系主任工作計劃4篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候寫一份詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的系主任工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
系主任工作計劃 篇1
1．協(xié)助系主任完成全系日常教學組織工作。圍繞創(chuàng)建“示范�！敝匦墓ぷ鳎剿魅瞬排囵B(yǎng)的模式，實行“一法雙證一單”制相結合的人才培養(yǎng)模式，即“一法”項目教學法，即以施工工序為教學項目在實訓、實踐場結業(yè)崗位完成全部施工過程的`實踐教學，并配合精品教材建設和電子課件出版
以及建設部的建筑施工體系科研課題的研究，確保項目教學法實施；“雙證”學歷證和崗位證相結合；“一單”用人單位定單制。本著認識論原則，實踐——認識——實踐、實訓——能力形成。
2．推進重點專業(yè)建設。
1工作計劃建筑工程技術專業(yè)的發(fā)展，結合建設部科研課題（二年完成工作計劃，加強專業(yè)建設，師資隊伍建設，完成精品教材建設，完善實訓基地建設。
2工作計劃水利工程施工專業(yè)，是學院涉農專業(yè)，根據專業(yè)方向，深入教學改革及教材建設（教材比較陳舊工作計劃，爭取在二年內形成全新的教育模式。
3．結合新農村建設的契機，實現產學研究結合的更好效果，發(fā)揮系的優(yōu)勢，加強專業(yè)之間的配合，從對農民戶、農村、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)入手，從規(guī)劃、節(jié)水、節(jié)能、環(huán)保、污水處理等方面完成一個獨立的項目。
4．開發(fā)新專業(yè)。經過調研，計劃07年申報并開始招生，吸收德國職業(yè)經驗，完成專業(yè)建設，系里已參加兩次有關專業(yè)培訓。
系主任工作計劃 篇2
一、工作思路
（一工作計劃繼續(xù)加強專業(yè)建設
1．構建和完善理論、實踐和素質教育教學體系。理論教學體系重在教育理念和教學方法的突破；實踐教學體系重點在運行機制及教材建設；素質教
育教學體系則要解決思路問題。
2．完善專業(yè)方向，構建公共管理與服務專業(yè)群。重點考慮物業(yè)管理專業(yè)及物流管理專業(yè)方向劃分；并加緊論證民俗旅游管理專業(yè)。
�。ǘぷ饔媱澙^續(xù)加強師資隊伍建設
1．根據專業(yè)要求進一步整合教師資源，合理專業(yè)布局，優(yōu)化專業(yè)教師結構，使教師都能夠有自己合適的專業(yè)方向。
2．通過各種方式提高教師的教學水平尤其是實踐教學能力。
3．建立有效管理機制，提高全體教師科研水平。
�。ㄈぷ饔媱澕訌妼嶒�、實訓基地建設
1．根據學院“十一五”規(guī)劃，做好我系實驗、實訓基地建設的十一國規(guī)劃。重點是物業(yè)管理專業(yè)的建筑工程實驗室、物流管理綜合實驗室、及社區(qū)
管理實驗室建設。
2．充分消化現有實驗、實訓條件。主要是提高管理水平和使用效率。
3．鞏固和發(fā)展校外實習基地建設。重點是物流管理專業(yè)和社區(qū)管理與服務專業(yè)的校外實習基地建設。
�。ㄋ墓ぷ饔媱澕訌娤悼茖W管理，提高系運行效率
1．加強專業(yè)管理工作。重點抓好教研活動，理順系里與專業(yè)的分工，培養(yǎng)專業(yè)負責人、使專業(yè)真正成為專業(yè)建設的主體。
2．進一步規(guī)范系日常管理工作：強調教職員工的工作紀律，保持較高的工作效率。規(guī)范系里文件、檔案的保管制度；建立系檔案文件的管理體系，
使管理走上正軌。
�。ㄎ骞ぷ饔媱澾\用各種方法，促進學生就業(yè)
二、工作目標
�。ㄒ还ぷ饔媱澖谀繕耍赫J真積極貫徹學院各項工作部署，全力進行師范校評估建設，順利通過師范校評估。
�。ǘぷ饔媱澾h期目標：
1.結合學院“十一五”規(guī)劃，力爭在5到10年的時間里，建立以社區(qū)管理與服務專業(yè)為基礎，以物業(yè)管理專業(yè)為核心，以現代物流專業(yè)和旅游管理專
業(yè)為重要發(fā)展方向的社會公共事物管理與服務的`專業(yè)群。
2．探索管理類專業(yè)的職業(yè)教育教學模式，把物業(yè)管理專業(yè)建設成為我院的重點專業(yè)。
3．培養(yǎng)一批在北京市社會公共事物管理及服務行業(yè)領域里有一定知名的教師隊伍。
系主任工作計劃 篇3
工作思路及目標：
1．協(xié)助系主任完成全系日常教學組織工作。圍繞創(chuàng)建“示范�！敝匦墓ぷ鳎剿魅瞬排囵B(yǎng)的模式，實行“一法雙證一單”制相結合的人才培養(yǎng)模式，即“一法”項目教學法，即以施工工序為教學項目在實訓、實踐場結業(yè)崗位完成全部施工過程的實踐教學，并配合精品教材建設和電子課件出版以及建設部的建筑施工體系科研課題的研究，確保項目教學法實施；“雙證”學歷證和崗位證相結合；“一單”用人單位定單制。本著認識論原則，實踐——認識——實踐、實訓——能力形成。
2．推進重點專業(yè)建設。
1）工作計劃建筑工程技術專業(yè)的發(fā)展，結合建設部科研課題（二年完成工作計劃，加強專業(yè)建設，師資隊伍建設，完成精品教材建設，完
善實訓基地建設。
2）工作計劃水利工程施工專業(yè)，是學院涉農專業(yè)，根據專業(yè)方向，深入教學改革及教材建設（教材比較陳舊工作計劃，爭取在二年內形成全新的`教育模式。
3．結合新農村建設的契機，實現產學研究結合的更好效果，發(fā)揮系的優(yōu)勢，加強專業(yè)之間的配合，從對農民戶、農村、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)入手，從規(guī)劃、節(jié)水、節(jié)能、環(huán)保、污水處理等方面完成一個獨立的項目。
4．開發(fā)新專業(yè)。經過調研，計劃07年申報并開始招生，吸收德國職業(yè)經驗，完成專業(yè)建設，系里已參加兩次有關專業(yè)培訓。
系主任工作計劃 篇4
一、任職思路
以全心全意為園藝系廣大教職工服務為指導思想，以團結協(xié)作，共創(chuàng)和諧工作環(huán)境為工作方法，力爭將園藝系建成一個積極進取、銳意創(chuàng)新、團結互助、和諧文明的一個團隊。
二、任職目標
如果我能夠符合本崗位要求，我想在本次的兩年任職時間內除完成學院所下達的各項日常性工作外，協(xié)助系主任完成好以下兩項工作：
1．盡可能爭取更多的資金和政策支持，將園藝系各專業(yè)的`實驗實訓條件進一步建設好，為廣大師生建設一個符合行業(yè)發(fā)展需求、緊跟行業(yè)發(fā)展現狀
的能夠較好地完成各項職業(yè)技能訓練和學習的實驗實訓平臺。
2．積極探索、銳意創(chuàng)新出一條符合園藝系各專業(yè)所對應行業(yè)特點的教育教學模式。具體想法是打破現有學期和課程教學體系，以行業(yè)職業(yè)能力要求為依據，以行業(yè)生產實際工作流程為主線，以職業(yè)能力培養(yǎng)為出發(fā)點重新構建學生的職業(yè)素質、知識素質和思想道德素質。我們準備以xx級二年制園藝專業(yè)為試點來探索此種教育教學模式的可行性和實際效果。
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