小學英語工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的小學英語工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學英語工作計劃1
一，工作思路
本學期堅持以深化課程改革為中心，以課題研究為抓手，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學建議（常規(guī)）為規(guī)范來整體推進英語學科發(fā)展，保持教研工作思路的連續(xù)性，強化教研活動的針對性，深化課堂教學改革，探索有效的課堂教學方法和策略，提高我校教師的專業(yè)水平和實踐能力，加大骨干教師對青年教師的指導和培養(yǎng)力度，進一步提高我校小學英語教師的整體素質(zhì)；全組教師緊密合作，努力營造開放的，適合學生主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高我校的小學英語教育教學質(zhì)量。
二，主要工作
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)學習型教師團隊，促進教師專業(yè)化的更好發(fā)展。
1。教研組長首先要努力學習，提升自己，并帶動組內(nèi)其他教師共同發(fā)展。教研組活動要有計劃，有目標，做到規(guī)范化，制度化，有實效。要認真做好集體備課工作，發(fā)揮教研組團隊作用，集思廣益，細致，透徹地研究教材，教法，明確教學目標。通過集體備課，解決教學中的疑難問題，掌握最佳教學方法，向課堂45分鐘要效益，要質(zhì)量。
2。健全青年教師培養(yǎng)機制，促使青年教師早日成才。積極鼓勵青年教師在市級范圍上公開課，通過聽課與評課的交流，大家互相學習，共同研討，使青年教師更好更快的成長起來，并以點帶面，促使學校教師教學水平和教學質(zhì)量再上臺階。
3。繼續(xù)有計劃地開展組內(nèi)集體學習和個人學習，提升英語語言知識水平和課堂教學水平，新老教師都有繼續(xù)提高自身素質(zhì)的需要，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為全面提高課堂教學質(zhì)量提供保障。
4。加強和完善教研組建設(shè)，培養(yǎng)教師團隊合作，互學互助的意識；通過校本研究，激發(fā)創(chuàng)新思維，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。
�。ǘ┞鋵嵆Ｒ�(guī)，提高課堂教學實效
教研組要組織教師繼續(xù)認真學習《教學建議》，并在教學中有效貫徹教學工作"六認真"，按新課程標準及評價要求做好教學工作，不斷提升常態(tài)教學水平。
1。努力構(gòu)建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學模式。仍然強調(diào)：要改變英語課程過分重視知識的講解與傳授，忽視對學生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗，實踐，參與，合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
2。鞏固和深化教改成果。教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學習的環(huán)境和氛圍，做到"每日一詞""每周一句"，以激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯和語匯，促進學生英語語言運用能力的提高。本學期將對可提前補充的.單詞作為三會要求，在調(diào)研考查時有所體現(xiàn)。（4B 補充星期名稱的單詞，5B補充月份名稱和常見天氣的單詞。）
3。課堂教學活動追求有趣并有效，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識和聽，說，讀，寫的技能，形成一定的綜合語言運用能力。
4。課題研究成果，繼續(xù)開展"拼讀教學法"，"兒歌教學法"及"教材活化使用"的實踐性研究，提高學生學習英語的興趣，減輕學習負擔。加強對小學生記憶單詞的研究，有計劃地開展單詞或閱讀競賽，。高年級繼續(xù)加強閱讀教學，有計劃有步驟地培養(yǎng)和提高學生英語閱讀速度和理解能力。
5。和兼職研訓員一道，繼續(xù)加強對課堂教學的調(diào)研，對教師們在課堂教學方法和學生學習方式的轉(zhuǎn)變過程中呈現(xiàn)的問題給與現(xiàn)場指導并積極深入研究，探索解決問題的最佳辦法，以提高課堂教學效率。調(diào)研時將繼續(xù)關(guān)注教師的備課教案及教學反思的書寫。
6。研究評價方式。對教師的教和學生的學同步測評，以利于教師教學能力的進一步提高，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，完成學科教學質(zhì)量分析報告，把分析結(jié)果及時反饋給學校和教師，讓他們及時了解教學情況，調(diào)整教學策略和教學方法，并以此促進教師改變教學行為，不斷提升學科教學的質(zhì)量和水平。
�。ㄈ┰O(shè)計豐富多彩的活動，促進學生和諧發(fā)展。
（1）開展多種學習興趣活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽，說，讀，寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。這種活動有課內(nèi)，也有課外，旨在營造一個氛圍，讓更多的學生喜歡英語，學好英語。
�。�2）培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想像能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終生學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要求教師公平地對待每位學生。特別要關(guān)心學習能力差的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。
（3）培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好適當?shù)墓P記，課后及時完成作業(yè)，作業(yè)要書寫規(guī)范，漂亮，認真做好預復習，教師要指導學生掌握正確的預復習方法。
小學英語工作計劃2
一、工作思路
根據(jù)市教育局與市教科院工作安排，仙桃市小學英語學科以“�；A(chǔ)、提質(zhì)量、強規(guī)范”為工作目標，以創(chuàng)建課堂教學模式為切入口，以校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為抓手，以“班班通”工程、課題實驗研究為契機，為學校的學科發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展與學生的'學業(yè)發(fā)展提供思想、信息與資源支持。
二、工作重點
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)建高效課堂模式，規(guī)范教學行為，落實英語課程標準
以“用英語能做某事”描述教學目標，通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境，采用循序漸進的語言實踐活動，以強調(diào)過程與結(jié)果并重的教學途徑和方法，如
PPP教學法， 任務(wù)型語言教學、交際性教學、TPR教學等途徑，創(chuàng)建、創(chuàng)新高效課堂模式，通過"Learning by using, learning by doing, use after learning."(用中學，做中學，學了就用）培養(yǎng)學生的綜合語言應(yīng)用能力。
小學英語教師應(yīng)當堅持以學生為本，面向全體學生，關(guān)注個體差異，及時評價，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，落實英語課程標準要求，為學生繼續(xù)英語學習奠定基礎(chǔ)。根據(jù)課程標準，4年級應(yīng)完成一級目標，6年級應(yīng)完成二級目標。
具體目標附后。
�。ǘ┐罱ɑ咏涣髌脚_，規(guī)范教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
以“全面提高教師素養(yǎng)”為教科研月活動主題，通過開展聯(lián)片教研、集體備課、同課異構(gòu)，異課同構(gòu)，骨干引領(lǐng)、自我反思、同伴互助等方式，扎實開展校本研修。通過優(yōu)秀教學設(shè)計、優(yōu)質(zhì)論文等“四優(yōu)”評選與開展命題大賽打造學科名師。
通過組織召開20xx年小學英語年會，組建新的學科指導小組、學科基地，完善教研網(wǎng)絡(luò)。
通過常規(guī)視導與學科帶頭人下鄉(xiāng)教學指導工作，充分發(fā)揮學科指導小組與學科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。
通過網(wǎng)絡(luò)教研，教師互動交流，信息豐富，資源共享。
�。ㄈ┻M行教學質(zhì)量評估，規(guī)范辦學行為，提高課程教學質(zhì)量
做好20xx—20xx年學年度全市小學英語教學質(zhì)量分析，反饋情況、總結(jié)經(jīng)驗、找出問題、提出建議。
調(diào)研學校課程與課時的科學性與合理性，及時撰寫調(diào)研報告，為市教育局提供決策參考。
繼續(xù)針對教學質(zhì)量中的命題藝術(shù)問題召開學科小組、農(nóng)村骨干教師研討會。
三、教學進度
年 級
教 材
期 中
期 末
三年級
PEP
Recycle1
Recycle2
四年級
PEP
Recycle1
Recycle2
五年級
PEP
Recycle1
Recycle2
六年級
PEP
Recycle1
Recycle2
四、活動安排
八月
1．小學段課程課時合理性調(diào)研
2．制定秋季學期計劃
九月
3. 開學工作檢查
4. 六年級教學質(zhì)量分析會
5. 小學英語開學工作會議
十月
6．“全面提升教師素養(yǎng)”教科研月活動
7． 小學英語教師命題大賽
8. 國家級課題“新課標形勢下小學英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探討”參與教師市級表彰會
9． 視導與學科帶頭人下校指導
十一月
10．期中教學質(zhì)量監(jiān)測
11．省、市級小學英語語音教學專題研討會
12．視導與學科帶頭人下校指導
十二月
13.“新課標形勢下小學英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探討”課題數(shù)據(jù)收集反饋會
14．組織20xx年小學英語教育學會年會，
15．學科帶頭人下校指導
元月
16．期末總復習與命題考試
17. 總結(jié)匯報
小學英語工作計劃3
工作目標：
我區(qū)小學英語學科將以英語教師素養(yǎng)和學生素養(yǎng)提升為基礎(chǔ)，開展專題引領(lǐng)下的有效校本教研為主要內(nèi)容，完善“品讀﹒體驗”教學法，探索“生本愉悅英語課堂”，促進學生發(fā)展和教師可持續(xù)性發(fā)展。
主要工作及措施
一、專題引領(lǐng)，立足校本，開展區(qū)域聯(lián)動式教研
1。各學校根據(jù)自己的實際情況制定與主題相關(guān)的推進措施和具體開展內(nèi)容。
教師層面：各教研組在學科干部帶領(lǐng)下共同制定學校計劃，計劃中將教研活動的具體內(nèi)容（時間、學習內(nèi)容）以表格形式附在計劃配檔表后。表格注明時間、地點、主持人、參加人員、活動形式、活動內(nèi)容、活動效果及反思。
建議：以日常教學發(fā)現(xiàn)的問題為專題，借”閱讀工程”為契機，業(yè)務(wù)干部帶領(lǐng)英語組教師進行集中選擇與需要解決的問題相關(guān)的圖書，作為本校教研活動學習的主要內(nèi)容。
學生層面：
1。充分利用學�？臻e時間加強學生“視聽”方面的英語內(nèi)容，列出每個年級視聽時間和內(nèi)容，在上個學期的基礎(chǔ)上進行完善，要體現(xiàn)出學生的年齡特點，尊重學生的興趣，體現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計的漸進性，對于一些學生喜歡的歌曲、chant的內(nèi)容可以印發(fā)給學生，讓學生了解相關(guān)的信息。
2。籌備校級英語口語“模仿秀”活動。承接青島教研室的工作安排，以后教研室將于每年春季舉行3、5 年級的模仿秀展示活動，其中以五年級的展示為重點。各學校每年秋季舉行校級4、6年級的展示活動。
建議：如何將教材出現(xiàn)的chant，song能按照學習的進度保持同步？在學生學習了如此的歌曲、兒歌后怎樣提供借助“模仿秀”展示這個評價方式，給學生一個展示的機會以督促學生學習，同時更有效激發(fā)學生的學習熱情？各單位在計劃中可以充分考慮以上兩個因素，本著全員參與的目標，定出各學校的模仿秀方案。另外，對于不同年級的學生所應(yīng)達到的目標是有區(qū)別的，但是低年級的內(nèi)容如何能為高年級的'內(nèi)容打好基礎(chǔ)？這就需要各單位再編排內(nèi)容上要經(jīng)過群組討論，拿出一個可行性方案。如《音樂之聲》的名曲，對于三四年級的學生而言，可以只給出歌詞，對于五六年級的學生來說可以給一些音樂之聲的這部電影的背景及劇情的介紹（也可以放給學生作為課外探究性知識讓學生自己去搜集）這樣可以體現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計的漸進性。
2。教研室及時關(guān)注各學校對每個主題的研究進展，給予及時的幫助，同時加強抽查力度，并將全區(qū)通報抽查結(jié)果。各學校要在總結(jié)上一學期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上完善這兩項活動，并將過程中的資料進行整理和存檔，業(yè)務(wù)干部可以隨時將自己學校在這兩個專題方面開展得力的做法和措施予以提報，教研室將根據(jù)其成效有選擇性的擇機在區(qū)教研活動上進行交流，對效果顯著的單位召開學區(qū)或區(qū)級現(xiàn)場會，推廣其做法。
二、完善已經(jīng)形成的“品讀﹒體驗”教學法，探索“生本愉悅”課堂
1。 結(jié)合已經(jīng)形成的“品讀體驗”教學法，加以完善，申報區(qū)級教學法評選。
2。利用區(qū)級教研活動加強教學法研究，并逐步在全區(qū)推廣。
3。根據(jù)新課標的要求加強課標指導下的新教材研究，尤其是三四年級的教材研究，立足生本，聚焦課堂，改進課堂。
三、完善教師梯隊，合理發(fā)揮各級梯隊的作用
1。與學校方面加強溝通，多為骨干教師和青年教師提供必要的支持，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)學科發(fā)展的領(lǐng)頭人。本區(qū)將承接青島教研室的梯隊建設(shè)方案，從今年開始組建本區(qū)的骨干教師班和青年教師班，對這些人員進行重點培養(yǎng)。為擴大教師梯隊的培養(yǎng)范圍，已經(jīng)擔任區(qū)兼職教研員和中心組成員的人員將不參加本次評選。
骨干教師班成員標準：熱愛教育教學，有主動尋求發(fā)展的意識和能力；專業(yè)素養(yǎng)高；出示過區(qū)級及以上級別的公開課，同時參加過區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎或市級優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎以上等次者。
青年教師班成員標準：在教學一線從事本學科教育教學工作三年以上的在崗專任教師；熱愛教育教學，有主動尋求發(fā)展的意識和能力；專業(yè)素養(yǎng)高；學校積極支持教師培訓及培養(yǎng)工作，能為教師的發(fā)展提供必要的保障；在教育教學中取得同事、學校的一致認可；承擔過區(qū)級及以上級別的課堂展示、教學基本功展示且表現(xiàn)突出者。
在綜合考慮以上條件后，經(jīng)區(qū)教研室和中心組成員一致研究，確定以下人員為20xx年區(qū)骨干教師班成員：王海霞（實小）、張霞（濱海辦）、陳艾靜（新世紀）、蘇玲（東風）、徐香敏（泊里）。
以下人員為20xx年區(qū)青年教師班成員：丁敏（朗訊）、肖菲（瑯�。⒂谟荆ㄖ樯剑�、楊芝（藏南）。
2。特別關(guān)注骨干教師班青年教師班成員的發(fā)展，在外出學習活動及教師個人發(fā)展方面重點培養(yǎng)，逐步完善區(qū)教師梯隊建設(shè)。
3。骨干教師班和青年教師班成員要嚴格要求自己，積極參加培訓，不斷提升自己的教育教學能力，如每學年有兩次及以上不能參加區(qū)及以上教研部門組織的培訓活動者將被取消資格。骨干班和青年班成員每兩年組建一次。
四、以課題為引領(lǐng)，促進教研專業(yè)化發(fā)展。
1。以分級閱讀課題為引領(lǐng)，在實驗小學、張家樓中心小學展開試點。
2。以“書蟲”活動為契機，引領(lǐng)學生通過豐富的課外活動不斷增強學英語的興趣，提升學生英語能力。
3。啟動課堂觀察促閱讀教學模式建構(gòu)課題，承擔單位是泊里和二實小英語組。
4。加強英語特色作業(yè)研究，落實輕負高效。關(guān)注并了解“一起作業(yè)”這個在線作業(yè)平臺，有條件的單位可以在征求家長意見后通過合理的方式嘗試開展。
五、開展好網(wǎng)絡(luò)教研。
1。用好青島市普通教育教研網(wǎng)和省遠程研修網(wǎng)和名家博客，加強資源的學習和使用。
2。發(fā)揮好我市小學英語博客、QQ群、飛信群的不同作用，加強聯(lián)系和溝通。
工作保障
1。完善教研管理機制，明確要求與分工，落實責任。
2。提前制定活動方案，保證活動順利進行。
3。及時總結(jié)與反思。
4。檔案整理和存檔意識需加強。
小學英語工作計劃4
一、工作思路
本學期堅持以深化課程改革為中心，以課題研究為抓手，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學建議（常規(guī)）為規(guī)范來整體推進英語學科發(fā)展，保持教研工作思路的連續(xù)性，強化教研活動的針對性，深化課堂教學改革，探索有效的課堂教學方法和策略，提高我校教師的專業(yè)水平和實踐能力，加大骨干教師對青年教師的指導和培養(yǎng)力度，進一步提高我校小學英語教師的整體素質(zhì)；全組教師緊密合作，努力營造開放的，適合學生主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高我校的小學英語教育教學質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)學習型教師團隊，促進教師專業(yè)化的更好發(fā)展。
1、教研組長首先要努力學習，提升自己，并帶動組內(nèi)其他教師共同發(fā)展。教研組活動要有計劃，有目標，做到規(guī)范化，制度化，有實效。要認真做好集體備課工作，發(fā)揮教研組團隊作用，集思廣益，細致，透徹地研究教材，教法，明確教學目標。通過集體備課，解決教學中的疑難問題，掌握最佳教學方法，向課堂45分鐘要效益，要質(zhì)量。
2、健全青年教師培養(yǎng)機制，促使青年教師早日成才。積極鼓勵青年教師在市級范圍上公開課，通過聽課與評課的交流，大家互相學習，共同研討，使青年教師更好更快的成長起來，并以點帶面，促使學校教師教學水平和教學質(zhì)量再上臺階。
3、繼續(xù)有計劃地開展組內(nèi)集體學習和個人學習，提升英語語言知識水平和課堂教學水平，新老教師都有繼續(xù)提高自身素質(zhì)的需要，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為全面提高課堂教學質(zhì)量提供保障。
4、加強和完善教研組建設(shè)，培養(yǎng)教師團隊合作，互學互助的意識；通過校本研究，激發(fā)創(chuàng)新思維，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。
�。ǘ┞鋵嵆Ｒ�(guī)，提高課堂教學實效
教研組要組織教師繼續(xù)認真學習《教學建議》，并在教學中有效貫徹教學工作"六認真"，按新課程標準及評價要求做好教學工作，不斷提升常態(tài)教學水平。
1、努力構(gòu)建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學模式。仍然強調(diào)：要改變英語課程過分重視知識的講解與傳授，忽視對學生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗，實踐，參與，合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的.綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
2、鞏固和深化教改成果。教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學習的環(huán)境和氛圍，做到"每日一詞""每周一句"，以激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯和語匯，促進學生英語語言運用能力的提高。本學期將對可提前補充的單詞作為三會要求，在調(diào)研考查時有所體現(xiàn)。（4B補充星期名稱的單詞，5B補充月份名稱和常見天氣的單詞。）
3、課堂教學活動追求有趣并有效，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識和聽，說，讀，寫的技能，形成一定的綜合語言運用能力。
4、課題研究成果，繼續(xù)開展"拼讀教學法"，"兒歌教學法"及"教材活化使用"的實踐性研究，提高學生學習英語的興趣，減輕學習負擔。加強對小學生記憶單詞的研究，有計劃地開展單詞或閱讀競賽，。高年級繼續(xù)加強閱讀教學，有計劃有步驟地培養(yǎng)和提高學生英語閱讀速度和理解能力。
5、和兼職研訓員一道，繼續(xù)加強對課堂教學的調(diào)研，對教師們在課堂教學方法和學生學習方式的轉(zhuǎn)變過程中呈現(xiàn)的問題給與現(xiàn)場指導并積極深入研究，探索解決問題的最佳辦法，以提高課堂教學效率。調(diào)研時將繼續(xù)關(guān)注教師的備課教案及教學反思的書寫。
6、研究評價方式。對教師的教和學生的學同步測評，以利于教師教學能力的進一步提高，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，完成學科教學質(zhì)量分析報告，把分析結(jié)果及時反饋給學校和教師，讓他們及時了解教學情況，調(diào)整教學策略和教學方法，并以此促進教師改變教學行為，不斷提升學科教學的質(zhì)量和水平。
�。ㄈ┰O(shè)計豐富多彩的活動，促進學生和諧發(fā)展。
�。�1）開展多種學習興趣活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽，說，讀，寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。這種活動有課內(nèi)，也有課外，旨在營造一個氛圍，讓更多的學生喜歡英語，學好英語。
�。�2）培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想像能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終生學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要求教師公平地對待每位學生。特別要關(guān)心學習能力差的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。
（3）培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好適當?shù)墓P記，課后及時完成作業(yè)，作業(yè)要書寫規(guī)范，漂亮，認真做好預復習，教師要指導學生掌握正確的預復習方法。
小學英語工作計劃5
一、教材分析
本冊教材共8個單元、2個復習單元，主要教學單詞和對話。通過各種形式教學生字和單詞，并培養(yǎng)學生的閱讀能力；所學語言，通過聽力活動，評價學生的學習效果。五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持且兩極分化較嚴重。因此，本學期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣，注意加強口語、閱讀能力的訓練。
二、教學目標
1、知識目標
A.能聽說、認讀、拼寫并正確書寫單詞、詞組。
B.能聽、會說重點句型。
2、能力目標
A. 能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
B. 能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
C. 能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的`語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
D. 能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
3、情感態(tài)度目標
A．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
B．初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
C.積極參與各種課堂學習活動。
D.樂于接觸外國文化，增強祖國意識。
三、教學重點難點
1．重點：①四會句型、單詞。②在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
四、主要措施
1．根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。
2．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
3．活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
小學英語工作計劃6
20xx學年第一學期云石完小英語組教研計劃
應(yīng)店街云石完小
一、指導思想
根據(jù)市教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。
二、工作目標
1．加強理論學習和業(yè)務(wù)知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學常規(guī)，在各種教學活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的`各項任務(wù)。
3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業(yè)水平。
4．組織教師認真學習《新英語課程標準》。
5．鼓勵并組織英語教師加強英語學科教學業(yè)務(wù)進修，努力提高小學英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)。
6．加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結(jié)合自己的班情、學情對教學內(nèi)容作進一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進行適當?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課。
三、工作措施
1．利用間周的業(yè)務(wù)學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。
2．倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同
時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。
3．繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
九月：
1．制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作。
2．明確本學期英語各年級教學目標，任務(wù)。
3.新版《英語課程標準》學習交流活動。
十月：組織教師參加市小學英語教師32學時培訓。
十一月：
1.撰寫英語論文。
2.關(guān)注，把握新教材學習研討活動。
十二月：組織教師研讀《小學英語有效教學實用課堂教學藝術(shù)》，交流讀書體會。
一月：組織學生做好期末復習工作。組織英語口試。
小學英語工作計劃7
一、指導思想
以打造“有情感的課堂”為目標，一提高教學質(zhì)量為追求，以習慣養(yǎng)成為抓手，積極實施“情感課堂”教學，提高我校英語教學質(zhì)量，提高全體英語教師專業(yè)化素質(zhì)，努力開創(chuàng)英語教研工作的新局面。
二、工作思路
�。ㄒ唬┙萄泄ぷ�
堅持每周抽時間業(yè)務(wù)學習。認真鉆研教材，充分好備課，抓住重難點，努力打造“有情感的課堂”，上好每節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
開展聽課活動。包括開學初的領(lǐng)導推門課，逐步將“有情感的課堂”落到實處。
�。ǘ�、日常教學工作
1、夯實基礎(chǔ)，加強訓練
1）、每天堅持讓學生書寫一張英語字帖，規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
2）、做好單詞的聽寫工作，做到堂堂清，周周過關(guān)。
3）、堅持聽讀訓練，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力。
4）、落實月考制度，對學生進行過程性評價。
2、評比活動，著眼習慣
開展手抄報、英語書寫、課文背誦評比活動，促進學生規(guī)范書寫和對教材基礎(chǔ)知識的掌握，有目的地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生綜合運用英語的的.能力。
二、具體安排
1、以打造“有情感的課堂”為目標，擬定本學期教學計劃
2、統(tǒng)攬教材，超周備課
3、認真研讀教材，上好過關(guān)課
舉行英語書寫比賽
1、學校組織賽課月活動，以賽課為契機，賽出水平，賽出風格.
2、以中心教研組為單位開展“情感課堂”賽課活動
3、班與班經(jīng)驗交流
1、制定復習計劃
2、進行反思札記的交流評比
3、認真寫好工作總結(jié)，迎接畢業(yè)考試
小學英語工作計劃8
一． 指導思想：
本學期，我們英語教研組緊緊圍繞小學教研室工作計劃和學校教學工作重點，堅持“務(wù)實、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學改革和專業(yè)生長為重點，大力開展校本培訓和校本教研，積極參與學校舉行的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，以課堂教學改革為契機，全面落實上級工作精神，樹立新的教育教學理念，提高教研質(zhì)量，樹立良好的教風、學風、研風，全面提高教學質(zhì)量，切實提高我們學片的教研工作總結(jié)。
二． 工作目標：
我們英語組全體教師將繼續(xù)加強教育教學理論的學習，認真領(lǐng)會課標精神，提高自身理論素養(yǎng)，提升本組教師的綜合素質(zhì)。深入研究教材，加強集體教研力度，提高教研質(zhì)量和教學效率，力爭每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。加強教師隊伍建設(shè)，深入開展校本培訓和校本教研，不時提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力縮小教師之間、班級之間的差異。加強五年級教研教學工作，全面抓好畢業(yè)班教學質(zhì)量。
三．主要工作和措施
1. 學習和傳達學校、教導處工作計劃，研究制定本組的'教研計劃。深入學習課標和研究教材，掌握教材的結(jié)構(gòu)根據(jù)課時布置調(diào)整教學進度和內(nèi)容。
2.抓好政治理論學習。認真學習新修訂的《義務(wù)教育法》和《山東省普通中小學管理規(guī)范》，進一步提高我組教師理論修養(yǎng)，增強師德修養(yǎng)和法律意識，規(guī)范教師教育教學行為。
3.創(chuàng)新教研形式和內(nèi)容。我們將以課例為載體，通過教育教學，教學隨筆，教學反思，同上一節(jié)課等多種形式開展校本教研。在集體備課中，我們將實施“六步驟”校本教研方式，即：個人備課----集體備課----修改試講----觀摩研討----總結(jié)反思----再次執(zhí)教。教研組內(nèi)定期開展“人人講課，互相聽課、評課”活動，在互相學習、同伴互助的校本教研活動中，不時提高教師的教學水平。三月份我們將舉行教研組長率先執(zhí)教課的活動，四月份學片將進行“有效教學月”活動，以教促研，增強教師專業(yè)技能的提高。
4.以有效教學活動為契機，大練教師基本功，為教師抽賽做準備。
我組教師都要根據(jù)自身發(fā)展的實際情況和本學期的工作目標，制定適合個人生長的學習計劃和工作計劃。在工作中鍛煉自身，提高自身，并為教師抽賽和優(yōu)質(zhì)課評比做好充沛的準備。
5.開展“陽光讀書”活動，做書香型、學習型個人。
結(jié)合教育局“打造書香學校，做學習型教師”和我們學片的“陽光讀書”活動，開展形式多樣的讀書交流研討活動，啟迪教育智慧，提升教育素養(yǎng)，人人爭做書香教師。
6.開展豐富多彩的活動，全面提升同學素質(zhì)。
為配合學校的“六、一”文藝匯演，我組教師將會積極行動起來，投入到同學的輔導中去。
教研活動配檔表
三月：1. 學校、教研室傳達工作計劃
2. 組內(nèi)一起討論制定本學片的教研活動計劃
3. 各年級教材重難點分析和教法研究，制定教學工作計劃
4. 集體備課Unit 2 My Favorite Season
四月：1.教研組長執(zhí)教觀摩課
2. 開展“陽光讀書”活動，人人讀一本教育名著。
3. 學片“有效教學月”活動，人人上好一節(jié)課。
4. 參與信息技術(shù)培訓
五月：1. 同學良好學習習慣的養(yǎng)成
2. 大練教師基本功，為教師抽賽做準備
3. 集體備課Unit 5 How much is it?
六月：1、參與“六、一”文藝會演
2、教師英語專業(yè)基本功訓練
3、五年級同學畢業(yè)考試復習
小學英語工作計劃9
隨著新一輪課程改革的到來，新的學期向我們走來。為使本學期的工作更有成效，特制定計劃如下：
一、指導思想
以XX為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務(wù)，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
二、奮斗目標
1 、師德考核達到良好以上。
2 、使所教教學班班學生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>
3 、基本功驗收合格。
4 、認真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學有所得、學有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。
5 、努力提高自身的綜合素質(zhì)。
三、重點工作
1、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率。
3、積極進行基本功的`訓練，提高基本功的水平。
4、認真學習、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學習。
四、具體措施
1、利用業(yè)務(wù)學習等時機，深入學習《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進個人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度
4、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上40分鐘還給學生。
5、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。
6、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
五、活動安排
三月份
1、參加學校教學反思比賽
2、在四年組舉行英語書法比賽
3、輔導參加全國小學生奧林匹克英語競賽的學生
四月份
1、輔導參加全國小學生奧林匹克英語競賽的學生
2、參加學校匯課比賽
五月份
1、準備參加學校六、一文化周的英文節(jié)目
2、在四年組進行英文單詞驗收
3、期中考試復習
六月份
1、參加區(qū)教研活動
2、進行期末復習
小學英語工作計劃10
本學期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學習的任務(wù)，將繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
一、指導思想
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務(wù)于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標
1、搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。
4、努力提高英語教學質(zhì)量，爭取年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。
三、具體措施
�。ㄒ唬⒓訌娎碚搶W習，更新教學觀念
1、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ�、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益
1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的'落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。
3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
�。ㄈ�、認真搞好教學研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。
小學英語工作計劃11
時間過得真快，新學期又開始了。本學期我繼續(xù)擔任一、二、四、五年級英語教學工作。雖然教學質(zhì)量有所提高，但是本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務(wù)艱巨，所以新學期一個非常必要的問題就是要指定一個切實可行的教學計劃。因為我主要是從事英語教學的，所以新學期的教學工作我主要制定以下幾個計劃：
一、指導思想
以《英語新課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，使每位學生自信且成功地成長。
二、重點工作
1、教學理論計劃
以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高英語教學質(zhì)量，同時，要有時刻學習的意識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、教學實踐計劃
�。�1）我們斌心學校的學生英語成績兩極分化特別嚴重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，教學有時無法進行。所以在這學期，我計劃采取多種教學方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂于學習。從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果。堅持向課堂40分鐘要高效。
�。�2）努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因為小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。
�。�3）加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，充分利用網(wǎng)絡(luò)，強化電化教學。
�。�4）在平時的教學中，要注意落實教學常規(guī)，提高教學效益，確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
�。�5）采用以活動課為主的'教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。
�。�6）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
三、教學進度
年級教材期中期末
一年級牛津上海版m2m4
二年級牛津上海版m2m4
四年級牛津上海版m2m4
五年級牛津上海版m2m4
總之，英語教學本身并不是很難，難的是學生接受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學在不斷的進步，學生的英語成績也在穩(wěn)步的提高，在新學期里，我相信我一定能夠做的更好。
小學英語工作計劃12
在國家的教育改革中，英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學生在升入初中之后才接觸英語學習，現(xiàn)在的英語教學已經(jīng)到了小學，在學生上小學的時候就要開始新的英語教學了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我根據(jù)自己的實際情況制定了教學工作計劃：
一、指導思想
認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
本市小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導、學校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質(zhì)量逐年提高。但是，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務(wù)艱巨：
1、師資緊，課時少，教學任務(wù)重;
2、《牛津小學英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應(yīng)的過程;
3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質(zhì)量。
(一)拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設(shè)
1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。教師任教班級多，學生多，完成教學任務(wù)相當艱苦，學校在安排英語課程的教學工作時要靈活、科學、合理。一些家長對英語教學要求還不甚了解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。本學期將舉行中小學英語教學銜接研討活動。
3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。加強小學頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺，共享教學資源，更好適應(yīng)課改需要。借助行知論壇互動功能，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學習、實踐、反思相結(jié)合。
(二)加強理論學習，更新教師觀念
1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。
2、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。
3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(三)落實教學常規(guī)，提高教學效益
認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：
1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學經(jīng)驗不足，教學活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。
各校教研組下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學重點、難點，為能結(jié)合學生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補充、刪減或調(diào)整。每單元教學結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。
2、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索，
⑴、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
�、�、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的`活動可以適當滲透其中。
�、�、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
3、加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎(chǔ)的。教師在教學中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑А?/p>
(四)加強教研組建設(shè)，提升教師水平
1、抓好教研組長隊伍。英語教研組長在各校的英語學科建設(shè)中非常關(guān)鍵，本學期將重點抓好以教研組長為中堅力量的骨干教師隊伍。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進各校的英語教研組建設(shè)。
2、促進新教師成長。各校組織新教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、強化教研“三化”。各校教研組繼續(xù)做好教研活動的“三化”，教研組或備課組活動每周進行。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學中的問題和難題，各校的教研活動宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況，期初各校把教研組的課題或本學期定的研究專題報教研室，期末教研室將組織學校進行經(jīng)驗交流。
英語教學本身并不是很難，難的是學生接受英語的程度，在不斷的成長中，人民得到了很多的進步，這是一直以來我們不斷的成長得到的巨大的成果，在不斷的成長中，英語教學也成熟了很多，并不是像以往那樣教學了，相信我們一定能夠做好，在不斷的成長中，我們有了更多的進步，這都是一直以來進步的結(jié)果。我的英語教學也在慢慢的教學中取得了進步，相信我一定能夠做好！
小學英語工作計劃13
本學期，我校英語科組教研工作仍要以區(qū)的指導精神為依據(jù)，按照新課標的教學要求，結(jié)合我校英語教學工作實際情況，繼續(xù)推進“新課程背景下的目標教學”，以提高課堂教學的有效性為重點，實施素質(zhì)教育。遵循我�！昂裆鸀楸�，教學合一，主動發(fā)展”的工作理念與思路，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學“活力課”為研究重點，以上好“活力課”為研究基礎(chǔ)，努力探討如何上好英語課，并通過課堂實踐研究，做好英語建模工作，優(yōu)化教學程序，并大力課題研究，以全面提高科組教師科研水平和各教學班教學質(zhì)量。本學期我們會根據(jù)教材和年級的特點，有目的、有針對性地制定計劃，扎實地開展各項工作：
一、本學期目標：
本學期以創(chuàng)建英語課堂教學模式為工作重點與目標，通過研究如何上好英語活力課為本學期科組教研主題，通過“抓科研以促教學”，使英語課堂也引入“潤化教育”元素。配合學校名師培養(yǎng)工作，希望在“準名師”的帶動下，英語科組在本學期無論是科研水平還是課堂教學水平都有一個質(zhì)的飛躍。
以“活力課”研究為抓手，延續(xù)上學期已開展的各項研究，努力研究出適用英語科組的教學模式，用適用的教學模式全面指導英語課堂，通過優(yōu)化的課堂實踐促進教學水平的提升，通過科組教研的活動開展和課題的研究，提高教師的科研水平，并做好學生的“培優(yōu)補差”輔導工作，以全面提高英語教學質(zhì)量，最后通過科組扎實地開展各項工作，努力建立一支“敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新、團結(jié)”的英語教師隊伍。
二、核心工作
1. 本學期，我們科組教研時間定在單周周一下午第三節(jié)進行，實行學校建立的“一課兩評多互動”科組教研機制（一人上課，兩人中心發(fā)言，科組成員互動交流）。
2.希望在學校抓科研領(lǐng)導和專家的幫助下，在大力研究如何上好活力課的教學實踐下，盡快研究出英語活力課堂適用的教學模式，用適用的`教學模式全面指導英語課堂，并深入學習有關(guān)教學建模的文章，探討“任務(wù)學習+探究學習的教學模式”或“任務(wù)學習+合作學習的教學模式”或校長提出的“學、研、分享”等模式的可行性。
3．通過活力課堂以提高英語課堂教學效率，把好英語教學質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績的同時，研究如何做好 “學困生”輔導工作，減少中下生的層面，保證完成五年級統(tǒng)考成績，也確保其它年級成績穩(wěn)步前進。
4. 學生參賽方面：六年級學生本學期第十周要參加“天河星空○智慧杯”綜合能力競賽，內(nèi)容形式為筆試+口試，口試形式跟上次情景比賽很相似，自我介紹、看圖說話、才藝表演。所以我們在做好培優(yōu)工作的同時，提議有條件的學生參加課外輔導，現(xiàn)在六年級英語已經(jīng)開展培優(yōu)工作。校內(nèi)比賽內(nèi)容還沒有確定，有待研究。
5．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，深入學習新教材（三年級開始使用新教材）教法，這學期我會不定時深入兩位跟我結(jié)對子教師的課堂，希望兩位老師穩(wěn)住壓力，大家共同進步。
6．做好小課題的研究，促進本學期覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語法促進單詞記憶與理解的行動研究》——以四年級下冊 Module5 Food and Drinks為例的小課題的研究，繼續(xù)通過教研和學習，深入研究，確定研究方法。
7．積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課，認真深入研究活力課堂，落實“一課兩評多互動”機制。
8．繼續(xù)通過天河部落、校園網(wǎng)等方式促進科組教師之間的互相交流，確保完成學校要求的普通教師每月一個博文，兩個評論，科組長每月一個博文，四個評論的任務(wù)。
三、主要工作：
（一）加強學習，提高自身素養(yǎng)。
1.繼續(xù)組織科組老師學習《小學英語課程教學基本要求》,明確小學階段英語課程的目的，更好地開展教學。
2. 定期組織教師開展業(yè)務(wù)學習，認真學習有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件， 鼓勵并組織英語教師專業(yè)理論學習，提高教師的英語專業(yè)水平及技能，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
�。ǘ┘訌娊虒W常規(guī)管理
本學期繼續(xù)加強教學常規(guī)工作的管理，要求每一位教師都要做到：
1. 認真?zhèn)浜谜n。教師要以學生實際出發(fā)，嚴格按照目標教學要求的九大項內(nèi)容來備課，要備有兩周以上的教案。每學期定期檢查教學設(shè)計兩次，第九周與第十七周。加強集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學中遇到的困惑，有效和有針對性地寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點和學習目標，爭取每一位老師在上公開課前都進行集備，及時做到記錄。形式可以多一點，如同一個課時，每一個老師都各自進行備課，或上網(wǎng)下載一份好教案，同時讓備課的老師準備好一份教案，通過集備討論出最好教案。
2. 認真上好課。教師要努力提高課堂教學效率，轉(zhuǎn)變教學方式，培養(yǎng)學生的自主能力，加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。并積極開展公開課，認真做好迎接學校推門課準備工作。
小學英語工作計劃14
五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。
一、教學目的任務(wù)。
養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
能四會要求掌握所學句型。
能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
二、教學重點難點。
重點：
①四會句型、單詞。
�、谠谌蝿�(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
�、圻\用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
難點：養(yǎng)成良好的.聽英語、讀英語、說英語的習慣。
三、個人教研專題。
小學英語教學中學生自主性學習能力的培養(yǎng)
四、主要措施。
根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。
在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生 實際運用語言的能力。
活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
小學英語工作計劃15
一、 指導思想
認真貫徹太倉市教師發(fā)展中心的工作計劃，圍繞“實現(xiàn)市域教育教學質(zhì)量的均衡提升”的中心工作目標，依據(jù)小學英語新課程標準要求，以尊重、依靠、發(fā)展人，實現(xiàn)教師與學生的共贏發(fā)展為指導思想，堅持理論與實踐相結(jié)合，構(gòu)建研訓平臺，促進小學英語教師教學素養(yǎng)的均衡、全面提高；以“研究、指導、引領(lǐng)、服務(wù)”為宗旨， 促進小學英語教學質(zhì)量的均衡提升。
二、 目標任務(wù)
依據(jù)新課程標準要求，以發(fā)展學生的個性、培養(yǎng)學生的學習興趣和能力為主旨，培養(yǎng)學生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整合學習素養(yǎng)的整體發(fā)展。明確學習需要和目標，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的`學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神，相互幫助、克服困難；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、 內(nèi)容與措施
本學期的重點核心工作：圍繞小學英語“課”的問題進行研究、指導、引領(lǐng)和服務(wù)工作。繼續(xù)以小學英語學科工作組為載體，以“ 實現(xiàn)市域小學英語教育教學質(zhì)量的均衡提升 ”為目標，針對各學段、各校學生英語學習狀況，繼續(xù)開展“課”的問題的一系列研修活動，繼續(xù)深化新課標的學習和內(nèi)化工作，全面提高課堂教學實效性，提升課堂教學目標的達成度。
努力提高民辦校小英教師和公辦校部分英語教師的學科教學技能和教學管理能力是本學期的另一項重要任務(wù)。 通過學科帶頭人、骨干教師引領(lǐng)的課堂教學、專題講座等研修活動的有序深入開展，努力提升新課程理念下小學英語教師的科學的教師觀、學生觀和教學觀。突出語言知識、語言技能為學習重點的同時，滲透學生的素質(zhì)教育。以人為本，尊重學生的學習天性，以學科為平臺，均衡指向、促進小英教師的教學專業(yè)發(fā)展，促進學生身心健康成長，均衡促進學生綜合個性素養(yǎng)和學習能力的整合發(fā)展 。
想方設(shè)法，努力縮小公辦校間、民辦校間、公辦與民辦學校間的教育教學質(zhì)量差異。突出以學生發(fā)展為主題的教育觀，努力推動小學英語教育均衡化 。本學期 借助城、鄉(xiāng)整合的小英青年教師培訓班、學科工作組等主題研修活動，積極引領(lǐng)、提升小學英語青年教師在學科素養(yǎng)、教材整合、活動設(shè)計、過程評價、課堂感染力等方面的積極發(fā)展和嫻熟的技能掌控， 不斷提高課堂教學的質(zhì)量和效率，進一步帶動和促進全市小學英語青年教師教學業(yè)務(wù)的均衡提升。
組織小學英語青年教師教學論文評比活動，進一步提高廣大英語教師教學實踐總結(jié)、經(jīng)驗提煉等科研水平，從而讓領(lǐng)先的科研成效更好地服務(wù)于日常教學。參與各學校英語課題研究的學科知識的輔導工作。
做好見習教師的培訓、聽課輔導、考核等有關(guān)工作。
完成常態(tài)化的學科調(diào)研、集體調(diào)研、學科調(diào)研測試及“理性和簡約”的調(diào)研分析報告，為學校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
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