，得到情感的滿足，促進其全面的和諧發(fā)展。

　　在活動區(qū)活動時間，教師不是直接的組織者、指揮者，而要學會隱性指導，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、師生交往、言傳身教，參透教育意圖。因此教師要根據(jù)月計劃，確定本周活動區(qū)指導要點。如在大班，9月設(shè)立了動物娃娃家、操作區(qū)、寵物區(qū)等，第一周，重點指導寵物區(qū)，學會大家一起玩；第二周，重點指導角色區(qū)，模仿家庭生活，教師參與游戲，建立師生親密關(guān)系；第三周，重點指導操作區(qū)，提供穿衣、系扣、喂飯等材料，學習生活技能。

　　最后注意，活動區(qū)活動也應重視對個別幼兒的知道。

　　附：小班9月第一周工作計劃

　　生活活動指導要點

　　1、認知班級和自己的標記，指導幼兒使用自己的毛巾、水碗。

　　2、知道幼兒吃飯、入廁。

　　3、觀察幼兒的情緒，了解每個幼兒的個性特點，關(guān)系愛撫每個孩子，特別是親近哭鬧的幼兒�；顒�

　　游戲材料與指導

　　1、動物娃娃家：提供足夠的動物頭飾、小動物玩具、小桌椅、餐具。引導幼兒扮演角色，使用玩具材料。

　　2、積塑區(qū)：大型塑料插具、穿珠、積木等。指導幼兒拼搭積簡單物體，高高興興地玩。

　　3、寵物區(qū)：鼓勵幼兒帶自己最喜歡的一件玩具或物品，允許幼兒摟抱自己的寵物，增加安全感。

　　4、娛樂玩具區(qū)：長毛絨玩具、慣性玩具、電動玩具、拖拉玩具。

　　教育安排活動

　　快樂的第一天。

　　參觀幼兒園；歌曲《打電話》；寵物角；兒歌：《我戴上了大紅花》。

　　木偶戲《小紅上幼兒園》；美術(shù)；粘貼會笑的嘴。

　　高高興興上幼兒園

　　戶外與游戲材料

　　提供足夠數(shù)量的拖拉玩具、帶響花球等，讓幼兒自由玩耍。

　　認識大型運動器械，學習玩法，鼓勵幼兒大膽游戲，盡量多組織大帶小活動。讓幼兒感到愉快、自由和安全。

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