教研處工作計(jì)劃(15篇)
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的教研處工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研處工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，教科室將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和市教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。
二、工作目標(biāo)：
1.以課題研究為龍頭，推動(dòng)教科研發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
2.以組織活動(dòng)為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。本學(xué)期，教科室將精心策劃、周密組織教研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。
3.以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
4.以推廣成果為突破，促進(jìn)教師專業(yè)成長。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，讓教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
三、工作重點(diǎn)：
（一）繼續(xù)實(shí)施青年教師專業(yè)成長計(jì)劃。
繼續(xù)開展基本功訓(xùn)練活動(dòng)：
1.基于提升課堂教學(xué)能力的教學(xué)基本功訓(xùn)練。
咬定課堂中心，提升教學(xué)能力，提高課堂效益。
本學(xué)期，校內(nèi)課堂業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)將分三種方式進(jìn)行：
�、偈痉墩n：進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)三級(jí)骨干教師的考核力度，依照市局的管理要求，考核與津貼相掛鉤。要求骨干教師每學(xué)期至少上兩節(jié)示范課，示范課時(shí)間由教科室根據(jù)學(xué)校教學(xué)研究工作狀況，統(tǒng)一安排，上半學(xué)期一次，下半學(xué)期一次。
�、诶^續(xù)開展青年教師考核課活動(dòng)。由學(xué)校組建學(xué)科考核小組，每學(xué)期對(duì)青年教師的課堂教學(xué)至少進(jìn)行一次考核�？己诵〗M組成同上學(xué)期。
�、劾^續(xù)開展“日新杯”教學(xué)素養(yǎng)大賽。本學(xué)期將進(jìn)行語文、綜合組的教學(xué)素養(yǎng)比賽。
2．結(jié)合市局的教研活動(dòng)，開展讀書征文、優(yōu)秀論文評(píng)選、說課（說課稿）等競(jìng)賽活動(dòng)；繼續(xù)進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)秀論文評(píng)選。
3．以年級(jí)組、備課組牽頭，積極開展組內(nèi)聽課活動(dòng)、家長開放日課堂教學(xué)展示活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，各學(xué)科教師要多聽隨堂課，提高常態(tài)下的'優(yōu)課率。
4．三字訓(xùn)練。按照上學(xué)期的要求，繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字、粉筆字、毛筆字訓(xùn)練。
�。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范課題管理和珠心算實(shí)驗(yàn)教學(xué)推廣工作。
1.深入開展課題工作。規(guī)范課題管理。教科室將對(duì)各課題組日常的研究情況實(shí)施過程管理，提高課題研究的實(shí)效。
京劇課題、幼兒園課題要制定好課題計(jì)劃，從較小的方面切入，對(duì)照要求，踏踏實(shí)實(shí)開展實(shí)踐研究，加強(qiáng)課題組活動(dòng)管理，活動(dòng)時(shí)注意收集、形成圖片資料。
積極申報(bào)教科所立項(xiàng)課題。
2.繼續(xù)開展珠心算的實(shí)驗(yàn)、推廣工作。在教研室的指導(dǎo)下訂好計(jì)劃，有序開展研究工作。
（三）搭建平臺(tái)，開展活動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展。
注重學(xué)習(xí)，壓擔(dān)子、找場(chǎng)子，搭臺(tái)子，在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中締結(jié)友誼，在研究、比賽中引領(lǐng)成長，利用一切平臺(tái)促進(jìn)教師多方位發(fā)展，加強(qiáng)管理，發(fā)揮骨干教師示范作用。
學(xué)習(xí)平臺(tái)。組織青年教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自覺對(duì)照，促進(jìn)成長。
活動(dòng)平臺(tái)。積極參加市局組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，與濱海界牌學(xué)校開展“同題異構(gòu)”等形式的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
引領(lǐng)平臺(tái)。繼續(xù)發(fā)揮三名特級(jí)教師的示范引領(lǐng)作用，組織好特級(jí)教師的講學(xué)觀摩活動(dòng)，或走出去開展教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，提升教師的教學(xué)水平。
榮譽(yù)平臺(tái)。著力培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師，為第五屆骨干教師評(píng)選做好準(zhǔn)備。
（四）做好過程性知識(shí)質(zhì)量檢測(cè)工作。
根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與調(diào)控力度，采取“飛行檢測(cè)”等方式對(duì)各個(gè)年級(jí)、各門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行過程性檢查。一是要組織好命題，提升命題能力，提高命題質(zhì)量。二是及時(shí)做好并做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)控與管理決策提供依據(jù)。
教研處工作計(jì)劃2
xx——xx學(xué)年第二學(xué)期教研處工作計(jì)劃
教研處緊緊圍繞《xx年xx市教育局工作謀劃》，以“管理創(chuàng)新科研提升”為核心，堅(jiān)持“提高教育質(zhì)量”為第一，積極貫徹“科研興教、科研興校、科研興師”戰(zhàn)略，狠抓教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，力促科研師訓(xùn)升級(jí)，逐步形成“低重心、小步走、廣參與”的教科研特色，實(shí)現(xiàn)教科研的“全面崛起”，全面圍繞創(chuàng)名校、做名師、育名生，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、為教師謀求快速發(fā)展、為學(xué)校品牌創(chuàng)建等方面，提供智力支持，做好改革保障。圍繞上述思路和要求，重點(diǎn)抓好以下工作：
一、高標(biāo)定位，精益求精
1、建立健全小組匯報(bào)課、年級(jí)觀摩課、校級(jí)公開課循序漸進(jìn)式的講課制度，優(yōu)課領(lǐng)先，形成完整體系，做到有記錄、有評(píng)價(jià)、有量化，為教師的講課提供寬松和諧的外部環(huán)境，為教師的完美展現(xiàn)提供大舞臺(tái)，為教師的學(xué)習(xí)借鑒提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
2、建立五中名師、功勛教師工作室，完善規(guī)范兩師“優(yōu)質(zhì)課堂”制度，全力落實(shí)“名校長一帶三、名班主任一帶三、名教師一帶四”青年教師快速成長培養(yǎng)工程，最大程度促進(jìn)五中教師的全面發(fā)展。讓優(yōu)秀成為五中的一種習(xí)慣，一種力量，一種榜樣，一種精神，引領(lǐng)全體五中人成長、成熟、成名、成家。
3、聽評(píng)課走專業(yè)化道路：嘗試把聽課評(píng)課設(shè)計(jì)成一個(gè)完整的專業(yè)活動(dòng)：課前會(huì)議、課堂觀察、課后會(huì)議；提高聽課評(píng)課的專業(yè)水準(zhǔn)，不是誰都可以亂說一通的，應(yīng)該把聽評(píng)課的權(quán)利交給上課人的“同行”；重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，因?yàn)榻處熕龅囊磺卸际菫榱藢W(xué)生的學(xué)習(xí)；反對(duì)“只重聽課數(shù)量，不重聽課質(zhì)量”的做法，減少聽課的次數(shù)，堅(jiān)持聽優(yōu)課，堅(jiān)持聽創(chuàng)新課。青年教師開展過關(guān)課活動(dòng)，實(shí)施“說課、授課、觀課、答辯、評(píng)課”五步走工程。
二、務(wù)實(shí)革新，有效推進(jìn)
1、根據(jù)教材整合和課標(biāo)要求，將授課分為基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三個(gè)類型。初一年級(jí)教師重點(diǎn)攻克基礎(chǔ)型課堂的科學(xué)構(gòu)建，強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重基礎(chǔ)，促興趣，力爭(zhēng)主科合格率100%；初二年級(jí)教師重點(diǎn)攻克拓展型課堂的科學(xué)構(gòu)建，強(qiáng)化學(xué)生發(fā)散思維的養(yǎng)成，重實(shí)效，促交流，形成百家爭(zhēng)鳴的良好學(xué)習(xí)氛圍；初三年級(jí)教師重點(diǎn)攻克研究型課堂的科學(xué)構(gòu)建，強(qiáng)化學(xué)生辯證思維的養(yǎng)成，重研究，促辯論，瞄準(zhǔn)中考全面提升綜合素質(zhì)。
2、根據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思想和教學(xué)效果，全力推進(jìn)“同課異構(gòu)”在我校的深入開展。所有備課組在進(jìn)行教師小組匯報(bào)課活動(dòng)時(shí)，要求兩名教師或兩名以上教師上同一節(jié)課，聽課教師進(jìn)行“對(duì)比性”聽課，全面觀察“同課異構(gòu)”的效果，提出改良建議，實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化。
3、嘗試建立“三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，巧妙導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、交流釋疑、展示精講、檢測(cè)提升、生成創(chuàng)新，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科要求，更好地完善該模式的教學(xué)流程，創(chuàng)建具有本學(xué)科特點(diǎn)的課堂模式，使其更具可操作性和課堂實(shí)效性。
4、全面開展年級(jí)聽課開放周活動(dòng)，以初一、初二、初三年級(jí)為單位，各進(jìn)行為期一周的聽課開放活動(dòng)，邀請(qǐng)有典型代表性和學(xué)生存在教育問題的家長到校聽課交流，并與班主任和任課教師做好溝通，同時(shí)，班主任和任課教師要將家長提出的`合理化的建議整理備案，便于今后班級(jí)管理和課堂教學(xué)。
三、創(chuàng)新科研，強(qiáng)力提升
1、全力優(yōu)化學(xué)科建設(shè)，完善教研組團(tuán)隊(duì)組織。端正認(rèn)識(shí)：教研組長是本學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，在發(fā)揮引領(lǐng)作用時(shí)，更要注重協(xié)調(diào)組內(nèi)教師、發(fā)掘群體智慧；教研組長是組織者，要通過鮮活的主題設(shè)計(jì)激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情。教研組長不僅要做教師隊(duì)伍中的佼佼者，更要成為學(xué)校教研文化的建設(shè)者。實(shí)行教研主任和教研組長負(fù)責(zé)制，從新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)、課程改革、學(xué)科教研、教師素養(yǎng)等方面對(duì)我校教師進(jìn)行專業(yè)成長培訓(xùn)，保證校本教研工作的規(guī)范性、科學(xué)性、民主性、有效性，最大程度提升教師的專業(yè)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。
2、成立教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)。組織教學(xué)成績優(yōu)秀、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的名優(yōu)、骨干教師成立教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)：一方面，構(gòu)建教師培養(yǎng)體系，建立“教壇新秀”、“骨干教師”、“名優(yōu)教師”、“專家型教師”系列階梯成長計(jì)劃，同時(shí)，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋，打造“教師發(fā)展共同體”；另一方面，全面啟動(dòng)“青培”工程，采取備課組推薦和年級(jí)部審查相結(jié)合的方式，選定部分優(yōu)秀青年教師作為我校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，全力打造優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)。
3、開辟“聚焦人物”時(shí)段，大力宣傳課堂教學(xué)、學(xué)生管理、技術(shù)創(chuàng)新等各方面的典型；開辟“快樂”時(shí)段，以學(xué)科組或年級(jí)部為單位，讓教師們把各教研組、各年級(jí)部的點(diǎn)滴成功之處通過講故事的方式講出來，變一人之得為大家之得，變一組的真知灼見為眾人的教育資源。
教研處工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教導(dǎo)處將在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“建設(shè)高質(zhì)量的特色實(shí)驗(yàn)高中”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，繼續(xù)加大課程改革的實(shí)施力度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，服務(wù)中管理，管理中服務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
1．加強(qiáng)工作精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)行為。
2．深化新課改，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
4．強(qiáng)化月考核，完善管理體系。
5．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
6．強(qiáng)化教研組管理，提高教研質(zhì)量。
三、主要工作：
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，大力推進(jìn)新課程改革
1．繼續(xù)組織和引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師及時(shí)了解和掌握當(dāng)代教育理論發(fā)展的最新成果；有計(jì)劃地組織新課程改革特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強(qiáng)實(shí)施新課改的自覺性，提高實(shí)施新課改的能力。
2．以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素質(zhì)教育，以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實(shí)素質(zhì)教育，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)深化素質(zhì)教育。開展以課堂教學(xué)為載體，以問題研究為途徑，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶�，提升教師教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，教導(dǎo)處將采取如下措施推進(jìn)新課改的實(shí)施：
�。�1）在教研組多開新課程示范課、研究課，教研組長組織老師認(rèn)真評(píng)課，使老師在討論中反思、在反思中提高;
�。�2）建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí)，聽推門課，多深入年級(jí)，幫助老師解決實(shí)施新課改中所遇到的實(shí)際困難;
�。�3）教導(dǎo)處每學(xué)期至少組織一次以新課改實(shí)施為主題的視導(dǎo)檢查;
�。�4）每學(xué)期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇，為教師間的交流提供平臺(tái)。
3．加強(qiáng)校本建設(shè)，注重精神引領(lǐng)。深入開展符合我校學(xué)生實(shí)際的探究性學(xué)習(xí)，開好研究性學(xué)習(xí)課；組織好綜合實(shí)踐活動(dòng)；規(guī)范校本教研和校本培訓(xùn)，每個(gè)教研組都要按要求編寫出符合我校實(shí)際的校本教材，力求在原有基礎(chǔ)上有所突破；最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高。
4．做好高二年級(jí)組選修課程的開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)工作，最大限度地促進(jìn)學(xué)生特長的發(fā)展。
（二）嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
1．嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教導(dǎo)處，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2．各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門的意見制訂好工作計(jì)劃，各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長和備課組長對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教導(dǎo)處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。
3．堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”（聽備講批輔考），細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
�。�1）嚴(yán)禁無教案上課，要嚴(yán)抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后記，所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。教案要一課一案，要求三級(jí)備課齊全，三維目標(biāo)科學(xué)，注重過程設(shè)計(jì)。教導(dǎo)處每月抽查一次教案，及時(shí)反饋。
�。�2） 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學(xué)生的`學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià)；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵(lì)學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己能總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。注重發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；教師要具體做到：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對(duì)比練、拔高問題綜合練。確保90％的學(xué)生能掌握90％的課堂內(nèi)容。教導(dǎo)處通過月考等對(duì)教師的上課效益進(jìn)行考核，通過每天查課對(duì)上課情況進(jìn)行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課違紀(jì)現(xiàn)象的處理力度，確保良好的上課秩序。
�。�3）對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量（如語文作文、英語全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等，周考問題），減少無效、低效勞動(dòng)，提高作業(yè)的效率。教導(dǎo)處將每月抽查一次作業(yè)，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)，且將檢查結(jié)果納入月考核。
�。�4）加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例，使a、b、c三類學(xué)生都有成就感，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。嚴(yán)明考試紀(jì)律，營造誠信光榮、違紀(jì)可恥的風(fēng)氣。每次考試后教導(dǎo)處要認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。
4．繼續(xù)實(shí)施相互聽課制度，每位老師每月至少聽4節(jié)課，聽課要有記錄，做到及時(shí)、公正、客觀，并有評(píng)價(jià)。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)對(duì)此進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入月考核。
5．行政領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地對(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽課，并及時(shí)與授課教師溝通，進(jìn)行書面反饋，努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。
6、本學(xué)校將繼續(xù)對(duì)上課進(jìn)行錄像，加大錄像次數(shù)和覆蓋面，為互相聽課評(píng)課創(chuàng)造條件。
7．教導(dǎo)處將定期召開學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
8．培優(yōu)補(bǔ)差，真抓實(shí)干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好，并對(duì)尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教導(dǎo)處組通過定期召開的學(xué)生座談會(huì)，了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。繼續(xù)推行學(xué)習(xí)小組制度。
9、加強(qiáng)早自習(xí)管理，高一高二年級(jí)早自習(xí)一律進(jìn)行大聲晨讀，不得講題或講課。
10、教書育人相結(jié)合。要把學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)滲透到教學(xué)中去，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成以辯證思維為基礎(chǔ)的開放樂觀知足向上的良好心態(tài)，為學(xué)生的一生幸福奠基。
為使以上要求和策略能夠得到很好地實(shí)施，教導(dǎo)處要建立以聯(lián)考成績、學(xué)生滿意度、聽課和教案作業(yè)檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業(yè)，每次考試進(jìn)行一次成績分析，每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生調(diào)查問卷。
（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用。
1、教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到“四定”定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。每學(xué)期教研活動(dòng)不少于10次。要加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo)，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2．充分發(fā)揮集體備課的作用，強(qiáng)化集體備課制度。集體備課要每周一次。備課組長是該年級(jí)該學(xué)科的帶頭人，也是第一責(zé)任人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。要組織教師制訂年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，檢查教師落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的情況；要組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，研究本學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施；要組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開展好集體備課活動(dòng)，重在抓好每次集體備課的質(zhì)量，集體備課的主要內(nèi)容是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，集體研討下一周教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到“三定”、“四研究”（研究課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生、研究教法）、“五統(tǒng)一” （進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容與要求統(tǒng)一，重點(diǎn)與難點(diǎn)統(tǒng)一，重要例題及作業(yè)統(tǒng)一，教具與實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一）。要求每個(gè)課時(shí)教案后面必須有教學(xué)后記，把教學(xué)后記作為教案規(guī)范來抓。
3．要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運(yùn)用多媒體手段，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。
4．加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。要求及時(shí)填寫好聽課評(píng)議表，教研組及時(shí)上交，教導(dǎo)處及時(shí)檢查和反饋。
為了達(dá)到以上要求，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)和集體備課的檢查和考核力度，每次活動(dòng)的出勤和質(zhì)量有專人檢查，及時(shí)記錄和反饋，并納入對(duì)教研組長、備課組長的月考核。
（四）強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1．積極培養(yǎng)青年教師。對(duì)他們思想上要求嚴(yán)格，工作上要信任、關(guān)心和幫助；積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長的環(huán)境，支持青年教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)、各類比賽。適時(shí)舉辦青年教師坐談會(huì)。
2．制定并組織實(shí)施“青藍(lán)工程”，積極組織新老教師的拜師結(jié)對(duì)。教導(dǎo)處要跟蹤檢查雙方對(duì)協(xié)議的執(zhí)行情況，并將檢查情況、青年教師的教學(xué)成績和指導(dǎo)老師的月考核掛鉤。
3．加強(qiáng)對(duì)青年教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平的考核，認(rèn)真實(shí)行“三查”（查教案、查聽課筆記、查作業(yè)批改）、“二課”（匯報(bào)課、考核課）、“一考”（考學(xué)）制度。
4．開展新調(diào)入教師公開課活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)青年老師的迅速成長。
5、舉行第一屆教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。
6、組織評(píng)選新課程教學(xué)明星。
7、組建聽評(píng)課委員會(huì)。
8、組織友好學(xué)校競(jìng)賽課活動(dòng)，以此推動(dòng)相關(guān)教研組教研工作的進(jìn)度。
教研處工作計(jì)劃4
指導(dǎo)思想：
圍繞我校教學(xué)工作重點(diǎn)，高中教研處本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理，扎實(shí)有效促進(jìn)教學(xué)成績的提高。
具體安排：
一、師資培訓(xùn)
1．全體教師暑期集中培訓(xùn)。8月30-31日進(jìn)行，培訓(xùn)包括校領(lǐng)導(dǎo)專題發(fā)言、專家講座、特色心理教育活動(dòng)等，為新學(xué)期教師隊(duì)伍專業(yè)化成長指導(dǎo)方向。
完成兩次全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)線下研修活動(dòng)。9月份確定本校研修主題，教師完成教學(xué)設(shè)計(jì)；10月份各年級(jí)各學(xué)科完成優(yōu)秀課例成果視頻。
2．工作未滿一輪教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。一繼續(xù)上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。推出年度優(yōu)秀師徒組合，設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。二充分利用學(xué)校、教研組各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)其更快成長。三繼續(xù)督促未滿一輪教師做好每月成長感悟匯報(bào)，推出優(yōu)秀匯報(bào)發(fā)校園網(wǎng)激勵(lì)。四繼續(xù)轉(zhuǎn)課檢查師徒結(jié)對(duì)教師聽評(píng)課情況并及時(shí)通報(bào)。
3．“名師工作室”引領(lǐng)輻射。9月份第三周召開名師工作室會(huì)議，各工作室闡述新學(xué)期工作思路。學(xué)期末各學(xué)科名師工作室對(duì)成員、學(xué)校對(duì)各學(xué)科主持人進(jìn)行20xx年度考核評(píng)價(jià)。
4．參加省骨干培訓(xùn)教師回校后匯報(bào)交流工作。
二、主要教研活動(dòng)
1．我校與北京市和平街一中“同課異構(gòu)”活動(dòng)。高一、高二年級(jí)部分學(xué)科參加。具體安排見活動(dòng)方案，10月份第二、三周進(jìn)行。
2．八個(gè)學(xué)科市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。分校內(nèi)選拔推薦和上報(bào)參賽兩個(gè)階段進(jìn)行，具體安排見活動(dòng)方案。初步定于11月份。
3．第三屆優(yōu)質(zhì)公開錄像課評(píng)比。高一、高二年級(jí)教師自愿報(bào)名參加，11月份進(jìn)行。為老師們儲(chǔ)備教學(xué)成果，所有錄課均可參加中國教研網(wǎng)舉辦的“第一屆全國教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽”。學(xué)期末評(píng)比校內(nèi)等次，提倡同學(xué)科教師做好幫扶指導(dǎo)，在研討交流中得以共同提高。
4．高一年級(jí)組內(nèi)公開課及評(píng)課研討。12月份第一、二、三周開展，分組內(nèi)說課、組內(nèi)展示、網(wǎng)上評(píng)課、總結(jié)反思四個(gè)階段。
5．高一高二年級(jí)全員說課、答辯比賽。12月份進(jìn)行。分教研組初選和全校公開展示兩個(gè)階段。（具體安排見活動(dòng)方案）
6．高三復(fù)習(xí)課研討。9月份第二周調(diào)研高三年級(jí)各教研組一輪復(fù)習(xí)課。繼續(xù)探索適合我校學(xué)生實(shí)際的二輪、三輪備考復(fù)習(xí)策略。11月份第二周召開本校“二輪復(fù)習(xí)”研討會(huì)。
7．聽、評(píng)課要求:工作滿一年以上教師本學(xué)期聽課12節(jié)以上，未滿一年教師20節(jié)以上，用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本，學(xué)期末對(duì)每位教師聽課情況進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)。
8．繼續(xù)開展“主題講壇·學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)。以探討教學(xué)中的實(shí)際問題及高考研究為主旨，可反思總結(jié)課堂行為，也可介紹先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)；可介紹高考備考有效做法，也可針對(duì)復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題談建議和想法。本學(xué)期安排四期，每期安排3人，自愿報(bào)名。
三、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)
1．有效利用“教研論壇”各版塊。為每月教師開展主題教研、問題教研、聽課評(píng)課、好文章推薦等活動(dòng)做好布置與驗(yàn)收工作并于學(xué)期末完成各項(xiàng)優(yōu)秀的評(píng)選。
2．繼續(xù)編制《教育科研》�？啊督逃蒲小泛�(jiǎn)報(bào)。本學(xué)期結(jié)合教學(xué)教研活動(dòng)擬編輯出版兩期專刊：一期側(cè)重教學(xué)實(shí)踐成果；一期側(cè)重“高考備考”經(jīng)驗(yàn)交流。出四期《教育科研》簡(jiǎn)報(bào)。
3．12月份第三周召開教研組長交流會(huì)，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。
四、教師教研工作的量化考核
遵循公平公正的原則，進(jìn)一步細(xì)化量化考核方案。在日常工作中加強(qiáng)對(duì)教師參與教研工作的數(shù)據(jù)搜集、公示工作，做好教師教研工作的年度考核。
五、課題研究和指導(dǎo)工作
1．做好我校兩項(xiàng)省規(guī)劃課題、一項(xiàng)市規(guī)劃課題的中期管理工作。
2．鼓勵(lì)教師圍繞學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做“微型”課題研究，力求研究的結(jié)果指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
六、其他常規(guī)工作
1．每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內(nèi)容及要求，月底統(tǒng)計(jì)并公布各版塊每名教師完成情況。
2．每月中出版《教育科研》簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)道最新教學(xué)教研信息，并推廣先進(jìn)。
3．每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學(xué)習(xí)。
4．每天轉(zhuǎn)課檢查師徒結(jié)對(duì)教師聽評(píng)課情況并及時(shí)通報(bào)；月底整理新教師成長感悟推薦優(yōu)秀分享。
5．每月底總結(jié)本處室當(dāng)月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。
6．外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作的組織及學(xué)習(xí)后教師的匯報(bào)交流。
7．各學(xué)科名師工作室工作的'督導(dǎo)、報(bào)道。
8．上級(jí)各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)通知的傳達(dá)、組織及上報(bào)工作，各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況的統(tǒng)計(jì)、公布和備案。
9．學(xué)校微信公眾平臺(tái)的信息搜集、編輯和發(fā)布；
10．錄播教室的錄播工作及維修；211名師工作室（小會(huì)議室）的管理與維護(hù)。
教研處工作計(jì)劃5
根據(jù)學(xué)校教研處制定的20xx年工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，圍繞“有效教學(xué)”的.核心工作，突出提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)水平兩大重點(diǎn)，立足根據(jù)教學(xué)科研，以促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量。
第一，揚(yáng)長補(bǔ)短。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)和研究工作穩(wěn)步發(fā)展。廣大教室要堅(jiān)持在教學(xué)中提升服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)教師深度教學(xué)和研究，將原來的項(xiàng)目，做深，做細(xì)，做出特色。
第二，評(píng)估促進(jìn)學(xué)習(xí)，建立一個(gè)積極的發(fā)展平臺(tái)。
第三，通過組織選定，輔導(dǎo)優(yōu)秀教師，專業(yè)測(cè)試，備課教案，利用各類課堂教學(xué)，教學(xué)論文，教學(xué)案例，積極有效地開展教學(xué)評(píng)估。
第四，以點(diǎn)帶面，積極促進(jìn)廣大教師組織參與教學(xué)研究，繼續(xù)按照學(xué)校主干發(fā)展程序來完成相關(guān)的任務(wù)計(jì)劃安排。
教研處工作計(jì)劃6
為貫徹全國職業(yè)教育工作會(huì)議和《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神，落實(shí)市《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》及市“十三五”教育規(guī)劃，結(jié)合深化產(chǎn)教融合、校企合作和本校“十三五”規(guī)劃，以創(chuàng)建“技能校園、創(chuàng)新校園、智慧校園、和諧校園”為目標(biāo)，充分發(fā)揮教科研在促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)中的特殊作用，進(jìn)一步推動(dòng)我校教科研工作取得新突破�，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本學(xué)期教研處工作計(jì)劃如下：
一、工作目標(biāo)
加強(qiáng)教育科研，充分發(fā)揮教科研在教育改革與教育創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用。把課題研究作為引領(lǐng)教育和服務(wù)教育擺在首位，立足專業(yè)建設(shè)、圍繞教育熱點(diǎn)、聚焦專業(yè)難點(diǎn)、解決專業(yè)問題。形成常態(tài)化、制度化的管理機(jī)制，通過課題研究帶動(dòng)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新發(fā)展，組織教師深入開展課題研究，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破。
二、工作重點(diǎn)
以“科研引領(lǐng)，創(chuàng)新發(fā)展”為主題，引導(dǎo)廣大教師積極參與課題研究，促進(jìn)教育教學(xué)、專業(yè)建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將重點(diǎn)組織好市級(jí)課題和科組創(chuàng)新校級(jí)課題申報(bào)、在研課題研究指導(dǎo)、教師科研理論培訓(xùn)等工作。
三、工作措施
1、強(qiáng)化教科研管理。根據(jù)《市輕工業(yè)學(xué)校教育科研管理制度》，加強(qiáng)教育科研的過程管理，實(shí)施課題管理分級(jí)管理制度。在課題立項(xiàng)方面，實(shí)行市級(jí)以上課題申報(bào)由校教科室管理，校本課題“問題即課題”型小課題歸教研組長和科研管理員負(fù)責(zé)的分級(jí)管理制度。每學(xué)期對(duì)所有研究課題總結(jié)評(píng)估一次，評(píng)選出教科研先進(jìn)教研組和先進(jìn)個(gè)人予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
2、加強(qiáng)教科研知識(shí)培訓(xùn)。通過各種形式的學(xué)習(xí)、講座、研究實(shí)踐，提高廣大教師的科研素養(yǎng),讓“科研強(qiáng)師、科研興教、科研興�！背蔀榇蠹业墓沧R(shí)和目標(biāo)追求。
3、“研教”有機(jī)結(jié)合。為了克服課題研究“重立項(xiàng)、輕研究，重理論、輕行動(dòng)，重結(jié)果、輕過程，”研究弊端，強(qiáng)調(diào)課題研究與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在學(xué)中做，做中學(xué)，在教中研，研在教，讓研究者獲得教科研活動(dòng)對(duì)教育教學(xué)帶來的.好處，品嘗“科研興教”的甜頭。
4、保障教科研經(jīng)費(fèi)。每年學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，要按計(jì)劃留足科研經(jīng)費(fèi)，專款專用，創(chuàng)造條件，不斷加大對(duì)教科研經(jīng)費(fèi)的投入。為積極從事教科研的骨干教師提供專項(xiàng)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參加交流、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。
5、健全制度，依法推動(dòng)教科研事業(yè)。要把教科研工作和科研成果作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，設(shè)立教科研獎(jiǎng)勵(lì)基金，促進(jìn)學(xué)校教科研工作持續(xù)蓬勃開展。
6、采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，擴(kuò)大交流、開闊視野。
7、組織課題組進(jìn)行心得交流、定期開展沙龍活動(dòng)，通過檢查與自查相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課題研究常態(tài)化。
8、做好課題研究過程資料收集整理和成果的推廣應(yīng)用。
教研處工作計(jì)劃7
指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校教學(xué)工作重點(diǎn)，高中教研處本學(xué)期繼續(xù)著力夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，進(jìn)一步深化細(xì)化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有效開展教研工作，繼續(xù)以教師的專業(yè)成長促進(jìn)教學(xué)成績的提高。
具體安排：
一、繼續(xù)開展各項(xiàng)師資培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、開學(xué)第一周，召開全體教研組長工作會(huì)議，總結(jié)盤點(diǎn)上學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)成果，安排布置新學(xué)期教研工作。
2、加強(qiáng)工作未滿一年新教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)。一繼續(xù)上個(gè)學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。二充分利用學(xué)校、教研組各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)其更快成長。三繼續(xù)做好每月的成長感悟匯報(bào)。四通過轉(zhuǎn)課了解新教師常態(tài)課堂教學(xué)、課堂導(dǎo)學(xué)案的使用等情況。
3、繼續(xù)發(fā)揮“名師工作室”引領(lǐng)輻射作用，力求培養(yǎng)出更多能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。2月份三四周完成各學(xué)科工作室的納新工作。3月份第一周召開名師工作室工作會(huì)議，各工作室確定新學(xué)期工作重點(diǎn)，闡述新學(xué)期工作思路。3月份第三、四周由各名師工作室牽頭聯(lián)合高三年級(jí)開展各學(xué)科高考沖刺階段備考研討。
4、組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)及外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，并組織好參訓(xùn)教師的匯報(bào)交流工作。
二、有效開展教研活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固教學(xué)改革成果
1、第二屆“互動(dòng)”演課→“精品”優(yōu)課展示活動(dòng)。實(shí)施方法：高一年級(jí)每學(xué)科組在上學(xué)期組內(nèi)公開課基礎(chǔ)上選拔1名優(yōu)秀教師作全校公開展示。教師提前設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)思路，先進(jìn)行組內(nèi)演課。高一高二同學(xué)科教師既當(dāng)聽課人員，又充當(dāng)學(xué)生角色，及時(shí)與執(zhí)教者互動(dòng)，或從學(xué)生的角度提出合理化建議，或在處理導(dǎo)學(xué)案、選擇教法、組織教學(xué)、調(diào)控課堂等方面有針對(duì)性地進(jìn)行即時(shí)商討，用現(xiàn)場(chǎng)演練的形式解決組內(nèi)公開課中發(fā)現(xiàn)的小組合作學(xué)習(xí)方式運(yùn)用方面的細(xì)節(jié)問題。演課結(jié)束后上課教師根據(jù)商討結(jié)果修改完善課堂各環(huán)節(jié)，再展示共同打磨出的“精品”優(yōu)課。
本活動(dòng)擬在4月份第一周至第三周進(jìn)行，第一周演課互動(dòng)研討、修改完善，第二周、第三周展示“精品”優(yōu)課。
2、“高中部第二批課改示范崗”掛牌。4月份第四周向作“互動(dòng)”演課和“精品”優(yōu)課的優(yōu)秀教師授牌，推出第二批“示范崗”，公開其課表，設(shè)置高一年級(jí)開放課堂。
3、校本選修課錄課活動(dòng)。5月份第一周至第三周開展校本選修課錄課評(píng)比活動(dòng)，高一年級(jí)有校本選修課程的教師自愿報(bào)名參加。
4、“主題講壇·學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)。以探討教學(xué)改革中的實(shí)際問題或高考研究為主旨，著眼于改進(jìn)、細(xì)化教學(xué)改革各環(huán)節(jié)，可反思總結(jié)課堂行為，也可介紹先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)；可介紹高考備考有效做法，也可針對(duì)復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的'問題談建議和想法。本學(xué)期安排四期，每期安排3人，自愿報(bào)名。
5、“五個(gè)一”之“精品微課”評(píng)比。高一高二全體教師參加，高三年級(jí)自愿，學(xué)期末驗(yàn)收評(píng)獎(jiǎng)。
6、聽、評(píng)課按要求完成。工作滿一年以上教師本學(xué)期聽課12節(jié)以上，未滿一年教師20節(jié)以上，用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本，學(xué)期末對(duì)每位教師聽課情況進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)。
三、充分利用學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，提升教研內(nèi)涵發(fā)展的效益
1、增強(qiáng)“教研論壇”各版塊的有效性。為每月教師開展主題教研、問題教研、聽課評(píng)課、好文章推薦等活動(dòng)做好布置與驗(yàn)收工作并于學(xué)期末完成各項(xiàng)優(yōu)秀的評(píng)選。
2、繼續(xù)編制《教育科研》校刊和《教育科研》簡(jiǎn)報(bào)。本學(xué)期結(jié)合教學(xué)教研活動(dòng)擬編輯出版兩期�？阂黄趥�(cè)重“教學(xué)改革深入實(shí)踐”的思考；一期側(cè)重20xx屆高三“高考備考”經(jīng)驗(yàn)。出四期《教育科研》簡(jiǎn)報(bào)。
3、6月份第二周召開教研組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。
四、做好課題研究和指導(dǎo)工作
1、組織和指導(dǎo)我校教師做好省、市規(guī)劃課題的申報(bào)和部分課題結(jié)題工作。鼓勵(lì)教師圍繞學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做“微型”課題研究，力求研究的結(jié)果指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
2、做好各級(jí)規(guī)劃課題的中期管理工作，對(duì)課題組研究工作做相應(yīng)的跟蹤指導(dǎo)。
五、其他常規(guī)工作
1、每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內(nèi)容及要求，月底統(tǒng)計(jì)并公布各版塊每名教師完成情況。
2、每月中出版《教育科研》簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)道最新教學(xué)教研信息，并推廣先進(jìn)。
3、每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學(xué)習(xí)。
4、每月底整理新教師成長感悟推薦優(yōu)秀分享。
5、每月底總結(jié)本處室當(dāng)月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。
6、每月底收集三個(gè)年級(jí)各教研組當(dāng)月活動(dòng)記錄整理備案。
7、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作的組織及學(xué)習(xí)后教師的匯報(bào)交流。
8、各學(xué)科名師工作室工作的督導(dǎo)、報(bào)道。
9、轉(zhuǎn)課、聽課督促檢查。
10、上級(jí)各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)通知的傳達(dá)、組織及上報(bào)工作，各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況的統(tǒng)計(jì)、公布和備案。
11、微信公眾平臺(tái)的信息編輯和發(fā)布；錄播教室的錄播工作及維修；名師工作室（小會(huì)議室）的管理與維護(hù)。
高中教研處
20xx年2月2日
附：20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作歷
二月份：
1、全體教研組長工作會(huì)議�？偨Y(jié)盤點(diǎn)上學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)成果，安排部署本學(xué)期教研工作。（第三周）
2、各教研組制定本組計(jì)劃上交備案。（第四周）
3、各學(xué)科工作室納新工作。（第三周、第四周）
三月份：
1、名師工作室工作會(huì)議。（第一周）
2、編輯出版《教育科研》20xx屆高三二輪復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流專刊。（第二周）
3、高考沖刺備考研討。（第三周、第四周）
4、第九期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第四周）
四月份：
1、第二屆“互動(dòng)”演課→“精品”優(yōu)課展示活動(dòng)。（第一周至第三周）
2、“高中部第二批課改示范崗”掛牌儀式。（第四周）
3、第十期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第四周）
五月份：
1、校本選修課錄課評(píng)比活動(dòng)。（第一周至第三周）
2、編輯出版《教育科研》 “教學(xué)改革深入實(shí)踐”�？�。（第三周、第四周）
3、第十一期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第四周）
六月份：
1、驗(yàn)收、評(píng)比“五個(gè)一”活動(dòng)之“一個(gè)精品微課”。（第一周、第二周）
2、優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)分享。（第二周）
3、名師工作室20xx年度工作中期匯報(bào)（第三周）
4、檢查全體教師本學(xué)期聽課情況，驗(yàn)收工作未滿一年教師《新教師業(yè)務(wù)成長》手冊(cè)的使用情況。（第四周）
5、第十二期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第四周）
七月份：
1、匯總本學(xué)期各教研組、教師教研工作量化，評(píng)選本學(xué)期“優(yōu)秀教研組”和“優(yōu)秀版主”。（第一周）
2、總結(jié)學(xué)期工作，謀劃下學(xué)期工作思路。（第一周）
教研處工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)、新教材、新課改的基本精神為理念、以創(chuàng)素質(zhì)教育名校為目標(biāo)，以“科研——?jiǎng)?chuàng)新——發(fā)展”為宗旨，加大科研力度，以研促教、以研促學(xué)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，提高第一課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)、教研、教科的整合，促成教師、教研組和學(xué)校整體的合力發(fā)展，使我校教科研水平再上新臺(tái)階。
二、重要工作
�。ㄒ唬┛蒲姓n題
1、組織好《主題探究導(dǎo)學(xué)》叢書的編寫工作，不定期召開叢書編委會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保質(zhì)保量，打造“精品”教輔資料，創(chuàng)一中品牌，讓叢書成為展示我校教學(xué)和科研實(shí)力的窗口。
2、繼續(xù)深化《情景》課題研究工作，使課題研究向更深層次推進(jìn)，即由前期單純的重視“情景”展示向“探究”、“建構(gòu)”領(lǐng)域發(fā)展，培養(yǎng)師生的探究意識(shí)和學(xué)科知識(shí)的建構(gòu)能力。
⑴采取有力措施，完善并推廣“情景·探究·建構(gòu)”課題子模式，要求教師人人熟悉課題子模式群，人人在課堂教學(xué)中嘗試子模式授課，使課題研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；
�、仆瓿烧n題終期成果的提煉工作，成立成果撰寫小組，本學(xué)期拿出課題成果初稿；
⑶配合總課題組開展總課題中、后期成果提煉工作，重點(diǎn)組織好第二次課題實(shí)驗(yàn)教師論文競(jìng)賽工作。
3、準(zhǔn)備，確保《整合》課題一次性通過結(jié)題評(píng)審和成果鑒定工作。
4、認(rèn)真策劃《普通高中探究性教學(xué)輔助教材開發(fā)》課題的論證、開題和理想工作，并在本學(xué)期正式啟動(dòng)前期試驗(yàn)工作。
5、做好其他學(xué)科性課題的.管理和檢查工作。
�。ǘ┭芯啃詫W(xué)習(xí)
本學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)采取“課堂＋課外”交替的課程模式、“教研處統(tǒng)籌＋年級(jí)組管理＋班級(jí)實(shí)施”相結(jié)合的操作方式進(jìn)行。為使研究性學(xué)習(xí)課程取得實(shí)效，應(yīng)特別注意三個(gè)方面的問題：
1、班主任和指導(dǎo)老師應(yīng)該對(duì)本班研究性學(xué)習(xí)課程管理全權(quán)負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，不得出現(xiàn)自習(xí)、學(xué)生做其他學(xué)科練習(xí)等與研究性學(xué)習(xí)課程無關(guān)的事。
2、根據(jù)教育部相關(guān)文件，研究性學(xué)習(xí)應(yīng)該拓展校外資源。對(duì)需外出研究的小組，指導(dǎo)教師在確認(rèn)學(xué)生已經(jīng)做好外出調(diào)查、訪談、實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，交代一些外出注意事項(xiàng)尤其是安全問題，然后批準(zhǔn)學(xué)生外出，學(xué)生填寫外出批準(zhǔn)單、指導(dǎo)老師簽署意見，并在年級(jí)組簽批病案后，方可外出。
3、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程的考核評(píng)價(jià)。平時(shí)做好過程檢查，期中進(jìn)行中期檢查，學(xué)期末進(jìn)行課題評(píng)審和檢查。所有檢查結(jié)果做好記錄，據(jù)實(shí)納入日常教學(xué)考評(píng)和學(xué)年教學(xué)效果評(píng)估。
�。ㄈ┛己嗽u(píng)價(jià)
認(rèn)真做好20xx～20xx年度先進(jìn)教研組考評(píng)和教師教學(xué)評(píng)估工作
1、根據(jù)試測(cè)情況，修訂《昌宜市一中優(yōu)秀教研組考評(píng)方案》并組織評(píng)選優(yōu)秀教研組；
2、根據(jù)教師暑假學(xué)習(xí)情況反饋和上學(xué)期試測(cè)情況，制定《昌宜市一中教師教學(xué)評(píng)估條例（試行）》，并按此方案進(jìn)行考核。
�。ㄋ模⿴熧Y培訓(xùn)
1、繼續(xù)以教研組為單位，組織教師觀看名家課堂、講座光碟。
2、按常規(guī)做好“老帶新”結(jié)對(duì)“一幫一”，通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、新教師座談、上見習(xí)課等方式促使新教師順利、快速成長。
3、利用編寫06年人教社新教材的教輔資料之機(jī)，組織全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)會(huì)新課改的精神，用最新的理論、觀點(diǎn)、知識(shí)指導(dǎo)當(dāng)前的教學(xué)。本學(xué)期重點(diǎn)組織好《主體探究導(dǎo)學(xué)》叢書編寫座談會(huì)。
4、加強(qiáng)校際間的聯(lián)系，有針對(duì)性地派教師外出參觀學(xué)習(xí)交流，繼續(xù)實(shí)行外出后先交匯報(bào)材料再報(bào)銷的制度。
（五）課堂教學(xué)觀摩
1、開展骨干教師示范課（第四～六周），各教研組推選1～3名骨干教師授課，本組教師必須參加聽課、評(píng)課，并將相關(guān)資料上交教研處匯總。
2、新教師見習(xí)課（第七～九周），今年從高校分配至一中的新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，面向全校教師展示自己的風(fēng)采。
3、開展“情景”、“整合”課題實(shí)驗(yàn)課展示課活動(dòng)，所有一線授課教師均應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)淖幽Ｊ匠袚?dān)實(shí)驗(yàn)課，各教研組推出1節(jié)高質(zhì)量的展示課進(jìn)行展示評(píng)比。
�。┏Ｒ�(guī)工作
1、定期維護(hù)校內(nèi)網(wǎng)和校外網(wǎng)，及時(shí)向社會(huì)宣傳我校教科研方面的活動(dòng)和取得的成績。
2、及時(shí)公告各類觀摩課信息，組織教師參與聽課、評(píng)課，并作相應(yīng)的記載。
3、辦好第41期《一中教研》，使之成為教師交流的平臺(tái)，外界了解一中的窗口。
�。ㄆ撸┢渌ぷ�
1、評(píng)選《情景》、《整合》課題先進(jìn)個(gè)人。
2、配合上級(jí)教科研部門和省“九校聯(lián)合體”開展好各項(xiàng)臨時(shí)性教育科研活動(dòng)。
昌宜市一中教研處
教研處工作計(jì)劃9
一、班級(jí)工作
1、安排值日輪值表并制定制定值日小組長。
2、定期更換黑板報(bào)。
3、每日填寫班級(jí)日志，出席表。
4、巧妙的利用墻報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先。
5、抓住時(shí)機(jī)（各種節(jié)日），對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。
6、為本學(xué)期在陳埭鎮(zhèn)召開的“特輔班研討會(huì)”做準(zhǔn)備。
7、協(xié)助龍林小學(xué)編寫并出版《特輔教苑》的雜志。
8、參加晉江市特殊學(xué)校承辦的助殘日活動(dòng)。
9、結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)開展一系列活動(dòng)。
10、收集有關(guān)學(xué)習(xí)困難的資料，進(jìn)一步了解學(xué)生。
11、進(jìn)一步做好教研工作。
12、帶學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教師利用空閑時(shí)間帶學(xué)生到附近工廠學(xué)習(xí)技能為學(xué)生以后踏上社會(huì)能有一技之長打下基礎(chǔ)。
13、與普通小學(xué)的學(xué)生開展手拉手活動(dòng)，做好助殘輔弱工作。
二、教學(xué)工作
繼上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)工作，以單元化的方式自編課程及教材。
語文：
對(duì)于本班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)一直都是在不斷摸索不斷改善的狀態(tài)，力求能給學(xué)生最大限度的缺陷補(bǔ)償，根據(jù)學(xué)生上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，本學(xué)期在語文教學(xué)上做一些調(diào)整和改善。
主要是對(duì)全體學(xué)生加強(qiáng)字詞句段篇的學(xué)習(xí)。能力好的學(xué)生拿出一半課時(shí)用來進(jìn)行常用字的教學(xué)，根據(jù)漢字要求的1000多個(gè)常用字，教師根據(jù)難以程度進(jìn)行自行調(diào)整，并自編簡(jiǎn)單的教材，主要是對(duì)字進(jìn)行加工，組詞，撰寫一小段落，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方面的訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合新課標(biāo)語文標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，比如組詞造句，多音字、形近字等還有句子語法等方面的教學(xué)。另一半課時(shí)繼續(xù)進(jìn)行北師大教材的教學(xué)，教師選取一部分課時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生能力，學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。對(duì)于中重度學(xué)生繼續(xù)按照上學(xué)期的教學(xué)，集合圖形對(duì)于日常生活中的經(jīng)常用到的字進(jìn)行教學(xué)，主要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，生活自理能力，生活社會(huì)常識(shí)進(jìn)行教學(xué)，教師選擇一部分內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，還是以康復(fù)治療為主。具體各年段安排如下：
漢釗繼續(xù)學(xué)習(xí)北師大六年級(jí)下冊(cè)的課程，本學(xué)期主要是盡快完成下學(xué)期課程并進(jìn)行小學(xué)語文階段系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，主要還是對(duì)其閱讀，寫作的訓(xùn)練。
四年級(jí)的學(xué)生還是學(xué)習(xí)北師大四年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容如上所說教師有選擇的選擇一些課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育教學(xué)。
洪均金在完成二年級(jí)課程的基礎(chǔ)上本學(xué)期進(jìn)行北師大三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)，按照普小的教學(xué)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上縮小一定難度。
雷兵志銘在完成一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上繼續(xù)下去教二年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。主要還是對(duì)其常用字的教學(xué)。
數(shù)學(xué)
本學(xué)期都采用北師大版教材，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受程度對(duì)教材進(jìn)行選取和整合，安排形式多樣，聯(lián)系實(shí)際的練習(xí)，使學(xué)生更好的接受新知識(shí)。安排情況還是按照上學(xué)期的計(jì)劃。
3、其他課程的安排詳見個(gè)別教育計(jì)劃
4、康復(fù)課
康復(fù)課作為重點(diǎn)之一本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行，針對(duì)學(xué)生本身存在的缺陷，老師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中及各種活動(dòng)中仔細(xì)的觀察學(xué)生的行為及時(shí)的提出問題并在每學(xué)期的'教研活動(dòng)中商量、討論解決問題的方案，應(yīng)用康復(fù)學(xué)上的原理方法來改善學(xué)生的行為，并做好記錄，觀察學(xué)生的變化與進(jìn)步。并不斷的提出新的解決問題的方案，使學(xué)生各個(gè)方面得到充分的發(fā)展
三、家校聯(lián)系
1、期初進(jìn)行全面的家訪，了解學(xué)生寒假在家的表現(xiàn)情況并把本學(xué)期的計(jì)劃告知家長，請(qǐng)家長配合教學(xué)工作，和班級(jí)管理工作。
2、不定期的和家長聯(lián)系了解孩子在家的表現(xiàn)，并把學(xué)校活動(dòng)或者班級(jí)活動(dòng)告知家長，請(qǐng)家長積極參與學(xué)校的活動(dòng)。
3、個(gè)別學(xué)生通過家長練習(xí)本與家長每天保持聯(lián)系，與家長配合更好促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)
4、期末和家長進(jìn)行詳細(xì)的面談。
四、課外活動(dòng)
1、參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
2、制作手工作品參加全國中小學(xué)生美術(shù)作品大賽
3、與愛心小隊(duì)開展一對(duì)一的互助活動(dòng)
4、編排助殘日活動(dòng)的節(jié)目
5、班級(jí)不定期的進(jìn)行各種比賽（手工、唱歌、講故事、詞語接龍、查字典、朗誦等）
五、班級(jí)教研
1、對(duì)班級(jí)教學(xué)活動(dòng)存在的問題以及困惑進(jìn)行研討并提出可行性意見
2、收集資料，并協(xié)助出版研討會(huì)的刊物
3、通過各種渠道，進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教學(xué)
4、做好研討會(huì)上的各種準(zhǔn)備
教研處工作計(jì)劃10
根據(jù)學(xué)院工作計(jì)劃和要點(diǎn)，高中教研部根據(jù)實(shí)際工作需要結(jié)合高中教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題，制定高中教研部工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
為不斷提高教研工作的實(shí)效性、針對(duì)性，加強(qiáng)教研制度建設(shè)，建立長效機(jī)制，加強(qiáng)教研對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)力度，提高科研對(duì)教研工作的牽動(dòng)功能，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的規(guī)范化、科學(xué)化，發(fā)揮教研對(duì)高中教育的引領(lǐng)作用，促進(jìn)高中教育優(yōu)質(zhì)化和均衡化發(fā)展，為大慶教育再創(chuàng)新輝煌而努力奮斗。
二、工作計(jì)劃
(一)制度建設(shè)
為使高中教研部工作制度化、規(guī)范化，使各項(xiàng)工作常態(tài)化，高中教研部研究制定和完善如下工作制度。
1、高中教研部常規(guī)工作制度(試用方案)。主要有高中教研部教研員崗位職責(zé)、高中教研員工作機(jī)制、高中科主任工作職責(zé)。
2、高中教研部兼職教研員考核方案和大慶市高中骨干教師的'考核評(píng)價(jià)辦法(試行)。
3、完善《大慶市高中網(wǎng)絡(luò)教研管理制度》，以有力推進(jìn)高中網(wǎng)絡(luò)教研工作。完善《大慶市高中教學(xué)視導(dǎo)工作方案》，使教學(xué)視導(dǎo)工作常態(tài)化、規(guī)范化。
4、制定《大慶市高中考試的有關(guān)規(guī)定(試行)》，主要是高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作常規(guī)，高中遠(yuǎn)程網(wǎng)上閱卷工作常規(guī)，努力使質(zhì)量檢測(cè)工作常態(tài)化、制度化。
5、探索制定《大慶市高中教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比條例》、探索制定《大慶市高中區(qū)域中心教研管理辦法》、探索制定《大慶市高中先進(jìn)教研組評(píng)價(jià)條例》、探索制定《大慶市高中學(xué)科競(jìng)賽管理辦法》、探索制定《大慶市高中教學(xué)能手評(píng)比條例》等相關(guān)制度。
6、完善學(xué)院日常請(qǐng)銷假制度，加強(qiáng)考勤工作，探索教研員績效考核辦法。
(二)具體工作
1、視導(dǎo)工作。高中部形成視導(dǎo)學(xué)科組對(duì)市教育局直屬8所高中，進(jìn)行每校兩天的診斷性教學(xué)視導(dǎo)工作。對(duì)其它高中進(jìn)行每校一天的診斷性教學(xué)視導(dǎo)工作。
2、高叁工作。聘請(qǐng)高考專家來我市進(jìn)行講學(xué)活動(dòng);高叁模擬考試工作;估分統(tǒng)計(jì)與指導(dǎo)填報(bào)志愿工作。
3、教研工作。探索教研的新途徑和新措施，主要是網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建立，繼續(xù)進(jìn)行教育論壇的工作。
4、科研工作。繼續(xù)進(jìn)行《高中課堂高效教學(xué)實(shí)施途徑的研究》的課題研究工作。各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)工作進(jìn)行。
5、教學(xué)檢測(cè)工作。高一年級(jí)學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和高二第一學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，高一、高二教學(xué)檢測(cè)與高叁模擬考試形成統(tǒng)一整體，需要研究與探索成績管理系統(tǒng)的開發(fā)利用，使檢測(cè)具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。
6、高中《資源與評(píng)價(jià)》論證與編制工作。研究可行性方案，借鑒小初的資源與評(píng)價(jià)體例，形成高中資源與評(píng)價(jià)的框圖。
7、區(qū)域教育資源共同體新的探索，各區(qū)域共同體月集體備課活動(dòng)，可探索網(wǎng)上教研的方式。
8、高中校長論壇籌備工作，全市中小學(xué)校長培訓(xùn)與考評(píng)工作。
9、高中課程改革推進(jìn)，高效課堂探索的有效性及高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。
10、全市教師課標(biāo)、考綱、教材培訓(xùn)工作，計(jì)劃培訓(xùn)1000人。
11、隊(duì)伍建設(shè)。探索兼職教研員和學(xué)科骨干教師考核辦法實(shí)施。
教研處工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
以“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”為載體，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，深化課堂教學(xué)改革，集體備課落到實(shí)處，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
（一）加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高管理水平。
�、僮龊梅⻊�(wù)員。我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的，我們會(huì)盡心盡職，凡是教師需要的，我們會(huì)竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會(huì)想方設(shè)法，力所能及。②當(dāng)好調(diào)度員。及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。針對(duì)本校的學(xué)生來自四面八方、生源復(fù)雜這一特點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。
�。ǘ┰鷮�(shí)開展群眾滿意學(xué)校工作
1、抓教學(xué)常規(guī)管理。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，摒棄低能無效的做法，在管理上尋找一些亮點(diǎn)，要定期與不定期抽查任課教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)布批、各備課組活動(dòng)記錄等資料，教案集體討論訂案，統(tǒng)一后進(jìn)課堂，加大隨堂聽課力
度，加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，繼續(xù)實(shí)施巡課制度，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，加強(qiáng)交流與反饋。扎實(shí)有效地做好月檢工作，每次月檢進(jìn)行公示，對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)予以反饋，對(duì)做得好的地方及時(shí)予以總結(jié)表揚(yáng)，供大家學(xué)習(xí)借鑒，對(duì)不足的地方通過個(gè)人交流、會(huì)上指出等形式予以反饋。
2、抓課堂教學(xué)，整改陳舊落后的`教法。
嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)，要精心組織課堂教學(xué)，做到教學(xué)合規(guī)律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學(xué)時(shí)空里更好地減負(fù)增效。注重落實(shí)教學(xué)工作的“十要”方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，讓教師轉(zhuǎn)變觀念，讓“十字方針”真正落到實(shí)處。
3、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。
學(xué)習(xí)是人生永恒的主題，每位教師要做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高育人水平，引導(dǎo)廣大教師把教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，并使之成為一種教學(xué)“常態(tài)”。
4、抓教育科研，真正發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用。
課題研究要立足于課程改革，要在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)深入探究，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研討，梳理問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并逐步推廣。
5、抓評(píng)價(jià)改革，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
實(shí)行隨堂聽課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵(lì)教師互相聽課、評(píng)課，相互取長補(bǔ)短，教導(dǎo)處要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作
中存在的實(shí)際問題，認(rèn)真分析，及時(shí)溝通，共商對(duì)策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，要開展多頻次、小范圍抽測(cè)，通過抽測(cè)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，激發(fā)學(xué)生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、突出師德塑造人。通過師德師風(fēng)演講比賽、師德講座等系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教的優(yōu)良師風(fēng)。開展“我為教育發(fā)展做貢獻(xiàn)”實(shí)踐活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、塑造先進(jìn)個(gè)人，并以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)促面，樹立一支良好師德形象的教師隊(duì)伍。
2、做好新調(diào)入教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師備、上、說、聽、研、評(píng)等方面的能力。一是結(jié)對(duì)幫扶，采取一對(duì)一的方式，骨干教師、學(xué)科帶頭人與調(diào)入教師掛鉤結(jié)對(duì)，共同提高；二是跟蹤聽課；三是骨干示范，骨干教師、學(xué)科帶頭人上公開課，發(fā)揮示范帶頭作用；四是上匯報(bào)課；五是教學(xué)比武。通過一系列活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
工作時(shí)間安排：
九月份：
1、檢查教師提前備課情況；
2、制定教學(xué)常規(guī)管理制度和評(píng)估細(xì)則；
3、組織各任課教師撰寫學(xué)科工作計(jì)劃；
4、制定新課程表、作息時(shí)間表、任課表；
5、迎接開門紅檢查。
6、月檢，并將檢查結(jié)果備案。
7、開展“大家唱、大家跳”活動(dòng)。
十月份：
1、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，行政成員蹲點(diǎn)到班；
2、對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，并做匯報(bào)反思記錄；
3、月檢工作，并將檢查結(jié)果備案。
4、“紅歌”比賽
十一月：
1、組織各年級(jí)期中考試，并做好質(zhì)量分析；
2、學(xué)校組織一次公開教學(xué)活動(dòng)；
3、對(duì)低中年級(jí)進(jìn)行觀摩課，并做好評(píng)課記錄；
4、月檢。
十二月：
1、對(duì)各年級(jí)進(jìn)行隨堂觀課，并做好記錄；
2、抽查教師集體備課情況；
3、對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行一次摸底考試，并做好卷面分析，查漏補(bǔ)缺；
4、月檢。
一月：
1、各年級(jí)結(jié)束新課，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)；
2、教學(xué)常規(guī)工作督查；
3、組織各年級(jí)期末考試，并做好質(zhì)量分析。
20xx年8月26日
教研處工作計(jì)劃12
一、教學(xué)督導(dǎo)
1、課堂巡查
1）開學(xué)之初，每天巡查課堂至少2次，平常每天不少于1次。
2）督導(dǎo)人員每次巡查必須提前10分鐘到達(dá)課堂現(xiàn)場(chǎng)；發(fā)現(xiàn)問題，如教室門未按時(shí)開，教師未帶教案或課件等，應(yīng)及時(shí)處理，不要影響正常教學(xué)。
3）檢查學(xué)生課堂紀(jì)律，督促教師加強(qiáng)課堂管理。
4）如發(fā)生重大教學(xué)事故或突發(fā)事件，一面向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，一面積極協(xié)助教師應(yīng)對(duì)處理。
5）每次巡查課堂都要作詳細(xì)記錄；每周末小結(jié)一周巡查情況，交主管領(lǐng)導(dǎo)。
2、聽課評(píng)教
1）與各學(xué)部商定，作好每周的聽課計(jì)劃。
2）主要聽新教師的課，使其盡快適應(yīng)我校的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)水平。
3）按聽課計(jì)劃到各學(xué)部課堂聽課，每周不少于規(guī)定的`節(jié)數(shù)。
4）作好聽課記錄，聽完后點(diǎn)評(píng)授課教師上課的優(yōu)缺點(diǎn)，并向教師本人、所在學(xué)部及時(shí)反映提出。
5）每周小結(jié)當(dāng)周的聽課評(píng)教情況，交主管領(lǐng)導(dǎo)。
3、按時(shí)編發(fā)《教務(wù)工作簡(jiǎn)報(bào)》。
二、教研方面
1、定時(shí)開展教研活動(dòng)。學(xué)校各系部統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間（規(guī)定雙周星期四下午3：40—5：00）。
2、本學(xué)期教研活動(dòng)主要內(nèi)容：
1）如何提高學(xué)生到課率。
2）如何提高教師教學(xué)能力。
3）如何提高課堂教學(xué)效果，確保教學(xué)質(zhì)量。
4）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
5）探研重點(diǎn)專業(yè)、精品課程建設(shè)。
6）開展課程教材改革，以適應(yīng)培養(yǎng)高級(jí)技能型人才的需要。
7）每位老師撰寫學(xué)術(shù)科研論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇；不要抄襲別人，要確保論文質(zhì)量，5月20日以前交教研督導(dǎo)室。
3、各系部制訂本學(xué)期教研工作計(jì)劃，在開學(xué)第一周交報(bào)教研督導(dǎo)室，并認(rèn)真實(shí)施。
4、各系部自定科研項(xiàng)目課題，盡快報(bào)教研督導(dǎo)室，并認(rèn)真組織實(shí)施，作出成績，寫出含金量高的論文�，F(xiàn)已報(bào)來的項(xiàng)目或課題見附表。
5、指導(dǎo)、檢查和督促各系部積極開展教研活動(dòng)和科研工作。
在新學(xué)期，我們要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)教育方針、管理制度和工作指南，本著高度的責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)、積極認(rèn)真做好教研督導(dǎo)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校全面工作上升一個(gè)新臺(tái)階，成功申辦技師學(xué)院作出貢獻(xiàn)！
教研處工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
20xx年上半年，教研處堅(jiān)持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞教師發(fā)展中心的“十三五”發(fā)展規(guī)劃精神，認(rèn)真落實(shí)中學(xué)研訓(xùn)部進(jìn)一步貫徹“研訓(xùn)一體”的宗旨，以教育科研與評(píng)價(jià)為先導(dǎo)、以學(xué)科發(fā)展建設(shè)為抓手、以教師專業(yè)化成長為目標(biāo)，圍繞教育熱點(diǎn)、教育真問題開展研訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升研訓(xùn)實(shí)效，積極參與課程改革，深入研究中考，深入開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為核心的課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新研訓(xùn)的工作模式，為學(xué)校發(fā)展和師生成長服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)
（一）推進(jìn)深化課程改革，定期開展課改階段性總結(jié)，通過課改提升辦學(xué)水平
1.積極開展義務(wù)教育課程改革的研究。做好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃、拓展性課程開發(fā)與建設(shè)、精品課程建設(shè)（課程綱要、教材編寫、教學(xué)設(shè)計(jì)）的調(diào)研、培訓(xùn)、指導(dǎo)、評(píng)比工作。
2.加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)。加強(qiáng)信息技術(shù)拓展課程的開發(fā)與建設(shè)，努力提高信息教師的編程技能，讓中小學(xué)生接受相應(yīng)層次編程教育；
3.繼續(xù)推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)，積極開展試點(diǎn)校課改視導(dǎo)、問題研討、成果展示等活動(dòng)，及時(shí)提煉成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造我校課改品牌項(xiàng)目。
4.動(dòng)員教師積極參加楠溪文化課程群開發(fā)，構(gòu)建我縣當(dāng)?shù)匚幕n程的結(jié)構(gòu)體系。
�。ǘ┱J(rèn)真落實(shí)各類研訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)教師素養(yǎng)提升
嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)已上報(bào)省培訓(xùn)平臺(tái)的各類研訓(xùn)項(xiàng)目，通過項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師的命題能力、校本研訓(xùn)組織和開發(fā)能力，學(xué)段知識(shí)的銜接能力，以及學(xué)科的骨干教師和新教師的培養(yǎng)，打造科學(xué)合理的名優(yōu)教師梯隊(duì)，并發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。
�。ㄈ┩苿�(dòng)初中學(xué)段教學(xué)新常規(guī)的實(shí)施，規(guī)范教學(xué)行為
通過新常規(guī)的條件解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以課堂教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心，以全新的視角審視課堂教學(xué)常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的困惑與現(xiàn)象，引導(dǎo)初中教師將教學(xué)新常規(guī)的'基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識(shí)，提升提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，以新常規(guī)促進(jìn)初中學(xué)段精品課例的提煉，開展“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)。
�。ㄋ模┌l(fā)揮科研在教育教學(xué)中的基礎(chǔ)性作用
1.規(guī)范教育科研活動(dòng)。強(qiáng)化過程管理，但導(dǎo)真實(shí)性研究，實(shí)施“真問題、真觀點(diǎn)、真數(shù)據(jù)、真案例、真探究、真反思”六項(xiàng)規(guī)定；優(yōu)化成果評(píng)比，倡導(dǎo)實(shí)踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)，自主選課培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，集體備課，主題教研，主題學(xué)習(xí)（閱讀、觀摩、考察、交流）等六項(xiàng)實(shí)踐性活動(dòng)中形成的研究成果。
2.打造“五題”研修項(xiàng)目。積極開展“選題、開題、研題、煉題、結(jié)題”研究，努力培教科研骨干、重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人的策劃力、設(shè)計(jì)力、研究力、指導(dǎo)力、評(píng)價(jià)力、全力打造科研項(xiàng)目品牌。
�。ㄎ澹﹨⒓映踔小叭 钡脑u(píng)比相關(guān)活動(dòng)
參加“三小”的評(píng)比工作，提供一個(gè)讓學(xué)生展示自我，發(fā)展自我的平臺(tái)。通過設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、技能解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)一步提升其創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
教研處工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以課改為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；
4、抓課改實(shí)施過程，豐富教研內(nèi)容；
5、開展好聯(lián)片教研，互相取長補(bǔ)短。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，鼓勵(lì)教師大膽各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，本組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┬１窘萄蟹謱哟巍⑼恢攸c(diǎn)
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)反思；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)課堂板書工整，教案書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。
充分利用多媒體教學(xué)，遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)�，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。
（二）課題研究講實(shí)效、出成果
本學(xué)期本校準(zhǔn)備深入開展升本課堂，加大課題教學(xué)研究的投入工作：
1、課題研究注重過程化。教研組要加強(qiáng)生本課堂的探索和實(shí)踐，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦生本課堂的講座，提高課堂效率。注意資料的積累整理，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相取長補(bǔ)短。
2、課題研究講求實(shí)效性， 加強(qiáng)對(duì)各課題的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教研組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法研究。組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的組內(nèi)備課，大組教研交流，實(shí)踐中反思活動(dòng),把生本課堂教學(xué)開展的轟轟烈烈，扎實(shí)有效。
�。ㄈ┬１窘萄懈邩�(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本學(xué)期的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的`新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，與各教師的力量結(jié)合起來，加強(qiáng)教師間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。
�。ㄋ模╅_發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校 課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》。
五、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比，寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。寫好每堂課教后反思，仍然堅(jiān)持每月上交一篇教學(xué)反思。
5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、教研工作計(jì)劃安排
三月
1、制訂教科研工作計(jì)劃
2、召開教師會(huì)議，了解本學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容。
3、利用遠(yuǎn)程資源學(xué)習(xí)《誰是成功的教師》 。見郵箱：
4、參加學(xué)科培訓(xùn)。
5、繼續(xù)開展教學(xué)大練兵。
6、上交本月教學(xué)反思。
四月
1、校內(nèi)教研活動(dòng)：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)15題，自己回答對(duì)問題的理解和想法。
2、開展生本課堂小組合作的感想。
3、期中測(cè)評(píng)。
4、 交教學(xué)反思。
五月
1、 總結(jié)半期教研工作。
2、 參加聯(lián)片教研活動(dòng)。
3、 聯(lián)片教研活動(dòng)總結(jié)反思。
六月
1、組織期末復(fù)習(xí)。
2、做好學(xué)科總結(jié)
3、期末業(yè)務(wù)檢查。
4、 期末工作總結(jié)。
榆次區(qū)五處小學(xué)教研室
20xx年3月1日
教研處工作計(jì)劃15
本學(xué)期的教研工作以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，本著教研為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨，開展《提高小學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的實(shí)踐研究》的課題研究服務(wù)基層，以“國學(xué)”進(jìn)課堂為特色推進(jìn)校本課程研訓(xùn)，努力提升教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。
一、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高教研質(zhì)量
教研工作是以提升教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的，是學(xué)校的中心工作。要提高教研工作的質(zhì)量，我作為教研部門負(fù)責(zé)人，要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，樹立研究、指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。本學(xué)期我計(jì)劃重點(diǎn)研讀關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)與批閱方面書籍，力爭(zhēng)更好的開展課題研究，和同行們努力探討改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作的新途徑。能根據(jù)課改精神，不斷提升自己對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)能力；有效組織教研活動(dòng)的能力以及課題研究能力。
二、立足常態(tài)課堂，開展教研活動(dòng)
要提高新課程教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是抓好課堂教學(xué)這個(gè)中心工作，課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師能否正確的解讀教材文本，并能根據(jù)學(xué)情開展有效的教學(xué)活動(dòng)。因此，與全體行政推門聽課，深入課堂，通過聽課、評(píng)課、互動(dòng)交流等方式探討當(dāng)前課改推進(jìn)中存在的問題。在課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，力爭(zhēng)在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面有明顯提高。在教學(xué)模式的構(gòu)建上要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗(yàn)與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系，把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與教學(xué)常規(guī)落實(shí)和教學(xué)工作指導(dǎo)結(jié)合起來，使課堂教學(xué)更好地落實(shí)課標(biāo)精神，更加有效地促進(jìn)學(xué)生持續(xù)的發(fā)展。努力打造“效率課堂、智慧課堂、靈動(dòng)課堂”。
1、本著“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓”的工作作風(fēng)，帶動(dòng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，追求先進(jìn)的教育思想與理念，努力形成自己的教育思想和工作特色，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校將加強(qiáng)常態(tài)課的檢查，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)督促，在檢查中了解教師的授課情況和授課質(zhì)量，在督促中幫助教師不斷進(jìn)步。做到常聽課、有記錄、有評(píng)課、有交流，達(dá)到共同提高的`目的，不時(shí)地進(jìn)行過程性檢查、反饋、矯正。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)總體要求是：“培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力”，努力培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)型、事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作：
�。�1）采取靈活方式，繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，開展人人參與的研究課活動(dòng)，并認(rèn)真落實(shí)課前研討交流，課中積極聽課，課后評(píng)課提升，真正達(dá)到教研的實(shí)效；二以教研組為單位開展組內(nèi)活動(dòng)，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際開展有針對(duì)性的教研活動(dòng)。通過組內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)一步了解本學(xué)科的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。
（2）進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、輔導(dǎo)作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，組織教師觀看名家名師教學(xué)錄像，聽取專題講座等，同時(shí)與個(gè)人自修相結(jié)合，要求每位老師一學(xué)期讀一本理論專著，并做好讀書筆記；每位老師還要廣泛閱讀其他方面的精品書；各教研組認(rèn)真落實(shí)讀書交流會(huì)的活動(dòng)。
�。�3）進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹立“關(guān)鍵是意識(shí)現(xiàn)代化”的觀念，進(jìn)一步掌握常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握課件制作、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用，全員發(fā)動(dòng)，全員參與。
�。�4）開展好“青藍(lán)工程”，利用青藍(lán)平臺(tái)對(duì)老師們交流互助的機(jī)會(huì)，特別是為青年老師的成長助一把力。本期將開展“十分鐘片段教學(xué)競(jìng)賽”，并全面落實(shí)競(jìng)賽前研討，競(jìng)賽中展示、競(jìng)后評(píng)析，力求全面拐進(jìn)學(xué)校教研氛圍和課堂質(zhì)量的提高。
三、發(fā)展特色，認(rèn)真落實(shí)課題研究
學(xué)校特色，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，是學(xué)校品牌的代名詞。課題研究是提高教學(xué)教研能力的有效途徑。
1、創(chuàng)建書香校園的活動(dòng)。
靜心讀書，在書中增長知識(shí)，陶冶情操，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要�！昂脮槲倚�，智慧滿人生”，要求學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師要依據(jù)學(xué)情制定閱讀計(jì)劃，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，營造閱讀氛圍。推薦適合不同年級(jí)的閱讀篇目，安排好“每天閱讀”保證課內(nèi)外閱讀的時(shí)間，舉行豐富的閱讀活動(dòng)和展示，培養(yǎng)學(xué)生和教師愛看書的閱讀習(xí)慣和會(huì)閱讀的能力。
讀好書，寫好字。寫得一手好字是老師的基本功。本期學(xué)校將全面開展教師書寫練習(xí)及作品展示。每一位教師堅(jiān)持練字，以辦公室為單位每周對(duì)老師的作品進(jìn)行公開展示。
2、抓好國學(xué)課程教育特色
（1）積極開展國學(xué)課程的教育教學(xué)研討和交流。認(rèn)真?zhèn)浜脟鴮W(xué)課、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，并定期開展國學(xué)課程交流，在交流研討中碰撞出火花，取我國經(jīng)典國粹，優(yōu)良傳統(tǒng)，取其精華，以提高國學(xué)課的教學(xué)效果，讓學(xué)生樂學(xué)、受益。
�。�2）組織開展好相關(guān)的國學(xué)活動(dòng)。通過誦讀、辯論、講國學(xué)故事等活動(dòng)，營造校國古文古韻的氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中體會(huì)國學(xué)精神，了解中華文化。
3、落實(shí)作業(yè)課題的研究
課題工作要做到早布置，常研討，成系統(tǒng)，有實(shí)效。通過各年級(jí)的課題實(shí)驗(yàn)班、課題實(shí)驗(yàn)教師將課題工作落到實(shí)處。定期交流思想，定期檢查工作。本期將加強(qiáng)文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查的整理分析；加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)；步步優(yōu)化，設(shè)計(jì)案例，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)“作業(yè)設(shè)計(jì)庫”。在作業(yè)的布置中堅(jiān)持貫徹以下原則：講究作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生多感官得到體驗(yàn)；注重作業(yè)的層次性，尊重學(xué)生的個(gè)性差異；發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主性，設(shè)計(jì)選擇性的作業(yè)；體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造性，作業(yè)形式多元化。將學(xué)生素質(zhì)的提升放在第一位。
四、各月份工作安排
二月份：
1、教研組長會(huì)議
2、國學(xué)課程研討會(huì)
3、各教研組工作交流，各組展開集體備課
三月份：
1、課題交流及工作布置
2、加強(qiáng)一年級(jí)常規(guī)督促
3、行政巡堂，進(jìn)行隨堂聽課
4、教研活動(dòng)專題活動(dòng)：青藍(lán)工程啟動(dòng)
5、語文教研組集體備課、上教研課
四月份：
1、畢業(yè)班教師會(huì)議
2、數(shù)學(xué)教研組集體備課、教研課
3、“青藍(lán)杯”高效課堂片段教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)
4、課題交流研討
5、國學(xué)課隨堂聽課
五月份：
1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)
2、青藍(lán)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)析及總結(jié)
3、語文組活動(dòng)：朗誦會(huì)
4、英語教研組集體備課、教研課
六月份：
1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)
2、課題會(huì)議、國學(xué)會(huì)議
3、培訓(xùn)情況總結(jié)、成果展示
七月份：
1、教學(xué)質(zhì)量普查
2、期末質(zhì)量分析
3、資料歸檔
【教研處工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
中學(xué)教研處工作計(jì)劃09-14
教研處學(xué)期工作計(jì)劃02-12
學(xué)校教研處工作計(jì)劃12-23
教研處工作計(jì)劃（精選25篇）01-29
中學(xué)教研處下期工作計(jì)劃09-29
中學(xué)教研處工作計(jì)劃六篇11-30
中學(xué)教研處工作計(jì)劃9篇02-19
第二學(xué)期教研處工作計(jì)劃02-21