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高中地理備課組工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-02 15:15:27 工作計(jì)劃 我要投稿

高中地理備課組工作計(jì)劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的高中地理備課組工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高中地理備課組工作計(jì)劃

高中地理備課組工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

  根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級(jí)實(shí)況,在我校地理教研組工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,制定此計(jì)劃。以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨,彰顯個(gè)人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課,為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測試和將面臨的文科高考,扎實(shí)做好教育教學(xué)工作。

  本學(xué)期本科組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,創(chuàng)新教學(xué)、教研形式,努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實(shí)效性,以備課組為單位,實(shí)施先進(jìn)教學(xué)理念引領(lǐng)下,從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)落實(shí)到課后反思,開展組內(nèi)觀摩研討,以達(dá)到共同提高之目的;加強(qiáng)高二年級(jí)高考備考的科學(xué)性、有效性、針對(duì)性,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作和措施

  1、本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1、2、3,迎接學(xué)業(yè)水平測試;文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,選用《北斗地圖中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊》(廣東專版)來學(xué)習(xí)世界地理和中國地理部分,接下來是地理必修1、2、3的`復(fù)習(xí),迎接市里統(tǒng)一考試。

  2、制訂詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,在備課組討論,形成統(tǒng)一意見在備課組實(shí)施。具體包括:教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、月考的范圍等。

  3、教學(xué)上以個(gè)人鉆研為主,集體備課為輔。認(rèn)真鉆研地理大綱、課標(biāo)、教材、教法。通過集體備課統(tǒng)一重點(diǎn)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。按照教學(xué)常規(guī)要求,做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

  4、備課組內(nèi)成員之間,提倡相互聽課、評(píng)課,次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長,補(bǔ)己之短,進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。備課組成員,每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)公開課。個(gè)人下功夫準(zhǔn)備公開課,備課組參與幫忙,發(fā)揮集體智慧,努力使公開課成功精彩。

  5、為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,備課組成員除積極參加市教研活動(dòng)和聽校內(nèi)觀摩課外,還要自覺上網(wǎng)聽取地理專家講座,不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。研究地理教育教學(xué)對(duì)學(xué)生的教育性,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  6、認(rèn)真貫徹教導(dǎo)處、教研處提出的各項(xiàng)制度措施,確保常規(guī)教學(xué)的順利開展。在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下,精誠團(tuán)結(jié),相互合作,積極主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作,了解新的高考模式、題型設(shè)置、難度控制、分值時(shí)間等信息,切實(shí)把握高考動(dòng)態(tài)。

  三、集體備課及安排

  根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,探索研究各章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法以及教材處理(圖形、活動(dòng)、閱讀、練習(xí)、單元測試等問題)等。

  具體要求:內(nèi)容要具體,詳實(shí);每周一次,每次一節(jié)課時(shí)間;備課組長有記錄;主講人(負(fù)責(zé)人)要寫好發(fā)言稿,與其他人討論、補(bǔ)充、修改,最后整理出統(tǒng)一教案。

高中地理備課組工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想  

  根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級(jí)實(shí)況,在我校地理教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)下,制定此計(jì)劃。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心,以不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性為目的,以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨,彰顯個(gè)人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課。扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、備課組全體教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,落實(shí)課堂教學(xué)的三維目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)方法,教學(xué)中做到減負(fù)與高效結(jié)合,全力打造高效課堂,創(chuàng)設(shè)思辯性的地理課堂。讓小科也變成學(xué)生喜愛的.科目。

  2、加強(qiáng)備課組教研功能,形成濃厚的教研氣氛,讓每位老師都收獲豐富。

  三、具體措施

  1、充分發(fā)揮備課組力量,加強(qiáng)集體備課。每周周一下午第三節(jié)課為集體備課時(shí)間,分析教材、討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,集眾人之力解決教學(xué)中存在的問題,交流教學(xué)心得,及時(shí)反思。

  2、定期組織備課組教師相互聽課,學(xué)習(xí)研究。備課組內(nèi)成員之間,提倡相互聽課、評(píng)課,次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長,補(bǔ)己之短,進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。每周組織兩次組內(nèi)教師相互聽課,提高課堂課堂質(zhì)量,通過相互聽課達(dá)到相互學(xué)習(xí)、吸收經(jīng)驗(yàn)的目的。  3、按照教學(xué)常規(guī)要求,做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

  4、積極參與學(xué)校的公開課。聽課、反思,吸取經(jīng)驗(yàn)。課組成員,每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)公開課。個(gè)人下功夫準(zhǔn)備公開課,備課組參與幫忙,發(fā)揮集體智慧,努力使公開課成功精彩。要磨課,幾經(jīng)打磨修正,可出精品課。這樣就會(huì)不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

  5、組織周練、月考,進(jìn)行試卷分析,找出不足而改進(jìn)課堂有效性。文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,可以復(fù)習(xí)中國地理,接下來是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí),迎接統(tǒng)考。任務(wù)很緊迫,務(wù)必惜時(shí)跟進(jìn)。

  6、在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下,精誠團(tuán)結(jié),相互合作,積極主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作。

  7、在平時(shí)教學(xué)中,耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)要規(guī)范,有錯(cuò)及時(shí)訂正,對(duì)問題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓勵(lì),少批評(píng),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高。我組有一名老教師和兩名年輕教師。年輕教師要不斷向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。講求質(zhì)量,提高能力,從教學(xué)入手,只有抓好教學(xué),成績才會(huì)提高,同時(shí)在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力,以適應(yīng)明年高考的需要。本學(xué)期,我們備課組在教學(xué)過程中做到以下幾點(diǎn):

  (1)備好課:備好課,是上好課的基礎(chǔ)和前提,那么,如何備好課呢?我們的原則是,以大綱為指導(dǎo),以考試說明為指針,以教材為基礎(chǔ),以大學(xué)教材為擴(kuò)展,結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課。

  (2)課后輔導(dǎo):課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的最好方法,我組教師要在自習(xí)課時(shí)間內(nèi)主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)錯(cuò)題一定要求重做,并在其他班講解,以免再犯同樣錯(cuò)誤,同時(shí)在課后輔導(dǎo)中,非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  (3)精講精練:課堂上,教師一定要做到精講,多給學(xué)生時(shí)間,上學(xué)生有思考的余地的課,課下,一定要精練,及時(shí)鞏固,反復(fù)練習(xí),做到溫故而知新。

高中地理備課組工作計(jì)劃3

  一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn))

  必修兩章:第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》,必修三章:第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。重點(diǎn)了解和掌握地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響、人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識(shí),難點(diǎn)是能運(yùn)用地理基本原理和基本知識(shí)應(yīng)用于某個(gè)具體區(qū)域中,實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展,達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。

  二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)

  學(xué)生對(duì)地理基本原理和基本知識(shí)的掌握程度還比較差,地理學(xué)習(xí)方法不很適當(dāng),讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等能力較差,文科班學(xué)生對(duì)地理課的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律比理科班的學(xué)生好一些。

  三、教學(xué)目的要求

  使學(xué)生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點(diǎn),了解地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響、人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識(shí);能運(yùn)用地理基本原理和基本知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題;初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能;能夠與人合作解決問題;獲得對(duì)終身發(fā)展有用的地理基礎(chǔ)知識(shí);增強(qiáng)愛國情感和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

  四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,教會(huì)學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法;尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,重視學(xué)生健康的情感、科學(xué)的態(tài)度和現(xiàn)代地理價(jià)值觀的`形成;培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),讓學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流;充分利用校內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)資源;合理評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)進(jìn)度周次

  課、章、節(jié)與教學(xué)內(nèi)容

  備 注:

  1、第三章第一節(jié)

  產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

  2、第一節(jié)第二節(jié)

  農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

  3、第三節(jié)第四節(jié)

  工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型

  4、第四節(jié)第四章第一節(jié)

  交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響人類面臨的主要環(huán)境問題

  5、第二節(jié)第三節(jié)

  人地關(guān)系思想的演變

  6、第三節(jié)第四節(jié)

  可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑、模塊考試

  7、必修ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)

  區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段

  8、第三節(jié)第四節(jié)

  區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

  9、第二章第一節(jié)第二節(jié)

  荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與保護(hù)

  10、期中考試

  11、第三節(jié)第四節(jié)

  流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

  12、第五節(jié)第六節(jié)

  礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程

  13、第三章第一節(jié)第二節(jié)

  地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用、遙感技術(shù)及其應(yīng)用

  14、第三節(jié)第四節(jié)

  全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用、數(shù)字地球、模塊考試

  15、會(huì)考復(fù)習(xí)

高中地理備課組工作計(jì)劃4

  一、采取切實(shí)措施,抓好常規(guī)教學(xué),繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量

  為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),首先要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),備、教、輔、改、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)必須加強(qiáng),要做到有要求、有目標(biāo)、有措施、認(rèn)真落實(shí),及時(shí)處理好教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題,保證教學(xué)工作的規(guī)范和高效。其次要加強(qiáng)新政策的學(xué)習(xí),改變觀念,適應(yīng)教師以年級(jí)管理為主的新體制,按年級(jí)管理的目標(biāo)做好工作。第三要切實(shí)因材施教,在課堂教學(xué),課業(yè)輔導(dǎo)、課程補(bǔ)習(xí),批改作業(yè)等各個(gè)方面做到區(qū)別對(duì)待,有所側(cè)重,讓不同程度的學(xué)生都獲得最大的發(fā)展。

  二、加強(qiáng)地理科組工作,保證學(xué)校工作計(jì)劃的順利落實(shí)

  要抓好科組建設(shè),搞好組內(nèi)團(tuán)結(jié),充分調(diào)動(dòng)全組教師工作的.積極性,保質(zhì)保量按時(shí)完成學(xué)校的地理教學(xué)任務(wù)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。積極開展旅游地理、教育地理選修課教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,狠抓落實(shí)。繼續(xù)抓緊第二課堂,帶好“氣象小組”,辦好氣象服務(wù)臺(tái),服務(wù)全校師生。積極準(zhǔn)備參加區(qū)科技節(jié),并爭取獲得好成績。配合學(xué)校做好地理功能室的建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)年輕教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),使他們盡快適應(yīng)工作。

  三、加強(qiáng)備課組活動(dòng),力爭做到四個(gè)統(tǒng)一

  即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一、重要練習(xí)題統(tǒng)一、考試時(shí)間和題目統(tǒng)一。

  四、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高敬業(yè)愛崗的師德水準(zhǔn)

  加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科理論學(xué)習(xí),提高現(xiàn)代化教育手段應(yīng)用能力和面向全體學(xué)生的課堂教學(xué)組織能力,探索提高學(xué)生綜合能力的方法和途徑,提高自身的崗位教學(xué)能力。

高中地理備課組工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:  

  在學(xué)校和教科處領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),教研新思路,結(jié)合我校立足課堂,以學(xué)定教,教研一體的實(shí)際情況,發(fā)揚(yáng)愛校愛生、教書育人,樂觀積極向上的融洽教研新風(fēng)貌,為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。

  二、工作目標(biāo):  

  (一)結(jié)合學(xué)校的`教學(xué)常規(guī)制度,開展聽、評(píng)課活動(dòng),提高教師的教育教學(xué)水平,向課堂要質(zhì)量。

  (二)加強(qiáng)集體備課活動(dòng),在教學(xué)過程中仍然要求各科任教師按照"五個(gè)一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試"! (三)有計(jì)劃的完成教學(xué)工作,使期中期末取得優(yōu)異成績。

  三、工作要點(diǎn):  

  (一)備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,有效地做好月考,期中,期末考試工作。

  (二)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn),備好每一節(jié)課,狠抓40分鐘課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師采用多種

  教學(xué)方法,特別是應(yīng)用多媒體手段,使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識(shí)傳授的同時(shí),特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。

  (三)每人每學(xué)期上公開課1-2節(jié),課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),做到互相學(xué)習(xí),共同提高,組織教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動(dòng)。

  (四)加強(qiáng)集體備課工作,每月初進(jìn)行集體備課、討論教學(xué)內(nèi)容1次,并且要做好記錄,以備檢查。

  四、時(shí)間及活動(dòng)安排:  

  9月初:制定教研組、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,組織集體備課。 9月底:組織月考,孫禮斌負(fù)責(zé)出試卷并做好相關(guān)記錄。

  10月初:組織地理教師的聽、評(píng)課活動(dòng),積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評(píng)課活動(dòng)。組織本小組教師集體備課

  10月底:本小組教師進(jìn)行教學(xué)總結(jié)反思。

  11月初:組織地理教師的聽、評(píng)課活動(dòng),積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評(píng)課活動(dòng)。組織本小組教師集體備課,認(rèn)真組織好期中考試的復(fù)習(xí),李松華老師負(fù)責(zé)出試卷,做好考試成績的分析工作。

  11月底:認(rèn)真總結(jié)段考前工作的得與失,及時(shí)修正教學(xué)計(jì)劃與方案。

  12月初:組織地理教師的聽、評(píng)課活動(dòng),積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評(píng)課活動(dòng)。

  12月底:基本完成教學(xué)計(jì)劃,查漏補(bǔ)缺,認(rèn)真對(duì)待即將到來的期末考試

  1月初:上交各種表格、資料、教案等,進(jìn)行期末總結(jié),搞好期考閱卷工作。

高中地理備課組工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

  具體教學(xué)過程中,以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),全面發(fā)揮地理教育的功能,在掌握基本地理知識(shí)的過程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力;通過對(duì)地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng),培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累地理知識(shí)、不斷加深對(duì)地理和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過地理學(xué)習(xí),弘揚(yáng)愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。

  二、情況分析

  1、課標(biāo)分析:

  課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述,這三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體。

  內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)建議等部分組成!皹(biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求,以行為目標(biāo)方式表述;“活動(dòng)建議”是為開展教學(xué)活動(dòng)提供的參考性建議,可根據(jù)條件選擇,也可自行設(shè)計(jì);“說明”是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋。

  2、教材分析:

  本學(xué)期高一地理科采用人教版教材(必修1),本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分,主要介紹宇宙中的地球、大氣運(yùn)動(dòng)、和水運(yùn)動(dòng)等地理自然現(xiàn)象,要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查;掌握閱讀、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新,更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識(shí)。

  3、學(xué)情分析:

  學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題:

  (1)、高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視,無論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難。

 。2)、學(xué)生對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,但專題式的探究學(xué)習(xí)(而不是過去按部就班的講授)部分學(xué)生會(huì)感到有困難,不易把握知識(shí)點(diǎn)。

  (3)、目前評(píng)價(jià)教學(xué)的方案尚不明朗,教師的教學(xué)活動(dòng)缺乏明確的導(dǎo)向,有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),會(huì)影響將來的考試,從而影響對(duì)教師本人的評(píng)價(jià),因而評(píng)價(jià)教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo):

  1、備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí),要加大學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充,注重教學(xué)知識(shí)廣度的推廣。

  2、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有用的地理。

  3、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極的參加地理小組活動(dòng);樂于探究、勤于動(dòng)手;培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

  四、具體工作

  1、不斷加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。任課老師要加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)新課程的改革理念,認(rèn)真鉆研和熟悉教材,充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。通過集體備課,加強(qiáng)對(duì)新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,做到分工合作,相互學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和資源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí),相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),以達(dá)到相互促進(jìn),共同提高的目的。

  2、加強(qiáng)備課組的活動(dòng),發(fā)揮集體的智慧和力量,利用備課組活動(dòng)的時(shí)間,重點(diǎn)研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的`疑難問題,對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn),分享對(duì)新課程的教學(xué)體會(huì),同時(shí)針對(duì)新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時(shí)數(shù)的安排,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做到每次活動(dòng)有具體專題內(nèi)容,共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

  3、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),做到教與學(xué)的互動(dòng)和協(xié)調(diào)發(fā)展。任課教師要做好對(duì)學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),因?yàn)樾抡n程改革的最大特點(diǎn)之一,就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性、自主性和合作性,教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動(dòng)關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,及時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。

  4、集體備課:做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論;每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),制作一個(gè)粗略的課件(至少提出教學(xué)的設(shè)想),大家討論補(bǔ)充,探究最佳方案。爭取每課都有課件,課件要放在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享。做到“三備”——解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,采取的具體教學(xué)方法,特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。的關(guān)于開展“苦練內(nèi)功,提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)的要求,本學(xué)期備課組內(nèi)計(jì)劃安排的交流、研討公開課5節(jié),每位老師都要上一節(jié)。

  5、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,且教學(xué)時(shí)數(shù)少,故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。

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