小班教育工作計(jì)劃八篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的小班教育工作計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教育工作計(jì)劃 篇1
幼兒園小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。
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1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。
3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。
（二）安全工作
小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的'重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行
1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
（三）家長(zhǎng)工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長(zhǎng)工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。
3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。
4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。
小班教育工作計(jì)劃 篇2
俗話說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將使她受益終生。就這一養(yǎng)成教育，我從以下幾方面入手：
一、 制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育目標(biāo)
教育目標(biāo)是教育活動(dòng)的靈魂，是對(duì)教育結(jié)果的期望，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了使目標(biāo)更科學(xué)、更具操作性。我園根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合本園幼兒實(shí)際，將養(yǎng)成教育目標(biāo)劃分為良好的衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣、良好的安全意識(shí)、活動(dòng)常規(guī)、來(lái)園離園等五個(gè)方面制定出各年齡段具體的養(yǎng)成教育目標(biāo)。
二、將養(yǎng)成教育滲透于日�；顒�(dòng)之中
幼兒養(yǎng)成教育要落到實(shí)處，必須重視幼兒的日常活動(dòng)，以日�；顒�(dòng)為載體確保養(yǎng)成教育的養(yǎng)成，達(dá)到教學(xué)目的。我們的做法是：
1、與幼兒一道制定合理的行為準(zhǔn)則
幼兒剛?cè)雸@，對(duì)于幼兒園的一切都很陌生，特別是對(duì)集體需要遵守的行為規(guī)范更是難以接受和適應(yīng)，我們就結(jié)合具體事物向幼兒說(shuō)明幼兒園需要遵守的一些常規(guī)，并說(shuō)明應(yīng)怎么做，為什么要這樣做。如：洗手的時(shí)候告訴幼兒：先卷好袖口，再打開(kāi)水龍頭，把手打濕，抹上肥皂，搓手心手背，然后沖洗干凈，擰好水龍頭，把手擦干。每次洗手時(shí)，老師都這樣提醒幼兒，慢慢地，他們就養(yǎng)成了愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。平時(shí)，我們注重根據(jù)幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準(zhǔn)則。比如：有一次幼兒正在玩玩具，聽(tīng)到“該吃飯”的信號(hào)時(shí)，大家就隨手把玩具堆在桌上不管了，老師看見(jiàn)后并沒(méi)有強(qiáng)制讓他們收拾，因?yàn)楹⒆觽兌贾劳嫱晖婢咭帐�，但從無(wú)拘無(wú)束的家庭來(lái)到幼兒園，一下從“知道”到“做到”是有一段距離的。這時(shí)，小朋友聞到香噴噴的飯菜，都急著想吃，老師有意識(shí)地引導(dǎo)小朋友說(shuō)：哎呀，桌子上這么多玩具，怎么放得下碗筷呢?該怎么辦，我們才能很快地吃上飯菜?小朋友說(shuō)：把玩具收拾在玩具柜里。說(shuō)完，大家紛紛動(dòng)手很快就把玩具收拾好了。這時(shí)，老師趁勢(shì)對(duì)幼兒講：這樣多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規(guī)則：玩完玩具要及時(shí)收拾在玩具柜里。再比如：在看圖書(shū)前，教師提醒幼兒應(yīng)怎樣取、怎樣收，在看書(shū)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題，老師就與幼兒討論，制定圖書(shū)區(qū)制度。在角色區(qū)活動(dòng)時(shí)，我們往往與幼兒一起商量討論，將自己的考慮通過(guò)誘導(dǎo)變成孩子的想法，使得一些規(guī)則要求變成是孩子們制定的。這樣，在師生關(guān)系特別融洽的氣氛中，孩子感到了教師是可敬可親的，更加明白了行為規(guī)范，愿意主動(dòng)地自覺(jué)地遵守規(guī)則，逐漸從“知道”到“做到”。
2、設(shè)計(jì)活動(dòng)，使幼兒曉之以理，動(dòng)之以情
對(duì)于3―6歲的幼兒來(lái)講，他們的自控力差，知道該怎樣去做，但往往搞不清為什么要這樣做，常常出現(xiàn)一些不良行為，或好的習(xí)慣得不到鞏固的現(xiàn)象。如果一味單純的說(shuō)教是無(wú)濟(jì)于事的。老師常常要根據(jù)班上實(shí)際情況，有目的的設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的行為，如：一位老師發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)餐活動(dòng)中出現(xiàn)了不文明的`行為：兩腿分開(kāi)，嘴就著碗吃，滿口塞等。針對(duì)這種情況，該老師有意識(shí)有目的地設(shè)計(jì)了活動(dòng)：《學(xué)當(dāng)小客人》。教師當(dāng)經(jīng)理，請(qǐng)值日生扮演服務(wù)員。在“經(jīng)理”指導(dǎo)下，首先要求“服務(wù)員”認(rèn)真擦桌子，擺餐具。然后請(qǐng)“客人”入座就餐，“經(jīng)理”提出要求：這里是文明室，客人要文明進(jìn)餐，餐后評(píng)選文明客人。在進(jìn)餐過(guò)程中，“服務(wù)員”巡回檢查，最后評(píng)選文明客人，并講出理由�！敖�(jīng)理”為文明客人發(fā)小紅花。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，孩子明確了什么是文明進(jìn)餐，并在練習(xí)過(guò)程中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，感受到文明進(jìn)餐的快樂(lè)，便有利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的。
3、樹(shù)立榜樣，讓幼兒潛移默化地受到影響
幼兒模仿力強(qiáng)，思維具體形象，情感占優(yōu)勢(shì)，為了使幼兒良好的行為得到鞏固，形成習(xí)慣，一是通過(guò)具體形象的有感染力的優(yōu)良思想和優(yōu)秀作品中人物的情感與行為去影響幼兒，如《做個(gè)守信用的孩子》教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。二是抓住幼兒日常良好行為做榜樣。例如：有的小朋友非常懂禮貌，特別表現(xiàn)在來(lái)園時(shí)能熱情主動(dòng)地向教師和小朋友問(wèn)好。老師便特意與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他星期一來(lái)園時(shí)稍晚一點(diǎn)，以便幼兒大部分來(lái)園了，好為大家做榜樣。事后請(qǐng)小朋友進(jìn)行討論，使孩子真正認(rèn)識(shí)到早晨來(lái)園教師和孩子的態(tài)度，不是一種形式，而是一種情感。三是用老師良好的言行去感染幼兒。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂(lè)于模仿，都是學(xué)習(xí)的榜樣。老師的言語(yǔ)、態(tài)度、思維、習(xí)慣都容易轉(zhuǎn)化為幼兒的行動(dòng)，所以要求幼兒做到的，老師首先要做好，老師的思想素質(zhì)、道德行為、敬業(yè)精神等都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)情景，為幼兒提供有意重復(fù)和練習(xí)的機(jī)會(huì)。
幼兒期可塑性大，學(xué)習(xí)的波動(dòng)性也很大，往往一些好的養(yǎng)成教育，不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，更不是一、二次活動(dòng)就可以鞏固的。因此，行為行慣教育需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷為幼兒創(chuàng)設(shè)重復(fù)與練習(xí)的機(jī)會(huì)，方能生效。為此，我們要求各班為幼兒創(chuàng)設(shè)“小小理發(fā)店”、“寶寶商店”、“兒童醫(yī)院”、“建筑小區(qū)”等豐富多彩的活動(dòng)區(qū)角，讓幼兒隨時(shí)都有機(jī)會(huì)在活動(dòng)區(qū)角參加活動(dòng)，使他們?cè)谂c同伴的相互交往中逐漸鞏固禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)熱情地接待客人;行為行慣主動(dòng)有條理地收拾玩具、愛(ài)惜游戲材料等良好的養(yǎng)成教育;形成關(guān)心幫助他人，主動(dòng)為他人服務(wù)等一些優(yōu)良的品德行為。這樣，幼兒的良好行為經(jīng)過(guò)多次重復(fù)，自然而然的、習(xí)以為常的養(yǎng)成教育。
三、家園配合，形成家園教育一致性
幼兒園教育固然重要，但是離開(kāi)家長(zhǎng)的配合是不行的。因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒基本上都是獨(dú)生子女，是“小公主”、“小皇帝”，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，只注重孩子的智力發(fā)展，而輕視其良好的養(yǎng)成教育培養(yǎng)，為了使孩子的養(yǎng)成教育不流于形式，克服幼兒在幼兒園習(xí)慣好，回家又是老樣子的問(wèn)題，我園首先通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合;其次，各班建立了家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)園地，每周布置養(yǎng)成教育的要求，并向家長(zhǎng)宣傳“養(yǎng)成教育”教育的教育方法。再次，各班定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看孩子的活動(dòng)，了解孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一些養(yǎng)成教育，以便及時(shí)地配合教育。
總之，我們采取了口頭交流、書(shū)面交流、參與活動(dòng)等形式，掌握家教特點(diǎn)，發(fā)揮家教優(yōu)勢(shì)，取得家長(zhǎng)信任。幼兒養(yǎng)成教育既要高度重視，又要采取一定的措施，才能取得較好的效果，使幼兒受益終身。
附各段幼兒日常行為規(guī)范內(nèi)容：
小班小朋友行為規(guī)范
(一)課間：
1、在老師提示下，進(jìn)門不擁擠，聽(tīng)到信號(hào)能進(jìn)教室。
2、會(huì)上廁所，需要時(shí)會(huì)主動(dòng)請(qǐng)成人幫忙。
3、不把手指和不干凈的東西放在嘴里。
4、在成人的提示下，會(huì)用手帕擦鼻涕。
5、在成人的提示下，知道保護(hù)嗓子，不大聲叫喊。
6、知道愛(ài)護(hù)公物，用兩手輕搬輕放椅子。
7、樂(lè)意到戶外進(jìn)行活動(dòng)和游戲。
8、在成人的提示下，會(huì)正確洗手，會(huì)用自己的毛巾擦手。
(二)游戲：
1、喜歡參加游戲活動(dòng)，能遵守游戲規(guī)則。
2、不獨(dú)占玩具，玩玩具時(shí)，能做到輕拿輕放。
3、在老師的幫助下，能把玩具、圖書(shū)等放回原處。
(三)餐點(diǎn)：
1、洗手時(shí)不玩水，在成人的提示下，不擁擠，有秩序地洗。
2、手洗干凈后，不亂摸其他物品，兩手合攏。
3、吃點(diǎn)心時(shí)，能一手拿點(diǎn)心，一手拿杯子，在成人的提示下，能同時(shí)吃完點(diǎn)心和水，能將杯子放好，用毛巾擦嘴。
(四)午間：
1、在成人的提示下能安靜地活動(dòng)和游戲。
2、不影響別人、招惹別人，不大聲叫喊和奔跑。
(五)午睡：
1、在成人的提示下，睡前上廁所，入室安靜。
2、在成人的幫助下，能按次序脫衣服、鞋子、睡姿正確。
3、能安靜入睡，不惹人，不玩東西，醒后不影響人。
中班小朋友行為規(guī)范
(一)課間：
1、進(jìn)出門不擁擠，聽(tīng)到信號(hào)能進(jìn)教室。
2、會(huì)自理大小便，會(huì)自己喝水，會(huì)正確洗手。
3、自由結(jié)合同伴，自選易拿易放的玩具，玩后放回原處。
4、不玩活動(dòng)量過(guò)大的游戲，在戶外玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí)，注意安全。
5、知道保護(hù)嗓子，不大聲叫喊。
(二)游戲：
1、角色游戲時(shí)，會(huì)商量角色，能在老師的幫助下解決游戲中的問(wèn)題。
2、遵守游戲規(guī)則，互相謙讓，愛(ài)護(hù)公物，不拖拉桌椅，用兩手輕拿椅子，不擾亂別人，注意安全。
3、游戲結(jié)束時(shí)，在老師的協(xié)助下能有條理地歸收玩具，排好椅子。
(三)餐點(diǎn)：
1、餐前用肥皂洗手，不浪費(fèi)水，相互謙讓，有秩序地洗。
2、手洗干凈后，不亂摸其他物品，兩手合攏，準(zhǔn)備用餐點(diǎn)。
3、吃點(diǎn)心時(shí)，能一手拿點(diǎn)心，一手拿杯子，能同時(shí)吃完點(diǎn)心和水，能將杯子放好，用毛巾擦嘴。
4、學(xué)會(huì)用筷子吃飯，能保持桌面和地面的干凈。
5、吃飯時(shí)，不大聲說(shuō)笑，學(xué)會(huì)一口飯一口菜地吃飯，吃完自己的一份飯菜，并收拾好殘?jiān)�，按�?guī)定放好碗筷，會(huì)裝半杯水漱口，用小毛巾擦干凈嘴和手。
(四)午間：
1、自由結(jié)合做安靜的游戲及散步。
2、不惹人，不大聲叫喊和奔跑。
(五)午睡：
1、睡前自覺(jué)上廁所，入室安靜。
2、衣帽等物品放在規(guī)定的地方，有次序地穿脫衣服、鞋子、會(huì)系鞋帶。
3、能迅速入睡，醒后不影響他人，保持安靜。
4、起床后，在老師的指導(dǎo)幫助下，能整理床鋪，學(xué)折被子，并放在指定地方。
大班小朋友行為規(guī)范
(一)課間：
1、進(jìn)出門不擁擠，聽(tīng)到信號(hào)后迅速進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。
2、會(huì)正確迅速地洗手，不亂扔紙屑，不隨地吐痰。
3、自由結(jié)合同伴，自選易拿易放的玩具，玩后能整齊地放回原處。
4、不玩游戲量過(guò)大的游戲，在戶外玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí)，注意安全。
(二)游戲：
1、角色游戲時(shí)，自己想象主題，商量、分配角色，會(huì)自行解決游戲中的問(wèn)題。
2、遵守游戲規(guī)則，互相謙讓，愛(ài)護(hù)公物，不拖拉桌椅，用兩手拿、轉(zhuǎn)椅子，不打擾他人，注意安全。
小班教育工作計(jì)劃 篇3
在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計(jì)劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，每一位父母都希望孩子在學(xué)校安全渡過(guò)每一天，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，萬(wàn)一出現(xiàn)安全事故，都會(huì)成為家長(zhǎng)和老師心中永遠(yuǎn)的痛。這萬(wàn)一的概率要靠我們老師加強(qiáng)安全管理，才能能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學(xué)工作更輕松、愉快。
為切實(shí)搞好這一工作，我制定了以下的.計(jì)劃：
一、 指導(dǎo)思想
以縣教育局的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。
二、 教育內(nèi)容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。
2、要求學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺(jué)性。抓好學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人生安全。
3、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
4、防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
5、防食物中毒的教育，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
6、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
三、實(shí)施措施
1、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理，每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。
2、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。
4、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
小班教育工作計(jì)劃 篇4
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開(kāi)端。為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和娛樂(lè)場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩ぷ髫�(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒在班級(jí)內(nèi)的身心安全，我們制定了幼兒園班安全教育工作計(jì)劃.
班況分析
我班現(xiàn)有幼兒**名，其中男小朋友**名，女小朋友**名。小班幼兒的自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱需要在活動(dòng)中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。
工作目標(biāo)
1.幼兒園安全工作計(jì)劃中要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2.防止幼兒意外事故的發(fā)生。
安全教育工作計(jì)劃中具體實(shí)施方案
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的'發(fā)展環(huán)境
1.堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。
2.午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3.堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4.把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5.戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
6.教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值 班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。
�。ǘ┘訌�(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。
1.教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
2.教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。
3.教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5.教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6.教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
小班教育工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩ぷ髫�(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計(jì)劃.
二、具體措施：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。
2、開(kāi)飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書(shū)。一定要看證放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送證，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的'發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。
7、戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
8、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。
（二）加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
1、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。
3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
三、具體活動(dòng)安排：
9月份：1、安安全全滑滑梯
2、層層高
10月份：1、大大的眼睛
2、我們都來(lái)學(xué)學(xué)坐
11月份：1、南南的腳受傷了
2、過(guò)馬路
12月份：1、不跟陌生人走
2、干凈食物人人愛(ài)
元月份：1、上、下樓梯
2、開(kāi)門關(guān)門
小班教育工作計(jì)劃 篇6
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語(yǔ)言向老師請(qǐng)求幫助，對(duì)老師的指令聽(tīng)不懂，更不能按老師的要求做。針對(duì)這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上。把教學(xué)中的主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
（一）健康領(lǐng)域
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。
3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，在成人提醒下知道如何保護(hù)自己。
4、愿意參加體育活動(dòng)，動(dòng)作比較自然。
（二）語(yǔ)言形成
1、學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
�。ㄈ┥鐣�(huì)領(lǐng)域
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，情緒快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
（四）科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、親近大自然，喜歡、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。
3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡(jiǎn)單形象。
三、教育教學(xué)工作
�。ㄒ唬┳龊眯律雸@的情緒安撫工作。
�。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
�。ㄋ模┥钊胝n程，把主題活動(dòng)與日常生活結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
（五）本學(xué)期大型活動(dòng)
1、編排小班戶外操。
2、做好每個(gè)月的教學(xué)檢查
四、衛(wèi)生保健工作
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы腵幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。
�。ǘ┱J(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。
�。ㄈ┱J(rèn)真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
（四）嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。
（五）增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。
五、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，努力做好以下工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好以及家長(zhǎng)的需求。
�。ǘ┒ㄆ谡匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持和配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
小班教育工作計(jì)劃 篇7
一、本班情分析：
本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語(yǔ)言向老師請(qǐng)求幫助，對(duì)老師的指令聽(tīng)不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個(gè)幼兒愛(ài)哭，不聽(tīng)老師的指令。針對(duì)這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上，把教學(xué)中主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我班的實(shí)際情況，以《綱要》為工作指導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實(shí)的開(kāi)展一系列活動(dòng)�；顒�(dòng)中遵循小班幼兒的'特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。本班以班長(zhǎng)、組長(zhǎng)在班級(jí)起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進(jìn)度。每個(gè)成員以飽滿的工作熱情本著一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛(ài)自己的班級(jí)，愛(ài)自己幼兒園。學(xué)會(huì)感恩，不打人，不罵人。
三、幼兒發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域：1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2.了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，在成人提醒下指導(dǎo)如何保護(hù)自己。3.愿意參加體育活動(dòng)，動(dòng)作比較自然。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：1.學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意參加幼兒園的活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，情緒快樂(lè)，學(xué)會(huì)說(shuō)一句完整的話。2.關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。3.學(xué)習(xí)在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。
(三)科學(xué)領(lǐng)域：1.在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2.樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(四)藝術(shù)領(lǐng)域：1.喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。2.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。3.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡(jiǎn)單形象。
四、教育教學(xué)工作：
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
小班教育工作計(jì)劃 篇8
一、情況分析：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的忙碌工作，我級(jí)的情況已較為穩(wěn)定，上學(xué)期新加入集體的老師對(duì)我園的工作有了一定的熟悉程度，對(duì)《綱要》精神也有了一定的了解，逐漸跟上了前進(jìn)的步伐。在我們的共同努力下，小朋友無(wú)論在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往能力方面都比剛?cè)雸@時(shí)有了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據(jù)幼兒的興趣生成課題，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績(jī)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們將會(huì)繼續(xù)在這方面加以研究，以爭(zhēng)取取得更好的成效。
二、指導(dǎo)思想：
以“積極探索、勇于創(chuàng)新、完善自我、不斷提高”為方向，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，更新教師觀念，提高教師素質(zhì)，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻(xiàn)。
三、預(yù)期目標(biāo)：
1、 吃透《綱要》精神，更新教師觀念，提高教師用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，使
教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化、現(xiàn)代化。
2、 加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)持依法治教，提高教師素質(zhì)。
3、 繼續(xù)把音樂(lè)作為我級(jí)的教育特色，提高幼兒欣賞音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
4、 每班至少根據(jù)幼兒興趣生成一個(gè)課題以上。
5、 能每月更新教學(xué)具。
四、具體要求：
�。ㄒ唬�、教師隊(duì)伍建設(shè)
1、 提高教師使用普通話的的能力，堅(jiān)持每周讀報(bào)，讓普通話成為幼兒園的日常用語(yǔ)。
2、 提高教師的教學(xué)組織能力，安排
教師開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取自我提高。
3、 大力推動(dòng)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性，能通過(guò)上網(wǎng)收集資料，豐富見(jiàn)識(shí)及為在幼兒園開(kāi)展活動(dòng)提供更廣闊的空間。
4、 堅(jiān)持依法治教，體現(xiàn)“一切為了孩子”的精神。
�。ǘ嗉�(jí)管理
1、 樹(shù)立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實(shí)在幼兒的一日生活中。
2、 把音樂(lè)教學(xué)研究作為重點(diǎn)工作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的'興趣和欣賞能力，堅(jiān)持每周開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)及爭(zhēng)取在日常生活中多使用音樂(lè)，使幼兒能學(xué)會(huì)20首歌曲以上。
3、 做好班級(jí)的衛(wèi)生工作，特別是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛(wèi)生、安全的環(huán)境中快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
4、 根據(jù)教學(xué)需要更換或增加環(huán)境的布置及教學(xué)具，讓環(huán)境也能成為教育的一部分。并每月進(jìn)行檢查，做好教學(xué)具的登記、存檔工作。
5、 抓好各班的常規(guī)，為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。
五、具體活動(dòng)安排：
二月份：
1、 制定本學(xué)期的各部門計(jì)劃。
2、 抓好各班的常規(guī)建設(shè)。
3、 穩(wěn)定
新生情緒，使其盡快適應(yīng)新環(huán)境。
三月份：
1、 討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)好操節(jié)。
2、 公開(kāi)課研討。
3、 教學(xué)具檢查、登記工作。
四月份：
1、 家長(zhǎng)開(kāi)放日。
2、 討論并編寫(xiě)教材。
3、 早操評(píng)比
4、 教學(xué)具檢查、登記工作
五月份：
年小班級(jí)工作計(jì)劃,標(biāo)簽：幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃,小班教學(xué)計(jì)劃,
1、 班主任經(jīng)驗(yàn)交流
2、 討論教學(xué)活動(dòng)案例分析。
3、 慶祝“六一”及建園十周年活動(dòng)。
六月份：
1、 生成課題研討。
2、 本年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
七月份：
1、 各部門總結(jié)
2、 期末財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。
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