一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小班教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-30 09:15:05 工作計(jì)劃 我要投稿

小班教研工作計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編整理的小班教研工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班教研工作計(jì)劃

小班教研工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組實(shí)際,加強(qiáng)教育研究,以特色教育為重點(diǎn),推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,全面提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

  二、現(xiàn)狀分析:

  上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)及大教研組的帶領(lǐng)下,以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高保教質(zhì)量為宗旨,盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了各項(xiàng)工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內(nèi)容與質(zhì)量、教師閱讀分析教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)及教學(xué)過(guò)程中隨機(jī)教育的能力、回應(yīng)的能力等方面還存在著許多的問(wèn)題,需加以研究和提高。

  本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)小班段四位副班老師參加教研活動(dòng)。但是四位教師均為年輕教師,在日常的教育活動(dòng)中想法多,創(chuàng)意多,但是有些想法和做法還不夠成熟。例如如何開(kāi)展幼兒園的特色教育,我們有許多工作要去做。如:如何深入開(kāi)展課題研究,探索園本課程;如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng),引領(lǐng)幼兒進(jìn)步。另外,在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動(dòng);如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面,也是我們急待研究和解決的問(wèn)題。因此,本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討。

  三、教研目標(biāo):

  1、在園本課程的實(shí)踐中,開(kāi)展早期閱讀、創(chuàng)意美術(shù)的專題研究。

  2、進(jìn)一步分析研讀小班教材,積極參加集體備課,研討小班集體活動(dòng)的`預(yù)設(shè)與實(shí)施,提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力。

  3、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),深入開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、“一課三研”等活動(dòng),提高教師在教學(xué)中的回應(yīng)策略,提升教師進(jìn)行總結(jié)、歸納、提升的能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  4、進(jìn)一步探索教研活動(dòng)的組織形式與途徑,利用網(wǎng)絡(luò)及微信等方式積極開(kāi)展各種形式的研討活動(dòng),使教師能真正投入到教研活動(dòng)中,感受研討時(shí)分享與思辨的快樂(lè)。

  四、具體實(shí)施:

  1、更新教育觀念

  我組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,在教研組活動(dòng)中,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,將理念融入日常工作中。

  2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討的力度

  重點(diǎn)集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,因此,我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探,使他們的多種能力充分得到發(fā)展。

 。1)本學(xué)期開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng),空課教師一起來(lái)聽(tīng),教研組共同探討,進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),提出建設(shè)性意見(jiàn)。

 。2)找出個(gè)人在教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,在組內(nèi)交流,針對(duì)有共性的問(wèn)題,集體討論。

 。3)開(kāi)展集體備課活動(dòng),對(duì)目標(biāo)和過(guò)程的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析研討,幫助年輕教師掌握重點(diǎn),提高活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。

  (4)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站,讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通,在理解的基礎(chǔ)上得到支持,從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫好教學(xué)案例,并及時(shí)上傳,讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè)及困惑,共同出謀劃策,從而共同提高。

  3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)同伴互助。

  積極創(chuàng)設(shè)教研組寬松,和諧的學(xué)習(xí)與研究的氛圍。鼓勵(lì)教師多途徑學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思與交流,聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議,較好的實(shí)現(xiàn)同伴互助。

  4、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)

  本組將積極參與園內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),給年輕教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),為她們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),促進(jìn)年輕教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

  5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。

  為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,各班要經(jīng)常更新“家園聯(lián)系欄”,使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

  6、針對(duì)日常工作中的問(wèn)題,隨時(shí)隨地地搞好隨機(jī)教研。

  隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、隨時(shí)研究、分析、解決。通過(guò)教研使組內(nèi)教師共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

  五、本學(xué)期具體安排:

  二月份(預(yù)備周):

  1、開(kāi)展開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

  三月份:

  1、學(xué)習(xí)備課制度,規(guī)范備課流程

  2、制定教研計(jì)劃及主題教學(xué)計(jì)劃

  3、集體備課(創(chuàng)意美術(shù))

  4創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課活動(dòng)

  四月份:

  1、創(chuàng)意美術(shù)互聽(tīng)互評(píng)

  2、理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享

  3、備課本檢查

  4、集體備課(創(chuàng)意美術(shù))

  五月份:

  1、創(chuàng)意美術(shù)課程研討活動(dòng)(專家引領(lǐng))

  2、區(qū)域自主游戲觀察、分析、調(diào)整

  3、課題研究:親子俱樂(lè)部活動(dòng)探討

  4、區(qū)域游戲觀摩研討活動(dòng)

  5、備課本檢查

  六月份:

  1、自主游戲故事分享

  2、主題教學(xué)背景下區(qū)域游戲材料的投放

  3、備課本檢查

  4、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題墻創(chuàng)設(shè)交流

  5、區(qū)角記錄片段分享

  6、教研小結(jié)

  7、學(xué)期結(jié)束資料歸檔工作。

小班教研工作計(jì)劃2

  本學(xué)期小班組共有5個(gè)班,我們年級(jí)組成員本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展,成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù),制定出以下工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推進(jìn)教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際,認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,并步步組織實(shí)施,使年級(jí)組教研活動(dòng)真正成為老師、幼兒共同成長(zhǎng)的橋梁!

  二、工作重點(diǎn)

  本學(xué)期幼兒剛?cè)雸@,因?yàn)橛變旱哪挲g小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛(ài),比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

 。ㄒ唬踩ぷ

  《幼兒教育新綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們將積極開(kāi)展安全主題教育活動(dòng)。

  (二)、教育教學(xué)工作

  1、做好新生入園的情緒安撫工作。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

  3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  4、全體教師積極參與教學(xué)研究,不斷提升自我。從理論學(xué)習(xí)出發(fā),結(jié)合技能技巧的提高,促進(jìn)教師向研究型教師發(fā)展。

  5、扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作,認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),在活動(dòng)中提高教師的教育教學(xué)水平。

  6、扎實(shí)開(kāi)展主題活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展。

  (三)、家長(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶,教師積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng),按家長(zhǎng)要求,根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。

  1、開(kāi)學(xué)初,主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣,有何愛(ài)好,個(gè)性脾氣等情況,召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),需要家長(zhǎng)配合的工作。

  2、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。

  3、根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容。

 。ㄋ模┙處熥陨硭刭|(zhì)發(fā)展

  1、學(xué)習(xí)提高

  (1)、堅(jiān)持每周一次的.常規(guī)教學(xué)教研和教研組活動(dòng),加強(qiáng)教研工作的組織指導(dǎo),有計(jì)劃、有目的地組織教師學(xué)習(xí)幼教理論,提高教師理論水平,使其逐漸從一種具體教學(xué)方法升華為教學(xué)理論。

  (2)、依據(jù)幼兒園的培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃,組織教師參加各種級(jí)別的理論培訓(xùn),如:觀摩研討、聽(tīng)專家講座、基本功培訓(xùn)等,以達(dá)到提高教師的整體素質(zhì)的目的。

  (3)、及時(shí)了解幼教信息,關(guān)注幼教新動(dòng)向,不斷補(bǔ)充教師的新知識(shí),收看教育新聞、電腦網(wǎng)絡(luò)信息,閱讀每期的幼教雜志等等。

  2、教改實(shí)踐

 。1)、大膽進(jìn)行教育計(jì)劃的改革,為教師提供靈活執(zhí)行計(jì)劃的機(jī)會(huì)與條件,改革教育活動(dòng)計(jì)劃的制定方法,周計(jì)劃、教育目標(biāo)、資源利用、主題內(nèi)容為預(yù)定,體現(xiàn)計(jì)劃的合理性、針對(duì)性及條理性;活動(dòng)過(guò)程為活動(dòng)實(shí)況記錄和反思,教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣與愛(ài)好、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、能力水平以及突發(fā)內(nèi)容等情況進(jìn)行靈活調(diào)整。

 。2)、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,力求讓幼兒參與活動(dòng)室的布置,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境,發(fā)揮墻飾的教育功效。

 。3)、改革創(chuàng)造性游戲的組織方法,有計(jì)劃的安排大帶小角色游戲,共享人力、物力資源。

小班教研工作計(jì)劃3

  一、情況分析:

  本學(xué)期我們年級(jí)組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員,其中一名本科生,二名本科在讀,一名中專生。

  我組4名教師有一定的工作經(jīng)驗(yàn),但工作能力上各有所長(zhǎng),朱老師身為年級(jí)組長(zhǎng)無(wú)論從理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有自己的特色將理論運(yùn)用到實(shí)踐中

  在制定計(jì)劃時(shí)尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師,耐心做事仔細(xì)、認(rèn)真。王老師雖然年齡比較大但是對(duì)待工作一絲不茍。

  由于教研組長(zhǎng)剛上任,對(duì)組織教研活動(dòng)的計(jì)劃制定、內(nèi)容的選擇、時(shí)間的安排上還不熟悉,所以的活動(dòng)從點(diǎn)到面、由淺入深地開(kāi)展探討活動(dòng)。以螺旋上升的.形式在實(shí)踐中邊摸索邊改進(jìn)。

  我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo),即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子充分地體驗(yàn)和感受,獲得發(fā)展。教師們根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制定活動(dòng)主題,并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點(diǎn)生成出孩子感興趣的主題探索同時(shí)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。同時(shí)讓家長(zhǎng)了解和參與主題活動(dòng)的材料的準(zhǔn)備及,問(wèn)題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。

  在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開(kāi),加速我們教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。

  在相互觀摩、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)中,雖然教師們從整體上能根據(jù)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析,但教師們運(yùn)用課改理念評(píng)析,如:根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)、提問(wèn)的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評(píng)析能力。

  在戶外體育運(yùn)動(dòng)中,上學(xué)期我們調(diào)整了各班戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)間,實(shí)行分時(shí)段活動(dòng)的方式,有效地解決了

  活動(dòng)場(chǎng)地小的問(wèn)題。孩子在活動(dòng)中感到空間更大了,材料的投放上也開(kāi)始注重班級(jí)幼兒的特點(diǎn)、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運(yùn)動(dòng)環(huán)境及運(yùn)動(dòng)器材,讓孩子們?cè)谧灾鞯膰L試以滿足不同層面孩子的需求。但在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境,以適合小班孩子運(yùn)動(dòng)的需求還不夠:在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣、激發(fā)情感。

  二、工作重點(diǎn)

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神、增強(qiáng)課改意識(shí),深入開(kāi)展“一課多研”活動(dòng),提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力。

  2、以運(yùn)動(dòng)為切入口,探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使活動(dòng)更富童趣。并積極開(kāi)展平行班區(qū)域活動(dòng)。

小班教研工作計(jì)劃4

  本學(xué)期我校幼兒園只有小班,我們?nèi)w教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,進(jìn)一步改革教育觀念,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí),針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,結(jié)合園務(wù)工作制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,計(jì)劃如下:

  一、教研課題的制定

  本學(xué)期我組將開(kāi)展《如何應(yīng)用范畫(huà)提高幼兒繪畫(huà)興趣的研究》、《幼兒園游戲課程的開(kāi)發(fā)于實(shí)施研究》等課題的研究。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí),積極研討,在一日活動(dòng)中,打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如:智力游戲、體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開(kāi)放區(qū)域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還將注重材料的提供,注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。進(jìn)一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè) 幼兒喜歡自主游戲,是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,限制過(guò)多,過(guò)死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導(dǎo),分配。

  二、讓教師成為教研活動(dòng)的主人

  教研活動(dòng)中,每位教師都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,我將采用輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,讓他們成為活動(dòng)的主人。

  首先,在每次教研活動(dòng)的信息交流版塊,要求當(dāng)次活動(dòng)主持的`教師要尋找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料,先對(duì)信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動(dòng)中,組員再對(duì)其中1——2點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價(jià)值,從而

  能為我所用。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動(dòng)變主動(dòng)),同時(shí)也可增強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義。其次, 在教研活動(dòng)中采用 “多問(wèn)、多議、多講”的形式,經(jīng)常開(kāi)展專題討論,如:“ 如何穩(wěn)定小班幼兒的情緒,使小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活”、“教師是否參與幼兒的游戲活動(dòng)”、“如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)”、“ 如何應(yīng)用范畫(huà)提高幼兒繪畫(huà)興趣”等等,讓老師們提出自己對(duì)課題的困惑、質(zhì)疑,以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn),大家一起討論問(wèn)題,交流情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,成為教學(xué)研究的小陣地。

  三、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)

  學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),我們也要通過(guò)日;顒(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),體現(xiàn)《綱要》的精神。具體表現(xiàn)為:

  其一,為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。合理利用教室環(huán)境,創(chuàng)設(shè)半開(kāi)放半封閉的區(qū)角環(huán)境,讓幼兒即可以互相交往,又避免過(guò)多地干擾因素。

  其二,采用開(kāi)放的活動(dòng)形式,凸現(xiàn)課程的整合性,系統(tǒng)性。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合,使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極,學(xué)習(xí)更主動(dòng)。

  其三,關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。小班幼兒雖然年齡還小,但是他們也有著探索的愿望。我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就要關(guān)注孩子感興趣的東西,以孩子的視角來(lái)確立探索主題,如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等,這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的,孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),激發(fā)他們對(duì)探索世界的興趣。

  四、組織開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)

  配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“國(guó)慶”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,組織開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等。

  五、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)

  青年教師是我園的主力軍,接班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái),我組一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師將為他們提供半日活動(dòng)的研究與觀摩活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策,使他們得到鍛煉,同時(shí),也可為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  六、讓家長(zhǎng)工作更顯人性

  新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者,配合者,而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活,本學(xué)期我們將組織家長(zhǎng)會(huì),詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活。每月對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時(shí)我們將靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo),充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用,結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,建議家長(zhǎng)采用不同的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

小班教研工作計(jì)劃5

  一 、上學(xué)期教研情況分析:

  9月份所有幼兒全部到園,因此我們?cè)?月做了家訪工作,并且在孩子到園后,給幼兒做了測(cè)查,通過(guò)測(cè)查和觀察分析,小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),因此,我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo),進(jìn)行教學(xué)研究工作,對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo),在體現(xiàn)幼兒自主,自由,自愿的同時(shí),建立良好的生活常規(guī)。

  不足之處:

  1、教師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

  2、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致,協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。

  3、幼兒個(gè)體差異較大,家長(zhǎng)工作不足。

  二、教研工作目標(biāo):

  1、教研主題:如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

  2、教研目的:

 。1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

 。2)、保教結(jié)合,協(xié)調(diào)一致,在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,采取措施。

 。3)、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量,做到家園互動(dòng)。

  三、教研工作措施:

  1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題(普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問(wèn)題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。

  2.以來(lái)園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長(zhǎng),樹(shù)立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí)。

  3.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

  4.要求各班

  教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作。

  四、教研工作具體步驟安排:

  九月:

  1、研討家訪和幼兒測(cè)查的問(wèn)題,確定教研工作計(jì)劃。

  2、制定小班部教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃。

  十月:

  1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/2P18-19、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/6P19-20

  問(wèn)題:

  2晨接時(shí)的意義是什么?

  2過(guò)渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題是什么?

  2、觀摩研討試點(diǎn)班餐前、進(jìn)餐、餐后環(huán)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高

  十一月:

  1、研討:

  2你班是如何進(jìn)行晨接工作的`?

  2請(qǐng)教師說(shuō)一說(shuō)本班的不足,提出問(wèn)題共同研討。

  2、通過(guò)十月學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施

  研討:

  2根據(jù)本班幼兒情況,你在晨接時(shí)采取了什么措施?

  2教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際情況,在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討,修改。

  十二月:

  1、觀看各班來(lái)園、餐前、進(jìn)餐、餐后的錄像

  研討:

  2通過(guò)教研活動(dòng),本班有什么進(jìn)步?

  2你們班目前仍存在的問(wèn)題?應(yīng)該采取什么措施?

  2、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/5P30-33

  問(wèn)題:

  2如何與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通

  研討:

  2家長(zhǎng)在你心目中是什么角色?

  2你是如何與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的?

  一月:專題總結(jié)

小班教研工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo),根據(jù)我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃的內(nèi)容,以夯實(shí)教師常規(guī)教育教學(xué)能力為目標(biāo),開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動(dòng),加強(qiáng)保教工作的實(shí)踐與研究,切實(shí)提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量,提高組內(nèi)教師的教育教研水平,促進(jìn)教師、課程、幼兒一體化發(fā)展,逐步形成小班教研組的教研特色。

  二、教研目標(biāo):

  1.通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),打破思維定勢(shì),在習(xí)以為常的教育實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,提高教師集體教學(xué)水平,研和教緊密結(jié)合。

  2、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用,分層指導(dǎo),齊心協(xié)力,加強(qiáng)年級(jí)組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,認(rèn)真做好班級(jí)常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究。

  3、以多種形式的教研活動(dòng)為手段,提高教師的教育教學(xué)智慧。

  4、重視課題研究,開(kāi)展有效的專題研究活動(dòng),帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽(tīng)能力的策略研究》,繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽(tīng)能力的有效策略。

  5、帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì),取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。

  三、具體措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促使教師努力提高自身素質(zhì),開(kāi)發(fā)潛力,及時(shí)轉(zhuǎn)變觀

  念,樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,堅(jiān)持正面教育,形成平等和諧的師生關(guān)系,提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。在思想上有活力,善于學(xué)習(xí),勇于鉆研,追求先進(jìn)的教育思想與理念。認(rèn)真組織教師多閱讀,并從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開(kāi)展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、研究教材,根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況及節(jié)日等整合有效資源,探索建構(gòu)適合自己的、操作性較強(qiáng)的課程。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動(dòng),在教育過(guò)程中,及時(shí)組織教師反思、總結(jié)得失,引導(dǎo)教師逐步學(xué)會(huì)靈活使用教材。并能根據(jù)實(shí)施過(guò)程中寶寶的發(fā)展與需要,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,提高一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性。 確保每周一次的課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課,并在活動(dòng)前準(zhǔn)備好教具,強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性,每星期通過(guò)組長(zhǎng)的檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo)。

  3、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神,在教研組中形成交流分享,互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課,分析教材,遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。 教師之間加強(qiáng)“研”的氛圍,增強(qiáng)教研活動(dòng)的'實(shí)效性,緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等,在內(nèi)容上形成專題化、系列化。

  4、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討活動(dòng),以理論指導(dǎo)實(shí)踐,幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問(wèn)策略的能力;學(xué)會(huì)觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略,使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高,培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式,提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)組織能力。

  5、在理論的指導(dǎo)下,以主題探索活動(dòng)為核心,創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察、調(diào)查、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動(dòng)。采用主題墻,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。

  6、組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng):

  (1)“空中”學(xué)校的形式。主要通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。(2)調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查,使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

 。3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。

  四、具體工作安排

  二月份

  1、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名、幼兒體檢查驗(yàn)工作、做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)

  2、召開(kāi)家委會(huì)、各班開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)

  3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定班級(jí)計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富幼兒活動(dòng)材料

  4、20xx年重點(diǎn)目標(biāo)安全責(zé)任書(shū)簽訂

  5、開(kāi)學(xué)第一周安全應(yīng)急演練

  三月份:

  1、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流;

  2、研討主題——小班區(qū)域活動(dòng)材料的投放和創(chuàng)設(shè);

  3、研討四月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略。

  4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽

  5、各班開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)

  6、慶!叭恕眿D女節(jié)系列活動(dòng)

  7、園本培訓(xùn),請(qǐng)專家來(lái)園講座《潛能閱讀》

  8、迎接期初工作檢查,常規(guī)檢查

  9、迎接園年檢

  10、安全教育日、安全教育周系列活動(dòng),舉辦法制講座 四月份:

  1、開(kāi)展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動(dòng)

  2、進(jìn)行安全演練

  3、開(kāi)展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)

  4、組織幼兒參加校園歌手卡拉OK比賽查

  5、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)置”專題研討活動(dòng)

  6、組織教師參加表演游戲開(kāi)放活動(dòng)

  五月份:

  1、談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決辦法;

  2、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》

  3、安全宣傳教育講座

  4、組織教師參加“幼兒園青年教師六項(xiàng)技能比賽”

  5、慶!拔逡弧眹(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)

  6、開(kāi)展助殘扶弱獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)

  7、交流迎“六一”慶;顒(dòng)準(zhǔn)備情況反饋;

  8、研討六月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略。

  六月份:

  1、慶“六一”系列活動(dòng)

  2、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練

  3、小班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)

  4、教研組工作小結(jié)

小班教研工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教研組以《綱要》為依據(jù),以《新課程指南》為指導(dǎo),圍繞業(yè)務(wù)計(jì)劃的具體工作目標(biāo),結(jié)合本組實(shí)際,積極探索小班生活活動(dòng)中健康教育的實(shí)踐與研究,提高教科研的有效整合,努力提升教師的專業(yè)化水平和保教質(zhì)量,使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展。

  二、教研組情況

  小班教研組現(xiàn)有教師8名,組內(nèi)年輕教師5名和骨干教師1名,還有2位老教師。我們組有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、帶班經(jīng)驗(yàn)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),本學(xué)期我們小班教研組的每位教師將通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的知識(shí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,轉(zhuǎn)變教育觀念,吸收新的教學(xué)理念,在教學(xué)上積極鼓勵(lì)本組教師嘗試創(chuàng)新。 本學(xué)期,我們小段一共有四個(gè)班級(jí),其中三個(gè)班是新生班,一個(gè)老生班有34人之多,老師要顧及每個(gè)小朋友,做到無(wú)微不至,對(duì)我們帶班教師而言還是有很大的挑戰(zhàn)性。而且大多數(shù)的孩子是由祖輩帶大,對(duì)家長(zhǎng)的依賴性重、缺乏基本的生活自理能力、對(duì)集體生活的適應(yīng)能力較差、一些孩子不會(huì)說(shuō)普通話,加上每個(gè)班級(jí)多的幼兒,因此給我們的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作帶來(lái)了一定的困難。我們將從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),以孩子的習(xí)慣、自理能力為切入口,結(jié)合孩子的實(shí)際,著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑,同時(shí),以小班如何開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)為研討重點(diǎn)。

  三、工作目標(biāo)

  1、關(guān)注健康教育活動(dòng),重點(diǎn)研究以開(kāi)放的空間.自主的活動(dòng).個(gè)性的發(fā)展——在小班如何開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。

  2、以老帶新、師徒帶教、提升全組教師的教育教學(xué)水平。

  3、通過(guò)對(duì)主題活動(dòng)核心價(jià)值的挖掘和主題內(nèi)容的研討,來(lái)提高全組組員的'教育教學(xué)實(shí)踐。

  4、進(jìn)一步了解小班幼兒的年齡特征與發(fā)展目標(biāo),熟悉小班幼兒的各類教參,提高教師理解與實(shí)施教材的能力。

  四、具體措施

  1、抓好《浙江省學(xué)前教育保教指南》的學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。組織深入學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定計(jì)劃和組織活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),有具體落實(shí)。

  2、積極開(kāi)展活動(dòng)。集體備課,活動(dòng)后教研組共同探討,對(duì)活動(dòng)提出建設(shè)性意見(jiàn)。

  3、以沙龍研討的形式,加強(qiáng)教師間交流與分享。定期交流本班幼兒習(xí)慣、自理能力、區(qū)角游戲的發(fā)展情況,聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議,分享同伴有價(jià)值的教育策略,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教研組氛圍,更好的實(shí)現(xiàn)教育資源共享,使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

  4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料。

  5、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,以及各班的評(píng)比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教育能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求每人每月完成筆記或反思。

  6、青年教師的培養(yǎng) ,通過(guò)以老帶新、相互聽(tīng)課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方式,檢查的工作質(zhì)量和效果,并要求聽(tīng)課有記錄,課后有評(píng)析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),共同提高。

  7、積極組織參加園內(nèi)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。

  五、活動(dòng)安排

  九月份:

  1、期初家訪、環(huán)境布置、制定各類計(jì)劃。做好迎新生工作

  2、早操的編排和訓(xùn)練。

  3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

  4、園內(nèi)隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。

  5、“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

  6、看一本教育名著,寫一篇讀后感評(píng)比活動(dòng)。

  7、體育月月賽。

  十月份:

  1、新早操比賽。

  2、主題研討活動(dòng),重點(diǎn)環(huán)境布置。

  3、教學(xué)活動(dòng)能手評(píng)比,寫一篇教學(xué)反思。

  4、共同討論教學(xué)論文題目。

  5、幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)節(jié)目選拔。

  6、開(kāi)展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)(家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng))。

  7、體育月月賽。

  十一月份:

  1、組織幼兒秋游。

  2、成長(zhǎng)檔案交流活動(dòng)。

  3、主題研討活動(dòng)

  4、幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

  5、開(kāi)展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)(家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng))

  6、撰寫教學(xué)論文。

  7、體育月月賽。

  十二月份:

  1、開(kāi)展“迎新年”主題教育活動(dòng)

  2、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)

  3、幼兒個(gè)案研究評(píng)比活動(dòng)。

  4、體育月月賽。

  一月份:

  1、進(jìn)行反思筆記交流

  2、配合課程管理與幼兒發(fā)展情況調(diào)研。

  3、教研組小結(jié)工作。

  4、幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。

  5、做好學(xué)期結(jié)束工作,撰寫總結(jié)等。

小班教研工作計(jì)劃8

  一、學(xué)期總目標(biāo)

  1、能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽(tīng)別人談話,迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息;

  2、能主動(dòng)的用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方;能圍繞話題談話,會(huì)用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受;

  3、通過(guò)觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向;能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容;

  4、在集體面前講話態(tài)度自然大方,能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速;講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢,用詞較準(zhǔn)確;

  5、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情的朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫感興趣;

  二、階段目標(biāo)和措施

  (一)第一階段(1—7周)

  1、目標(biāo):

 、 能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,理解講話內(nèi)容,從中獲取有用的信息;

  ② 能主動(dòng)的用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方;

  ③ 能圍繞話題談話;

  2、措施:

  ① 我是小記者

 、 小熊你長(zhǎng)大了嗎?

  ③ 游戲:他在說(shuō)什么?

 、 小兔逃跑

  ⑤ 秋天的雨

  (二)第二階段(8—14周)

  1、目標(biāo):

 、 會(huì)用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受;

 、 樂(lè)意與人交談,講話有禮貌;

 、 通過(guò)觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向;能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容;

 、 在集體面前講話態(tài)度自然大方,并能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的.事情;

  2、措施:

 、 我是小記者

  ② 花瓣兒風(fēng)車

 、 面包房里的貓

  ④ 社區(qū)地圖

 、 我居住的地方

 、 歡樂(lè)總動(dòng)員

 、 游戲:詞語(yǔ)接龍

  (三)第三階段(15—20周)

  1、目標(biāo):

 、 能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速;講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢,用詞較準(zhǔn)確;

 、 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情的朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫感興趣;

 、 初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),開(kāi)始接觸各種體裁的作品;

  2、措施:

 、 我是小記者

 、 我自己的書(shū)

 、 說(shuō)聲謝謝

  本學(xué)期,首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力,使他們能夠安靜地傾聽(tīng),理解他人談話的內(nèi)容,我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常生活、語(yǔ)言角聯(lián)系起來(lái),多方面,多角度的進(jìn)行培養(yǎng),使我班幼兒的語(yǔ)言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓

小班教研工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以班務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本的理念,開(kāi)展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究。以快樂(lè)體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體,優(yōu)化課程的園本化實(shí)施,立足本教研組實(shí)際,積極探索新課程實(shí)施之路。通過(guò)學(xué)習(xí)探索與研究,不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

  二、教研重點(diǎn)

  1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”課題的引領(lǐng)下,通過(guò)“自上而下——自下而上” 的循環(huán)研究模式,加強(qiáng)中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究,提高教師的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力,促快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì),凸顯我組特色。

  2、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、心得體會(huì)、實(shí)踐操作、互相研討、觀摩學(xué)習(xí)等途徑,樹(shù)立正確的教育觀,從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

  四、主要工作內(nèi)容與措施

  1、以“快樂(lè)繪畫(huà)教學(xué)”為教育特色,分析、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn),并以此為依據(jù)開(kāi)展多種形式的快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng),積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動(dòng)資料。

  2、以幼兒園園級(jí)課題“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”為引領(lǐng),以本教研組、班級(jí)等形式確立相應(yīng)的子課題,使教育研究更深入、科學(xué)、有序。

  3、在實(shí)踐中積極運(yùn)用有效的教育策略,并及時(shí)反饋相關(guān)的信息。

  4、每位教師設(shè)計(jì)一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案,并在組內(nèi)開(kāi)展相關(guān)的.公開(kāi)觀摩活動(dòng)。

  5、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的研究成果,做到資源共享,互相學(xué)習(xí)、補(bǔ)充。

  6、以“集體備課、個(gè)體實(shí)施、集體反思、再次實(shí)踐”的一課三研式教學(xué)研討活動(dòng),在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過(guò)程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為,提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性。

  7、以自我學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)為途徑,尋找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的信息資料與同伴相互交流,提高教師的理論水平,并能將理論用于實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際真正的內(nèi)化。

  五、日常工作

  1、深入學(xué)習(xí)二期課改新教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)二期課改新理念。

  2、圍繞園級(jí)課題進(jìn)行教育教學(xué)研究,組織組員積極開(kāi)展課題實(shí)踐研究,使課題能真正得以落實(shí)。

  3、開(kāi)展定期與不定期的互聽(tīng)與互評(píng)活動(dòng)、每月教研課、師徒帶教等活動(dòng),促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高。

  4、根據(jù)主題及時(shí)更換活動(dòng)室環(huán)境以及區(qū)角活動(dòng)材料。

  5、積極參加幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng):早操評(píng)比活動(dòng)、區(qū)角材料設(shè)計(jì)評(píng)比等。

  清城區(qū)石角鎮(zhèn)中心幼兒園

  xx三年九月

小班教研工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  1、以幼兒園各種語(yǔ)言的教學(xué)類型為媒介,落實(shí)《綱要》精神,反思、整理近年來(lái)的教研成果,嘗試進(jìn)行不同層次的研究。

  2、為區(qū)組骨干教師風(fēng)采展示提供機(jī)會(huì)和搭建平臺(tái),支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語(yǔ)言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,拓展教研影響,為面向全區(qū)的語(yǔ)言教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。

  3、推進(jìn)教研活動(dòng)的方法、效益的可評(píng)價(jià)性、可操作性,使廣大組員在充分自主的氛圍中,參與到教研改革的行列中來(lái),在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過(guò)程中共同提升教研能力和專業(yè)水平,努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師。

  二、主要工作任務(wù):

  1、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。

  2、繼續(xù)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的研究(針對(duì)各年齡班幼兒的`特點(diǎn)制定語(yǔ)言角游戲的發(fā)展目標(biāo)

  3、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情,爭(zhēng)取讓每一位教師都能在 執(zhí)教者 的角色中獲得 親身體驗(yàn) 的發(fā)展和樂(lè)趣。

  4、各組成員明確工作職責(zé),樹(shù)立相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)的教研理念。繼續(xù)探索分層式教研活動(dòng)的方法,滿足不同層面教師的發(fā)展需要

  5、開(kāi)展 怎樣了解幼兒對(duì)語(yǔ)言教學(xué)材料的理解 的研討與實(shí)踐,提升教師對(duì)教材的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、歸類技能(教材、教學(xué)法。

  6、將早期閱讀與幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的各種教育類型、區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行自然的整合和研究。

小班教研工作計(jì)劃11

  在實(shí)際操縱中,我們小班教研組共有組員6名,均為幼師畢業(yè),其中大專學(xué)歷4名。其中,一級(jí)教師1名,3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生氣力的產(chǎn)生,使我們的工作有了一定的難度。如:新教師如何在進(jìn)步自己的同時(shí),又不限制孩子創(chuàng)造?當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時(shí),新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系?等。這是我段在本學(xué)的.教研重點(diǎn)。

  一、工作目標(biāo)

  1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的進(jìn)步。

  2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來(lái)進(jìn)步教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

  3、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操縱、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,樹(shù)立正確的教育觀,從而促進(jìn)幼兒身心***、全面、健康發(fā)展。

  二、教研重點(diǎn)

  1、深進(jìn)學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

  2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境,積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

  3、進(jìn)步老師們的教研意識(shí),初步明白天生活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。

  4、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),進(jìn)步自身知識(shí)水平,優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課,愿意向其他教師公然觀摩活動(dòng),完善自我評(píng)價(jià),進(jìn)步老師們的教學(xué)水平及自省能力。

  三、內(nèi)容及措施

  理論學(xué)習(xí)

  1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),進(jìn)步教師素質(zhì)。組織小班段教師深進(jìn)學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),有具體落實(shí)。

  2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,以及各班的評(píng)選活動(dòng)、為了進(jìn)一步進(jìn)步教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同進(jìn)步的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

  青年教師培養(yǎng)

  1、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等,課前檢查預(yù)備、聽(tīng)隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽(tīng)課有記錄,課后有評(píng)析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),精益求精,共同進(jìn)步。

  2、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。

  3、鼓勵(lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)進(jìn)步自己的專業(yè)水平。“能者為師”,互相學(xué)習(xí)。

  特色活動(dòng)

  根據(jù)班長(zhǎng)制訂的班級(jí)特色,定時(shí)、定點(diǎn)地開(kāi)展每班的特色活動(dòng)。

  四、教研活動(dòng)行事歷

  9月份

  1、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)練習(xí)

  2、確定班級(jí)專題,做好預(yù)備工作

  3、學(xué)習(xí)科研文章,了解幼教資訊

  10月

  1、新教師隨堂聽(tīng)課

  2、主題研討活動(dòng)

  3、專題實(shí)施“題目”交流會(huì)

  11月

  1、成長(zhǎng)檔案交流

  2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  3、托班主題研討活動(dòng)

  12月

  1、檢查課題研究下階段成果,探討下一步的計(jì)劃。

  2、青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

  3、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)。

  1月

  1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流

  2、階段性專題匯報(bào)小結(jié)。

  3、教研組小結(jié)工作

  五、日;顒(dòng)行事歷

  9月

  1、做好迎新生工作

  2、早操的編排和練習(xí)

  3、召開(kāi)開(kāi)家會(huì)

  10月

  1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

  2、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及評(píng)選

  3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。

  11月

  1、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。

  2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

  12月

  1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

  2、慶元旦親子健身活動(dòng)

  1月

  做好學(xué)期結(jié)束工作

小班教研工作計(jì)劃12

  本學(xué)期主要目標(biāo)

  針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

  各項(xiàng)常規(guī)教育

  1、禮貌常規(guī)

  引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

  2、衛(wèi)生常規(guī)

  每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長(zhǎng)指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常規(guī)

  就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說(shuō)話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書(shū),不奔跑。

  午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,不亂動(dòng),安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。

  4、上課常規(guī)

  要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來(lái),眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說(shuō)話,離開(kāi)座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

  5、課間游戲常規(guī)

  教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。

  6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)

  教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫(huà),拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

  健康:

  1、逐步適應(yīng)集體生活,愿意參加多種活動(dòng),情緒安定、愉快、身心健康;

  2、有初步的進(jìn)餐、睡眠、衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)基本是你的自我服務(wù)技能,學(xué)習(xí)穿脫衣服,會(huì)使用手帕或紙巾,有良好的作息習(xí)慣;

  3、了解簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí),能根據(jù)成人的提醒注意安全,保護(hù)自己,知道過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全;

  4、愿意參加體育活動(dòng),初步掌握體育活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)和規(guī)則,嘗試運(yùn)用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,動(dòng)作比較自然,愿意參與收撿活動(dòng)。

  語(yǔ)言:

  1、愿意與老師同伴等交流,有表達(dá)的愿望,說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然,會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ);

  2、能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話,能基本理解日常用語(yǔ),并作出相應(yīng)的應(yīng)答;

  3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答問(wèn)題,表達(dá)自己的'要求和想法;

  4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦兒歌,愛(ài)看圖書(shū),初步養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;社會(huì):

  1、愿意參加各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;

  2、愿意和老師、同伴等交往,初步學(xué)習(xí)輪流和分享;

  3、在教師引導(dǎo)下遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,初步了解一些社會(huì)行為規(guī)則,并學(xué)習(xí)遵守;

  4、在成人幫助下學(xué)習(xí)做自己力所能及的事,感受做事的快樂(lè);

  5、愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。

  科學(xué):

  1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學(xué)活動(dòng);

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,樂(lè)于探究;

  3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等多種形式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、探索的過(guò)程和結(jié)果;

  4、對(duì)動(dòng)植物有 興趣且知道愛(ài)護(hù),愿意親近大自然。藝術(shù):

  1、對(duì)環(huán)境、生活中的美有興趣,產(chǎn)生喜愛(ài)之情;

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),在教師的鼓勵(lì)下,嘗試大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn);

  3、學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。如用自然的歌聲、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、易于操作的三至四種打擊樂(lè)器表現(xiàn)自己對(duì)歌曲或樂(lè)曲內(nèi)容、情感的理解和感受;用色彩以及點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單手段和簡(jiǎn)單工具、材料表現(xiàn)熟悉事物的簡(jiǎn)單形象、明顯特征等。

  四、家園聯(lián)系

  1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

  2、 利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況。

  3、與家長(zhǎng)加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

  4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)

小班教研工作計(jì)劃13

  自開(kāi)展語(yǔ)言文字工作以來(lái),我們非常重視語(yǔ)言文字工作,在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下。根據(jù)小班的實(shí)際情況,立足于日常工作,將開(kāi)展一系列的工作,使全組師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力得到提高,逐漸形成了“人人講好普通話,個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好校園氛圍。以下是幾個(gè)主要途徑:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),將語(yǔ)言文字工作落每個(gè)教師,每個(gè)孩子的人頭.

  為了推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化、規(guī)范化,學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范要求納入各班的一日活動(dòng)之中。在教師崗位值,一日教學(xué)活動(dòng)都予以強(qiáng)調(diào)。同時(shí),在教師的業(yè)務(wù)考核及文明組室的評(píng)比中,也將語(yǔ)言文字規(guī)范工作列為考核的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。

  二、結(jié)合實(shí)際,將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)管理緊密結(jié)合

  幼兒園的教育教學(xué)不同于中小學(xué),有著鮮明的特色,同時(shí)幼兒期又是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。我們根據(jù)小班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),根據(jù)不同時(shí)期,制定了不同的培養(yǎng)目標(biāo)。把重點(diǎn)落在聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)上面。從教研組計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、月計(jì)劃,層層配套,逐步遞進(jìn)。各班按照計(jì)劃,開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)故事、念兒歌、唱童謠、生活經(jīng)驗(yàn)交流等豐富多彩的`教學(xué)形式,使每位幼兒的語(yǔ)言能力都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展、提高。幫助幼兒從小樹(shù)立規(guī)范使用語(yǔ)言的意識(shí)。

  三、加強(qiáng)監(jiān)督,純潔校園用語(yǔ)用字環(huán)境

  在校園文化建設(shè)中,學(xué)校的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可缺少的一部分,我們要求教師在用字規(guī)范上要有一絲不茍的精神。幼兒園教師的案頭工作比較多,而且都和語(yǔ)言文字規(guī)范工作息息相關(guān)。比如學(xué)校除了“校園宣傳欄”、“工作日程安排表”之外,各班都有自己的宣傳欄,每月甚至每周都需更新。這些都是向家長(zhǎng)宣傳的窗口,也是我們語(yǔ)言文字工作需要重點(diǎn)檢查監(jiān)督的陣地。如有不規(guī)范文字出現(xiàn),我們將及時(shí)反饋給教師。在這一過(guò)程中,既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),增強(qiáng)了教師語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí),又進(jìn)一步純潔了我園的語(yǔ)言文字應(yīng)用環(huán)境。

  針對(duì)以上幾點(diǎn)途徑制定如下具體實(shí)施計(jì)劃:

  l 第一周:向全體教師宣讀學(xué)期推普計(jì)劃,聽(tīng)取各位老師的關(guān)于推普活動(dòng)的意見(jiàn)。

  l 第三周:討論“好像”還是“好象”。

  l 第五周:針對(duì)100個(gè)常見(jiàn)的別字,進(jìn)行改錯(cuò)活動(dòng)1。

  l 第七周:針對(duì)100個(gè)常見(jiàn)的別字,進(jìn)行改錯(cuò)活動(dòng)2。

  l 第九周:小班幼兒童謠比賽。

  l 第十一周:開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng),提高教師說(shuō)普通話、欣賞美文的能力。

  l 第十三周:進(jìn)行語(yǔ)言文字技能練習(xí)。

  l 第十五周:書(shū)寫規(guī)范字比賽。

  l 第十七周:普通話有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)知識(shí)題,學(xué)習(xí)《國(guó)家語(yǔ)言文字法》。

  l 第十九周:做好期末的各項(xiàng)總結(jié)工作,寫好推普小結(jié)。

  俗話說(shuō)“拳不離手,曲不離口”,語(yǔ)言文字應(yīng)用能力也是如此,需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高。我們將定期在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中開(kāi)展普通話培訓(xùn)活動(dòng)。幾年以來(lái),我們教研組的大多數(shù)教師順利通過(guò)普通話測(cè)試。當(dāng)然,我們將再接再厲,爭(zhēng)取幫助更多的老師通過(guò)國(guó)家的普通話等級(jí)測(cè)試。

小班教研工作計(jì)劃14

  一.指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要和指南精神,以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,本著以孩子發(fā)展為主體的思想,在組內(nèi)開(kāi)展個(gè)別化教育與思維品質(zhì)見(jiàn)長(zhǎng)的園本特色的討論,使組員積極參與二期課改實(shí)踐研究,使組內(nèi)形成良好的研究氛圍。

  二.工作重點(diǎn):

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)《綱要》,討論和領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,并根據(jù)小小班的年齡特點(diǎn),使個(gè)別化教育能落到每個(gè)孩子身上。

  2.進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀察記錄”,真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展,并有效地指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。

  3.開(kāi)展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐,通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng),與同伴的互動(dòng),使孩子開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅,愉快地游戲。

  4.做好孩子“托幼過(guò)渡期”的銜接,讓孩子順利地進(jìn)入小班。

  5.做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)放心、滿意,并能參與和支持我們共同做好孩子的.教育工作。

  三.分月工作重點(diǎn):

  2、3月

  月工作重點(diǎn)

  ·元宵親子活動(dòng)

  ·開(kāi)學(xué)穩(wěn)定情緒工作

  ·研究如何指定班級(jí)計(jì)劃

  ·討論個(gè)案的擬寫

  ·參與研訓(xùn)一體的實(shí)踐活動(dòng)

  反饋與調(diào)整

  孩子的穩(wěn)定工作比較順利。重點(diǎn)在制定班級(jí)計(jì)劃和個(gè)案的寫法上進(jìn)行了較為詳細(xì)的討論,通過(guò)學(xué)習(xí),在實(shí)踐中進(jìn)一步完善。

  參加了研訓(xùn)活動(dòng),著重研究觀察。

  4月

  月工作重點(diǎn)

  ·班級(jí)間交流

  ·班級(jí)環(huán)境的研究

  ·近距離的出游

  ·發(fā)放孩子個(gè)案(接待家長(zhǎng))

  · 參與研訓(xùn)一體的研究

  反饋與調(diào)整

  個(gè)案的發(fā)放較受家長(zhǎng)的歡迎,家長(zhǎng)能認(rèn)真寫好反饋。

  班級(jí)間進(jìn)行了觀察記錄的交流,進(jìn)一步明確觀察記錄的目的性。

  調(diào)整:根據(jù)非典疫情研究結(jié)合活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

  5月

  月工作重點(diǎn)

  ·托幼過(guò)渡期的環(huán)境變動(dòng)

  ·參加哥哥姐姐的游戲活動(dòng)

  ·迎六一活動(dòng)

  ·參與研訓(xùn)一體的研究

  反饋與調(diào)整

  過(guò)渡期環(huán)境調(diào)整孩子適應(yīng)較好,繼續(xù)研究對(duì)孩子的觀察記錄,注重研究在小群體活動(dòng)中對(duì)個(gè)體的觀察和指導(dǎo)。

  對(duì)“六一”等集體活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,在班級(jí)中通過(guò)各種途徑激發(fā)孩子做哥哥姐姐的情感。

  6月

  月工作重點(diǎn)

  ·開(kāi)放家長(zhǎng)活動(dòng)(形式再議)

  ·資料歸檔

  ·參與研訓(xùn)一體的研究

  ·暑期班

小班教研工作計(jì)劃15

  本學(xué)期,我們小班組一共有八位老師組成,其中有園內(nèi)的骨干教師,也有一名新畢業(yè)的年青老師,我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開(kāi)展集中教研活動(dòng),并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題,制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃,扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”,并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),在開(kāi)學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題:“如何在生活活動(dòng)中,提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng),從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

  一、結(jié)合所確立的專題,加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

  繼續(xù)深入學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行

  為,在教研組活動(dòng)中,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,將理念融入日常工作中。

  二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。不斷提高教師的反思能力。及書(shū)寫反思筆記的水平。

  一、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑,在年組內(nèi)交流,針對(duì)有共性的問(wèn)題,集體討論。

  二、開(kāi)展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。

  三、搜集典型的'案例,集體反思,共同提高。

  四、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記,

  五、觀摩活動(dòng),共同反思。多進(jìn)行相互觀摩,找出活動(dòng)中的問(wèn)題,大家共同反思,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應(yīng)的措施。

  六、、交流各自的反思筆記,找出不足及改進(jìn)的方法。

  七、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐,

  八、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失,在實(shí)踐中反思、改進(jìn),不斷提高教師的反思能力。

  九、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高組員的認(rèn)識(shí)。

  十、與其他年組交流,相互學(xué)習(xí),提高反思能力。

【小班教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

班級(jí)小班教研工作計(jì)劃03-25

托小班教研工作計(jì)劃10-15

小班秋季教研工作計(jì)劃04-19

小班教研工作計(jì)劃范文10-25

小班教研工作計(jì)劃15篇12-20

小班教研工作計(jì)劃(15篇)01-11

小班教研工作計(jì)劃(15篇)01-24

小班教研組的工作計(jì)劃01-20

小班教研工作計(jì)劃精選15篇03-21