音樂教研室工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的音樂教研室工作計劃，歡迎大家分享。

音樂教研室工作計劃1

　　一、指導思想

　　立足全面實施素質教育，以“實施優(yōu)質教研，促進師生發(fā)展、”為總目標，以“研究、指導、服務”為宗旨，堅持教研的科學性、專業(yè)性、學術性原則，繼續(xù)加強課程發(fā)展、質量評價，資源建設的研究，深入探索有效教學、高效教學方法，提高工作效力，開創(chuàng)音樂教研新局面。

　　二、工作重點及基本思路

　　以貫徹基礎教育音樂課程改革為工作中心，以提高教學質量和實現(xiàn)學生的發(fā)展為目標，持久的開展教學研究、教學指導和教學服務，研究探索教研工作的新角度、新方法、新途徑，研究新課標、新教材、新教法、新學法，實現(xiàn)從教法的研究到課程的研究兩個重心過渡，以新教研方式的轉變促進教研專業(yè)化的轉型。

　　1、重視課堂、教材與課程的研究，促進教學方式優(yōu)化

　　為能有效地服務于提高課堂教學質量，在重視對教材研究的同時，重視“課程指導”與“課程開發(fā)”的研究；實現(xiàn)從重“教學”到重“教育”的研究，以課程發(fā)展要求/課程標準與現(xiàn)代教育理念為理論依據(jù)，分層次、分主題、分類別研究課堂教學，結合“課堂教學指導意見”的研制與實施，進一步規(guī)范教學基本要求，促進課堂教學方式的優(yōu)化

　　2、加強不同學段教學原則與要求的研究

　　繼續(xù)同步進行各學段實現(xiàn)課程標準的“三維目標”和提高教學質量的研究。小學階段以培養(yǎng)學生的音樂興趣、良好的音樂學習習慣為主要目標，同時注重基礎性音樂知識和基本音樂技能在音樂感受中的有機結合與系統(tǒng)地滲透；初中階段在逐步建立的音樂“雙基”基礎上，提高學生音樂表現(xiàn)能力和音樂欣賞能力，以多種藝術實踐活動和音樂人文內涵建構音樂課堂；高中階段以研究“音樂鑒賞”模塊課堂教學為主，繼續(xù)研究其他模塊的開設，注重研究高中生的音樂感受能力形成和自身整體的理性學習能力，提倡“指導

音樂教研室工作計劃2

　　一、指導思想：

　　以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

　　二、學生情況分析：

　　六年級的學生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

　　三、本冊教材分析：

　　本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

　　四、教學目標

　　學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

　　(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

　　(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

　　(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　　(4)、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

　　(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　　(6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

　　五、教學內容：

　　1、歌唱部分：

　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

　　(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

　　(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

　　(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

　　2、基本知識部分：

　　(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

　　(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

　　(3)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

　　3、欣賞部分：

　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

　　六、工作措施：

　　(1)總結經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

　　(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教

　　(5)密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

音樂教研室工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期教研工作，將緊密圍繞園務工作計劃，在園領導的正確領導下，體現(xiàn)“有效教研”、“高效學習”的教研工作宗旨，進一步深入學習《綱要》精神，立足本園教師的教育實踐和專業(yè)發(fā)展，開展日常教育傳授教養(yǎng)互動研究，提高日常傳授教養(yǎng)質量。本學期我們音樂教研組將繼續(xù)圍繞“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)”這一研究內容，挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢，緊緊圍繞“音美交融”，有效開展傳授教養(yǎng)，提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動能力和教科研能力。經(jīng)由進程學習和研究，學以致用，為全園的音樂教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進作用。

　　二、教研目標

　　1.立足實際，咀嚼消化有關實踐，在互動研究式學習中豐富教師對幼兒園歌唱傳授教贍養(yǎng)動的基本組織與指導的實踐知識，厚實實踐基礎。

　　2.繼續(xù)以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺深入探討“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織”，開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場觀摩活動，進行歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織與指導的研究。

　　3.經(jīng)由進程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學習、實踐、反思”貫穿教研活動始終，為不同教師提供平臺，在實際傳授教贍養(yǎng)動中考試考試積累有效的基本傳授教養(yǎng)策略。

　　三、主要工作思路

　　1.繼續(xù)加強常規(guī)進程管理，重視指導，解決教師傳授教養(yǎng)的困惑和難題，提高保教質量。落實教師教育傳授教養(yǎng)進程管理，對教師工作進行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息時間，并根據(jù)幼兒的年齡特點開展幼兒一日活動，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，增進幼兒全面素質的發(fā)展與提高。

　　2.加強隨堂聽課。配合年級組長經(jīng)常深入傳授教養(yǎng)第一線，多隨堂聽課，及時了解教師制訂計劃、組織傳授教贍養(yǎng)動等環(huán)境，與教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng)質量。

　　3.組織開展音樂專題培訓，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。

　　4.結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，經(jīng)由進程實踐學習、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。

　　四、具體措施

　　1.以點帶面，逐步遞增課堂效率

　　1)經(jīng)由進程《從理念到行為》，《學與教的心理探密》以及音樂教材的解讀，收集與歌唱教法相關的策略實踐和資料，為教研組的研究提供幫助與借鑒。

　　2)將歌曲中蘊含的情感以及對幼兒的音樂教育有機融入到幼兒看得見，聽得到的教師聲音和語調之中，同時借助環(huán)境的暗示作用，喚醒幼兒對于歌唱的學習興趣中來。

　　3)以“音美交融”為主題，各班考試考試開展歌唱傳授教贍養(yǎng)動的不同教法(圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等)。

　　2.團體教研，激勵組員互補合作

　　1)分組管理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進行集體備課和交流討論。

　　2)根據(jù)小、中、年夜三個年齡段特點，整理本學期教材中的歌唱教案，梳清重、難點，結合教材中的歌唱活動為目標，制作相應的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

　　3.勤于思考，教研活動常態(tài)化

　　1)提前做好備課活動，重視研究進程，做到年夜家發(fā)言，使研究富有實效地開展起來。

　　2)提升自我素養(yǎng)。開展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂培訓活動，讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。

　　五、具體工作安排

　　1.制定教研組工作計劃及個人教研計劃。

　　2.制定各年齡段音樂傳授教養(yǎng)進度并組織交流。

　　3.每月對全園教師的琴藝進行測評(每月底現(xiàn)場測查視唱、彈唱各兩首曲目)，組織好園本培訓工作。

　　4.期末音樂測評工作。

　　5.音樂組期末成果申報請示。

音樂教研室工作計劃4

　　新的學期開始了，音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學期的音樂教研工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　全面認真貫切執(zhí)行新課程標準，加強以激發(fā)學生學習音樂興趣為前提的基礎教育，以聽覺為先導，動覺為切入的音樂基本訓練，進一步培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，更可以為小學音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。

　　音樂課組全體教師團結協(xié)作、認真鉆研，結合我校學生實際及音樂專業(yè)高考特點，為提高學校的辦學效益和社會效益作出應有的貢獻。

　　二、任務及目標

　　音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務：

　　1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

　　2、認真做好教學常規(guī)工作。

　　3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。

　　4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會。

　　5、抓好軍樂班、舞蹈隊、合唱隊的排練工作。迎接第三屆瓊海市中小學生藝術節(jié)

　　三、措施與要求

　　1、落實“兩個常規(guī)”，迎接各項檢查。

　　加強落實對“兩個常規(guī)”的認識，促進轉變教師教學觀念，規(guī)范教師教學行為，嚴格按照“各項督導課堂教學等級”的要求并根據(jù)音樂學科的特點采取相應措施。更新課堂教學觀念，充分尊重學生的個性品質和獨特體驗。

　　2、領會新課程精神，積極參加新課程改革。

　　深入學習和領會“基礎教育改革綱要”“音樂課程標準”的核心內容及基本精神，認真開展課改實驗工作，總結經(jīng)驗教訓，推廣課實驗成果。努力構建自主探究的課堂氛圍，以學生的全面發(fā)展和綜合水平為評價標準，切實推進新課程改革。

　　3、經(jīng)常切磋交流，提高整體教學水平。

　　營造和諧進取的工作氛圍，相互學習，共同提高。跟據(jù)學校要求，本學期每人上一節(jié)公開課，課后認真進行評課，交流經(jīng)驗體會。年輕教師要多聽課，向老教師虛心學習，爭取在業(yè)務是更快地成熟，使音樂科組的整體教學教研水平上一個新的臺階。

　　4、加強教科研，做好各項課題研究工作。

　　科研興校，科研為教學服務，在研究狀態(tài)下工作，在教研中思考問題，解決問題，將感性上升為理性。

　　5、開展學校音樂藝術活動，豐富第二課堂。

　　學校音樂教育不僅要面向全體學生，同時要處理好普及與提高，共性與個性，長期與短期的關系。建設藝術團隊軍樂隊、舞蹈隊、合唱隊藝術優(yōu)質品牌。

　　音樂組全體老師要精心組織，悉心指導，熱心參與，配合學校的相關部門和科組，圓滿完成本學期的各項藝術活動，擴大我校的藝術特色的社會影響力。

音樂教研室工作計劃5

　　一、工作思路

　　本學期音樂學科教學研究的工作思路是：組織和引導中小學音樂教師認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《藝術教育工作工程規(guī)程》，進一步深入研究《九年義務教育音樂課程標準》和《普通高中音樂課程標準》，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導、服務、管理”的品質。要以提高中小學音樂課堂教學質量為核心，加強對農(nóng)村學校和城市薄弱學校的指導和管理，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發(fā)揮學科中心組和學科基地的功能，加強師資隊伍建設，搞好課外興趣小組和各項藝術活動，努力促進我市中小學音樂教育教學質量的穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作

　　(一)加強教學研究，推進課程改革。

　　1.繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準和普通高中音樂課程標準，針對中小學音樂學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。

　　2.進一步健全中小學音樂教學研究基地，充分發(fā)揮學科中心組的作用，積極開展新課標、新教材的專題研討活動。

　　3.組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進行集體備課，開設研究課，進一步提高課堂教學的質量。

　　4.對高中音樂學科新開設的選修模塊進行集體備課和專題研討活動。

　　5.組織初中音樂教師分年級、定專題進行集體備課，研究如何提高初中音樂課堂教學質量的'策略與方法。

　　6.學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，搞好省級課題《普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究》，不斷完善小學、初中學生學業(yè)評價體系。

　　(二)加強校本培訓，提高實施能力。

　　1.繼續(xù)組織好中小學音樂教師對課標本新教材的實踐研究，組織和開展新一輪義務教育階段的課程培訓。

　　2.組織中小學音樂教師繼續(xù)學習常州市中小學音樂學科教學建議，進一步規(guī)范教學行為，提高教師課堂教學預設的能力。

　　3.搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學實踐研究工作。

　　4.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學新模式。

　　5.組織高中音樂教師評優(yōu)課活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　6.積極發(fā)現(xiàn)、總結、推介教學第一線音樂教師的教學經(jīng)驗。

　　7.不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經(jīng)驗。

　　(三)搞好課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　1.組織部分高中音樂教師結合高中音樂學科課改中出現(xiàn)的問題，進行課堂教學中有效問題的設計和模塊教學方面的課題研究。

　　2.研究中小學音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成，關注學生在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將基礎知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。

　　3.以小學音樂課堂教學評價、小學音樂學科課堂教學質量檢測、初中學生音樂學業(yè)考核、高中音樂課堂教學評價為抓手，組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究》，不斷完善中小學學生學業(yè)評價體系。

　　4.重視中小學音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。

音樂教研室工作計劃6

　　貫徹我室20xx年工作的指導思想和總體要求。本學期教研工作要點：以我室“三個致力于"的教研總體工作思路為指導，在轉變教育觀念、工作職能的同時，以課程改革為中心，深化教學改革。著力抓好基礎教育課程改革的實驗與推廣、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的研究與指導、教育信息技術的研究與推廣等三項重點工作。認真搞好教學研究、教學指導、教學服務和教材建設，并在改革教學評價與開展校本教研、創(chuàng)新教研機制等方面有所創(chuàng)新和突破，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面推進以提高國民素質為根本宗旨、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力為重點的素質教育。

　　一、基礎教育課程改革的實驗與推廣

　　1．努力搞好課改實驗

　　做好我市國家、市級課改實驗區(qū)課程改革實驗的指導工作。對實驗區(qū)課程改革的實驗過程實施有效地監(jiān)控、指導。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題及時研究對策和解決方法，加強對課程改革實驗過程的調查、研究。推廣具有典型性、先進性的課改經(jīng)驗，為各區(qū)縣搭設課改實驗交流的平臺，發(fā)揮實驗區(qū)的輻射、示范作用。創(chuàng)設教研員、教師共同參與課堂教學、校本教研及評價等教科研的氛圍和空間，提高學科教科研水平，繼續(xù)做好新增課改年級的教師培訓工作。通過下校調研、課改研討會、課堂教學改革等一系列活動，培養(yǎng)教師對自身教學行為反思的習慣，加強對課程改革實施過程中途徑、方法的總結和研究能力方面的培養(yǎng)，做有針對性地指導工作。就教師共同關心的問題，組織研究、做好各實驗區(qū)課改典型經(jīng)驗的總結、教學成果的推廣、教學案例的學習研究等活動。積累、搜集和整理課改實驗中的先進教育教學經(jīng)驗及成果，幫助教師提高教學設計、教學實施和教學監(jiān)控能力。切實提高教學質量和教學效益，增長教師教學能力和教學水平。擬舉辦：

　�、偬旖蚴行�學音樂課程改革實驗研討會（河西區(qū)12月）

　�、谔旖蚴兄袑W音樂教學改革研討會（河東區(qū)11月）

　　2．繼續(xù)組織新課程的培訓與學習，深化學科教學改革

　　以新課程改革為導向，結合校本教研，采取多種形式搞好實驗區(qū)、實驗年級的課程改革培訓工作。做好新增年級的學科培訓。組織指導中小學音樂教師認真學習新課程理論，執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要(試行)》、學習和驗證修訂后的義務教育《音樂課程標準》，征集優(yōu)秀教學案例進行展示，為教學研究提供參考依據(jù)。在新課程改革指導思想和基本理念指導下，推進教學觀念、教學方式、學習方式的轉變，并通過教學實踐、優(yōu)化教學過程及教科研三位一體的研究，不斷地深化課堂教學改革。形成具有代表性、可操作性、各具特色的教學案例，深化課堂教學改革，提高教師對實施新課程的適應能力和水平。擬舉辦：

　　①中小學課程改革理論學習與研討會（12月）

　�、诖蟾蹖嶒瀰^(qū)中小學音樂課程理論學習與教材培訓會（8月）。

　　3．積極開展校本教研

　　以新課程實施過程中學校所面對的具體問題為對象，以教師研究為主體，通過教學反思、同伴互助、專業(yè)引領，及時解決課程改革中遇到的實際問題，建立和完善擴大校本教研實驗點校。探索市各區(qū)縣學校校本教研實驗點校的工作，提倡區(qū)縣之間、協(xié)作片、學區(qū)片聯(lián)合開展教研活動，并研究制訂我市音樂學科推進校本教研的指導意見。

　　二、加強課題研究和師資隊伍建設，夯實可持續(xù)性發(fā)展的基礎

　　1．不斷探索培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法。開展以《關于培養(yǎng)學生自主學習的研究》、《關于音樂教師對音樂教學學習策略與對策的研究》、《關于提高中小學學生音樂綜合素質與能力的研究》、《關于教學方式多樣化的研究與實踐》、《關于利用現(xiàn)代化教育技術手段，提高課堂教學效益、與學科教學整合的研究》等重點課題的研究。組建市中學音樂教學改革實驗小組，切實提高教師參與教研工作的層次與水平。樹立質重于量的教科研研究觀念，為中學進入課改實驗奠定基礎。

　　2．面向農(nóng)村作好學科調研工作

　　調研農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層校音樂教育教學現(xiàn)狀，了解教師的需求，就新課程實施中教師在課堂教學中遇到的困惑和提出的問題，與教師進行互動式的研討與交流。通過《為農(nóng)村地區(qū)九年義務制教育錄制學科教學光盤》工作，帶動和加強對農(nóng)村地區(qū)教學的指導和教學研究，提高農(nóng)村地區(qū)學科教學整體水平，促進城鄉(xiāng)教育呈均衡化的發(fā)展。

　　三、信息技術的研究與推廣

　　加強信息技術與課程整合的研究。以學科為基礎，在課程教學的實施、課程資源的拓展、深入對信息技術手段促進課堂效益提高等方面的專題研究。發(fā)揮計算機多媒體的豐富性、交互性，激發(fā)學生的學習興趣，更好地體現(xiàn)學生在學習中的主體地位和教師的主導作用。實現(xiàn)教學內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式等的變革，促進現(xiàn)代教育技術與學科教學的整合，提高現(xiàn)帶化信息技術手段在學科教學中的實效性。

　　四、日常教學研究、指導與管理工作

　　l.深入農(nóng)村地區(qū)開展各項教研活動。

　　2.做好地方教材《文藝欣賞》的修訂、校對，課程資源建設開發(fā)等工作。指導開設好地方課程、學校課程及教材的試用工作。

　　3.做好我市第五屆中學“雙優(yōu)課”評選工作。

　　4.做好我市“第四屆中小學音樂教學錄像課評比”、“第四屆全國中小學音樂課評比"參賽的遴選、錄制和報送工作。

　　五、本學科室內部工作

　　l.加強思想政治和業(yè)務理論的學習，加強現(xiàn)代教育科學理論的學習，全面推進以提高國民素質為根本宗旨、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的素質教育。

　　2.以課程改革為中心，貫徹落實中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育、基礎教育改革與發(fā)展的決定。認真搞好教學研究、教學指導、教學服務和教材建設，創(chuàng)造性的搞好教研工作。

　　3.作好頁的更新工作。

　　4.做好本學科室內部資料和檔案的整理工作

音樂教研室工作計劃7

　　一、工作目標

　　★指導思想：繼續(xù)貫徹《學校藝術教育規(guī)程》和實施《教育部關于加強和改進中小學藝術教育活動的意見》的文件精神，加強教學研究的力度，只是音樂課堂的常規(guī)建設，有效的提升課堂教學質量。

　　★教研活動：加強對全區(qū)音樂新課程教學規(guī)范的指導，加大我區(qū)音樂教研工作的管理力度，組織開展多種形式的教研活動。

　　開展小學音樂錄像課評比及現(xiàn)場課展示活動，爭取在全市的現(xiàn)場課比賽中獲得好的成績，能有機會參加全國優(yōu)質課比賽。搭建同行之間相互學習和競爭的平臺，加快提高教師的專業(yè)素質，建設一支勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)新的音樂教師隊伍。

　　★藝術成果：引導學校根據(jù)師資等實際情況創(chuàng)建器樂、舞蹈、聲樂、曲藝等團隊，打造各具特色的藝術品牌，以區(qū)中小學舞蹈、合唱比賽、教師節(jié)晚會、迎新晚會等豐富多彩的活動展示我區(qū)藝術教育的豐碩成果。

　　二、主要措施

　�。ㄒ唬┘哟蠼萄辛Χ�，開展多種活動。

　　1。進一步加強校本教研和校本培訓工作。由教研員帶領本學科中心組成員對一些學校進行教學跟蹤視導活動，由此不斷提高教師的基礎知識與基本技能，加強常規(guī)教學監(jiān)督，提高教學質量效果。

　　2。進一步落實學習“新課標、使用新教材、研究新教法”的工作，以片區(qū)為單位開展觀摩學習、常規(guī)課演示、集體評議等活動，并逐步在片區(qū)樹立教學標兵，鼓勵開展爭學典型的活動，以點帶動面，全面提高教學質量。

　　3。通過開展研訓一體活動，鼓勵全體特別是青年教師參加觀摩、參與上課，并擬定邀請市內外有關名師現(xiàn)場講學；

　　4。四月份開展小學音樂錄像課評比活動及現(xiàn)場課展示活動，爭取在市 第六屆中小學錄像課比賽中獲得優(yōu)異的成績，能有機會參加全國第六屆中小學音樂教學基本功比賽。

　　5。做好我區(qū)“重點課題”和“一般課題”的研究、管理等工作，做好校本教材的建設等工作；

　　6。6月份開展全區(qū)范圍小學音樂專項素質抽查，組織迎接市小學音樂調考。

　　7。進一步指導實驗學校管樂、龍城初中合唱、盛平小學、新亞洲學校民樂、橫崗中心小學表演唱等項目，在全區(qū)樹立品牌示范和帶動作用，。在全區(qū)范圍內開展小學音樂一校一品活動的評比。推動我區(qū)藝術教育不斷提升。

　�。ǘ�）創(chuàng)建藝術品牌，展示豐碩成果。

　　8。5月中旬舉辦我區(qū)中小學生表演唱、重唱比賽，為20xx年區(qū)迎新晚會挑選優(yōu)秀的節(jié)目。

　　9。協(xié)助教育藝術團策劃、創(chuàng)編、排練一臺高水準的藝術作品（節(jié)目），于12月底舉辦龍崗區(qū)教育系統(tǒng)迎新文藝晚會，向各級領導、廣大師生、社會各界展示和匯報。

　　崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表

　　周次

　　時間

　　內容

　　說明

　　第1周

　　2月21日－2月27日

　　參加全國第三屆中小學生藝術展演（上海）

　　1、配合市教育局體衛(wèi)藝處、市教科院計劃，認真做好并出色完成各項工作

　　2、每周到1—2所學校視導；

　　3、配合教師進修學校開展教師培訓。

　　4、每學期開展二次研訓一體活動；

　　5、每學期安排一至二所學校跟蹤視導

　　第2周

　　2月28日－3月6日

　　1、參加集體視導（盛平小學）

　　2、周五小學音樂街道教研員、科組長會議（清林小學）

　　第3周

　　3月7日－3月13日

　　1、小學音樂視導2、召開20xx年迎新文藝演出總結表彰會。

　　第4周

　　3月14日－3月20日

　　小學音樂視導

　　第5周

　　3月21日－3月27日

　　1、 研修一體活動（實驗學校）

　　第6周

　　3月28日－4月3日

　　1、小學音樂跟蹤式視導（龍西小學）

　　2、小學音樂視導

　　第7周

　　4月4日－4月10日

　　1、小學音樂片區(qū)活動（東部三街道）

　　第8周

　　4月11日－4月17日

　　1、 小學音樂錄像課評比

　　2、小學音樂視導

　　第9周

　　4月18日－4月24日

　　1、教學視導

　　第10周

　　4月25日－5月1日

　　期中考試

　　第11周

　　5月2日－5月8日

　　1、小學音樂教學視導

　　第12周

　　5月9日－5月15日

　　1、小學音樂研修一體活動（平安里學校）

　　第13周

　　5月16日－5月22日

　　1、 中小學生比演唱、重唱比賽

　　2、 小學音樂跟蹤式視導（龍西小學）

　　第14周

　　5月23日－5月29日

　　小學音樂片區(qū)活動（橫崗街道）

　　第15周

　　5月30日－6月5日

　　小學音樂專項素質抽查

　　第16周

　　6月6日－6月12日

　　小學音樂教學視導

　　第17周

　　6月13日－6月19日

　　協(xié)助市教科院開展小學音樂調考工作

　　18周

　　6月20日－6月26日

　　小學音樂教學視導

　　第19周

　　6月27日－7月3日

　　期末總結

　　第20周

　　7月4日－7月10日

　　期末總結

音樂教研室工作計劃8

　　一、指導思想

　　本學期我區(qū)小學音樂教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以學科課程建設為重點，進一步做好做實聯(lián)校教研，通過行之有效的實踐研究，轉變教學觀念，活化課堂生態(tài)；突出教研工作的有效性，強化教研活動的指向性，注重解決問題的聚焦點，以此促進師生的主動發(fā)展，進一步提升我市小學音樂教學的整體質量。

　　二、主要工作思路

　　（一）以課堂教學研究為抓手，繼續(xù)立足歌唱教學版塊。

　　1、基于修訂教材的歌唱教學策略的探究。

　　2、各年段歌唱教學技能目標序列的研究制定。

　　3、各年段歌唱教學展開性序列的嘗試與探究。

　　（二）以關鍵能力培養(yǎng)為核心，不斷提升學生音樂素養(yǎng)。

　　1、學科關鍵能力的解讀研討。

　　2、基于歌唱質量提升的課堂教學研討。

　　3、側重于學科關鍵能力的質量監(jiān)控方式。

　　（三）以多元化培訓方式為架構，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1、加強崗位研訓的頻度和力度，嚴把教師教學品質的質量關。

　　2、加強隊伍建設，促進教師分層發(fā)展。舉辦五年內新教師課堂教學競賽。

　　3、搭建平臺，以賽代訓，提升教師綜合實力。

　　（四）以常態(tài)教研為根基，促進學校抱團發(fā)展。

　　1、對部分學校進行問診式集中質量調研。

　　2、繼續(xù)做好做實轄區(qū)內四集團聯(lián)盟校的聯(lián)校教研，強化教研活動的研究性和指向性，提升教研品質。

　　3、聯(lián)校教研組形成新機制，崗位研訓落實到組內，同時繼續(xù)提升教學預設與反思重建的質量。

　　三、日程安排

　　**區(qū)教師發(fā)展中心

　　20xx年2月

音樂教研室工作計劃9

　　一、教研指導思想

　　以新課標為準則，以現(xiàn)代教育評價理論為指導，以促進全體音樂教師的師德及專業(yè)發(fā)展為目的。通過全員進行新課標培訓等文件的學習和培訓，激勵督促音教人員，盡快提高政治、業(yè)務素質，愛崗愛生，樂于奉獻，將新一輪的教學改革扎實地抓好。

　　二、教研重點內容

　　1、開展以發(fā)展性教學評價為中心的第三階段教學設計與實踐活動。結合省市教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《藝術教育評價體系的理論與實踐研究—音樂教育評價體系的實踐與理論研究》課題，組織相對應的區(qū)音樂教學設計、教師評價、學生評價、校園藝術活動評價等實踐活動。XX年區(qū)、市教研室要征集一批優(yōu)秀評價成果論文。

　　2、爭取五所以上學校成為省市器樂入課堂科研掛牌實驗基地。

　　做好全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《廣東省中小學器樂教學現(xiàn)狀與實驗研究》子課題工作以及普查課堂器樂教學情況。促使下學期市小器樂評比有更多學校獲得好成績。

　　3、繼續(xù)深入探討吟唱古典詩詞的課題研究工作。

　　結合新教材中的古詩詞曲進行探究式的課例研究，期末各實驗點交一份實驗研究進程小結材料。

　　4、扎實認真學習《音樂新課標》，組織落實廣東省教育廳關于廣東版《走進音樂世界》新音樂教材的培訓與實驗工作。

　　利用暑假時間，組織部分骨干參加省教廳組織的新課標學習。地點華泰賓館（1-7起始年級培訓六天）計學分。

　　8月18-19/22-23日區(qū)組織音樂學科1-7起始年級任課音樂教師學習培訓，不培訓不上崗。地點113中、華陽小學音樂廳。（四天）培訓合格發(fā)證書、計學分。

　　本學期區(qū)將結合新課標理念舉辦新教材試驗公開課日。小學各教辦推薦1—2節(jié)研討課；中學3節(jié)。（12、15周）

　　積極安排教學骨干到市教研室組織的實驗點聽課-9周。

　　繼續(xù)舉辦第三期小器樂培訓學習班。

　　5、認真組織合唱團參加廣州市第九屆學校合唱團比賽。

　　推動合唱音樂普及活動，提高學生音樂水平。屆時組織教師觀摩演出及比賽。凡是省一級學校均屬 a組可以直接參加市的合唱決賽。其余隊伍均屬b 組，根據(jù)學校實際情況組織童聲或混聲合唱參加教辦和區(qū)11月份的選拔比賽。具體要求另文通知。

　　6、重視加強對外交流學習機會，打造天河藝術教育的新品牌。

　　支持先烈東小學榮獲赴香港參加“香港管樂精英薈香江”國慶活動。

　　三、深入基層 服務基層

　　1、組織新一屆區(qū)音樂中心組成員培訓、協(xié)助區(qū)教研會深入邊遠學校、民辦學校幫助開展新教研課改工作。

　　2、重視理論研究音樂論文撰寫及各類課題的實施。

　　3、協(xié)助做好XX年何安東音樂基金評選推薦民樂匯演等工作。

　　xx區(qū)教研室XX學年主要音樂教研活動安排表

　　周次 日期 各周工作要點 預備周 8月22-30 1、22-23日區(qū)音樂新課程教材教法培訓班 2、音樂中心組理事會議 制訂新工作計劃 1周 9月1/7日 1、 參加市教研理事會會議、上繳區(qū)計劃、課題名單 2、 下民辦學校調研（ 南國中小學等） 2周 8/14日 1、 區(qū)中心組工作學習會、課題組研討會（周五） 2、 征求校意見改選新一屆區(qū)音樂中心組成員 3周 15/21日 1、 新課程聯(lián)合督導暨高考調研（周-~周三） 中學：47中 恒福 天榮 天河 44中 東圃中學 小學：珠村 岑村 華康 先烈東 四海 黃村 4周 22/28日 1、 新課程聯(lián)合督導暨高考調研（周二~周三） 中學：113中 75中 18中 89中小學：沐陂 僑樂 體育東 體育西2、區(qū)音樂教研活動 3、課題座談研究會 5周 10月 1、 國慶假期：先烈東小學管樂團赴香港演出 6周 6日/12日 1、 區(qū)繼續(xù)舉辦新課程中小器樂入課堂技能培訓 2、 組織骨干到外區(qū)觀摩新實驗課 7周 13日/19日 1、 小學新課程教材實驗研討課（二節(jié)） 2、 新課程教學心得交流會（過程評價經(jīng)驗介紹） 8周 20日/26日 1、 各教辦市合唱節(jié)節(jié)目選拔賽 2、 鎮(zhèn)教辦組織觀摩3、下校本課題實驗點學校 9周 27日/2日 1、 區(qū)召開XX學年論文年會及教材分析 2、 中學新課程實驗課（三節(jié)）地點：峻景中學 10周 11月3/9日 1、 區(qū)中小學校際、班際合唱比賽選拔 2、 市少兒民樂花會及講座3、校本教學點試驗課 11周 10日/16日 1、 新課程實施督導抽查（每校半天） 中學：天秀 峻景 長興 泰安 思源 天華 華美 暨大 小學：峻景 長興 農(nóng)科院 元崗 獵德 車陂 新塘新蕾 12周 17日/23日 1、 組織中學教師觀摩市音樂課匯總評價意見 2、 組織中小學教師觀摩市合唱節(jié) 13周 24日/30日 1、 組織小學音樂教師到市參加教研 2、 古詩詞入課堂教學研究（研討課三節(jié)）龍口西 14周 12月1/7日 1、 區(qū)新課程實施現(xiàn)場交流會（小學實驗課二節(jié)） 2、 市合唱節(jié)決賽觀摩 15周 8日/14日 1、 民辦學校教學質量調查反饋 2、 兩項新課題實施研究課例 （小學實驗課二節(jié)） 16周 15日/21日 1、 民辦學校教學考量調研 2、 新課程教材落實情況匯總（區(qū)實驗公開課展示） 17周 22日/28日 1、 音樂學科學期測評（過程與終結評價結合） 2、 各校舉辦好迎新年聯(lián)歡會展示藝術教育成果 18周 1月 3、 元旦放假 19周 5日/11日 1、 科組教學總結、2、課題組學校交課題總結一份 2、 區(qū)音樂藝術工作總結 上繳市總結 整理檔案材料 20周 12日/17日 市藝術工作總結會

音樂教研室工作計劃10

　　一、指導思想

　　繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學校相關工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，結合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質量，促進學校藝術特色發(fā)展。

　　二、工作目標

　　加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質;堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性，推進學校校園文化建設。

　　三、主要工作

　　1.切實加強學習研討，努力提高綜合水平

　　加強教師理論學習和業(yè)務學習，將定期組織組內、外學習和平時查閱教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

　　2.認真落實課改精神，努力提高教學效果

　�、抨P注學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　�、茋栏瘛拔逭J真”規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

　　⑶構建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式;構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

　�、褥`活選用各種教學形式、教學方法，根據(jù)教學內容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

　　⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈、曲藝等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內外音樂比賽。

　　3.致力追求以校為本，努力提高教科研水平

　　以校本培訓為主陣地，經(jīng)�；�、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

　�、胖匾曌陨順I(yè)務學習和提升，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。

　�、品e極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　�、情_展經(jīng)常性聽課、評課系列活動，做到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，不斷豐富教師的教學經(jīng)驗。

　　⑷以現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教師。

　　4.不斷完善校本課程，積極準備市級申報

　　邀請專家領導對現(xiàn)有的校本課程提出修改意見，并在此基礎上積極準備鎮(zhèn)江市級課題《音樂校本課程開發(fā)與實施的研究》的申報工作。

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