【推薦】學(xué)會(huì)工作計(jì)劃4篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)工作計(jì)劃4篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)工作計(jì)劃 篇1
一、嚴(yán)格考勤管理：
通過(guò)上一學(xué)期的實(shí)踐證明：嚴(yán)格考勤管理對(duì)于一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的建設(shè)，對(duì)于學(xué)員學(xué)到知識(shí)及最后成績(jī)的考核非常重要的，因此，制訂考勤計(jì)劃如下：
1、 本學(xué)期共17次課，每2次課訂1分，如果出勤不滿15次課，下學(xué)期平時(shí)成績(jī)給最低分。
2、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)生：對(duì)于出滿勤的學(xué)員給能予精神獎(jiǎng)勵(lì)，并給予較高的平時(shí)成績(jī)。
二、繼續(xù)抓好學(xué)生的支持性服務(wù)
1、通過(guò)上學(xué)期期末的.成績(jī)的考核，證明網(wǎng)上資源豐富及利用程度，對(duì)學(xué)員掌握知識(shí)和成績(jī)?nèi)〉煤苤匾�，因此這學(xué)期學(xué)會(huì)上網(wǎng)，學(xué)會(huì)下載資料 ，并及時(shí)的發(fā)給學(xué)生。
2、進(jìn)一步做好輔導(dǎo)教師的支持性服務(wù)，把相關(guān)性的教務(wù)處布置的有關(guān)任課教師的任務(wù)及時(shí)的通知給他們，特別是在作業(yè)批改及上課時(shí)間性上仔細(xì)地向他們講清楚。
三、及時(shí)做好與輔導(dǎo)教師和學(xué)員的溝通工作
1、做好與輔導(dǎo)教師的溝通：本學(xué)期安排每人一次的溝通工作：詢問(wèn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，詢問(wèn)輔導(dǎo)教師哪些方面需要幫助。
2、做好與學(xué)員的溝通：本學(xué)期安排二次部分學(xué)員參加，和平共處一次全體學(xué)員參加的會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容待訂。
學(xué)會(huì)工作計(jì)劃 篇2
仔細(xì)回味在學(xué)校管理方面有這樣一個(gè)規(guī)律：凡是一位成功的校長(zhǎng)，其本人在工作中總是很悠閑，辦公桌面整潔干凈，文件擺放有條不紊，學(xué)校班子以及各位教師都各司其職，努力工作；還有一些校長(zhǎng)，雖然學(xué)校也不錯(cuò)，但是自己整天忙得不可開(kāi)交，每天事務(wù)繁忙，桌面雜亂無(wú)章，脾氣暴躁，易發(fā)火動(dòng)怒，而學(xué)校的部分班子教師往往無(wú)所事事。
那些成功智慧型的校長(zhǎng)，往往把主要精力放在制定學(xué)校近遠(yuǎn)期工作目標(biāo)上，在工作目標(biāo)制定好的基礎(chǔ)上再做好任務(wù)的分解，將具體的工作落實(shí)到每個(gè)人，自己只是抽出一定的時(shí)間，做好工作的協(xié)調(diào)而已。而一個(gè)事必躬親的校長(zhǎng)，即使天天忙、月月忙、年年忙，也未必能抓出成效來(lái)，反倒會(huì)造成手中持權(quán)，唯我獨(dú)尊，只懂發(fā)號(hào)施令，卻疏于方法簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，結(jié)果是脫離了群眾，工作更無(wú)法開(kāi)展。
現(xiàn)在的教育，校長(zhǎng)所承擔(dān)的責(zé)任也是十分復(fù)雜繁瑣的，經(jīng)營(yíng)、決策、組織、指揮、協(xié)調(diào)等都是其分內(nèi)之事。假如學(xué)校的一切事情都由校長(zhǎng)來(lái)處理，都需要校長(zhǎng)來(lái)過(guò)問(wèn)、插手，事無(wú)巨細(xì)、面面俱到，那縱使校長(zhǎng)又三頭六臂也是難以應(yīng)付的。因此，校長(zhǎng)做為一名領(lǐng)導(dǎo)者，必須學(xué)會(huì)將權(quán)力交給信任的下屬，要敢于放權(quán)，并且懂得授權(quán)，學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)下屬來(lái)完成工作目標(biāo)，懂得怎樣通過(guò)授予下屬適當(dāng)?shù)臋?quán)利和權(quán)限，同時(shí)給予一定的決策權(quán)來(lái)開(kāi)展工作。因此，一名智慧校長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)放權(quán)、放權(quán)、再放權(quán)！
首先，要將自己無(wú)法勝任的決策授權(quán)給他人（或組織機(jī)構(gòu)）。學(xué)校工作方方面面，十分繁雜，但校長(zhǎng)又不可能是一個(gè)無(wú)所不知、無(wú)所不會(huì)的全才，這就要求校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放權(quán)，敢于放權(quán)，做到有所為和有所不為，相信自己的下屬，讓下屬都去發(fā)揮作用，不要事事都得自己去管，讓下屬充分享有工作的自主權(quán)。例如對(duì)于某學(xué)科的管理，校長(zhǎng)就完全可以授權(quán)該學(xué)科的帶頭人，使他享有本學(xué)科管理的自主權(quán)，有關(guān)這一學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展決策可以均由他來(lái)作出決定。當(dāng)然，對(duì)于一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)或重大決策，校長(zhǎng)還要充分發(fā)揮民主決策的作用，通過(guò)教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行。例如學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)的使用、職稱評(píng)定和教師聘任等方面的決策工作，就最好交給這些組織機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行，讓這些團(tuán)體成員站在第三者的角度研究學(xué)校問(wèn)題，從而達(dá)成團(tuán)隊(duì)認(rèn)可，防止決策出現(xiàn)偏差。
其次，要授權(quán)給值得信賴的人。校長(zhǎng)授權(quán)時(shí)必須要有合適的人員，不能隨便找個(gè)人來(lái)濫竽充數(shù)。一要選“明白人”，能明白校長(zhǎng)的觀點(diǎn)，發(fā)展校長(zhǎng)的想法，能給校長(zhǎng)提出建設(shè)性的建議，并能獨(dú)擋一面，甚至能創(chuàng)造性地完成所擔(dān)任的工作；二是要用“貼心人”，愿意為學(xué)校、為校長(zhǎng)出力，這樣就可以減少不必要的內(nèi)耗，減少后顧之憂，并提高工作效率。校長(zhǎng)授權(quán)后要對(duì)下屬給予充分信任，充分信任等于給了下屬一個(gè)平臺(tái)、一種機(jī)會(huì)，給了其受尊重的感覺(jué)，讓其有一個(gè)廣闊的.施展抱負(fù)的空間，而自己則有充裕的時(shí)間去思考重大決策問(wèn)題。
再次，要授權(quán)不授責(zé)。很多領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為授權(quán)時(shí)責(zé)任和權(quán)力一起交給下屬了，當(dāng)下屬無(wú)法完成指派的任務(wù)時(shí)，就將失敗的責(zé)任推卸給了下屬。其實(shí)，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。因?yàn)闊o(wú)論授權(quán)到何種程度，有一種東西你是無(wú)法下方的，那就是責(zé)任。如果領(lǐng)導(dǎo)把責(zé)任都下放的話，那只能說(shuō)是他退位而不是放權(quán)。對(duì)于一名明智的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，授權(quán)只能意味著責(zé)任的加大，不僅對(duì)自己，更要對(duì)下屬的工作績(jī)效負(fù)全部責(zé)任。校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅應(yīng)該讓學(xué)校的其他管理者共同分享成功的果實(shí)，也應(yīng)該主動(dòng)分擔(dān)下屬的責(zé)任，即使失敗的原因全部是來(lái)自下屬的過(guò)錯(cuò)。因此校長(zhǎng)在進(jìn)行授權(quán)時(shí)，就要做好出現(xiàn)錯(cuò)誤的思想準(zhǔn)備，主動(dòng)為下屬排憂解難，即使他們的過(guò)錯(cuò)影響了組織的效能，也要給予充分的理解和信任，讓下屬感受到來(lái)自你的支持和信賴。當(dāng)然，這樣同樣也會(huì)贏得下屬的信任、支持和追隨，這也必將給學(xué)校發(fā)展帶來(lái)巨大的、持久的效能。
最后，要做好授權(quán)的監(jiān)督和控制。沒(méi)有制約的權(quán)力是不可想象的。僅有授權(quán)而不實(shí)施反饋控制會(huì)招致許多麻煩，最可能出現(xiàn)的問(wèn)題是下屬會(huì)濫用他獲得的權(quán)限。因此，明智的校長(zhǎng)都會(huì)建立一套明確的權(quán)力控制機(jī)制，并通過(guò)定期督察、座談交流等形式來(lái)隨時(shí)了解下屬的工作情況。但要注意物極必反，如果控制過(guò)度，則等于剝奪了下屬的權(quán)力，授權(quán)所帶來(lái)的許多激勵(lì)就會(huì)喪失。當(dāng)然，這個(gè)“度”的掌握就要看校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)了。
學(xué)會(huì)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)義務(wù)教育水平不斷提升。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育學(xué)會(huì)分會(huì)的組織建設(shè)，努力建設(shè)一支具有時(shí)代意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、科研意識(shí)、名牌戰(zhàn)略意識(shí)的學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、進(jìn)一步健全科研管理體制的考核制度，使之更加科學(xué)化、規(guī)范化。
3、努力創(chuàng)建一支具有較高科研素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。教育是一項(xiàng)不斷追求、不斷創(chuàng)新的事業(yè)，為之而奮斗的教師也必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。我校將采取切實(shí)有效的措施，制訂和完善各項(xiàng)教育科研管理制度，加大對(duì)優(yōu)秀科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度，努力轉(zhuǎn)變教師的教育科研觀念，調(diào)動(dòng)教師的積極性，鼓勵(lì)教師投入到教育科研活動(dòng)中來(lái)，提高教師從師素質(zhì)和科研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為我校開(kāi)創(chuàng)科研工作的新局面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)做好“十二五”期間科研課題的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)，在全校范圍內(nèi)形成“從上至下” “從下至上”的學(xué)習(xí)氛圍，真正使教學(xué)常規(guī)工作與教育科研工作有機(jī)地結(jié)合在一起。結(jié)合新課程改革的`需要，承擔(dān)課題的教師定期上匯報(bào)課，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
5、進(jìn)一步做好教師學(xué)習(xí)共同體的相關(guān)工作，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
6、以專項(xiàng)研究為突破，提高研究工作的深入性，開(kāi)展教師校本教研論文、校本教材、教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)審活動(dòng)，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，推動(dòng)校本教研和校本課程開(kāi)發(fā)工作深入開(kāi)展。
7、做好學(xué)術(shù)論文、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、多媒體教材及輔教軟件等教育、教學(xué)研究成果的評(píng)審、上報(bào)工作。
8、做好學(xué)術(shù)研究和對(duì)會(huì)員的培訓(xùn)工作。
9、繼續(xù)對(duì)學(xué)生開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高。
10、加強(qiáng)對(duì)教育發(fā)展規(guī)律和教育熱點(diǎn)問(wèn)題的研究，促進(jìn)我校教育教學(xué)規(guī)范有序的發(fā)展。
三、具體工作計(jì)劃
1、2月份召開(kāi)教育科研和教育學(xué)會(huì)分會(huì)工作會(huì)議，公布計(jì)劃，落實(shí)任務(wù)。
2、3月份組織教師集中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn)。
3、3月份做好學(xué)術(shù)論文、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、多媒體教材及輔教軟件等教育、教學(xué)研究成果的評(píng)審、上報(bào)工作。
4、4月份召開(kāi)科研工作會(huì)議，交流論文，布置科研工作任務(wù)。
5、5—7月份開(kāi)展教師校本教研論文、校本教材、教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)審活動(dòng)，推動(dòng)校本教研和校本課程開(kāi)發(fā)工作深入開(kāi)展。
6、6—7月份進(jìn)行各學(xué)科教學(xué)基本功比賽。
7、9—11月份做好學(xué)術(shù)研究和對(duì)會(huì)員的培訓(xùn)工作。組織公開(kāi)課、匯報(bào)課和研討課等活動(dòng)。
8、11月份在學(xué)生中開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高。
9、繼續(xù)做好骨干教師帶徒工作，通過(guò)活動(dòng)，使師徒雙方在師德、教學(xué)水平及現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用方面都得到提高。
10、積累學(xué)校教育科研成果及教育教學(xué)論著資料，定期匯編成冊(cè)。
學(xué)會(huì)工作計(jì)劃 篇4
江陰市圖書(shū)館學(xué)會(huì)在省圖書(shū)館學(xué)會(huì)、無(wú)錫市圖書(shū)館學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，以“以人為本，讀者至上”為宗旨，以第二批國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建為契機(jī)，根據(jù)“書(shū)香江蘇”建設(shè)總體要求，以“提高居民綜合閱讀率”為目標(biāo)，積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究交流活動(dòng)，努力創(chuàng)造一個(gè)互相交流的平臺(tái)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、 做好學(xué)術(shù)會(huì)議的.各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
根據(jù)工作計(jì)劃安排，做好 “20xx江蘇省移動(dòng)數(shù)字閱讀與圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“中國(guó)近代圖書(shū)館鼻祖繆荃孫誕辰170周年暨《繆荃孫全集》首發(fā)座談會(huì)”等學(xué)術(shù)會(huì)議的組織、實(shí)施等工作。
二、積極組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)
積極開(kāi)展館員培訓(xùn)活動(dòng)，全年開(kāi)展各類培訓(xùn)128課時(shí)，組織員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)7期，組織職工赴上海少年兒童圖書(shū)館等同行單位進(jìn)行體驗(yàn)式交流培訓(xùn)、參加省市等上級(jí)學(xué)會(huì)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)共34人次，開(kāi)展員工培訓(xùn)問(wèn)卷調(diào)查工作。于12月份開(kāi)展“員工業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽月”活動(dòng)，組織員工開(kāi)展圖書(shū)打包大比拼、員工排架大比拼、數(shù)字圖書(shū)館使用操作比賽、圖書(shū)館業(yè)務(wù)知識(shí)書(shū)面考試、微電子書(shū)制作、創(chuàng)新建議評(píng)比、部門(mén)交流分享等活動(dòng)，全面提升館員的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平。
三、加強(qiáng)基層業(yè)務(wù)培訓(xùn)
做好基層圖書(shū)館（室）包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館、流通服務(wù)點(diǎn)、農(nóng)家書(shū)屋業(yè)務(wù)咨詢輔導(dǎo)工作，做好新進(jìn)分館管理員崗前培訓(xùn)工作。接待業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、咨詢196次，下基層輔導(dǎo)80余次，做好中小學(xué)圖書(shū)館管理員的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)工作。
加強(qiáng)總分館建設(shè)，進(jìn)一步完善公共文化服務(wù)體系，舉辦第六屆分館管理員培訓(xùn)班一期，培訓(xùn)班上，組織鎮(zhèn)文化中心主任、分館管理員赴嘉興參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了分館工作人員的視野，拓寬了思路，進(jìn)一步明確了我市總分館建設(shè)的方向。
為進(jìn)一步規(guī)范“農(nóng)家書(shū)屋”的圖書(shū)管理，舉辦第八屆農(nóng)家書(shū)屋管理員培訓(xùn)班，全市15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分館、村農(nóng)家書(shū)屋管理員近230人參加了培訓(xùn)。
完善文化信息資源共享工程服務(wù)工作，每月定期制定節(jié)目播放計(jì)劃于網(wǎng)站公布并按期播放，按時(shí)向省共享工程中心提交相關(guān)臺(tái)帳和視頻培訓(xùn)材料。
四、積極組織開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)
為推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)，全年舉辦家庭教育、人文歷史、閱讀人生等講座33場(chǎng)，舉辦書(shū)畫(huà)、科普等展覽16場(chǎng)，利用讀書(shū)節(jié)、圖書(shū)館宣傳服務(wù)周、節(jié)假日開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)共計(jì)243場(chǎng)次，參加各類活動(dòng)讀者計(jì)12萬(wàn)人次，讓閱讀深入廣大讀者心中。暨陽(yáng)大講壇被江蘇省文化廳評(píng)為第六屆公共圖書(shū)館優(yōu)秀服務(wù)成果三等獎(jiǎng)、繪本館被中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)、圖書(shū)館報(bào)評(píng)為“全國(guó)十佳繪本館”、 “傳遞文明·共享閱讀”文明閱讀志愿服務(wù)活動(dòng)被評(píng)為江蘇省文化志愿服務(wù)優(yōu)秀服務(wù)項(xiàng)目、獲得全國(guó)少年兒童中華經(jīng)典讀物誦讀視頻大賽組織獎(jiǎng)、“全國(guó)少年兒童經(jīng)典繪本視頻大賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、20xx年度全省紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)組織獎(jiǎng)、無(wú)錫市20xx年度紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
五、做好刊物編印工作
為宣傳圖書(shū)館、推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)，做好刊物編印工作。今年共刊館報(bào)《江圖風(fēng)采》6期，館刊《讀讀書(shū)》4期，《文化聚焦》12期、《信息專遞》（電子刊）12期、《文化共享工程資源發(fā)布動(dòng)態(tài)》（電子刊）12期，完善了文化信息學(xué)習(xí)、交流、資源共享的平臺(tái)。館刊《讀讀書(shū)》榮獲20xx年中國(guó)圖書(shū)館閱讀推廣類“十佳內(nèi)刊內(nèi)報(bào)”獎(jiǎng)
六、以學(xué)會(huì)為平臺(tái)，積極組織會(huì)員撰寫(xiě)論文
積極組織學(xué)會(huì)會(huì)員參加中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)，江蘇省圖書(shū)館學(xué)會(huì)，無(wú)錫市圖書(shū)館學(xué)會(huì)論文交流活動(dòng)，并組織廣大會(huì)員撰寫(xiě)論文，組織交流，提高廣大會(huì)員學(xué)術(shù)水平。組織本館人員撰寫(xiě)論文參加全國(guó)、省、市的各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。20xx年共收到論文12篇，有10篇論文獲市、省、國(guó)家級(jí)論文一、二、三等獎(jiǎng)，其中1篇論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表、1篇論文江蘇省第四屆圖書(shū)館學(xué)情報(bào)情報(bào)學(xué)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
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