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年度科研工作計劃

時間:2022-09-30 19:05:07 工作計劃 我要投稿

年度科研工作計劃集錦八篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的年度科研工作計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

年度科研工作計劃集錦八篇

年度科研工作計劃 篇1

  一、繼續(xù)開展形式豐富、內容翔實的教科研學習,促進教師成長。

  1.繼續(xù)要求教師完成以下學期、學年業(yè)務工作:每月一篇隨筆、每學期推薦一篇好文章、每學年撰寫一篇教學論文。(3月份上交一篇科技教育隨筆。)

  2.舉辦教科研知識講座,提高教師教科研素質。

  3.制定教科研工作檢查記錄表格,以作好檢查、督促工作(本學期主要檢查內容:科技教育精品課、自然角、區(qū)域角——教研組檢查、科探角、科學發(fā)現(xiàn)室活動、隨筆、科技視聽之旅、課題開展情況等)。

  4.制訂浣江幼兒園師徒結對計劃,促使教師互幫互學,全面優(yōu)化教師素質。

  5.討論、商議教師專業(yè)發(fā)展計劃,預定下學期起實施。

  二、深化主課題工作,做好省級課題的結題收網工作。

 。ㄒ唬┱n題一:省級課題《滲透于各學科領域的幼兒科技啟蒙教育行動研究》結題。

  主要工作:

  1.收集整理課題研究資料(包括課題計劃、主題教育計劃、理論學習內容、調查表格、子課題結題論文、教育隨筆、主題活動設計、科技教育精品課例、部分獲獎及發(fā)表論文復印件)。

  2.課題后測、數據整理。

  3.撰寫結題報告(內容包括:課題的現(xiàn)實背景及意義、概念的界定、實驗原則、研究目標、研究內容、研究過程、課題研究的成效、研究體會與后續(xù)研究設想)。

  (二)課題二:《多元智能理論指導下的幼兒園科技啟蒙教育行動研究》繼續(xù)開展。

  1.繼續(xù)按多元智能理論將區(qū)域活動進行科學的分塊。包括語言智能類區(qū)角、數學智能類區(qū)角、體能智能類區(qū)角、自然認識智能類區(qū)角、視覺空間智能類區(qū)角、人際關系智能類區(qū)角、音樂智能類區(qū)角。每個智能類區(qū)角又可下分為各種不同的活動區(qū)。以使各智力類型的幼兒都可以找到適合自己游戲與成長的領域。

  確定具體內容:由教研組長組織區(qū)域角觀摩活動,事先列出日程表,將活動情況拍照保存。四月份一批,六月份一批。

  組織者應制訂好活動方案,包括區(qū)域活動內容、目標、準備、過程及照片。

  2.各年段制定好主題教育計劃,注意每月各學科均應有科技教育的內容滲透,并以星號注明,注意把上海教材中的一些適用內容編入計劃,由年段組長把握,期末拷至教科室。(大班語言每月2個,中班語言每月1個、小班語言不作要求;大班計算每月3個活動,中、小班每月2個;大班美術每月3個,中班2個,小班1個;大班音樂每月2個,中、小班每月1個;大班、中班、小班體育每月1個。)

  1. 各年段制定在自然角中滲透科技教育的計劃。

  要求根據教科室提供資料,進行自然角創(chuàng)設。于4月份的第二周進行全園性觀摩。

  上交書面材料:目標、內容與材料、指導與提示、活動案例。

  4.科技視聽之旅按期進行。

  每日11:45~12:00為科技視聽之旅時間,由管午睡的教師負責組織,要求按時組織幼兒觀看,并在旁作簡單講解。

  放映員:應蕾、周曄(周曄、應蕾老師負責定好進度,由管午睡的教師負責放映,并要求做好指導工作。)

  5.以年段為單位討論科探角進度,以及科探角需要配備、購買的材料。

  6.科學發(fā)現(xiàn)室活動按課程表進行。

  要求:

  備課教師應按時制訂好計劃,課前發(fā)給每位上課教師一份教案,并把準備材料放入一個塑料筐,事先放在科學發(fā)現(xiàn)室內。

  上完課的`教師應把材料作好清洗、整理工作,放回塑料筐,保持科學發(fā)現(xiàn)室的干凈、整潔。

  三、繼續(xù)做好課題的指導、管理工作,輔導市級課題結題。

  1.開展課題組長的培訓工作,增強課題組長對課題的日常管理能力,讓每一個課題的研討活動具有成效。

  2.每個課題組成員必須圍繞專題學習有關理論,并且要有資料的積累。每個課題組成員平時的備課、上課要體現(xiàn)課題思想,教科室將隨時對各個課題進行調研,及時了解課題研究動態(tài),增強課題指導的針對性和實效性。

  3.結合上級科研部門的有關計劃,盡早做好相關課題的準備工作,力爭以優(yōu)異的成績進行結題驗收。

  4.進行優(yōu)秀課題匯報活動(定于本學期末或下學期初)。

  要求:參加教師整理好資料,以課件形式進行匯報。

  四、各類資料整理、匯編。

  1.收集幼兒園各類教育資料,整理入盤。

  2.《幼兒園環(huán)境教育篇》完稿。

  3.收集、準備幼兒園科技特色教育成果集的相關資料。

  4.做好教師論文、隨筆的參評、投稿工作。

年度科研工作計劃 篇2

  認真落實市、鎮(zhèn)主管部門工作要求以及學校的發(fā)展規(guī)劃精神;進一步深入推進“科研全面為學校發(fā)展服務”工程,充分發(fā)揮“xx文化”特色品牌作用,為學校發(fā)展與教師成長提供平臺,為推進課程改革,減輕學生負擔,提高教學質量,積極推動學校教育內涵發(fā)展。

  主要工作要點:1、認真落實有關學?蒲泄ぷ骷肮芾淼母黜椫贫,明確任務、目標、要求。強化職責意識,確保科研工作有序有效開展。

  2、加強對市鎮(zhèn)立項課題的管理。各立項課題負責人要利用好東莞市教育科研管理平臺,對課題立項申報、開題、中期檢查、結題鑒定、成果申報、成果推介等環(huán)節(jié)都要嚴格規(guī)范,促進課題研究的常態(tài)化、正常化。切實做好課題研究過程中資料的收集、整理、上傳,同時要養(yǎng)成對原始資料的分析、綜合,找出規(guī)律性的、有價值的理論、方法。做好教育科研信息的報送工作。

  3、繼續(xù)跟蹤指導課題研究工作。黃芬的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學英語高年段學童閱讀動機之研究》、王用余的《課前精聽五分鐘英語小故事,提升高段小學生英語聽力能力之實踐研究》、江蓉的《家庭進行小學生低中高段銜接學習習慣培養(yǎng)的研究》以及學校的《“xx文化”特色創(chuàng)建的實踐研究》等4項省、市級立項課題,對這些課題的研究情況要繼續(xù)實施動態(tài)跟蹤,要充分發(fā)揮市課題視導員的指導作用,要虛心向他們請教,積極邀請視導員、教研室的領導、專家來校指導課題研究工作。全面促進學校教育科研工作的健康發(fā)展。

  4、加強科研理論學習。各科組長要帶頭學習,帶頭開展課題研究。既要關注教育改革的現(xiàn)實問題,使科研項目具有更強的針對性和實效性。要聚焦課堂,以實實在在的研究推動教育教學的改革發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展,將真實的教育教學問題作為研究對象,鼓勵扎根實際的教育教學研究,大力倡導應用性研究和行動研究,最大限度減少形式主義傾向,確保研究實效。

  5、加強市鎮(zhèn)立項課題成果的總結與推介。在課題研究過程及結題時,學科課題要結合實際進行實證,保證研究的效果。要重視課題成果的總結、推介與轉化工作,使研究成果能轉化為教育教學生產力,發(fā)揮輻射效應。最近幾年有多項已經結題的市鎮(zhèn)級立項課題,由于這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學展開研究,研究工作對教學具有較大的促進作用,其獲得的研究成果對課堂教學有較大的'推廣價值。課題組要繼續(xù)認真總結,并不斷優(yōu)化提煉。有選擇的把研究成果在實際的教育教學實踐中運用。課題《小學教育教學“金點子”資源的運用和開發(fā)的實踐研究》是學校的重點課題,期研究成果和實施策略對學校教育教學工作有顯著的促進作用,各科組要繼續(xù)開展好教育教學“金點子”的探索開發(fā)、交流運用,做好資料收集、歸類整理;同時要做好經驗交流,努力實現(xiàn)優(yōu)勢共享,取長補短,共同進步。

  6、立足課堂教學。要加大課堂教學改革的力度,切實找準課改過程中出現(xiàn)的新問題,進一步立足于課堂教學的研究,以解決教育教學中的現(xiàn)實問題作為研究的出發(fā)點和落腳點。體現(xiàn)科研與教研的整合,要以教研工作中的問題作為研究項目,以項目研究提升教研質量和水平,使教研科研和諧統(tǒng)一、互為促進、共同進步、共同發(fā)展,形成一盤棋的格局,讓教育科研服務于教學,真正提高課題研究的價值。

  各個正在處于研究期的省市級立項課題,課題組要認真的按照課題的研究規(guī)劃開展研究工作,充分利用好課堂教學的實踐平臺展開實驗,切實保證課題研究與課堂教學的相互促進。認真做好研究工作的季度總結,及時調整研究策略,不斷優(yōu)化階段理論成果。

  7、積極參加各級科研成果和論文評比活動。各科組要動員教師認真總結教育教學工作,發(fā)掘在日常教育教學的那些成功策略;對已經結題并尚未評獎的課題進行重新整理,進一步完善、夯實研究理論,力爭獲取更有更佳的活動成績。

年度科研工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  本學期教科室將緊緊圍繞學校工作計劃開展工作,以發(fā)展為目標,以創(chuàng)新為動力,走“校本科研”的內涵發(fā)展之路。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關文件精神,增強實施“立式教育”、促進師生共同和諧發(fā)展的使命感和責任感。充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能,以課堂實踐、課題研究、校本科研為重點,努力開創(chuàng)學校教育科研的新局面,為全面提升學校的教育質量作貢獻。

  二、重點工作:

  1.做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學實踐研究”管理工作,認真組織實施課題研究,重點落實主課題的申報、開題論證等工作。

  2.通過專家講座、讀書活動、培訓學習、展示研討等策略落實校本培訓,加強分層培養(yǎng)的力度,提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。

  3.結合“兩課對接”活動,做好課題研究的指導和服務工作,為教師探索教科研提供條件,幫助克服遇到的各種困難,不斷提升課堂教學水平。

  4.做好研究成果的發(fā)表工作,特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作,要切實提高獲獎率和發(fā)表率。

  三、具體工作:

 。ㄒ唬┖粚嵭1九嘤枺嵘處熆蒲兴仞B(yǎng)

  1.在學校配備教育書籍,教師人手一冊,輪換閱讀的基礎上,繼續(xù)提倡以自學為主、集中學習為輔的學習方式,要求每一位教師多跑閱覽室,常閱期刊雜志,細心研讀教育專著,潛心研究一個教學問題,感悟一種教學方法,做到有所體驗,有所收獲。

  2.加強校本培訓的針對性,注重實效性,立足我校科研的實際,堅持理論學習與實際研訓相結合的原則,通過專家講座、專題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓學習,切實提升教師的理論水平和學科素養(yǎng),使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。

  3.繼續(xù)以《教科研學習手冊》為載體,結合我校教師月考核制度,落實具體的學習要求、論文寫作要求。依托學校的校園網絡,進一步構建科研平臺,每位教師定期更新個人博客專題網頁,使其成為交流經驗,探討疑惑,分享成功的精神家園,虛心向同行學習,博采眾長,不斷提高科研水平。

  4.進一步完善師徒結對制度,深入開展青年教師“師徒結對”活動,嚴格按照學校師徒結對協(xié)議書的要求,加強過程監(jiān)督,嚴格落實青年教師考查制度,進一步助推青年教師立穩(wěn)講臺、快速成長。

 。ǘ┘訌娬n題管理,推進各類課題研究

  1.關注課題的過程管理,結合課題管理“四個一”制度的實施,有計劃、有組織地落實“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學實踐研究”等各類課題的研究。教科室對各課題組適時進行指導,并進一步發(fā)揮課題組長的引領作用,加強課題研究力度,不斷開展反思總結。其中,本學期的重點是做好學校“十三五”主課題的申報、分解、開題、實施等工作。

  2.繼續(xù)提高教研、科研的整合力度,依照“分層管理,分科突破”的研究原則,充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,重點關注“立式課堂”教學的研究。聯(lián)手教導處,有針對性地按照各學科教研組確立教師個人研究專題,確定每位老師的本學期掛牌課,結合吳中區(qū)B聯(lián)盟的微型課題活動,規(guī)范微型課題的.過程管理與指導,細化微型課題校本化研究,從而推進“立式教育”研究工作。

  3.要求每一位教師根據自己的研究課題、研究目標,結合課題研究實施中的新問題,多思考、勤動筆,撰寫個案分析、課例反思、研究論文等。同時,鼓勵教師將自己的學習感受、教學隨筆、教學案例、教育論文等上傳校園網教科研板塊,進一步促進科研成果的轉化與共享。

  4.在加強課題管理的同時,進一步規(guī)范課題資料的積累,完善“課題研究檔案袋”制度,認真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔,管好資料,用好資料。同時,做好“吳中教育科研課題網”十三五課題研究資料的上傳工作。

 。ㄈ┳鰞(yōu)教科宣傳,促進科研成果轉化

  1.引導老師們做好經驗總結,寫好科研論文。區(qū)骨干教師一學年內除了完成一般教師的基本任務,至少有1篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎;學科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎。教科室要積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學反思和科研論文評比活動,擔負起收集、反饋信息的任務,及時把相關論文評比的信息傳達到每個教師,并把好質量關,力爭做到參賽面廣,獲獎率高。

  2.努力為教師做好服務工作,在擔負起收集、反饋信息任務的同時,熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比,并積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿,為教師發(fā)表文章提供機會。

  3.堅持認真編輯和出版《實小教育》,并做好學生作品《香溪水影》的結集出版工作,為學校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習作的陣地,促使我們的老師在勇于探索實踐的基礎上,練就勤于反思、善于總結的本領。

  4.教科室要通過學校網站“教育科研”欄目及時發(fā)布科研動態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊,同時還要積極向各級各類的報刊、網站等宣傳媒體投稿,加強對外宣傳工作,傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進典型與成功經驗,讓學生家長與社會各界及時了解我校的辦學情況和取得的教育成果。

  四、每月工作安排:

  二月份:

  1.制定本學期教科研工作計劃。

  2.落實課題分解與實施工作。

  三月份:

  1.“青藍工程”教師結對工作會議。

  2.聘請專家來校作教科研專題講座。

  3.“十三五”主課題開題工作。

  四月份:

  1.參加B聯(lián)盟課題研討活動。

  2.組織開展校內讀書活動。

  3.做好學!笆濉敝髡n題研究實施。

  4.做好《香溪水影》的結集編撰工作。

  五月份:

  1.做好《實小教育》編輯工作。

  2.參加吳中區(qū)第十七次教育教學研究論文評比活動。

  3.做好微型課題區(qū)級結題推薦申報工作。

  4.參加“教海探航”、“師陶杯”和“藍天杯”等各級論文評比。

  六月份:

  1.“青藍工程”師徒結對考核評比活動。

  2.做好教師筆耕、博客上傳等統(tǒng)計匯總。

  3.完成本學期教科室工作總結。

  (注:計劃中未盡之處,根據實際情況作相應調整。)

年度科研工作計劃 篇4

  一、指導思想

  貫徹學!百|量立校,特色興校,文化強!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,打造教研科研特色;發(fā)揮教科研在教育教學工作中的引領、指導與服務作用,促進教育教學質量的提高。

  二、總體工作目標

 。1)扎實開展教研活動,做好教學各環(huán)節(jié)的研究,注重營造生動活潑、扎實高效的課堂教學局面,提高教育教學質量。

 。2)建設教師隊伍和教科研隊伍,促進廣大教師教學教研能力的提高和專業(yè)發(fā)展。

 。3)推進科研工作,促進課題研究,促進內涵發(fā)展。

  三、分項工作計劃

 。ㄒ唬┏R(guī)教研活動

  工作目標:豐富教研活動的內容和形式,提高教研活動的質量。

  工作內容與措施:

  1、教研組、備課組精心籌劃學期教研工作,制定計劃;并定期總結;備課組劃分以高三為重。

  2、教研組、備課組每周開好一次教研會,同時組織好一次教研活動。

  3、教研活動(包括會議)材料按現(xiàn)行辦法報送,其中一般性材料當天報送,較大活動或系列性活動材料一周內報送。

  4、教研活動(包括會議)要在規(guī)定的時間(全市高中統(tǒng)一)、地點舉行,每次活動時長執(zhí)行市局文件不少于2.5小時的標準。

  5、改進教研活動方式,建立合分結合、規(guī)范靈動的活動機制。

  (1)集體備課活動以備課組為單位開展(每周一次)。

  (2)備課以外的其他教研活動,較大教研組(語文、數學、英語組)以備課組活動為主(每周1次,含備課活動)、并定期舉行教研組活動(一般3—4周一次),做到分中有合;全組性的工作(活動)教研組做好統(tǒng)籌策劃和組織落實工作。

  (3)備課以外的其他教研活動,較小教研組(政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育等組),教研組活動和備課組活動并重(每周1次),做到分合結合,妥當安排活動的時間段。

 。4)小教研組(音樂、美術、信息技術、心理健康教育等組)以教研組為單位開展活動。

  (5)每周活動安排由教研組長備課組長研討會(碰頭會)決定。

  6、活動內容要扎實,活動方式要有效。

  圍繞提高教學質量,研究備課、上課、作業(yè)、輔導、考試各環(huán)節(jié),著重探討研究學生的學習和成長以及教師的發(fā)展,研究落實學校倡導的有關工作。

  7、結合實際,采取適當形式求得實效,例如學習與培訓、專項訓練、專題研討、集體備課、聽課評課說課、教學技能競賽,教學設計與學案設計、考試研究與試題研發(fā)、教育教學案例分析、專題(專家)報告、經驗(反思)交流、學術沙龍等。使用普通話。

  建議:現(xiàn)階段每周的教研組、備課組活動,要安排一定時間的專題學習,安排1次公開課活動,并落實好集體備課活動。

  8、各組在開展有效工作的同時,加強教師職業(yè)理想的再培養(yǎng),提升組員職業(yè)追求意識,以促進每位組員主動成為教研人員,打造名副其實的教研團隊。

  9、教科研中心人員、教研組長、備課組長要不斷學習,在思考、研究中工作,提高教研組織能力、創(chuàng)新工作能力和管理水平。

  10、定期召開教研工作會議,經常進行個別交流,及時總結,表揚先進,督促相對落后的教研組、備課組優(yōu)化工作,不斷推動整體教研工作的進步。

  11、教科研中心人員深入各組,隨時調查研究,對教研工作先進組織和個人提出表揚,對不積極參加活動的成員建立談心、批評、通報制度。

 。ǘ┞鋵嵤薪逃钟嘘P文件精神,開展隨堂聽課

  工作目標:建立有效的課堂,讓學生成為課堂的.主人,讓學生獲得學科知識和學習能力,全面提高課堂教學質量。

  主要措施:①圍繞主題,直面課堂,持續(xù)開展聽課評課等活動,深入課堂,發(fā)現(xiàn)亮點,解決問題,促進課堂教學有效性。

 、诎l(fā)揮教研組、備課組的團隊作用,引導各組發(fā)揮骨干的帶頭和示范作用,促進教師相互學習,不斷總結和反思,提升教學行動能力。

  ③落實市教育局有關“領導干部進班聽課”的文件要求,做好服務與溝通工作。

  ④以課堂教學為抓手,本學期完成對新進30位教師聽評課活動,促進新教師群體的專業(yè)發(fā)展。

  (三)教師學習與培訓工作

  工作目標:建設一支師德高尚、業(yè)務精良、行動有力的教師隊伍。

  本學期工作重點:引導青年教師又快又好地實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

  工作內容與措施:

 、俳逃虒W教研思想引領。形式:專題(文件)學習,專題(研討)會議,單行材料散發(fā),特別是校本材料如《教科研動態(tài)》等學習,專題調研等。

 、诩訌娕嘤。主要內容:師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論,新課程建設與教學改革理論,現(xiàn)代教育技術與信息技術,教育科學研究方法與實踐,傳統(tǒng)文化等。促進教師積極學習,更新教育觀念,成為具有較強學習力和反思力的教育者。

  形式與措施:充分利用我校優(yōu)秀教師資源,推動以校本培訓為主導的培養(yǎng)模式;實施“走出去,請進來”的方法,組織教師外出學習;邀請專家來我校講學,每年兩次;加強與名校的教學教研交流,借鑒成功經驗。

  ③促進教師建立讀書、教學、研究型生活方式。要求每位教師每學期閱讀兩本以上教育專著,并采取收集學習心得、讀書交流活動、征文等措施落實。

  ④青年教師培養(yǎng)工作。教研組建立常態(tài)化的青年教師培養(yǎng)機制,發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用,落實青年教師與指導教師結對工作。

  ⑤發(fā)揮我校名師的示范引領作用。

 。ㄎ澹┢渌ぷ

  1、檢查督促已經立項的課題按計劃開展工作,按時結題;加強校級科研課題工作。

  2、出版一期《利中教研》,做好校報教研版的組稿編輯工作。

  3、做好教材、教輔的訂購與使用研究工作,有關專門用室的管理工作,學校安排的其它工作,以及上級教研部門安排的專業(yè)。

  四、分月行事要點

  20xx年9月

  1、制訂工作計劃

  2、召開教科研工作會議,制定本學期工作計劃

  3、教研組、備課組工作計劃的收存與交流,制表匯總各組安排的具體教研活動

  4、舉辦高一銜接課程研討活動

  20xx年10月

  1、教研工作月會議

  2、深入各教研組、備課組活動,督促工作

  3、新教師培座談交流會

  20xx年11月

  1、高三教師高考研討活動

  2、課題研究交流會

  20xx年12月

  1、示范課展示、經驗交流活動

  2、新課改交流學習活動

  20xx年1月

  1、常規(guī)教研活動小結

  2、各教研組、備課組上交本學期工作總結

  3、安排假期教師培訓與讀書活動

  說明:外出學習、公開課和講座活動等暫未列出。

  五、總體工作措施

  1、教科研工作要時時圍繞教學質量的提升展開。

  2、工作過程中與有關處室和各教研組備課組年級組和教師多溝通協(xié)調。

  3、各項工作統(tǒng)一籌劃,協(xié)調安排,突出重點,互為聯(lián)系。

  4、專項工作有目標,有計劃,有措施,重在落實,求得實效。

  5、每周一碰頭,每月一小結。

  6、體現(xiàn)教科研工作的專業(yè)化特點,既統(tǒng)一要求,又尊重個性。

年度科研工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  以學校20xx學年工作計劃為指導,貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標要求,突出學校內涵建設,樹立以科研促教改的思想,充分發(fā)揮教育科研在學校教育工作中的先導作用,通過組織課題研究和課題成果的應用,提高教師的科研能力和學校教育質量,提高課堂教學的實效性,走好科研興校之路。

  二、重點工作與目標:

  1、建立和完善學校教科研機制,切實做好學校的科研管理工作。進一步完善考核獎勵制度,在教師中營造良好的教育科研氛圍。

  2、通過培訓或講座的形式,提高教科研在學校教育中的地位和作用,增強教師科研意識及其參與的自覺性,提高師資隊伍的教學研究能力和水平。

  3、總結和推廣已有的教育科研成果,以科研促教改,使教育科研成果發(fā)揮最大效益。積極推進已立項課題的實施、總結與推廣工作,爭取階段性的成果。

  4、完善學校和教師個人的課題申報制度,結合學,F(xiàn)狀和教育教學實際,確立每個教師的子課題,并于10月份完成青年教師課題申報工作。

  5、配合教導處和政教處積極開展各類教育教學活動,開發(fā)校本課程資源,逐步形成學校特色。

  三、具體工作和措施

  1、建設教科研室,配備好與教科研有關的一切硬件和軟件設施。建立學校教科研工作管理機制,成立學校教科研工作領導小組與常務管理和評價小組,擬定學校教科研成果評審工作條例。

  2、通過培訓或講座的形式,增加教師和教科研接觸的頻率。鼓勵教師將自己在教學實踐中遇到的困惑或難點轉化生成課題。指導教師積極參與課題的立項、申報、實施、總結和參評。

  3、鼓勵各教研組、年級組、備課組自覺形成課題組,按要求積極開展各類教育教學科研活動。科研室參與聯(lián)合聽課和研討,使科研真正走進課堂,與教師學生的教育教學實際相結合;這也有利于教師從科學的角度,重新審視課堂教學中存在的問題,從現(xiàn)實問題中聚焦課題。

  4、充實學校教科研骨干隊伍,培養(yǎng)學校教科研后備力量,做好青年教師的立項與結題工作,鼓勵青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項。爭取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。

  5、做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎評選的有關工作。積極完成教育科研成果獎評審的宣傳、發(fā)動、初評、送評工作,鼓勵廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報和參加評比。對教師申報評審的成果,教科室要認真予以指導和修改。于年內出版學校的教育科研成果專集,并逐步提高科研成果獎的獎勵力度。

  6、抓好學校龍頭課題的研究實施工作。我校的龍頭課題是《在普職一體學校創(chuàng)建有利學生個性發(fā)展的`和諧校園的實踐研究》,盡管是校長和科研室根據學校的實際情況提出來的,但是這并不意味著研究僅僅是校長和科研室的事情,校長和科研室只是為學校的發(fā)展指明了方向,具體的實踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎上的龍頭課題才是有生命力的,才是有效的,才是真實的。

  7、虛心接受上級教科研部門的監(jiān)督,主動配合上級教科研部門的業(yè)務指導,按時完成上級教科研部門布置的任務,積極參與上級教科研部門組織的各類活動。初步計劃在10月份再次邀請縣教科室主任劉偉超來校進行培訓和指導。

  8、聯(lián)合校教務處,積極推進教學模式、教學方法的研究和改革,開展課堂教學評優(yōu)活動,充分發(fā)揮縣校級骨干教師的積極作用,進一步提高課堂教學的實效性。聯(lián)合政教處積極推進創(chuàng)建溫馨教室的實踐研究工作,使學校的德育工作更理性、更系統(tǒng)、更有特色。

  9、積極籌備11月份的縣級立項課題的開題工作。邀請縣教科研部門的主任與教育局的有關領導前來指導與論證,使多數教師獲得教科研一般過程的體驗。

  10、加強與各兄弟學校教科研工作的交流,隨時了解兄弟學校的教科研動態(tài)。了解長興中學的教科研動態(tài),學習長興中心小學的研究成果,與這兩所學校組成科研聯(lián)合體。

  四、行事歷

  20xx年9月:

  1、完善科研室建設,積極籌備開展學校教科研的工作。

  2、制訂科研室工作計劃,有步驟,分階段地落實各項工作。

  3、評審校級課題,在課題組層面發(fā)放科研經費。

  4、完善科研檔案的管理。

  20xx年10月:

  1、科研室參與聯(lián)合聽課,尋找科研與課堂教學的契合點。

  2、邀請縣教科室主任劉偉超來校進行培訓和指導。

  3、崇明縣青年教師課題立項與申報。

  20xx年11月:

  1、校龍頭課題的開題報告會。

  2、組織實施教育科研成果獎的學校初評工作。

  3、參加崇明縣第四屆教育科研成果獎評比。

  20xx年12月:

  1、學校其他課題的實施和開展工作。

  2、到兄弟學校進行調研與學習。

  3、推進創(chuàng)建溫馨教室的實踐研究工作。

  20xx年1月:

  1、實施學校教科研工作的管理及考核辦法。

  2、表彰各類教科研成果。

  3、出版學校的教育科研成果專集。

  4、做好教科研的總結工作。

年度科研工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  以深化課程改革為龍頭,樹立嶄新的教育理念和教學思想,圍繞學校發(fā)展總目標,認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針,以一切為了學生的發(fā)展、一切為了教育的質量為宗旨,以培養(yǎng)學生合作學習為重點,以課改為杠桿,以特色教育為突破口,以教育科研為先導,使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活,積極開展各種教研工作,全面推動學校教科研工作穩(wěn)步提高,進而提高師資水平,提高教育教學質量,為學校的全面教育教學工作奠定基礎。

  二、工作目標:

  1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。

  2、科研工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設。

  3、做好科研成果征集工作。

  4、強化校本課程的開發(fā)與研究,加強教學研究力度,不斷提高課堂教學質量。

  5、堅持對骨干教師培訓,提高科研工作新起點。

  三、實施措施:

 。ㄒ唬┱n題研究:

  1、加強對課題的指導,深入課堂及年級組,了解課題的進展情況,協(xié)調有關問題的解決。

  2、在課題實驗中采取自學、專題培訓等形式,以提高教師教育科研理論水平。

  3、組織研究課題匯報會,展示實驗階段性成果。

  4、認真組織階段性驗收,并及時總結。

  5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

  每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作,包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、研究課教案等內容,使每個研究專題都有一套比較完整的資料,在此基礎上,學校再對每個課題的研究資料進行整理歸檔,使課題資料積累更規(guī)范。(二)教學研究:

  1、各組要切實有效地開展教學研究活動,認真鉆研教材,正確把握學生素質教育發(fā)展目標,加強集體備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學中要在夯實基礎的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,注重科研與教研活動的整合。本學年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動,使教研活動與科研活動在形式、內容上真正結合起來,逐步提升科研活動與教研活動的水平。

  2、認真開展“研訓一體化”教研活動,加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時的研究課,課前有明確研究指導理念,課后有反思總結,使自己的每一節(jié)研究實踐課有所收獲。

  3、加強聽課活動,積極參加教學活動,廣泛了解教改信息,以供更多的教師學習提高。

  4、加強理論學習和業(yè)務學習,認真撰寫“教學隨筆”。各教研組根據本學科特點和實際情況,有計劃的組織專題教研和學習活動,做到每位教師都學深學透,都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來,對自身的教學情況作經常反思,按時、認真撰寫“教學隨筆”。

  (三)常規(guī)工作:

  1、認真做好教育科研的調查,分析、后測工作。規(guī)范科研管理,建立章程制度。

  2、加強學?蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項教育實驗課題,撰寫一篇教育論文。

  3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作,加強向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。

  四、具體安排:

  9月份:

  1、制定學校教育科研計劃。

  2、撰寫科研論文。

  3、抓好科研培訓工作。

  4、抓好教師科研學習材料上交工作。

  10月份:

  1、上一節(jié)研究課,并寫好課后反思。

  2、做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。

  3、辦好科研報。

  11月份:

  1、抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。

  2、抓好科研培訓工作。

  3、辦好科研報

  4、撰寫好教學隨筆。

  12月份:

  1、各課題組整理課題研究成果。

  2、抓好教師科研學習材料上交工作。

  元月份:

  1、各課題組完成課題研究總結。

  2、各教師撰寫好課題小結。

  3、教師撰寫教育科研論文。

  4、整理一學期學校教育科研有關檔案

  一、本期教學目標

  全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育特點,不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式,加強文言文閱讀教學,夯實“雙基”,強化寫作指導,提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識,努力開發(fā)有活力的語文新課程。

  二、本期教學進度

  根據國家課程標準計劃安排:高二《語文》(必修五、選修),每周4-5節(jié)(必修),全學期總時數70節(jié)左右(其中閱讀課40節(jié),寫作、口語課22節(jié),復習機動8節(jié))。高三第一輪復習。

  三、本期教材處理

  1、以單元教學為“點”,以讀寫實踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學思路。

  新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”,根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”,還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學,避免單一的直線式重復性教學。

  2、精講“教讀課”,指導“自讀課”,形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側重能力的全程培養(yǎng),突出以學生為中心的思想,努力改變教師教學方式,從而促進學生的學習方式轉變,以達“教,為了不教”之目的!白宰x課”必以學生自學為主,強調自學課型的內在特點和學法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化

  “一刀切”的辦法處理。

  3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強學生文化底蘊。

  新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,古典文化氣息濃郁,但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識,理解文章內容,增強學生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學,本期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,并適當為其補充有關文言知識。

  四、本期教學建議

  1、新教材的“減負增效”尤為重要,加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結,共同研究課堂三種方式的變革(教學方式、學習方式、評價方式)。

  2、閱讀教學要以“點”帶面,關注能力培養(yǎng)的'不同層級目標,不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學。

  3、在教學過程中,要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。

  4、自由寫作實踐活動也應納入正常的語文課堂教學工作之中,讓學生在老師的引導下開展活動。此外,在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

  五、教研組活動安排

  教研組

  語文

  人數

  七人

  組長

  指導思想

  以語文課程標準及改革為指導思想,以新課程理念為評價標準,以提高教師業(yè)務水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標,全面提升教師的綜合素質,為創(chuàng)造適合每一位學生語文發(fā)展的教學環(huán)境提供堅實的平臺。

  活動時間

  活動內容

  第一次

  9.1-9.14

  1、業(yè)務學習

  2、教師到博客交流業(yè)務學習心得,互相提高

  3、互聽互評課

  第二次

  9.15-10.7

  1、語文測試背默課文掌握情況

  2、總結得失

  3、業(yè)務學習

  4、寫好教學反思

  5、組織教師公開課演示

  6、互聽互評課

  第三次

  10.7-10.21

  1、組織教師學習語文新課程學段目標,鉆研教材,積極備課

  2、優(yōu)秀教案展評

  3、業(yè)務學習

  4、互聽互評課

  第四次

  10.22-11.5

  1、語文背默課文測試

  2、制定學生階段發(fā)展目標

  3、業(yè)務學習

  4、寫好教學反思

  5、互聽互評課

  第五次

  11.6-11.19

  1、業(yè)務學習

  2、組織期中考試

  3、作考試總結,寫好考試質量分析表

  4、互聽互評課

  第六次

  11.20-12.2

  1、業(yè)務學習

  2、寫好教學反思

  3、在博客上進行學習心得討論

  4、互聽互評課

  第七次

  12.3-12.16

  1、業(yè)務學習

  2、語文背默課文測試

  3、分析學生學習情況,注重學生學習能力的提高

  4、互聽互評課

  第八次

  12.17-12.30

  1、業(yè)務學習

  2、寫好教學反思

  3、互聽互評課

  第九次

  1.2-1.14

  1、業(yè)務學習

  2、互聽互評課

  第十次

  1.15-1.28

  1、組織期終考試

  2、對本學期教研活動作總結,寫好考試質量分析表

年度科研工作計劃 篇7

  教科研的核心工作之一就是開展課題研究。xx年,我校已經成功申報了蘇州市教育規(guī)劃立項課題,xx年,我校的“xx”規(guī)劃課題將進入實踐研究階段,因此本學期在課題研究方面將做好下列工作:

  一是繼續(xù)抓好“xx”課題的申報立項、子課題申報和實踐研究工作。①進一步完善學!皒x”課題研究實施方案,分解子課題研究,明確研究方向和目標,為教師申報子課題做好申報前期準備工作。②改革課題研究的常規(guī)慣例,針對“xx”課題,學校將采取申報制。屆時教師可以在學?傉n題下進行個人申報,也可以是幾位志同道合的老師合作申報,也可以是以備課組為單位進行申報。凡是所申報的課題必須自行撰寫子課題研究方案,每學期向學校進行成果匯報,屆時學校根據完成質量情況,予以能否結題,并在績效工資的教科研工作中加以體現(xiàn)。另外,學校將大力支持教師個人申報獨立(微型課題),自行進行研究。③改革教科研考核制度,變原來比較單一的論文考核為論文與課題的雙重考核,這樣有利于激發(fā)教師參與課題研究的積極性,推動教師自覺進行課題研究,促進課題研究走進課堂,努力提高課堂教學效率?己藢娬{下列內容:對于申報課題的老師,經后在涉及職稱、學科帶頭人評審、評優(yōu)評選等方面將予以充分考慮。因此本學期要加強對“xx”課題申報的宣傳,使廣大教師明確申報課題開展研究的.重要性,為提高教師科研水平和教師專業(yè)發(fā)展奠定基礎。

  二是開展課題研究活動。以課題研究課為載體,進一步規(guī)范課題研究課的備課、磨課和教案書寫,促進教師立足課堂開展課題研究,研究中要重視與教務處、教技室的合作協(xié)調,引導教師認真上好每一節(jié)課題研究的公開課,促進教師立足課堂開展課題研究。加強課題研究公開課的過程管理,從備課到上課,從聽課到磨課等環(huán)節(jié)均需要加強指導,確保課題研究公開課質量。

  三是重視課題研究的過程管理,尤其是加強課題研究的網絡化管理,做到期初有研究實施計劃,期中有學習、活動、研討,期末有學期研究小結,所有資料盡可能充實到學校課題研究的網頁中,在網絡中全程展現(xiàn)我校的課題研究動態(tài),提高課題研究的真實性和實效性;重視課題成果的積累與推廣,每位課題研究者每學期要上交課題階段性研究成果,一份課題研究工作報告和體現(xiàn)課題研究的成果,并編輯課題研究成果集教師版《二中教育》、學生版《海棠》《二中校報》(暫命名),為“xx”課題的研究與推廣積累一手資料。開展立足于課堂的教科研活動與培訓,重視開課資料和培訓資料的整理歸檔,充分體現(xiàn)活動的全過程,努力提高管理實效。

年度科研工作計劃 篇8

  一、指導思想:

  以“二期”課改的新理念、新思維為指導,緊密配合學校三年自主發(fā)展規(guī)劃和目標,聚焦課堂,研究課堂,堅持以科研促教改、向科研要質量,不斷提高教師的科研意識和科研能力。通過科研不斷提高課堂教學的效益,把素質教育不斷推向深入。

  二、具體工作:

  1、配合學校三年自主發(fā)展中所規(guī)劃的特色目標,廣泛收集相關資料,爭取完成自主發(fā)展規(guī)劃中確立的龍頭課題《學校自主教育實踐初探》(暫定名)的立項工作,并邀請有關專家對課題進行論證修訂,取得理論上的支持。積極鼓勵各教研組、備課組圍繞學校龍頭課題進行相關子課題的立項,以課題研究提高教師的教育教學水平,促進教師的專業(yè)化成長和發(fā)展,同時促進學校的自主發(fā)展。

  2、努力配合區(qū)教研室舉行的課例征選,精心輔導、反復修改,把學校最優(yōu)秀的課例選送到區(qū),爭取出成果、出精品,在區(qū)課例評選中有獲獎作品。通過評選,爭取把學校的優(yōu)質教育資源向全區(qū)推廣。做好校級課題、區(qū)級一般課題和重點課題的立項工作。

  3、通過學校校本培訓和邀請有關專家進行專題講座等方式,全方位、全員性地對教師進行科研能力培訓,改變教師科研的方式,拓展教師科研的途徑,提高教師科研的積極性,爭取打造一支有較強能力的科研隊伍,從而帶動全校的教科研工作,并逐漸形成澧溪中學的教科研特色。

  4、主動配合和支持學校特色項目(包括健美操、竹文化、英語口語能力、鋼筆字書寫能力等)的研究和向縱深的`發(fā)展,努力探索適合學校自主發(fā)展特點的拓展性課程和探究性課程,促進相關校本教材的研究、編寫和開發(fā),以科研推動學校的素質教育。不斷總結學校成功辦學經驗,形成相關理論,指導學校今后的工作。

  5、積極從不同途徑收集最新的教育教學理論動態(tài),吸取先進的教育教學理念,積極營造科研氛圍,為教師的科研提供服務和理論支持。收集教師優(yōu)秀科研論文、教學隨筆、札記等,在學校層面進行評選、獎勵,并積極向有關教育報刊雜志推薦,匯編澧溪中學教師科研論文集。

  6、主動、積極配合區(qū)教研室工作,確保完成有關任務,接受教研室的工作指導,爭創(chuàng)優(yōu)秀教科研室。加強學校教科研負責人的學習,不斷提高教科研負責人的理論水平和研究水平,爭取在學?蒲猩夏軌蚱鹨I作用,從而不斷推進學校教科研工作向前發(fā)展。

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