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品德教研組長工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?以下是小編整理的品德教研組長工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
品德教研組長工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期思品教研組將根據(jù)上級和學(xué)校的教研計(jì)劃,在教研室、教務(wù)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展為主題,以立德樹人為根本,以課堂改革為重點(diǎn),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際,圍繞“以情智發(fā)展課堂研究”為突破口,以傳承大慶精神鐵人精神教育為宗旨”,積極開展教研活動。力爭教研活動踏實(shí)有效,重點(diǎn)工作有突破,積極營造良好的教研氛圍,增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力,為辦好:“百姓放心學(xué)!倍!
二、工作舉措
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高思品教師的.學(xué)科素養(yǎng)
思想品德課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),直面他們成長中遇到的問題,滿足他們發(fā)展的需要;谝陨蟽(nèi)容要求教師學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)。關(guān)心國家大事,留心學(xué)生身邊的案例,不斷知識更新,拉近與學(xué)生的距離。所以,思品教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)“情智”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例;如:蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》和孫雙金的“情智教育”;“情智共生課堂教學(xué)模式”,為情智發(fā)展課堂奠定理論基礎(chǔ)。
2、開展“讀書”活動,認(rèn)真閱讀朱永新《新教育之夢》,寫讀書筆記;樹立終身學(xué)習(xí)的理念,提升人文和理論素養(yǎng),沉淀教師人格魅力,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。
3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)和解讀”,研究教材和政治試題,提高教師的學(xué)科能力。
4、認(rèn)真參加市、教育培訓(xùn)中心和校教研部門組織的教研會議,認(rèn)真記錄。
5、在大慶市研培網(wǎng)上建立個人工作室,積極上傳教學(xué)資源和教研文章。積極參與教研討論。
(二)加強(qiáng)常規(guī)教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量
1、制定本學(xué)科“情智發(fā)展思品學(xué)科教學(xué)模式”,提煉教學(xué)遵循的原則,總結(jié)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2、圍繞“推門進(jìn)課堂,提升常態(tài)課”校內(nèi)教研活動,進(jìn)行集體教研、評課議課等常規(guī)形式,拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,把“情、思、讀、問、啟、用、絕”七項(xiàng)內(nèi)涵融入課堂教學(xué)。
3、積極參加第四屆“發(fā)展杯”課堂教學(xué)大賽活動,注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂”整合,通過大賽著眼教師專業(yè)成長,特別是加強(qiáng)對中中年教師的培養(yǎng)。
4、以教學(xué)博客為現(xiàn)代傳媒載體,借鑒學(xué)習(xí)其他博客教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)研究成果,取長補(bǔ)短。并及時(shí)把本學(xué)校的教學(xué)資源傳到博客上,實(shí)現(xiàn)與全國政治學(xué)科教師的資源共享與教學(xué)交流。
5、日常教研活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)教研制度。按時(shí)參加教研活動,注重上課、備課、聽課、評課、專題教研活動中,落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查,注重實(shí)效性,不流于形式,以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng),從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
(三)積極參加學(xué)校課題研究工作。
組織教師積極參加(1)《構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問題教學(xué)法研究》、《大慶精神鐵人精神融入國民教育體系研究》、《電子白板在教學(xué)中運(yùn)用研究》課題研究工作。日常教學(xué)中,注重教學(xué)積累與研究,形成書面文字,為今后教學(xué)提供理論和實(shí)踐支撐。
。ㄋ模釔奂亦l(xiāng),做弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神傳播者
大慶精神、鐵人精神影響深遠(yuǎn),是時(shí)代精神的體現(xiàn),是社會主義核心價(jià)值體系重要內(nèi)容。也是大慶提前實(shí)現(xiàn)小康社會的精神動力。為此,思品教師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任,開展研究工作、進(jìn)行學(xué)案設(shè)計(jì)、課件制作、練習(xí)題設(shè)計(jì),整理學(xué)生學(xué)案。通過課堂教學(xué)和學(xué)校宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)的情感,立志為家鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí),長大為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)!
。ㄎ澹㈤_展“本土、特色、發(fā)展”教師論壇活動
為了促進(jìn)教師對課堂教學(xué)的深刻思考,為教師提供交流和展示平臺,我校舉辦第五屆“教師論壇活動。本組根據(jù)實(shí)際情況,推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代表完成講演稿和課件制作。
具體工作安排:
品德教研組長工作計(jì)劃2
一、總體目標(biāo)
突出一個中心,實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,促進(jìn)三個提高。
一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。
二、實(shí)現(xiàn)途徑:
以“時(shí)政(生活)資源的開發(fā)與利用”主題教研活動為推手,實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)。
三、具體措施:
。ㄒ唬┣嗄杲處煶砷L計(jì)劃
1、以“xx市政治名師工作室”為依托,實(shí)施導(dǎo)師學(xué)員制。工作室成員在xx年1
月完成招受學(xué)員計(jì)劃,并召開全體成員大會,討論工作室研修活動。
2、“工作室”分初、高中,帶領(lǐng)學(xué)員開展“時(shí)政(生活)案例教學(xué)研究”活動(具體
見工作室活動計(jì)劃)
。ǘ皶r(shí)政(生活)資源的開發(fā)和利用”主題教研活動
1、“時(shí)政大講堂”教師熱點(diǎn)解析風(fēng)采大賽
時(shí)間:xx年4月中旬
地點(diǎn):待定
具體要求:
(1)初、高中分組舉行比賽
。2)教師可在20xx年5月—xx年4月間選取時(shí)政(生活)熱點(diǎn),結(jié)合教材開展熱點(diǎn)解析。解析的形式不限,可以是對熱點(diǎn)本身的深度探究、熱點(diǎn)與教材的具體結(jié)合、熱點(diǎn)試題的命制展示說明等不同形式均可。更鼓勵老師們創(chuàng)新展示形式。
。3)一次只能選擇一個時(shí)政(或生活)熱點(diǎn),每次展示時(shí)間不超過10分鐘。
。4)參賽報(bào)名及名額分配:各區(qū)域教師均在本區(qū)域教研員處報(bào)名
(5)報(bào)名截止時(shí)間:xx年3月10日前,
(6)賽前培訓(xùn)、抽簽:xx年3月15日(左右)
2、教師課堂教學(xué)及評課比賽
主題:“合理利用熱點(diǎn)(生活)資源,提升課堂質(zhì)量”
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們在教學(xué)實(shí)施過程中,注意學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合;堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向,采用靈活的教學(xué)策略;強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),豐富教學(xué)內(nèi)容;倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。故我們希望老師通過對熱點(diǎn)(生活)素材的'開發(fā)和利用,打造生活課堂,把以老師“教”為主的課堂,變成以學(xué)生“學(xué)”為主的課堂。讓生活走進(jìn)課堂,讓課堂為生活服務(wù)。
比賽時(shí)間:xx年10月中旬
地 點(diǎn):待定
具體要求:
。1)授課時(shí)間每堂課35分鐘,評課時(shí)間不超過8分鐘。
。2)授課參賽教師需提前提交如下資料:
。3)= 1 * gb3 ①教學(xué)設(shè)計(jì)紙質(zhì)稿4份(教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等格式完整規(guī)范。其中教學(xué)過程要體現(xiàn)具體教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計(jì)意圖、資料和素材的選擇、各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等內(nèi)容)。
(4)參賽報(bào)名及名額分配:各區(qū)域教師均在本區(qū)域教研員處報(bào)名
。5) 報(bào)名截止時(shí)間:xx年9月15日前,
。6) 賽前培訓(xùn)、抽簽:xx年9月20日(左右)
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