考試工作計劃匯編8篇

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的考試工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　在校長室領(lǐng)導下，積極貫徹學校工作計劃，做好各次考試命題組織工作，開展考試后學科、班級調(diào)研，為校長室、各年級、學科提供工作參考。不斷摸索創(chuàng)新工作機制，完善本部門工作，為廣大教師教學提供優(yōu)質(zhì)服務。

　　二、具體工作措施

　　1、做好各類考試命題、分析工作

　　①提前一到兩周時間落實好命題人、審核人。

　�、诿看慰荚囜槍�實際情況控制難度。

　�、郾ＷC試題的科學性和有效度。

　�、茏龊迷囶}命題、打印、印刷過程的保密工作。

　　⑤組織各備課組進行試題得分統(tǒng)計分析，撰寫有效報告，幫助科任教師發(fā)現(xiàn)問題。交考試中心備案。

　　2、建立學�？荚囶}庫

　�、倜看慰荚嚭笫占�各學科試卷，分類歸檔。

　　②搜集各地大型考試試題，為我校教學、考試提供參考。

　�、劢�立高考試題庫。

　　3、培訓學科命題教師，提高命題質(zhì)量

　�、傺�請學科命題專家來校講座。

　�、谘�請高考評卷專家來校指導。

　　4、開展考后班級調(diào)研

　　對同類班級中學科考試成績突出班級或成績落后班級有針對性地進行問卷調(diào)查或召開座談會，了解原因，及時推廣經(jīng)驗，總結(jié)問題，改進教學。

　　組織備課組逐步開展針對相關(guān)班級學生具體學習問題的診斷性測試工作，為任課教師提供教學參考。

　　5、搜集各種考試信息

　　及時了解國家、省考試院的`高考信息，通過多種渠道搜集外界考試信息，為教師教學、復習提供參考。

考試工作計劃 篇2

　　一、命題的指導思想

　　今年我市中考語文命題，認真貫徹教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)、升學考試改革的指導意見》、江蘇省教育廳《關(guān)于進一步推進中考制度改革的意見》，以及20xx年4月教育部中考命題人員培訓會議精神，力圖體現(xiàn)四個“有利于”：有利于全面貫徹國家的教育方針，進一步減輕學生過重的課業(yè)負擔，推動學校全面實施素質(zhì)教育；有利于面向全體學生，體現(xiàn)九年義務教育的性質(zhì)，努力提高普及水平；有利于深化教育教學改革，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生生動活潑學習，積極主動發(fā)展；有利于為高一級學校輸送合格新生，推進高中階段的普及和發(fā)展。

　　二、學科評價標準

　　在20xx年中考改革實踐的基礎(chǔ)上，南京市20xx年中考繼續(xù)實行“兩考分開”。堅持20xx年南京市中考命題的原則和導向，滲透新課標精神，緊扣教學大綱和教材對學生知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀等方面的基本要求，切合南京市初中教學的實際，考查學生初步的觀察、積累、理解、討論、質(zhì)疑、調(diào)查、分析、綜合、應用、探究等方面的能力。試卷的難度值仍然控制在0.7左右，試題的難度結(jié)構(gòu)仍然是3：4：2：1：（由易到難），以體現(xiàn)“夯實基礎(chǔ)、注重能力、嚴格標準、有所創(chuàng)新”的命題原則，發(fā)揮考試評價對初中教學實踐的導向功能、激勵功能、管理功能和甄別功能。

　　三、學科評價內(nèi)容（考試說明）

　　《20xx年南京市中考語文升學考試說明》

　　根據(jù)教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)、升學考試改革指導意見》、《九年義務教育全日制初級中學語文教學大綱（試用修訂版）》和《九年義務教育三年制初級中學語文教科書（人教版）》，結(jié)合我市初中語文教學實際，擬訂20xx年本學科升學考試的范圍、內(nèi)容及要求如下。

　　一、考試能力要求

　　中考語文要求測試識記、理解、分析綜合、應用和欣賞感受五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級：

　　A. 識記 指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。

　　B. 理解 指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

　　C. 分析綜合 指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

　　D. 應用 指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

　　E. 欣賞感受 指對閱讀材料中文學作品的形象和描寫，優(yōu)美精辟語言的欣賞和感受能力。

　　對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查，但均以《大綱》為依據(jù)，在《大綱》所要求的能力范圍之內(nèi)（滲透新課標精神）。

　　二、考試范圍及考試內(nèi)容

　　考試范圍：

　　1、《大綱》規(guī)定的初中階段語文基礎(chǔ)知識和基本能力的教學要求。

　　2、現(xiàn)代文閱讀的考查范圍：與精讀課文程度相當?shù)恼n外現(xiàn)代文讀物（記敘文、說明文、議論文和文學作品）。

　　3．文言文（詩文）閱讀的命題范圍，以南京市兩套語文教材中所涉及的共同篇目為依據(jù)（見“附錄”）。

　　考試內(nèi)容及相應的能力層級如下：

　�。ㄒ唬� 語文基礎(chǔ)知識及運用

　�。ㄕZ文基礎(chǔ)知識著眼于應用，不考名詞術(shù)語。）

　　能識記基本的語文基礎(chǔ)知識，掌握一定的語言表達技能。

　　1、識記 A

　�、僮R記現(xiàn)代漢語普通話（3500個常用字）的字音。

　　②識記現(xiàn)代漢語（3500個常用字）的字形。

　　2、應用 D

　�、僬�確使用標點符號。

　�、谡�確理解和使用常用詞語（包括常用的成語、同義詞、反義詞），并注意詞語的感情色彩。

　�、壅�確使用短語。

　�、鼙孀R并修改常見病句。

　�。ú【漕愋停赫Z序不當、搭配不當、成分殘缺或重復羅嗦、前后矛盾、誤用和濫用關(guān)聯(lián)詞語）

　�、葸x用、仿用和變換句式。

　　3、理解 B

　　了解常見修辭格（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問）的一般用法。

　�。ㄗⅲ赫Z法修辭不列入考試范圍）

　�。ǘ�）文學文體知識和文學的欣賞感受

　　1、識記 A

　　①識記第一冊至第六冊精讀課文的重要作家和作品。

　　②背誦默寫初中語文第一冊至第六冊精讀課文（現(xiàn)代文）和文言文課后練習中要求背誦的內(nèi)容。

　　2、理解 B

　　①了解文學體裁常識（小說、散文、詩歌）。

　�、诹私庥洈⑽囊话愠ＷR（要素、人稱、順序、中心、詳略、記敘文中的議論、說明、描寫、抒情等表達方式及作用）。

　�、哿私庹f明文的一般常識，包括說明對象的特征、說明順序、說明方法（分類別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用等十種）。

　�、芰私庾h論文的一般常識，包括論點、論據(jù)、論證（舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等四種方法）。

　�。ㄓ洈⑽�、說明文、議論文等文體知識的考查與讀寫能力的考查相結(jié)合，不單純地考知識。文體常識不列入考試范圍。）

　　3、欣賞感受 E

　　①會欣賞文學作品，感受作品中的形象。

　　②會欣賞、品味優(yōu)美、精彩、富于表現(xiàn)力的語言。

　�、坌蕾p文學作品，能有自己的情感體驗，并能從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

　�、軐ψ髌返乃枷敫星閮A向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。

　　（三）口語交際

　　應用 D

　　1、口語交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對方，注意對象和場合。

　　2、耐心專注傾聽，了解對方的意思，領(lǐng)會意圖，抓住中心和要點。

　　3、講普通話，做到語言清晰，語句連貫，條理清楚，能準確表達自己的想法與心情，并努力使對方理解。

　　4、復述轉(zhuǎn)述，力求完整準確；討論發(fā)言，圍繞話題，簡潔明了；講述見聞，內(nèi)容具體，語言生動。

　�。ㄋ模┱Z文實踐活動

　　遵循在生活中學語文、用語文的原則，并據(jù)此命題。

　�。ㄎ澹┪难晕拈喿x

　　1、理解 B

　�、倮斫馕难哉n文中常見的實詞和虛詞（之、其、于、而、以）在具體語境中的意義。

　�、谡�確把握文言課文的文意、重要句子的句意。

　�、勰茼槙车乩首x文言基本課文。

　　④對古人的觀點，能結(jié)合現(xiàn)代生活實際，與時俱進，有自己的評價。

　�。�六）現(xiàn)代文閱讀

　　能閱讀一般的'現(xiàn)代文（含文學作品）。

　　1、理解 B

　�、僬�體感知文章的內(nèi)容，理解作者的思路和中心意思，感受文章的語言所表達的思想感情，體會作者的態(tài)度和觀點。

　　②理解文章中重要詞句在具體語境中含義和作用。

　　2、綜合分析 C

　�、俑鶕�(jù)不同文體的特點，簡要分析文章（或語段）。

　　②能根據(jù)文章內(nèi)容進行合理聯(lián)想和想象。

　�、勰苓\用瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記等方法閱讀文章。

　�、軐φn文的內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能提出看法或疑問。

　�、菡n外閱讀推薦書目，除《名人傳》外，其他篇目應組織閱讀。中考將體現(xiàn)點評式考查。

　　（七）寫作

　　能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文和一般應用文。

　　作文考試的要求分為基礎(chǔ)、發(fā)展兩個等級。

　　1、基礎(chǔ)等級 D

　　①符合題意。

　　②符合文體要求。

　�、鬯枷虢】�，感情真摯。

　�、苤行拿鞔_，內(nèi)容充實。

　　⑤結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語言通順。

　�、迺鴮懸�(guī)范，標點正確。

　　2、發(fā)展等級 D

　�、贅�(gòu)思、立意

　　立意新穎，構(gòu)思精巧，有獨到的見解及個性特征,有創(chuàng)新，有創(chuàng)意。

　�、谡Z言

　　記敘文：記敘生動、形象，善于描寫，善于運用修辭手法，表達豐富的意蘊。

　　說明文：說明語言準確、簡明，能抓住事物的特征。

　　議論文：議論語言準確、嚴密、深刻,有一定的論證氣勢。

　　四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

　�。ㄒ唬┛荚囆问�

　　1、答卷方式：閉卷、筆試。

　　2、全卷滿分為120分（其中作文50分），考試時間為120分鐘。

　�。ǘ�）試卷結(jié)構(gòu)

　　第一部分，考查語文基礎(chǔ)知識及運用；第二部分，考查課外現(xiàn)代文閱讀、課內(nèi)文言文閱讀；第三部分考查作文。

　�。ㄈ�）試卷內(nèi)容比例

　　1、語文基礎(chǔ)知識及運用 約占20%

　　2、現(xiàn)代文閱讀 約占30%

　　3、文言文閱讀 約占10%

　　4、寫作 約占40%

　�。ㄋ模┰嚲眍}型比例

　　1、單項選擇題 約占15%

　　2、填空題

　　3、簡答題 約占85%

　　4、作文題

　　作文題題型

　　按照多種命題方式作文：命題作文、半命題作文、話題作文、根據(jù)所給材料（含文字與圖片）作文、能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫。

　　五、命題與審題工作

　�。ㄒ唬┟�題工作

　　1、在命題過程中堅持命題的四項標準：①科學性 ②一致性 ③教學的導向性 ④注重選拔性

　　2、命題人員一覽表

　　姓名 單位 職稱 參加命題情況

　　吳福娣 南京市教研室初中語文教研員 中學高級 ①參加教育部主辦的20xx年、20xx年全國初中畢業(yè)、升學考試命題人員研修班學習，獲結(jié)業(yè)證書。②參加南京市20xx年、20xx年、20xx年中考語文命題工作，南京市中考語文命題組負責人。

　　靳賀良 南京市第十二中學 中學高級南京市名師 /

　　袁 源 南京市第九中學 中學高級南京市名師 /

　　郭永寧 江蘇省教院附中 中學高級市兼職教研員 /

　�。ǘ�）審題工作

　　審題：孫芳銘老師，南京市第一中學教師，江蘇省資深特級教師、省名師、南京市課程改革特聘專家。曾參加過10次以上的審查中考語文試卷工作。審查后對此套試卷總體滿意，改動極少。

　　試題來源：均為集中封閉后，現(xiàn)場確定試卷材料，現(xiàn)場命題，四人命題小組反復推敲，慎之又慎。采取命題小組集體負責制，集思廣益，杜絕個人行為。

　　六、評卷工作

　　1、作文實行四人評卷制。南京市中考作文試卷工作自20xx年開始實行兩人背靠背評卷。卷面上不出現(xiàn)分數(shù)，分數(shù)填在AB卡上，待錄入電腦后取平均值。如兩人試卷相差7分以上者，均交質(zhì)檢組重閱。重閱時仍為兩人一組，共同討論，達成一致意見后，方可改動，并簽署兩人的姓名。20xx、20xx年依然如此�；�本保證了作文評卷的公平性，杜絕了隨意性，實現(xiàn)了在作文評卷方面，一份試卷4人把關(guān)的高要求。這在全國來說，還是走在前面的。

　　2、在閱卷模式上，有重大改進。

　　①改變以往江寧區(qū)、六合區(qū)、浦口區(qū)、高淳縣、溧水縣獨立閱卷的模式，自20xx年起至今，全部收歸市里統(tǒng)一閱卷，以利統(tǒng)一標準，保質(zhì)保量，掌握第一手資料，更好地進行教與學的研究。

　�、诟淖円酝�中考閱卷分組模式（語知、作文混合編組），為有利于作文兩人背靠背評卷的需要，分語知組、作文組兩大板塊閱卷。組織工作做在前面，在命題期間，就合理安排好大小組長及各組人選。挑選那些各區(qū)縣推薦批閱作文的教師，以利保證作文批閱質(zhì)量。實踐證明，這樣的分組模式，無論是從招辦管理、保密的角度，還是教師閱卷周轉(zhuǎn)的角度都非常合理，不誤工誤時，無需滿場子找改過的作文AB卡。閱卷效果，經(jīng)市招辦抽查、考核，均十分滿意。市局局長衛(wèi)懋勤認為，近兩年來的中考語文閱卷工作，是歷年來組織得最好的。這種評價對我們廣大教師是最好的激勵。20xx年我們的閱卷數(shù)已達70000萬份左右，閱卷教師共250名，可謂任務重、人數(shù)多，但組織得井井有條。

　　③認真、細致、科學地做好閱卷試批工作。和去年一樣，今年我們用一天半的時間，組織大小組長參加試批工作，完善既定評分標準，形成文字后，視同法律文件，任何人不得隨意更改標準。閱卷期間，不搞質(zhì)量分析，以杜絕那種因抽樣分析的數(shù)據(jù)或高或低而影響、改動評分標準的情況出現(xiàn)。閱卷從頭至尾，一個標準、公平公正地對待每一位考生。

　　全市中考語文各項數(shù)據(jù)，至20xx年秋新學期第一周才從市招辦電腦中調(diào)出。各項真實的數(shù)據(jù)反映出試卷的合理性、有效性。

　　七、試題特點及考試效果

　�。ㄒ唬┰囶}特點

　　1、體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，滲透新課標精神，強化語文與生活，語文與實踐活動的關(guān)系，重視語文課程資源的開發(fā)與利用，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。

　　例如語文基礎(chǔ)知識部分，試題涉及人生哲理，環(huán)境保護（招貼畫），名著點評，抗擊“非典”，品德修養(yǎng)等，為學生今后關(guān)注社會熱點，關(guān)注生活，自主參與語文課程資源的開發(fā)有積極的導向作用。

　　閱讀部分，課內(nèi)文言文結(jié)合學生自身的生活體驗，考查對文中名句的品評，體現(xiàn)了我市《中考語文指導用書》中所提的考查要求：對古人的觀點，能結(jié)合現(xiàn)代生活實際，與時俱進，有自己的評價，課外的三篇選文，力求文質(zhì)兼美，體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識，關(guān)注人類、關(guān)注自然，有助于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。例如散文《丁香賦》；科普說明文《氣流功能充滿奇妙》；還有倡導真誠、閃耀著正確人生觀、價值觀光輝的議論文

　　《說真誠》。在題目的設(shè)計上重視知識、能力、情意之間的有機融合，著眼于學生語文素養(yǎng)的整體提高。對發(fā)展學生思維，提高審美情趣，培養(yǎng)健康個性，形成健全人格，起到了積極的導向作用。例如第13題、第17題等。

　　2、重視語言的積累、品味和感悟。

　　例如文言詩文名句的默寫；《丁香賦》中品味句子的精彩之處；《說真誠》中第21題仿寫的設(shè)計等均可見一斑。

　　3、重視文學的欣賞與感受，引導學生能有自己的情感體驗，并能從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。例如第3、11、12、13題等。

　　4、重視《中考語文指導用書》的復習指導作用，實踐證明：用與不用大不一樣。通過“指導用書”體現(xiàn)由課內(nèi)向課外延伸，課內(nèi)外相結(jié)合的方向，培養(yǎng)學生綜合運用語文的實際能力。

　　5、重視學生評價能力的考查，體現(xiàn)了試題較高的思維含量�！霸u價”似一根紅線，貫穿其中。

　　6、中考作文具有較強的包容性和開放性，將材料作文、話題作文、命題作文、半命題作文等多種形式融為一體，做到了限制性和開放性的和諧統(tǒng)一。

　　作文命題獨具特色。在貼近生活、回歸人本、回歸自然、返樸歸真、寫出個性特征的寫作教學理念的指導下，讓考生就“泥土”引發(fā)的聯(lián)想，思索作文。讓所有的學生都有話可說，充分調(diào)動學生的生活積累、知識積累、情感積累，寫出對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。改變了較長時間以來，“文體不限”后只能寫記敘文類、議論文類的狀況，說明文終于有了自己的一席之地。試題開放度更大，思維空間更廣闊。

　　整個閱卷過程，好作文不斷涌現(xiàn)，閱卷教師常常處在一種喜悅的狀態(tài)之中。這些好作文有充滿合理想象的、飽含哲理的寓言、童話;有雋永優(yōu)美的散文；有對人類敲響警鐘的說明文；有切中時弊的議論文。可謂在“泥土”的滋潤下，百花齊放，異彩紛呈。

　　（二）考試效果

　　1、全市中考語文各分數(shù)段人數(shù)、比例一覽表。

　　名稱 考試人數(shù) 均分 各分數(shù)段人數(shù)、比例

　　分數(shù)段 人數(shù) 比例

　　全市 67030 82.8 120-108分 184 0.27

　　107-96分 10782 16.09

　　95-84分 25135 37.50

　　83-72分 18707 27.91

　　71-48分 11303 16.86

　　47-0分 919 1.37

　　優(yōu) 秀 15026 22.42

　　2、社會影響及初三任課教師、高一年級教師評價。

　　我們在閱卷結(jié)束后就召開了初三教師對試卷的反饋信息會議，本學期開學初又聽取了部分高一教師的意見，總的評價如下：

　　整套試卷均體現(xiàn)了語文課程的特征，滲透了新課標精神，體現(xiàn)了較強的人文性內(nèi)涵，能將知識、能力、情意有機融合，符合學生認知的幾個層次�？此坪唵�，實則含而不露。重視引導學生關(guān)注社會、關(guān)注生活、學會思考。在考查中調(diào)動了學生的知識積累、生活積累、情感積累，非常好地調(diào)動了學生的深層思維，無偏題、怪題，考查學生綜合運用語文的能力，能力層級要求高。對今后的語文教學起了非常好的推動作用。

　　社會各界（含媒體）對今年南京市的中考語文命題工作，贊譽不少，贏得了很好的社會反響。

　　八、改進建議

　　中考改革不是一朝一夕的事情，尤其是這套教材，20xx年是最后一屆所用教材，20xx年就是新課標教材。因此，也不能突飛猛進。我們遵循市教育局領(lǐng)導的意見，注重雙基能力的考核，滲透新課標精神，體現(xiàn)素質(zhì)教育的導向，不刻意地為了求新而求新。在穩(wěn)中求進，在穩(wěn)中求新。我們根據(jù)南京市初中學生的實際情況，提出如下教學建議：

　　1、認真掌握新大綱精神，認真學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學理念，“以人為本”，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，全面提高學生的語文素養(yǎng)。讓語文課程在培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應有的作用。

　　2、在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強雙基訓練，扎實打好基礎(chǔ)。

　　教師要切實讓學生掌握記敘、說明、議論、抒情等表達方法，提高學生記敘、說明、議論、抒情等書面表達能力。教學工作不搞花架子，一切從實效出發(fā)。

　　重視語言積累，提高語言感悟、分析綜合、篩選信息等方面的能力。

　　3、重視語文課程資源的開發(fā)與利用，溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。教師應有計劃地指導學生閱讀教育部推薦的中外名著，背誦有關(guān)課外詩詞。教師與學生在教與學中，都應增強在生活中學語文、用語文的意識，將火熱的社會生活，溶入我們的語文學習之中。關(guān)注社會、關(guān)注生活，學會思考。

　　4、重視作文教學不能僅僅停留在口頭上，要將“重視”二字落實在行動上。①教師要嚴格按照大綱上所要求的目標去訓練；作文每學年一般不少于14次，字數(shù)不少于0.7萬，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成500字左右的習作。②重視作前指導、作文批改、作后評析等幾個重要環(huán)節(jié)，要讓學生參與到這幾個重要環(huán)節(jié)中來，讓他們發(fā)揚自主、合作、探究的學習精神，變被動作文為主動作文，變“別人要我寫”為“我要寫”。只有這樣，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

考試工作計劃 篇3

　　為了切實通過考風促學風，通過誠信考試，反映真實教學水平和教學質(zhì)量，體現(xiàn)學生的真實學習結(jié)果;通過誠信考試，特擬定如下工作計劃：

　　1.堅持“為學須篤行，為人重誠信，為學如為人”，在考試中講誠信，在誠信中講考風，營造出“誠信者受尊重，不誠信者遭鄙視”的校園氛圍。

　　2.公正、公平、公開。在紀律面前，實行人人平等;凡作弊者一律報送學院處理;歡迎同學們監(jiān)督舉報。

　　3.監(jiān)考教師應認真履行職責，考前宣讀考場規(guī)則，嚴明考場紀律;每次考前應合理安排學生座次，認真組織收交教材、參考書籍、作業(yè)簿、復習資料等與考試有關(guān)的材料;學生應積極配合，自覺將所有資料上交，若不全部交出，一經(jīng)在考試中查出，負責由其本人承擔。

　　4.為了維護誠實守信、文明而有序的考場秩序，監(jiān)考教師將積極為同學們營造出寬松而嚴格的`考試氛圍，若有人不遵守紀律而作弊，監(jiān)考教師將依據(jù)事實給予認定，不再給予警示或警告。

　　5.對于誠信考試成功的班級將給予獎勵，對于違紀的學生將給予嚴肅處理。

考試工作計劃 篇4

　　一、比較11年說明與10說明的改變

　　兩年的說明變化不是很大，在能力要求方面的改變是：1、幾項能力要求的順序進行了調(diào)整，11年山東生物高考考試說明學習心得及今后工作計劃。原順序是"理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、實驗與探究能力"，現(xiàn)在的順序是"理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力"。把實驗與探究能力順序提到第二位，從山東往年理綜高考命題來看，生物實驗設(shè)計年年都有，且賦分很高。今年還是很重視實驗和探究能力。以課本實驗為抓手，多做中等難度實驗題。2、具體要求方面：理解能力中"能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學事實、概念、原理、規(guī)律和模型等內(nèi)容"改為"能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容"。獲取信息的能力中"重視生物科學發(fā)展史上的重要事件"改為"關(guān)注生物科學發(fā)展史上的重要事件"。其他能力要求未變。

　　在考試內(nèi)容中，則去掉了原來的"與課程標準的了解水平相當"。

　　題型示例中增加了10年的5個山東試題，1個全國題，1個上海理綜題，

　　從考試范圍與要求看，與去年完全一致的必考知識部分，保持了相對穩(wěn)定，選修一去了一部分知識點，降低了對學生的要求。

　　總體來看，和去年高考相比較，預計今年難度會下降。下一步，應注重引導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡，和夯實基礎(chǔ)知識，二輪中盡早回歸課本。

　　二、今后工作思路

　　通過對考試說明的研究，結(jié)合泰安二輪復習研討會精神，談一下今后工作思路。

　　1、繼續(xù)加強高考研究，確�？茖W備考

　　考試說明是高中生物教學和高考命題的依據(jù)。對比前幾年的考試說明，找出每年考試說明的新變化，分析這些新變化的原因及其蘊含的信息，準確把握備考方向。細化考試說明提出的4項能力要求，明確每項能力的內(nèi)涵及4項能力間的聯(lián)系，找出考查每項能力的最佳和最常用的知識載體；細化說明規(guī)定的內(nèi)容范圍，明確考試說明對每個知識點要求掌握的程度，分析以某一知識點為載體所能考查的能力。

　　高考試題是考試說明的直接體現(xiàn)，從高考試題中獲得的體驗與信息是最直接、最感性的。運用大規(guī)模考試的命題理論與技術(shù)，學習和研析高考試題，從感性認識上升到理性認識，找出高考命題的一般規(guī)律和近幾年命題的演變軌跡，為科學備考復習提供有效的依據(jù)

　　2、繼續(xù)夯實基礎(chǔ)，突出主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。

　　依據(jù)考試說明對學生薄弱點進行復習，并引導學生運用精加工策略、比較和歸納等方法突出相關(guān)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并通過網(wǎng)絡圖、流程圖或概念圖等形式呈現(xiàn)出來，使學生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)完整、層次清晰，工作計劃《11年山東生物高考考試說明學習心得及今后工作計劃》。通過教師的創(chuàng)造性活動，給舊內(nèi)容賦予新思路，給復習課注入活力，深化對知識的理解，高效活化學生思維。

　　3、加強實驗復習，高效提升考生的實驗與探究能力。

　　實驗與探究能力是新課程高考重點考查的核心能力之一，加強實驗復習，必將高效提升考生的實驗與探究能力。

　　一要把考試說明規(guī)定的19個必修實驗與相關(guān)知識結(jié)合起來進行復習，指導考生掌握每個實驗的實驗目的、原理、方法和操作步驟、結(jié)果分析，總結(jié)和領(lǐng)悟其中的實驗基本原則，重視培養(yǎng)遷移能力。

　　二要對上述實驗進行適當拓展和延伸，若將實驗材料換一換，步驟改一改，情境變一變，實驗并一并，都會拓展出許多新實驗。若將實驗進行延伸，也會得到許多新實驗，如用質(zhì)壁分離實驗測定細胞液濃度、判斷細胞的年齡和生命狀態(tài)。

　　三要指導考生分析和研究教材中的經(jīng)典實驗。新課標教材中的經(jīng)典實驗很多，如酶的發(fā)現(xiàn)、光合作用的發(fā)現(xiàn)、生長素的發(fā)現(xiàn)、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗、噬菌體侵染細菌實驗、孟德爾豌豆雜交實驗等，這些都凝聚了科學家的智慧和汗水，蘊藏著極為豐富的科學思想和技術(shù)方法，教師要注重引導考生總結(jié)和領(lǐng)悟?qū)嶒炁c探究的過程和方法。

　　四要重視采用多題型訓練學生紙筆回答實驗題的能力。指導考生熟悉實驗題的一般題型，常見的實驗題型有：補充完善型、分析結(jié)果型、修正評價型、設(shè)計型、綜合型等，且大多具有一定的開放性。

　　指導考生明確命題意圖和要求，準確選擇實驗材料，依據(jù)實驗原理和實驗基本原則，克服思維定式，要用簡潔、清晰、邏輯性強的.語言或其他形式準確地描述或回答實驗題，從而掌握不同題型解題規(guī)律和技巧。

　　4、理論聯(lián)系實際，高效提升學生獲取與處理信息的能力和綜合運用能力。

　　以理論聯(lián)系實際的課程理念為指導，復習時應盡力挖掘教材中"理論與實踐"的結(jié)合點，問題情境可源于生活、生產(chǎn)實踐，也可源于生命科學發(fā)展和社會發(fā)展中的熱點問題，引導學生用所學知識進行分析、推理及綜合，找出解決實際問題的方法，理解生命科學在社會進步和科技發(fā)展中的地位和作用，增強在社會生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力，培養(yǎng)考生獲取與處理信息的能力、遷移能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　要遵循"高起點、低落點、不超標"的原則進行"理論聯(lián)系實際"，不管情境有多新、試題能力價值有多大，但答案一定要落在課程標準和不同教材的交集之內(nèi)，杜絕本末倒置、一味求新、偏離高考方向的復習方式。

　　5、精選習題，規(guī)范訓練，提高應試能力。

　　精選題目，按照"不貪多，抓落實；定時練，重強化；靠高考，多動手"原則進行規(guī)范訓練，向規(guī)范要質(zhì)量、要分數(shù)。注重培養(yǎng)學生的審題能力：認真讀題審題，找出關(guān)鍵字詞，挖掘隱含條件，獲取有效信息；仔細分析題意，弄清命題意圖；引導學生掌握答題得高分的技巧；狠抓落實，加大糾錯力度，引導考生主動建立"錯題本"，找到自己知識的缺陷、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。通過規(guī)范訓練，讓考生掌握相應的答題技巧，具有良好的應試心理準備，提高應試能力。

考試工作計劃 篇5

　　為了切實通過考風促學風，通過誠信考試，反映真實教學水平和教學質(zhì)量，體現(xiàn)學生的真實學習結(jié)果；通過誠信考試，對同學進行誠實守信的思想品德教育。教育系本學期期末考試繼續(xù)開展以“嚴謹為學，誠信為人”為主題的“誠信考試教育活動”。

　　其次為了加強考風考紀建設(shè)采取了一系列措施，主要有以下幾個方面：

　　1、廣泛動員。堅持“為學須篤行，為人重誠信，為學如為人”，在考試中講誠信，在誠信中講考風，營造出“誠信者受尊重，不誠信者遭鄙視”的校園氛圍。

　　各班級在輔導員、班主任老師組織下召開主題班會，認真組織學習，進一步開展紀律制度學習，端正考試態(tài)度；“誠信考試，以優(yōu)良成績向家長報喜。

　　2、公正、公平、公開。在紀律面前，實行人人平等；凡作弊者一律報送學院處理；歡迎同學們監(jiān)督舉報。

　　3、考前清場。監(jiān)考教師應認真履行職責，考前宣讀考場規(guī)則，嚴明考場紀律；每次考前應合理安排學生座次，認真組織收交教材、參考書籍、作業(yè)簿、復習資料等與考試有關(guān)的.材料；學生應積極配合，自覺將所有資料上交，若不全部交出，一經(jīng)在考試中查出，負責由其本人承擔。

　　4、考中不警示。為了維護誠實守信、文明而有序的考場秩序，監(jiān)考教師將積極為同學們營造出寬松而嚴格的考試氛圍，若有人不遵守紀律而作弊，監(jiān)考教師將依據(jù)事實給予認定，不再給予警示或警告。

　　5、考后獎懲兌現(xiàn)。對于誠信考試成功的班級將給予獎勵，對于違紀的學生將給予嚴肅處理。

考試工作計劃 篇6

　　一、班級情況分析

　　本學期我班共有幼兒n名，其中男孩n名，女孩n名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

　　二、班級工作任務及目標

　　在幼兒園班主任工作計劃中嚴格以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

　　三、發(fā)展目標

　　根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下

　　發(fā)展目標：

　　幼兒園衛(wèi)生工作計劃、生活計劃：

　　1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

　　2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。

　　3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

　　4、學習自己的.事情自己做，學習獨立地穿衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　5、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。

　　6、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

　　7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　8、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

　　健康：

　　1、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力；

　　2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

　　3、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

　　4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。

　　5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

　　語言：

　　1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。

　　2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

　　3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

　　科學：

　　1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；

　　2、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

　　3、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

　　4、學習4以內(nèi)的排序能力。學習按照數(shù)量和實物匹配。

　　5、區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。

　　6、認識三角形、圓形、正方形。

　　藝術(shù)：

　　1、樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

　　2、學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

　　3、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

　　4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

　　5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。

考試工作計劃 篇7

　　一、報名條件

　　河北省20xx年春季外語導游人員資格考試面向全社會招考。凡具有高級中學、中等專業(yè)學�；蛘咭陨蠈W歷，身體健康，無違法和不良行為記錄，有適應外語導游需求的基本知識和語言能力的中華人民共和國公民均可報名。

　　二、報名時間及方式

　　本次導游人員資格考試實行計算機信息系統(tǒng)管理，即報名、交費、上傳照片、打印準考證、安排考場等工作實行計算機管理并網(wǎng)上進行。網(wǎng)上報名時間為20xx年2月20日至3月10日。網(wǎng)址：http/***。網(wǎng)上交費等事宜將在該網(wǎng)站陸續(xù)發(fā)布，請隨時關(guān)注。

　　三、考試科目、內(nèi)容和分值

　�。ㄒ唬┕P試

　　1、導游基礎(chǔ)知識：包括全國導游基礎(chǔ)知識、河北省導游基礎(chǔ)知識。參考教材為河北省導游人員資格考試參考教材編寫委員會編輯、中國旅游出版社20xx年5月出版的《導游基礎(chǔ)》。

　　該科目分值150分。其中客觀題（標準化試題）100分，主觀題50分。

　　2、導游綜合知識：包括旅游政策法規(guī)、旅游職業(yè)道德、導游服務規(guī)范、短句短文翻譯。參考教材為河北省導游人員資格考試參考教材編寫委員會編輯、中國旅游出版社20xx年5月出版的《旅游政策法規(guī)與職業(yè)道德》、《導游服務規(guī)范》和中國旅游出版社20xx年1月出版的`《河北經(jīng)典旅游景點英語導游詞》。

　　該科目分值150分。其中客觀題（標準化試題）100分；筆譯題50分，即用所報考語種進行短句、短文筆譯。

　�。ǘ�）面試

　　筆試結(jié)束后次日即進行面試。

　　面試內(nèi)容為導游模擬講解、導游應變能力知識問答等。分值為100分。

　　考生須用所報考的語種進行面試。

　�。ㄈ�）加試

　　已取得《導游人員資格證》申請加考其他語種的考生，須與初考人員同時網(wǎng)上報名�？荚嚂r只參加筆譯和面試。

　　四、考試時間、地點

　�。ㄒ唬┛荚嚂r間：20xx年3月22日至23日。

　　具體安排如下：

　　略

　　（二）考試地點：石家莊市（具體地點以準考證所注明地點為準）。

　　五、收費標準

　　根據(jù)河北省財政廳、河北省物價局批準的收費標準，考試收費為300元/人。加試考生收費210元/人。

　　六、考試組織、資訊發(fā)布及咨詢、監(jiān)督

　　河北省20xx年春季外語導游資格考試由河北省旅游局統(tǒng)一組織�？荚囅嚓P(guān)資訊將在河北省導游考試網(wǎng)及河北旅游網(wǎng)發(fā)布。

考試工作計劃 篇8

　　熱似流火般的八月終于過去了，我們xx幼兒園即將迎來新的學期，我也即將迎來小班的孩子們，未來讓孩子們在我們班級中健康的生活學習，也為了給孩子們一個美好而充滿美麗色彩的童年，我制定了這一份xx幼兒園小班工作計劃，希望這份計劃能夠讓孩子們有一個難忘的學期，養(yǎng)成好的性格和習慣，學得新的知識在一開始就領(lǐng)先別的孩子一步。

　　一、迎接孩子、開學準備

　　孩子們畢竟年級比較小，在家里生活久了以后要他們離開父母迅速就能適應幼兒園的生活是不現(xiàn)實的，但是我們可以為此做一些引導性的工作。在開學之前將班級內(nèi)裝飾得漂漂亮亮的，讓他們在進入班級以后，看到這些可愛而又有趣的裝飾，和藹可親的老師，友善好奇的其他孩子們后能夠有效的緩解心中的不安。當然，我還要好好的想一些游戲和活動，讓陌生的小朋友們能夠通過游戲適應環(huán)境，跟其他的小朋友結(jié)下友誼。當孩子們能夠在班級里露出笑容玩樂的時候，我們的目的就基本達成了。當孩子們能夠在家里都主動要求來幼兒園的時候，就代表著我的準備獲得了大成功。

　　二、教育孩子、學習思想

　　幼兒園并不只是托兒所，我們最重要的是負責培養(yǎng)孩子的性格習慣，教導孩子們學會學習、閱讀、和實踐能力。為了達成這些目標，我們需要在平時里就通過各種故事和教師本人的言談舉止來進行引導，讓孩子們能夠知曉一件事情的對錯，明白故事中的道理。多多的讓孩子們進行思考，鍛煉他們的用腦能力，對于踴躍回答問題的孩子們不論對錯都要給予鼓勵，當然錯誤的回答還是要在鼓勵后進行糾正。

　　除卻這些知識學習以外，動手能力也是必不可少的一環(huán)，通過動手能夠有效地促進身體和大腦的`協(xié)調(diào)能力，也能夠很好地培養(yǎng)思維的創(chuàng)新和活躍。這些都是對孩子們有益的開發(fā)，需要幼兒園跟家長共同努力，所以一些家庭手工作業(yè)是必不可少的。

　　三、保育孩子、身體健康

　　幼兒園除了以上的教育以外，對于孩子的健康和安全也是不容忽視的，不僅僅是需要在開學前對孩子活動區(qū)域進行消毒，平日里常接觸和可入口的東西更要注意。除此之外也要加強對安全教育方面的培養(yǎng)，讓孩子們學會如何保護自己，什么樣的行為是可能對自己造成傷害的，以此來避免一些突發(fā)的意外，守護孩子們茁壯成長。

　　齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

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