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中學美術(shù)工作計劃

時間:2022-11-22 21:08:46 工作計劃 我要投稿

中學美術(shù)工作計劃合集六篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的中學美術(shù)工作計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中學美術(shù)工作計劃合集六篇

中學美術(shù)工作計劃 篇1

  作為一個已經(jīng)不太年輕的青年教師,卻總還是期望自己還能夠有所進步,有所成長。在承擔教育工作第15個年頭,我有幸參與廈門市中小學幼兒園青年教師成長工作坊(第二批)的建設工作,倍感榮幸。隨著國家基礎教育改革的深入和世界教育形勢的現(xiàn)代化進程,作為教育者適應性的轉(zhuǎn)變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義,這種轉(zhuǎn)變既是生存的需要、發(fā)展的需要、自我生命完善的需要,也是實現(xiàn)生命價值的需要。教師只有終身學習、不斷發(fā)展,才能超越自我,不斷適應教育事業(yè)的發(fā)展,在教育事業(yè)中有所建樹,永葆青春并獲取職業(yè)的幸福感。鑒于此,我依據(jù)朱老師給予的建議進行深入的自我剖析,并依此制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃,為自己今后三年的發(fā)展目標。

  一、自我現(xiàn)狀分析

  個人優(yōu)勢:工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校布置的各項任務;與同事關系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

  存在問題:教學經(jīng)驗不足,教育教學手段和方法略顯單一,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

  二、發(fā)展目標

  1、正確分析教育教學環(huán)境和趨勢,正確認識自身的素質(zhì)優(yōu)勢,定位自己的發(fā)展目標。實踐證明,一個人的發(fā)展能否獲得預期的成功,很重要的一個環(huán)節(jié)就是對自身的充分認識,自身處在一個什么樣的環(huán)境中,這個環(huán)境給了你一個什么樣的發(fā)展空間,教育教學改革的發(fā)展走向是什么,自身的優(yōu)勢在那里,是課程與教學論的研究,還是班級管理,還是課堂教學藝術(shù)。無視生存環(huán)境的目標是不切合實際的目標,不符合教育發(fā)展規(guī)律的目標是沒有價值的目標,對自身的優(yōu)勢不能正確認識的目標就不能揚長避短。正確的人生定位是自我發(fā)展成功的基礎,是教師自我發(fā)展的動力和航標。

  2 、積極學習現(xiàn)代教育教學理論,把握有關教育教學的最新理論動態(tài),對自己所從事的事業(yè)領域有規(guī)律性的認識,具有超越于事物發(fā)展現(xiàn)狀的前瞻意識。教師的專業(yè)發(fā)展在很大程度上取決于自身的理論素養(yǎng),沒有理論指導的實踐是盲目的實踐,教育事業(yè)的成就在于教育理論和教育教學實踐的創(chuàng)新,而不是對既有成果的'左證與闡釋,只有對自己的專業(yè)領域具有規(guī)律性把握和前沿的理論研究,并結(jié)合具體的教育教學實踐,才能使自己的專業(yè)發(fā)展具有踏踏實實的理論支撐和明晰而正確的目標方向。同樣,一個教師的專業(yè)發(fā)展如果上升不到理性的高度,那他的教育探索就會永遠停留在感性階段。

  3 、在教育教學實踐中形成并完善自己的教育教學風格。教育的效果在于教育者的人格魅力,愛其師方能信其道,這個魅力就在于教師的教學個性。教育的模式不是固定而死板的,每個人都有權(quán)利選擇適合于自己的教學風格,刻意模仿別人的教學風格而迷失了自我,也是注定要失敗的,任何一位教學大家的形成就是其個性化教學風格的發(fā)展、完善與形成過程。當你把先進的教育教學理念、豐厚的文化底蘊和自己的個性化教學風格做到有機而完美結(jié)合的時候,也就是你在學生眼中最具教育魅力的時候。

  4、把教育的現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為課題,重視課題帶動戰(zhàn)略。從近年來涌現(xiàn)出的名師現(xiàn)象來看,名師大都是在教育課題的研究過程中成長起來的。把教育的現(xiàn)實問題、焦點問題轉(zhuǎn)化為課題來研究,在課題的研究過程中發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律性問題,并把它上升到理性的高度,用理論成果的形式反過來指導解決教育問題的實踐,研究者本人也就成了這一領域的專家。

  5 、反思自己的教育教學實踐,并形成自己的系統(tǒng)認識。在此基礎上形成自己的課程與教學論——這就是理論創(chuàng)新。能做到這一步的教師并不是很多,但你只要注意理論的學習和過程的積累與反思,做到這一步并不難。事實上,任何一個教師都具備成為教育家的素質(zhì)與條件——只是要一心一意做下去。促使自己從反思型、經(jīng)驗型教師向研究型教師發(fā)展。

  6 、明確發(fā)展階段與過程目標。計劃是否包含有關發(fā)展階段的認識,是否明確自己所處的階段和階段的發(fā)展目標?是否明確今后一個階段自己要解決的主要問題和矛盾是什么?這同樣是規(guī)劃必然涉及的內(nèi)容。沒有過程目標的實現(xiàn)就不會有終極目標的實現(xiàn),只有通過階段目標的積累才會最終實現(xiàn)教師的生命成長和生命價值。

中學美術(shù)工作計劃 篇2

  指導思想

  在新的學年里,特別是新學期,要認真貫徹教務處.科研處布置的'工作重點。圍繞教學六認真,常抓不懈。為了做好減時增效,確保提高課堂效率,要盡可能發(fā)揮集體智慧,克服單兵作戰(zhàn)的困難,備好上好每-節(jié)課。

  主要內(nèi)容

  一.組教研活動時間為雙周一上午8:30——9:30。

  二.重要會議

  1.第1周 8月28日 組內(nèi)召開新學期工作研究會,布置學校新學期工作內(nèi)容。

  2.第2周布置南京市美術(shù)中心組新學期工作內(nèi)容。

  3.第10周期中總結(jié)會

  4.第18周學期結(jié)束準備及總結(jié)會

  三.開課,說課,聽課,評課議課計劃:

  5.第2周趙有強高=美術(shù):《硯邊漫步》周4第9節(jié)高二2班

  6.第3周 隨機聽課、評課、議課。

  7.第4周董國俊初中美術(shù)《素描靜物》周3第6節(jié)初二6班

  8.第10周左永軍高一《瑪雅文明》。周5第7節(jié)高一1班

  9.第12周 隨機聽課、評課、議課。

  四.參加市區(qū)活動計劃

  10.第2周市中心組會

  11、第5周全市活動

  12.第11周全市活動

  13.第15周全市活動

  14.第1?周全市活動

  五.其它計劃

  15. 適時參觀書畫展覽

  16. 適時組內(nèi)書畫切磋

中學美術(shù)工作計劃 篇3

  指導思想:

  認真學習《上海市中小學美術(shù)課程標準》,貫徹、應用新課程理念,以新課程的實施為重點,切實做好初中起始年級新教材的培訓工作,聚集課堂教學工作,組織有效的教學實踐活動,努力提高教師實施新課程的能力,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變并靈活地把新理念轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學操作行為。

  主要工作:

  一、做好初中起始年級新教材的培訓工作。加強教師的學習、組織好教師的實踐和交流活動。(詳見附頁)

  二、建立初中起始年級新教材實施中心組,人數(shù)5—6名左右。全面負責初中起始年級美術(shù)學科的新教材實施工作。

  三、組織好新教材的各種觀摩、學習、交流和研討活動。中心組成員和青年教師起帶頭作用。

  中心組成員教學展示和經(jīng)驗交流。(3次)

  青年教師教學展示和經(jīng)驗交流。(2次)

  四、做好新教材課堂教學經(jīng)驗交流、總結(jié)及新教材課堂教學案例匯編的工作。

  五、聘請專家作上海市中小學美術(shù)課程標準解讀和解讀新教材體系、結(jié)構(gòu)和編寫新理念的專題報告。

  六、組織好上海市“大場杯” 中小學生書法、中國畫展覽的.工作。

  七、按照教研室的要求,做好區(qū)中學美術(shù)青年教師大獎賽的組織工作。

  八、聚焦三維目標并以此為抓手,做好三維目標的宣傳、解讀和實施工作。

  九、以說課為切入點,認真研究新教材的教學設計,每一位教師要就自己的新教材教案設計寫一篇說課文。

中學美術(shù)工作計劃 篇4

  在新學期中,我們面臨新的學生,也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題,我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃。

  為了能使我校初中美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,就需要制定一個完整而周密的計劃。

  一、指導思想:

  以學?傮w計劃為指針,以教導處教學計劃為引導,努力為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,提高學生的專業(yè)美術(shù)知識水平,培養(yǎng)學生的各種繪畫技能。

  同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用,為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。

  二、基本情況分析:

  我校今年共有初中教學班3個,我主要承擔七、八、九三個年級3個班的教學任務。

  (1)由于學生知識面狹窄,尤其是剛升入七年級的學生,對美術(shù)基礎知識知之甚少,對基本技能掌握較少,再加上缺乏必要的自主學習能力,這都將使以后的美術(shù)教學更加任重而道遠。

  (2)九年級年級的學生面臨明年的中考,就現(xiàn)狀來看情況不樂觀,他們才是本學期的最大難題和重點教學對象。學生缺乏積極主動性和自制能力,生活習慣和學習習慣不盡人意,缺少養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

  (3)八年級的學生專業(yè)知識技能的.掌握更是參差不齊,學習態(tài)度更是層次分明,重點的培養(yǎng)對象有幾個,他們還有一年半的時間也就面臨中考,所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄。

  三、本學期的任務目標:

  (1)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的,現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育,是指導學生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不可否認,但是,應該這樣考慮,在理論形成的而同時,如果學生的技法難以跟上步伐,那么學生很可能會失去學習興趣,介于這樣的一個問題,我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導,首先讓學生的美術(shù)技法能夠“夠用”,短期內(nèi)把學生的美術(shù)技法大概的歸攏起來,能夠基本達到一定的水平,以保障后期美術(shù)教學工作順利進行。

  (2)、我計劃深抓美術(shù)課堂教學。通過課內(nèi)教學活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

  (3)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫技法的理解與掌握。

  (4)、我計劃結(jié)合新入學的初中學生的特點,培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)和能力,諸如審美能力,集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等。

  (5)、積極參加美術(shù)課外活動,在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng),除結(jié)合政治思想來進行指導美術(shù)教學以外,還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng),取其長處,使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶,提高個人思想品德修養(yǎng)。

  (6)、通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動,使全體美術(shù)教師互相學習取長補短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

  我的計劃是要根據(jù)具體情況而改變的,根據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色,我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術(shù)教學課程。

  總之,在新學期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學任務,愛崗敬業(yè),積極學習,團結(jié)同志,遵紀守法,為人師表,嚴于律己,服從分配。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫助與指導,使我的個人素養(yǎng)、能力及教學水平逐漸得到提高與完善,從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學質(zhì)量有更遠的發(fā)展。

中學美術(shù)工作計劃 篇5

  傳統(tǒng)美術(shù)教學只重視專業(yè)知識與技能的傳授,把學習僅僅局限在書本上,課改后初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,積極為學生創(chuàng)設好的學習環(huán)境,通過多種形式的活動,引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言;鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)表自己獨特的見解.

  1、美術(shù)學習要從單純的技能、技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習的層面,中學美術(shù)教學反思。美術(shù)教學要創(chuàng)設一定的文化情境,增加文化內(nèi)涵,使學生通過美術(shù)學習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會作用的認識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。例如:我校學生在制作樓道內(nèi)的裝飾作品時,學生們學習到利用毛線材料,如何制作完成具有國畫特點和抽象畫特點的作品。我還讓學生制作以童話寓言故事為內(nèi)容的作品,并把寓意告訴學生,讓學生在欣賞作品的同時,并感受到作品的教育意義。這就讓學生在制作作品的'同時,也受到情感教育。

  2.加強教學中師生的雙邊關系。

  通常在上課快要結(jié)束時,我會抽出幾分鐘時間,讓學生來談自己在這堂課上的收獲;提出自己不滿意的地方;也可以討論下一堂課怎么上;自己做哪些準備工作,給學生介入教學設計的機會。師生間交流對教學的想法,學生會覺得老師的備課中有自己的思路,帶著“這是我的課”的想法,更積極的參與到課堂教學中來,教學反思《中學美術(shù)教學反思》。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息,得以改進自己的教學。

  3.鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。美術(shù)所涉獵的范圍很大,像歷史、地理、生物、音樂、語文、數(shù)學等各學科,尤其是歷史,每次我在講美術(shù)作品欣賞課時,我都要讓學生好好學歷史,讓學生了解不同歷史時期畫家們的繪畫特點、繪畫風格及當時時代的背景。

  4.重視對學生學習方法的研究。

  新課改倡導的美術(shù)教學,既要重視學生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系,讓學生在活動中學、在玩中學,讓學生圍繞目標自主選擇內(nèi)容、材料和方法,讓學生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學中,充分利用身邊的現(xiàn)有材料制作美術(shù)作品,這既節(jié)省了學生的開支,也做到了變廢為寶。

中學美術(shù)工作計劃 篇6

  指導思想

  在新的學年里,特別是新學期,要認真貫徹教務處.科研處布置的.工作重點。圍繞教學六認真,常抓不懈。為了做好減時增效,確保提高課堂效率,要盡可能發(fā)揮集體智慧,克服單兵作戰(zhàn)的困難,備好上好每-節(jié)課。

  主要內(nèi)容

  一、組教研活動時間為雙周一上午8:30——9:30。

  二、重要會議

  1.第1周x月28日組內(nèi)召開新學期工作研究會,布置學校新學期工作內(nèi)容。

  2.第2周布置南京市美術(shù)中心組新學期工作內(nèi)容。

  3.第10周期中總結(jié)會

  4.第18周學期結(jié)束準備及總結(jié)會

  三、開課,說課,聽課,評課議課計劃:

  1.第2周趙有強高=美術(shù):《硯邊漫步》周4第9節(jié)高二2班

  2.第3周隨機聽課、評課、議課。

  3.第4周董國俊初中美術(shù)《素描靜物》周3第6節(jié)初二6班

  4.第10周左永軍高一《瑪雅文明》。周5第7節(jié)高一1班

  5.第12周隨機聽課、評課、議課。

  四、參加市區(qū)活動計劃

  1.第2周市中心組會

  2.第5周全市活動

  3.第11周全市活動

  4.第15周全市活動

  5.第16周全市活動

  五、其它計劃

  1.適時參觀書畫展覽

  2.適時組內(nèi)書畫切磋

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