關(guān)于階段工作計劃3篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的階段工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

階段工作計劃 篇1

　　20xx年2月份開始，我校示范校建設(shè)工作進入到第二階段。在總結(jié)完第一階段的基礎(chǔ)之上，現(xiàn)將第二階段的工作情況計劃作一些預(yù)想，如下。

　　一、對總體工作任務(wù)的預(yù)設(shè)

　　在201年的努力中，完成了總?cè)蝿?wù)中的18條，完成率約為0%，初步形成電子檔（包括圖片資料和視頻資料等）和紙質(zhì)檔資料。在20xx年，我們預(yù)定到年底，再完成40%，預(yù)計總?cè)蝿?wù)完成到90%左右。

　　二、具體已完成的項目內(nèi)容

　　1、繼續(xù)按要求落實后段的數(shù)據(jù)填報工作。

　　2、落實資料XQ11的建設(shè)內(nèi)容

　　重點放在“工學(xué)結(jié)合”的過程管理、園�；�動的'組織、完善各種會議記錄等

　　3、落實資料XQ12的建設(shè)內(nèi)容

　　對人才培養(yǎng)方案作出修改、調(diào)整，細化培養(yǎng)目標及相關(guān)的要求

　　4、落實資料XQ1的建設(shè)內(nèi)容

　　大幅推進評價模式改革、細化多方評價的落實策略

　　5、落實資料XQ1的建設(shè)內(nèi)容。

　　全面運用《幼兒歌曲即興配彈》、《幼兒園實用美術(shù)》兩本校本教材，落實《幼兒園舞蹈基礎(chǔ)》的編寫工作。

　　6、繼續(xù)利用每周二下午的教學(xué)時間，組織全體學(xué)前教育專業(yè)的師生開展不同形式的綜合實踐活動，初定組織12次左右

　　7、完善本專業(yè)選修的程設(shè)置，細化教學(xué)計劃，修訂校本教材《鋼筆書法的四個專項訓(xùn)練》，爭取出版該教材。

　　8、組織學(xué)前教育專業(yè)指導(dǎo)委員會會議，加強與高校、幼兒園等校外單位的聯(lián)系。與信息中心緊密配合，加強本專業(yè)信息化的工作推進。

　　三、推進硬實施的建設(shè)

　　結(jié)合任務(wù)書和實施方案，配合學(xué)校相關(guān)部門加強硬建設(shè)，切實改善實訓(xùn)環(huán)境、改善專業(yè)教學(xué)的條。

　　四、全面落實教學(xué)資的建設(shè)

　　完成本專業(yè)《幼兒教育心理學(xué)》、《幼兒衛(wèi)生保健》、《幼兒園活動設(shè)計》、《舞蹈》、《樂理》、《聲樂》、《琴法》、《書法》、《美術(shù)》等幾門核心程和專業(yè)程的電子教案和ppT，做好資的整體工作。

　　五、繼續(xù)做好專題網(wǎng)站上公開欄的建設(shè)

　　六、陸續(xù)做好資料的審查、復(fù)核工作，統(tǒng)一資料內(nèi)容的表述和相關(guān)內(nèi)容的對應(yīng)

　　七、落實學(xué)前教育專業(yè)中職與高職的對接工作（升學(xué)方向），開拓人才培養(yǎng)的新思路，拓展人才培養(yǎng)的多元路徑。

　　因具體的工作實施內(nèi)容要由學(xué)校統(tǒng)籌安排，因此本計劃只能呈現(xiàn)出整體的思路，細節(jié)將在實際的工作中逐步展開。

階段工作計劃 篇2

　　20xx年2月份開始，我校示范校建設(shè)工作進入到第二階段。在總結(jié)完第一階段的基礎(chǔ)之上，現(xiàn)將第二階段的工作情況計劃作一些預(yù)想，如下。

　　一、對總體工作任務(wù)的預(yù)設(shè)

　　在20xx年的努力中，完成了總?cè)蝿?wù)中的18條，完成率約為50%，初步形成電子檔（包括圖片資料和視頻資料等）和紙質(zhì)檔資料。在20xx年，我們預(yù)定到年底，再完成40%，預(yù)計總?cè)蝿?wù)完成到90%左右。

　　二、具體已完成的項目內(nèi)容

　　1、繼續(xù)按要求落實后段的數(shù)據(jù)填報工作。

　　2、落實資料xq11的建設(shè)內(nèi)容

　　重點放在“工學(xué)結(jié)合”的過程管理、園�；�動的組織、完善各種會議記錄等

　　3、落實資料xq12的建設(shè)內(nèi)容

　　對人才培養(yǎng)方案作出修改、調(diào)整，細化培養(yǎng)目標及相關(guān)的要求

　　4、落實資料xq15的'建設(shè)內(nèi)容

　　大幅推進評價模式改革、細化多方評價的落實策略

　　5、落實資料xq13的建設(shè)內(nèi)容。

　　全面運用《幼兒歌曲即興配彈》、《幼兒園實用美術(shù)》兩本校本教材，落實《幼兒園舞蹈基礎(chǔ)》的編寫工作。

　　6、繼續(xù)利用每周二下午的教學(xué)時間，組織全體學(xué)前教育專業(yè)的師生開展不同形式的綜合實踐活動，初定組織12次左右

　　7、完善本專業(yè)選修課的課程設(shè)置，細化教學(xué)計劃，修訂校本教材《鋼筆書法的四個專項訓(xùn)練》，爭取出版該教材。

　　8、組織學(xué)前教育專業(yè)指導(dǎo)委員會會議，加強與高校、幼兒園等校外單位的聯(lián)系。與信息中心緊密配合，加強本專業(yè)信息化的工作推進。

　　三、推進硬件實施的建設(shè)

　　結(jié)合任務(wù)書和實施方案，配合學(xué)校相關(guān)部門加強硬件建設(shè)，切實改善實訓(xùn)環(huán)境、改善專業(yè)課教學(xué)的條件。

　　四、全面落實教學(xué)資源的建設(shè)

　　完成本專業(yè)《幼兒教育心理學(xué)》、《幼兒衛(wèi)生保健》、《幼兒園活動設(shè)計》、《舞蹈》、《樂理》、《聲樂》、《琴法》、《書法》、《美術(shù)》等幾門核心課程和專業(yè)課程的電子教案和ppt課件，做好資源的整體工作。

　　五、繼續(xù)做好專題網(wǎng)站上公開欄的建設(shè)。

　　六、陸續(xù)做好資料的審查、復(fù)核工作，統(tǒng)一資料內(nèi)容的表述和相關(guān)內(nèi)容的對應(yīng)。

　　七、落實學(xué)前教育專業(yè)中職與高職的對接工作（升學(xué)方向），開拓人才培養(yǎng)的新思路，拓展人才培養(yǎng)的多元路徑。

　　因具體的工作實施內(nèi)容要由學(xué)校統(tǒng)籌安排，因此本計劃只能呈現(xiàn)出整體的思路，細節(jié)將在實際的工作中逐步展開。

階段工作計劃 篇3

　　憶往昔，春蕾女童樂享資助得實惠

　　盼以后，受益學(xué)生成為棟梁報社會

　　——涪洋中心完小春蕾女童受助工作經(jīng)驗總結(jié)

　　涪洋鎮(zhèn)全鎮(zhèn)現(xiàn)有在校學(xué)生1961人，共有留守兒童951人（女童509人）。

　　涪洋集鎮(zhèn)歷史悠久，文化源遠流長，是全鎮(zhèn)政治、經(jīng)濟、文化中心，涪洋完小是全鎮(zhèn)享有優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的中心小學(xué)，現(xiàn)擁有學(xué)生總數(shù)為1008人，女生451人；有專任教師48人；涪洋中心完小的全部學(xué)生中共有留守兒童562人，其中留守女童262人。

　　隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)不斷加快，偏遠山村人口逐漸擁向集鎮(zhèn)，加之教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，教育教學(xué)設(shè)施的不斷完善，涪洋中心完小學(xué)生人數(shù)不斷增加，由20xx年的700多人增加到現(xiàn)在的1000多人，從學(xué)生人數(shù)的不斷增長這一現(xiàn)象來看，充分證明了涪洋中心完小的辦學(xué)效果和教育教學(xué)質(zhì)量得到了學(xué)生、學(xué)生家長以及社會各界人士的認可。

　　涪洋中心完小自從20xx年春季學(xué)期開始，一百名女童享受由中國兒童少年基金會春蕾計劃捐助活動以來，到現(xiàn)在已經(jīng)接受完成全部受助金額，每名學(xué)生共計接受捐助資金1200元，全校共計12萬元，已全部捐助完畢。作為學(xué)校，首先是感謝中國兒童少年基金會，其次是做好對資金的使用和管理工作。

　　一、嚴格資金管理，將錢用在刀刃上

　　涪洋鎮(zhèn)是一個典型的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，是居務(wù)川縣十五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人口第

　　二大鎮(zhèn)，農(nóng)村人口則是全縣第一。涪洋鎮(zhèn)在施行改革開放政策后，社會經(jīng)濟得到了長足發(fā)展，較之改革開放以前，無論是集鎮(zhèn)的發(fā)展還是農(nóng)村經(jīng)濟都有了極大的變化，但大多靠的是青壯年人口外出打工發(fā)展經(jīng)濟；作為在農(nóng)村，靠種植業(yè)或養(yǎng)殖業(yè)作為家庭主要經(jīng)濟收入的卻很少，種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)在涪洋這片土地上還沒有形成規(guī)模。而打工經(jīng)濟的收入來源又極不穩(wěn)定，大多數(shù)打工者靠的吃苦耐勞打工掙錢，真正靠技術(shù)謀生的卻很少，所以，人們都將希望寄托在下一代身上，不惜一切代價的要將子女培養(yǎng)成才、成人，可謂“望子成龍”、“盼女成凰”的心情非常迫切。

　　學(xué)校為了不辜負中國兒童少年基金會的愛心行動，自20xx年春季學(xué)期學(xué)校接到縣婦聯(lián)的捐助通知后，學(xué)校經(jīng)過認真的'思考，反復(fù)研究，多次召開教師會、班主任會，最后確定了受助對象，盡量做到將受助對象為家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。雖然個別學(xué)生各方面的表現(xiàn)不是那么令人滿意，但也是很具有代表性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，至少能夠讓學(xué)生受助后，有所改變、在各方面有所提升。所以，所有安排的受助學(xué)生，都是具有一定代表性的，可以說真正的將錢用在了刀刃上。

　　二、加強對學(xué)生的教育，努力回報社會

　　三年來，所有受助學(xué)生無不時刻帶著一顆感恩的心，在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，在思想上積極向上，老師們也經(jīng)常性的教導(dǎo)她們：要珍惜這來之不易的機會，努力學(xué)習(xí)，好好做人。有個別學(xué)生本來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、底子薄，在學(xué)校里的表現(xiàn)也不是很令人滿意的，但就因為她享受了這

　　一捐助，使得她們感受到了國家政策的好處，體會到了人間的真情、真愛，真正的感受到“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，她們感受到了人間的溫暖。也讓她們知道了要感恩社會，回報社會，只有掌握好科學(xué)文化知識，學(xué)好本領(lǐng)，才能回報社會的道理。

　　凡是有受助學(xué)生的班級老師，在每次學(xué)生受益后，都要安排學(xué)生寫出感想、感謝信等，或是安排相關(guān)內(nèi)容的作文，讓學(xué)生從內(nèi)心深處抒寫真情，以此激勵他們努力學(xué)習(xí)，不斷進取。

　　三、今后努力的方向

　　每次，“春蕾計劃”行動的領(lǐng)導(dǎo)或工作人員向受助學(xué)生捐贈資金時都語重心長地說：“今后，我們將一如繼往的開展‘春蕾計劃’工作，也希望同學(xué)們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚積極進取的精神，克服困難，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，用優(yōu)異的成績回報社會，用優(yōu)良的品德塑造人生�！�

　　作為學(xué)校，一方面是督促全體教師盡心盡力的做好本職工作，另一方面要鼓勵、激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，努力掌握好為人民服務(wù)和回報社會的本領(lǐng)，懂得感恩，懂得“人間自有真情在”！

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