物理組工作計劃15篇
時間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的物理組工作計劃,希望對大家有所幫助。
物理組工作計劃1
本年度我們理化教研組工作,將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,開展教學研究,緊緊圍繞課程標準教學為中心,狠抓教學常規(guī)的落實,并繼續(xù)參加物理和化學新課程標準、新教材的學習和培訓,達到轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學方式,而且進一步加強課題研究,全面提高教師素質(zhì),努力提高本科組的教學質(zhì)量?傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯浚瑒諏嵡笳,開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好,作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。
一、工作目標
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
2.進行相關培訓工作,更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3.本學期面臨新教材,如何進行有效練習與講評是目前我們教研組重點探究的一個問題,期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4.組織指導好備課組活動,結合課題初步建設教學資源庫,重點是備課和練習資源的建設。
二、工作重點:
。ㄒ唬┻M行相關培訓工作,更快地提升本組教師的教科研能力
1.定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導平時的課堂教學。
2.突出案例培訓,例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等,如何進行課題研究的相關培訓。
3.積極組織組內(nèi)教師進行理論學習,參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
。ǘ┨嵘n堂研究的氛圍
通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
(三)教學資源建設
組織指導好備課組活動,結合課題初步建設物理教學資源庫,一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,配套練習集),另一方
面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像,開發(fā)的`校本化的課程,富有學校自己特點的課堂設計方案,特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。
(四)積極做好青年教師的培養(yǎng)工作
我們物理教研組青年教師占了一半,為了營造一種積極向上的氛圍,讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神,我們將繼續(xù)開展青藍工程建設,除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外,將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺,例如參加區(qū)級賽課活動,開設教學開放日活動的教學研究課,從而促使青年教師快速成長。
三、具體措施:
1、每學期初制定好教研組工作計劃,做到目標明確,職責分明,措施有效。
2、認真貫徹好教學常規(guī),對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:
。1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡案,但內(nèi)容要做到重點突出,難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
(2)加強集體備課,做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,聽課:隨機聽課。評課:先提意見,再提優(yōu)點,并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀,分析,要從單元結構分析,到每課時的分析,并研究有效的教學方法。
4、改進教師作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對后進生可提倡面批,對作業(yè)進行評定,針對性的給予批評和表揚,以此促進學生。
5、定期開展教學情況分析,交流研討活動,根據(jù)每個班的學生特點,成績的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的出好補償練習,爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時,針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,配備怎樣的課后練習,要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,即先確定課題、人選,再集體討論方案,再上課、評課。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織,而是開放型的研究組織,一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流,擴大視野,增加教學信息,另一方面要積極外出交流學習。
8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作,共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
10、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度,對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較。同時,強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。
四、具體行事安排
1周次星期工作內(nèi)容參加人員
2-4周送交科組工作計劃;教育教學工作計劃
5-6周理化生組教學公開課
7-8周送交第一次教學常規(guī)檢查;
9-10周組織理化組教師教具自制比賽。
11-12周科組公開課活動
13-14周理化生組教學公開課活動
15-16周送交第二次教學常規(guī)檢查17-18周理化生組教學公開課活動19-20周送交教學常規(guī)檢查
21-22周總結本學期工作(科組成員);送交各項總結與論文。
物理組工作計劃2
物理教研組工作計劃本學期我校物理教研組工作,將繼續(xù)以全教會精神為指針,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
1、設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是:
、艃(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;
⑵構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
、情_展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);
、刃抡n程標準下的教學要求;
⑸提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經(jīng)驗,借鑒洋思中學;三級備課做法和先學后教,當堂訓練課堂教學模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的'方法和途徑。
4、組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究,提高教師的教科研水平。
本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理自主學習課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究,進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來
1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,提高教學業(yè)務水平。
五、加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。
初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。
物理組工作計劃3
一.指導思想和教學目標
1、指導思想
按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排,以及本屆學生的基礎掌握情況,加強物理基礎知識的教學,啟發(fā)學生積極主動地學習,培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力,為高考物理的勝利打下堅實的基礎。
2、教學目標
通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,應使學生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學生的`綜合能力和思維能力,為達到高考要求打下堅實的基礎。
二.課程分析和教學內(nèi)容
新一輪教材改革中,不僅對高中所要學習的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整,同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程,精選了每一領域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析;另一方面,教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代,要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新,介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就,強調(diào)知識和方法獲得的過程。 本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內(nèi)容。教學中理解大綱要求,注意因材施教,滿足不同程度的學生;注意循序漸進,教學過程既是學生學習知識的過程,也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路,滲透方法,培養(yǎng)學生的思維的邏輯性;注意加強實驗,以提高學生的能力和學習積極性,還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題,這是掌握知識,培養(yǎng)能力的必要手段。
三.具體措施及要求
1、認真組織教師鉆研物理課程標準、教材,設計合理的教案,加強研究,學習新課程的各項要求,認真學習新課程標準,分析新課程的變化,全面把握教材,適時調(diào)整教學方法和教學起點,讓所有學生都能跟得上,吃得飽。
2、加強集體備課,團結一致,群策群力,資源共享,智力共享。每周一大備,每天一小備。
3、組織好聽公開課,備課組老師之間的聽課、評課,每節(jié)課后及時進行評課活動,研究教學中的長處與不足,探討最佳的教學方法,互相學習,取長補短,努力提高每位教師的教學水平。
4、按照學校要求,認真組織學生周練,每周星期四前,輪流由備課組一位老師命制好本周練習題,各班定時認真練習,定時批改和講評。
5、針對學生現(xiàn)狀,狠抓薄弱環(huán)節(jié) ,提優(yōu)拔中補差,分層激勵,提高學生學習積極性,力求大面積提高教學質(zhì)量。
6、大力加強對學生學法的指導,改進學生的學習方法和習慣,使學生進一步掌握處理高中物理問題的基本方法,從中體驗、領會物理學思想,培養(yǎng)學生對科學的學習興趣與探究精神。按照新課程標準的理念分析教材,實施組織教學,培養(yǎng)學生學習物理的興趣;適當增加作業(yè)量,加強知識點、題型練習的落實。
7、組織全組教師加強白板學習,并熟練運用于物理教學,加強物理多媒體課件的制作和收集工作,每位教師的多媒體資料全組共享。
物理組工作計劃4
以提高初三物理教學質(zhì)量為目標,積極落實學校教導處各項工作要求,推進教學改革,認真學習研究新課標、省考試要求,激發(fā)學生學習興趣,優(yōu)化課堂教學。千方百計提高學生的學業(yè)成績,為明年的中考打下堅實的基礎。
具體措施
1、認真鉆研課標和考綱,更好地掌握考試方向和要求。
2、狠抓教學常規(guī)。在抓好備課質(zhì)量的基礎上,認真做好作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量管理落到實處,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,推動良好學風的形成。(備課本每月檢查一次)
3、落實好集體備課制度。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。每次落實好備課的主題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中,同時做跟蹤和反饋。
4、做好課堂模式的`探討。本學期面對班級的情況,重點做好四種課型的探討:新課教學、試卷評講課的教學、章節(jié)復習課的教學和期末復習課的教學。通過各種課型的探討,確立真正適合可中學生的課堂模式。
5、抓好相關的檢測工作。對于每周一測、單元測試、月考等,命題老師要根據(jù)新課標和中考的有關要求并結合我校實際情況,精心選題、命題,提高試題的質(zhì)量,同時做好閱卷和成績分析。(所有試卷要求提前一周在備課組活動討論)
6、做好學案的編寫。本學期對班級情況,認真編寫好真正適合可中學生的學案,在學案的編寫上除注重題目的梯度,還要注重學生能力的培養(yǎng)和學生情感態(tài)度價值觀的考察。
7、抓好“培優(yōu)輔差”工作。本學期對優(yōu)生的培養(yǎng),既要有面,也要有點,同時要把優(yōu)生的培養(yǎng)重點放在第一課堂和我們練習的選擇上。對于“輔差”,重點是落實,同時在落實中的過程中,避免對知識點的簡單重復。
8、大力開展第二課堂活動。通過開展豐富多彩,提高學生學習物理的興趣,提高學生的學生成績。本學期的第二課活動從四個方面展開:
(1)隨教學進度開展全級的小制作活動;
。2)科普講座和科普電影;
。3)物理知識競賽;
。4)物理競賽小組。
物理組工作計劃5
一、指導思想:
按照《江蘇省普通高中物理課程標準教學要求》,密切結合學校工作思路和目標要求。以新編教科版中學物理教材為本,以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,樹立對每一個學生負責的思想,結合本屆學生的基礎情況,本著為學生的終身學習、終身發(fā)展、終身幸福奠基的育人目標,制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標,滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步。以備課組為主體,注重研究新教材教學的特點和規(guī)律,積極探究課堂教學模式,優(yōu)化課堂教學結構,深入推進課程改革,在“讀”“思”“議”“論”的主體性教學模式的框架指導下,進一步發(fā)揮學生主體作用,全面提升教育教學質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析
高一物理是初高中物理銜接的一個重要時期,將初高中物理進行對比發(fā)現(xiàn)。
1.教材方面
初中物理要求學生了解、知道的內(nèi)容多,需要理解的知識少,定性的多,定量的少;高中教材重視理論上的分析推導,定量研究的多,數(shù)學工具的應用明顯地加強與提高,不僅有算術法、代數(shù)法,而且常要運用函數(shù)、圖象和極值等數(shù)學方法來研究物理現(xiàn)象和過程。
2.教學方法方面
初中階段,由于教學內(nèi)容的要求較低,教學中教師注重課堂教學的趣味性,知識傳授的知道性,教學課堂密度小,進度較慢,有可能對重點概念、規(guī)律反復討論,便于學生掌握重點;高中教學進度明顯加快,課堂教學密度大大提高,對知識的要求也大大提高,需要學生自己多分析、思考、練習,才能真正掌握。習題類型更是復雜多變,單靠對概念、規(guī)律和公式的死記硬背,解決不了問題,思路方法的總結歸納顯得尤為重要。
3.學習方法方面
多數(shù)初中學生的學習方法是:跟著教師轉(zhuǎn),死記硬背教師布置的內(nèi)容,沒有預習教材和進行有關的課外閱讀及實驗觀察的習慣;高中物理學習,學生應處在主動進取的狀態(tài),課前預習,課上勤思考,課后注意觀察,分析,把知識學活,能舉一反三,甚至能反思、質(zhì)疑、獨創(chuàng)。
4.心理狀態(tài)方面
由于物理中考成績均在95分左右,進入高中后放松了對自己的要求,學習上出現(xiàn)松馳、疲軟的現(xiàn)象;也有一部分學生對高中物理存在畏懼心理。
5.思維能力方面
初中物理教學是建立在學生的形象思維的基礎上的,對抽象思維能力要求不高;高中物理要求學生有較強的抽象思維能力,即邏輯思維能力,以及運用數(shù)學知識解決問題的能力。
作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學,培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意理論聯(lián)系實際,以學生熟悉的實際的.問題或情景為背景,為學生搭建物理思維的平臺。另外要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用,這是能力培養(yǎng)的基礎。物理課時少,新課標又提倡學生多進行探究式學習,教師要積極研究實際教學中的有效方法。
三、工作目標及措施
。ㄒ唬虒W工作
本學期高一物理備課組的工作圍繞學校和年級組的教學工作重點展開,以提高課堂教學效率為中心,規(guī)范教學常規(guī),落實教學重心前置模式,提高教學有效性與針對性,積極實施分層教學,深化教學改革。
1.加強集體備課的研究,努力提高教學設計水平。
。1)嚴格執(zhí)行集體備課制度,將每一周的教學任務(包括3課時的教學設計及課后作業(yè)和周練作業(yè))分配給具體的老師,由負責老師在集體備課時,要拿出自己編制的導學案,利用集體備課時間全組討論不足和不到的知識點、信息,補充完善后定稿,然后由全年級統(tǒng)一使用
。2)充分利用每周集體備課時間,開展教學研究,提高集體備課質(zhì)量。
根據(jù)課程標準和高考考綱,結合個人教學心得研討突破教學重點難點的方法,集全體智慧于一個知識點、一個規(guī)律、一個方法。每人每學期聽同軌教師課不少于20節(jié),并能做到及時評價、反饋信息,并做好記錄。提高試題研究的水平,結合學生實際,做好單元測驗與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。
2.加強教學實踐探索,致力提高教學實效性。
(1)努力培養(yǎng)學生自主學習能力。①加強預習指導,用好導學案;②為學生提供“思考的機會”,“討論爭辯的機會”,“自我小結的機會”,“當堂作業(yè)的機會”
。2)先學后教,做到“以學定教”。課前學生在導學案的引導下自學課本相關的知識,并自主解答問題,教師在課前檢查學生自學及問題解決的情況,課堂上適時糾錯、點評或指導,共同找到正確的結論或解題方法和規(guī)律,明確解題思路,進而掌握相關知識
(3)體現(xiàn)“精講、精練、重反饋”的理念。做到“三講三不講”即講重點難點,講規(guī)律及拓展,講易錯易混點,學生已會的不講,學生自己能學會的不講,講了也不會的不講。同時注意把握好進度,不隨意增加難度;作業(yè)和課堂練習題在歸類的基礎上分層。
(4)深入研究學生的實際情況、學習基礎、學習習慣、心理特點等,以使非智力因素在物理教學中發(fā)揮重要作用,提高教學效果。
3.強化學生作業(yè)管理,提高學生作業(yè)質(zhì)量。
。1)作業(yè)分層,60%基礎題,25%中等難度題,15%選做題(提高題)。周練作業(yè)控制好題量,確保質(zhì)量,適當滾動訓練,保證每一次都能讓學生認真仔細的完成。每一位教師要做到作業(yè)有布置必批改,有批改必評講。
。2)每次批改作業(yè),教師登記錯誤率較高的題和錯的多的同學名單,要求在下一節(jié)上課前找老師訂正。教師原則上在下一節(jié)課上講評,以保證即時反饋。講評后,要求學生要用紅筆即時做好訂正改錯,或重做,或?qū)戵w會小結。教師在批改下一作業(yè)時,要同時檢查學生的訂正改錯、重做或體會小結。
。3)對學生是否按時、認真完成作業(yè)的情況,按規(guī)定的頁面格式及評比要求,每兩周進行一次檢查,每月進行一次評比,針對作業(yè)一貫有問題的學生盯防到位。
4.培尖補差工作
。1)適時進行物理競賽選拔考試,確定輔導對象,安排專任教師,定時間,定地點進行輔導。
。2)對學習困難學生,由任課教師負責,課堂多關注,課后多交流并針對性的輔導,掌握基本概念和基本規(guī)律,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
。ǘ﹤湔n組建設
1.重視過程管理,達到共同提高。
在整個教學過程,注重合作基礎上的競爭,競爭基礎上的合作。及時了解各班級的教學情況和學生情況,通過每一次的考試情況分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時幫助問題班級,盡可能在最短的時間內(nèi)解決問題,達到共同提高的目的。
2.關注備課組內(nèi)教師個人自我提升。
培養(yǎng)問題意識、方法意識和學理意識,反思教學,撰寫教學記,努力提高學科專業(yè)素養(yǎng),做到研究狀態(tài)下工作,工作過程中研究。
物理組工作計劃6
一、指導思想
以學校和教務處工作計劃、年級組工作計劃為指導,緊緊圍繞“學習、和諧、落實、突破”的工作總目標,結合初三學生的實際情況,開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學觀念,積極投身新課改,充分調(diào)動學生的學習積極性,為xx年的中考打下良好基礎。
二、工作目標
1.團結協(xié)作,努力鉆研,創(chuàng)新發(fā)展,積極構建和諧教研組。
2.加強學習,提高教師自主發(fā)展力
3.注重對教材的理解,加強課改研究。做好畢業(yè)班學生的化學教學工作,使學生樹立信心,努力拼搏,積極的投入到緊張的學習之中去。
4.發(fā)揮學科特色,豐富教學內(nèi)容
5.校本教研-----常態(tài)錄像課:組織同組教師觀看、交流研討、思,以達一人作課全組提高;做好教學質(zhì)量分析會,著重研究化學教學中存在的問題。
6.做好資源的收集和整理工作,資源共享。
7.爭取“優(yōu)秀教研組”“學習型教研組”
三、工作要點及措施
(一)注重精神引領,不斷創(chuàng)新發(fā)展
1.思想決定行動。向本組教師力倡導:“自強不息、真學實干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓勵本組教師積極承擔區(qū)、校級各種觀摩課、評優(yōu)課形成一個團結協(xié)作、敬業(yè)奉獻的初三化學教師團體,做到初三化學組的整體優(yōu)化。
2.建立和諧師生關系。通過教師的愛心、學識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響,做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進學生的內(nèi)心世界,讓學生尊敬愛戴老師,從而逐漸促進健康和諧師生關系的形成。銘記:只有不會教的老師,沒有教不會的學生。
3.轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,教師既受理者又是服務者,但首先應該是服務者。不利于學生發(fā)展的`話不說,不利于學生發(fā)展的事不做。
(二)注重學習引領,促進本組教師的自主發(fā)展
1.加強學習,提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務學習與專題研究相結合。每次教研組活動把學習作為固定板塊,精選學習內(nèi)容,組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學交流增強學習的時效性,其樹立終身學習的觀念。
2.注重研究。科研課題的研究,教學方法的研究,提高課堂實效性的研究。
(三)增強常規(guī)管理力度,提高工作實效
1.結合教務處工作安排,收集整理教學資源,達到校內(nèi)資源共享。每位教師注意平時將資料分類整理收集,注重可參考性和實用性。原則每月整理一次,學期匯總一次。
(1)礁或教學設計:標明章節(jié)、課題、課型
(2)課件:標明章節(jié)、課題
(3)論文:標明論文題目及獲獎情況
(4)課堂實錄:標明章節(jié)、課題、課型
(5)習題:標明章節(jié)、課題、檢測所用時間、答案。
2.教研組活動
提前布置活動內(nèi)容、安排教師分析教材,說課、評課,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一布置作業(yè),并把備課的重點放在教學方法的確定和難點的突破上向課堂單位時間要質(zhì)量。每位教師聽課不少于10節(jié),要求聽同組教師、同班教師的課。
3.每月檢查一次礁、作業(yè)、聽課記錄等,并做好詳細記錄。
4.每位教師每學期至少撰寫一篇教學論文和教學經(jīng)驗總結,并上交參加各種評選。
5.建立談話制度,任課教師不定期與學生談話,多溝通多交流,關注學生的思想波動。
(四)校本教研
1.重視科研工作,申報本組課題,加強本組教師的科研意識,以科研帶動教學工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。
2.組織好常態(tài)錄像課、研究課活動。以備課組為單位每人準備兩次公開課;組織備課組復習研討會
3.建立教師成長檔案袋。袋內(nèi)收集教師在學科上的個人發(fā)展計劃、教學思、案例、論文、公開課資料、教學質(zhì)量分析等
(五)穩(wěn)中求升,力爭xx年中考再創(chuàng)新突破
1.以課堂教學為主線為突破口。教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心,將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂的主旋律,切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究,抓好試題和學情分析。
2.每位教師以教學思的形式,視自己的課堂教學。聽組內(nèi)教師的課,及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。
3.研討提高優(yōu)秀率的具體措施,爭取xx年有更突破。
四、對本組成員要求
1.按時參加教研組活動,提前準備好活動內(nèi)容
2.安排主講人認真準備、內(nèi)容充分。備課包括礁、實驗、課件、習題。
3.每次測驗成績要登統(tǒng),將試題分析、學生情況分析一并上交組長。
物理組工作計劃7
一.工作重點
1.學習物理課程標準,做好新課程培訓工作。
認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點與難點。
2.做好期中期末復習工作
認真學習《考試說明》,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
3.抓教學常規(guī)
組織有關學習活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
二.主要活動
1.理論學習、研究新課程的教法與學法。
2.開設“常態(tài)課”,“常規(guī)課”并及時評課。
3.積極撰寫論文、教學反思,逐步加強自身建設與成長。
4.組織學生積極參加綜合實踐活動。
5.積極開展教學興趣活動,準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽,在五月份舉行初二物理知識競賽。
6.加強集體備課建設,利用講學稿備好課,上好課,加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。
總之,我備課組的宗旨是:團結、和諧,共同提高,促每一位學生發(fā)展。一、指導思想:
以新的教學理念為指導,全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下,為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學生,關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學生的積極性,圓滿的完成本學期的教學任務。調(diào)動本組教師的積極性,在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。
二、工作目標:
1.每周集體備一次,組員出席率達100%。
2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3.切實加強化學實驗教學,培養(yǎng)學生的動手能力。
4.加強關鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6.每位組員采用一種新的教學模式。
7.加強對教學大綱的學習,使高三教學有的放矢。
8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9.進一步加強電化教學的應用比例,為教育教學服務。
10。加強教育教學理論學習,提高自身素質(zhì),以適應時代發(fā)展需要。
三、具體措施
1.分解考點到每節(jié)課,將知識復習與專題歸納相結合,復習中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入;
2.對例題、練習、試題,加強針對性的篩選,特別關注重點知識的落實情況;
3.引導全體同學探究化學復習方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關鍵點;
4.針對不同的學生采取不同的策略,對于基礎較好的`學生在注重基礎知識的前提下,加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師,落實好課堂和作業(yè);基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導,在最基本知識的落實上狠下功夫;
5.認真分析階段性測試的結果,及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容,輔導范圍和方式;
6.精心布置每日作業(yè),做到精講精練;
7.重視對學生的學法指導和感情交流,幫助學生樹立信心克服困難。
8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次,聽課之后要相互交流意見,達到共同提高的目的。
附:高三化學進度表
。20xx—20xx學年度第二學期)
周次時間課題內(nèi)容
一3.1—3.6有機化學烴
二3.7—3.11有機化學烴
三3.14—3.18有機化學烴的衍生物
四3.21—3.25有機化學烴的衍生物
五3.28—4.1有機化學有機化學綜合復習
六4.4—4.8專題金屬部分、非金屬部分
七4.11—4.15專題物質(zhì)結構部分(二摸)
八4.18—4.22專題化學平衡、電解質(zhì)部分
九4.25—4.29專題計算、實驗部分
物理組工作計劃8
一、指導思想
本學期物理學科的教研工作,將以教學工作總計劃為基本依托,進一步推進新課程改革和提高物理課堂教學質(zhì)量為中心,以校本教研為重點,針對我校物理教研的實際情況,積極探索教研工作的新思路、新方法,確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作思路
1.營造“積極、務實、嚴謹、創(chuàng)新”教研氛圍,讓教學研究成為習慣。
2.立足備課組,開展聽課、說課、反思、總結等交流研討活動,力求做到通過聽課學他人的教學成功之處,通過說課和評課,以別人不足之處為鏡對照自已,反思自已教學行為,從而切實提高課堂教學效率和提升自身教學能力。
3.以解決教師的教學實際問題作為突破口,以讀書、學習理論、聽課、評課等方式努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。
三、具體工作
1.重視基礎型課程的有效性教學。教師認真研讀教材,全面分析學生學業(yè)水平狀況,而且要注重挖掘?qū)W生非智力因素以制定有效的整改措施,提高教學的有效性。積累并推廣優(yōu)生培養(yǎng)和學困生轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗。
2.重視備課組教研,備課組教研的深入開展為教師的成長提供的.有利的條件,但教研的具體實效性還需在課堂上進一步的得到驗證與檢驗。所以本學期將深入開展備課組課例研討活動,在課例研討中展示教研成果,發(fā)現(xiàn)教學問題,升華形成教學經(jīng)驗,使教研活動得以更加有效、高效的開展。
3.積極組織學生參加教育局批準的競賽活動。組織好高一、高二的物理競賽輔導報名工作。
4.加強畢業(yè)班工作。
5.抓好高二年級的學業(yè)水平考試備考工作。
6.重視其它年級的教學工作。
非統(tǒng)考年級爭取做到講一個、得一個、做幾個、會一類,從練習的角度可最大程度的解決“做了錯、錯了做!反復做、反復錯”的被動局面,提高課堂效率,激發(fā)學生學習興趣。
物理組工作計劃9
學期已開始,為了今后工作有條不紊的進行,在學校的教學工作和教研工作的指導下,結合本組的實際情況,制定本學期的計劃如下:
一.構建生命化課堂
全面提高課堂教學效率本學期深化課堂改革,落實學生主體地位,堅持以學生為主的上課方式,面向全體學生,提高對每個學生的關照度,激發(fā)學生對物理知識的渴望,讓課堂上呈現(xiàn)學生樂于學習的積極狀態(tài)。能合理引導學生自主合作、主動探究,讓學生有更多的時間和機會,有效地參與到教學活動中來,促學生主動發(fā)展。
二.開展有效的`教研活動,提高課堂效率
、僦匾暭瘋,共同提高。利用集備的時間暢談課堂教學得與失,比如哪個環(huán)節(jié)設計很好,這個環(huán)節(jié)是怎么組織的,學生的思想活動是怎么樣被調(diào)動起來了:或者是哪個環(huán)節(jié)感覺處理得不太順手,哪個問題不能引起學生的思維活動等等,以此為今后的教學作以借鑒。
、谥匾暵犜u課活動,提高課堂教學效率。 真正做到集備,評課有效。
、壑匾曎Y源積累,實現(xiàn)資源共享。
三.重視物理課堂教學的規(guī)范性
提高教學質(zhì)量教師要提供充分的條件,創(chuàng)設適當?shù)那榫,精心設計學生的學習活動,大膽放手讓學生提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作,將科學探究與物理知識的學習有機地結合起來,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,促進學生的全面發(fā)展。
四.重視質(zhì)量檢測,提高教師的命題能力。
每單元必測,測之有效,命題要依據(jù)課程標準要求、教材內(nèi)容以及中考說明,難易要適度,題型要多樣化,要體現(xiàn)物理學科的特點,要考出學生的實際水平。要注重對基礎知識考查的力度,基礎知識主要包括對基本概念、基本規(guī)律的理解和辨析、基本知識的掌握、物理現(xiàn)象的辨別、基本公式的應用、基本物理模型的建立等。
物理組工作計劃10
一、教研組的工作指導思想和目標:
本學期物理學科教研工作,要以新課改為契機,努力轉(zhuǎn)變教學觀念為起點,改革課堂教學模式,積極改進教法,促進物理組教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。
在教學中繼續(xù)貫徹落實學校安排的“三為主”和“三個貼近”的原則,以《清水一中課堂教學規(guī)范》去要求每一節(jié)課,備課組要科學合理安排各項工作要點和教學、教研工作計劃,面向全體學生,培優(yōu)補差,營造良好的課堂教學氛圍,因材施教,促進學生綜合能力的提高,努力提高學科成績,把物理組的教學、教研工作推上一個新臺階。
二、本期工作重點:
(一)集體備課
1.每次集體備課要圍繞教學原則和規(guī)范分析學情,分析教材,深入討論重難點,準確把握深廣度,確定作業(yè)數(shù)量和習題的增減等,力爭集思廣益,統(tǒng)一確定教法,學法,確保備課、上課的質(zhì)量。
2.為教而研,以研促教,著力解決教學中存在的問題和影響教學質(zhì)量的因素。積極探索、改進教法、加強學習、轉(zhuǎn)變觀念,使物理學科建設邁上新臺階。
3.每次集體備課定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。同一備課組力求做到統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一輔導資料及作業(yè)、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷。集體備課要發(fā)揮群體效應,重視研究教法學法,全面挖掘教材,創(chuàng)新課堂教學模式,加強各位教師之間的交流與溝通。
。ǘ┙虒W常規(guī)
1.認真書寫教學案,詳細批閱作業(yè),作業(yè)批改每周至少兩次,每月檢查一次,學科組兩月檢查一次,作業(yè)批改重在使學生養(yǎng)成良好習慣,做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正。
2.認真書寫業(yè)務筆記和心得體會,加強學習,積累經(jīng)驗,不斷提高專業(yè)能力和業(yè)務素質(zhì)。
3.加強組內(nèi)互相聽課,備說授評一體,互相學習,取長補短,提高課堂效果。充分利用多媒體和網(wǎng)絡資源,提倡用物理課件充實課堂教學內(nèi)容,讓學生見多識廣。用先進的教學理念和教學工具來提高學生對物理的興趣,進一步提高課堂教學質(zhì)量,獲取物理學科成績的提高。
4.積極參與課題研究,實施課題研究計劃,及時總結和改進,力爭出效果和出成果,提倡課題研究論文供物理組討論和學習。積極參與校本系列教材的'開發(fā)。
。ㄈ┲匾曁醿(yōu)補差,加強學科競賽的輔導工作
要求每位教師認真對各班的物理科優(yōu)秀生精心輔導,補充適當?shù)膭?chuàng)新內(nèi)容和習題;對學困生進行全面的分析,進行必要的補差工作,要有計劃分層次進行補差,使補差目標到具體個人,定期檢查補差的效果。
各年級都要重視物理競賽的輔導,繼續(xù)搞好各類物理競賽的組織和輔導工作,力爭取得好的成績,同時要有競賽獲獎目標的體現(xiàn)。
。ㄋ模├碚搶W習、論文撰寫、教研課題開發(fā)
內(nèi)容及時間安排
1.內(nèi)容:認真學習鉆研新課改,尤其是教學理論、教學策略、教學評價等的理論和有關綜合實踐活動各類新課程改革的材料。
2.時間:每周星期四下午物理組教研活動時間。圍繞課程改革與新教學理論、教學策略、教材等方面,采用集中學習和自學等多種學習形式,提高學習的效果。
3.要求:注重實效,通過學習,要切實轉(zhuǎn)變教學觀念,提高業(yè)務水平。
4.認真撰寫學習筆記,結合教學實際,倡導每位教師積極撰寫教學論文和教學心得體會。主動承擔物理教研課題的開發(fā)和校本教材的編寫。
物理組工作計劃11
一、指導思想
本學年我們理化組工作,將以學校20××年工作思路為指導,全面推動學校教學工作和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展,努力實現(xiàn)學科的跨越發(fā)展。緊緊圍繞如何構建高效課堂這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,全面提高我們理化教師素質(zhì)和教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園。
二、任務和目標
㈠提高思想認識,發(fā)揚奉獻精神。
、媲袑嵶ズ媒虒W工作,按時按質(zhì)按量完成教學任務。
、绨凑諏W校的統(tǒng)一的安排,落實每周一次集備,聽評課活動。
三、具體措施
、逭i_展教研活動。
通過教研活動,進行政治思想學習和業(yè)務學習,提高本組教職工的政治思想覺悟,進行業(yè)務學習和教學研討。只有不斷地學習才能不斷進步,通過探討教學中出現(xiàn)的問題,發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足,才能促進教學能力的提高。力爭把本組建成一個思想過硬,作風優(yōu)良,教學能力強的優(yōu)秀教研組。
、姹緦W期要切實做好相互聽課、舉行公開課的活動。通過經(jīng)常聽課和上公開課,培養(yǎng)各教師的評課和上課的能力,以達到相互促進、共同進步的目的。
㈢每位教師要作好教學計劃,課前要備好課、寫好教案,不打無準備之仗。保持教學進度,初二物理要能在段考、期考前一周時間上完考試內(nèi)容,要有比較充裕的時間進行復習,保證教學成績的鞏固和提高。初三年級的物理和化學在中考前要有100天的復習時間,指導學生有計劃、有條理地進行中考前的復習,對學生要多點鼓勵和關心,激發(fā)學生的.積極性和主動性,力爭在今年的中考中取得好成績。
、枳(yōu)質(zhì)、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
本組這學期仍然堅持課堂教學抓優(yōu)質(zhì)、教研工作尋突破。決不允許有一節(jié)隨意課、馬虎課、應付課出現(xiàn)。繼續(xù)堅持相互聽課制度。仍然堅持典型課例分析、總結、推廣制度,在優(yōu)中選優(yōu),表彰優(yōu)秀教學人才,建立理化學習興趣小組,引導學生將所學的知識應用到生活、生產(chǎn)、環(huán)境保護中等。
、樯朴诳偨Y經(jīng)驗,能教能寫。
能教,便是能較好地進行教學,成績突出,獨擋一面。能寫,便是能把自己在教學中總結的教學經(jīng)驗及心得體會寫成論文,交流發(fā)表。在本學期希望本組每位教師都能寫出一篇教學論文。
、昱ぷ,提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校的生命線,也是一位教師價值的體現(xiàn)。
四、本組教師授課情況及分折
姓名、授課班級、科目
物理組工作計劃12
本學期物理教研組工作,將繼續(xù)以教研室、校兩級教學工作計劃為指導,認真學習和貫徹《物理新課程標準》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強《初中物理&“先學后教”課堂教學模式的構建與實踐》課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)
1、認真學習新的《基礎教育改革綱要》、《物理新課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、探究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料。
2、組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、加強物理課程標準和新教材研究,積極進行教學研究,提高課堂教學效益
1、加強新課程標準教學研究,促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是以優(yōu)化課堂教學,實施探究式教學,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的'創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)研究,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,落實集體備課,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究,提高教師的教科研水平
本學期以《初中物理&“先學后教”課堂教學模式的構建與實踐》課題為平臺,以&“初中物理發(fā)展性學習評價”課題研究為重點,進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量,提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量
去年的中考,物理學科有了很大的進步。本屆初三畢業(yè)班物理教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力的培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。
五、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組
在區(qū)教研室和學校教務處的領導下,創(chuàng)建區(qū)級優(yōu)秀教研組。按時收集各種資料,規(guī)范檔案整理。
六、其它工作
1、積極參加市、縣教研室組織的各種物理教研會議,組織教師撰寫論文,進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動。
3、完成教研室和學校布置的其他工作。
物理組工作計劃13
指導思想:
以“構建和諧教育生態(tài),實施優(yōu)質(zhì)教育服務”的理念為指導,深入開展教學研究活動,促進全組教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,教學方法的改善,提高教師教育、教學的反思能力與實踐水平。努力把學校、教導處工作計劃中所提出的一系列教學工作的各項要求落到實處,在減輕學生負擔的前提下進一步提高教學質(zhì)量
工作要點:
一、加強學習,轉(zhuǎn)變觀念。
1、在教學中要關注學生體驗、感悟和實踐的過程,通過物理學習情景的創(chuàng)設、實驗環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓展,豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改進學生的學習方式,實現(xiàn)知識的傳承、能力的發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。
2、以人文教育的理念為指導,采用富有人性化、人情味的教學方法。關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展,使學生掌握終身學習所必備的物理基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力與基本的人文素養(yǎng)。
3、全組教師利用業(yè)余時間多看些教育、教學、科研方面的有關書籍,不斷充實自己,將理論與實踐結合起來,不斷完善、提高自我。
二、加強管理、規(guī)范教學。
規(guī)范地做好日常教學工作是教師的基本職責,是完成教學任務的根本保障,也是提高教學質(zhì)量的重要途徑。
1、每位教師要嚴格按學校的各項規(guī)章制度,按課程表、學科的進度表與教學要求認真上好每節(jié)課,按時完成教學任務。
2、各章節(jié)的備課采用集體備課,一人執(zhí)筆,配好習題與測試,每位教師再根據(jù)各班的實際情況做好二次備課工作。備課前要認真鉆研教材,認真分析教材內(nèi)容與學生的實際接受能力,吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系,根椐學生現(xiàn)有的認知水平來尋找“最佳發(fā)展區(qū)”,同時還應根椐學生的年齡特點選擇生動、形象的教學方法與形式,提高課堂教學中實驗的比例,并及時做好教后反思。
3、每位教師要將減負增效工作落到實處,根據(jù)學生的實際情況布置作業(yè),作業(yè)要精心設計,要有層次性。既要設計有利于學生鞏固和內(nèi)化新知的基本題,又要設計有助于學生思維、能力發(fā)展的拓展題;練習要做到多種題形相結合、筆頭與口頭相結合、書面與操作相結合,以提高學生準確、靈活應用所學知識解決問題的能力為設計練習的出發(fā)點。另外,要根據(jù)學生的實際情況,嚴格控制練習的量,布置給學生的作業(yè)教師必須及時批改,并及時向?qū)W生作評講,指導學生訂正、并批改。
4、要從有利于每位學生健康成長的高度出發(fā),認真、切實作好對個別學生的輔導工作。對學有困難的學生要降低要求,為其補上所缺的基礎知識,使其跟上其他同學,并樹立起自信心;要使其明確學習目的、端正學習態(tài)度、養(yǎng)成正確的`學習習慣;對學有余力的學生教師也應從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進行個別輔導或向其提供所需的學習材料。
5、要根據(jù)學生的實際情況認真出好平時的練習卷、單元測驗卷和期中、期末的復習卷。
6、充分利用學校圖書館和學生的家庭資源,讓學生多看書,增加閱讀量,逐步養(yǎng)成;良好的閱讀習慣。
三、深入教研,提高實效。
教學研究活動是學校提高教學質(zhì)量與辦學水平的重要形式,也是提高教師業(yè)務水平與教學能力的重要途徑。我們既根據(jù)實驗教材的特點進行教學,又要結合新課改的精神、努力幫助學生做好知識的有機銜接。
1、本學期我們?nèi)M教師要圍繞問題研究展開每次教研活動。期初,每位教師要根據(jù)自己以往教學中存在的問題,確定所要研究和解決的具體問題,然后在組內(nèi)針對每位教師提出的問題一起進行分析、討論,分析這位教師提出的問題是否具有研究的必要性、是否具有解決的可能性,討論解決問題的具體方法。在平時的教學中每位教師要緊緊按照該計劃來學習相關的理論,并要多做教學實錄、多寫教學體會,及時總結教學經(jīng)驗,用以指導日常教學實踐,從而更新教學理念、改進教學方法。通過推磨式上課向其他教師展示和匯報自己研究問題、解決問題的階段性成果。在這一活動中大家要做到積極投入、相互學習,縮小差距、共同提高。
2、根據(jù)課題研究的內(nèi)容、教學任務與教導處計劃于開學第一周制定出切實可行的活動計劃,落實組內(nèi)每位教師上隨堂課或研究課的具體內(nèi)容與時間。做到每次活動定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容,確;顒拥馁|(zhì)量。制定出學科教學進度表。
3、要切實做好減輕學生過重負擔的工作。要研究如何在教學中有利于學生理解新知,更要研究如何使學生的練習少而精,達到既使學生既掌握新知,又減輕學生負擔的目的。
4、每位教師要真正把備課級活動看作是促進自己專業(yè)成長的機會,積極參加每次備課級集體活動,樂意接受并認真完成組內(nèi)分配的各項任務,為提高備課級活動的質(zhì)量獻計、出力。
物理組工作計劃14
本學期我校高中物理教研組工作,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)
1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的'材料。
2、組織教師進行理論學習交流。
二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
1、設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。本學期教學研究資料主要是。
⑴優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學。
⑵構建教學模式,重視物理知識的構成過程教學和情境教學。
、情_展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng)。
2、加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查。
初中物理教研組教學工作計劃范文5
物理教研組工作的總體要求是:認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,繼續(xù)開展對新課程新教材的研究,把課程改革作為教研工作的中心,繼續(xù)認真學習新課標新教材,用心參與教研活動,提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。
本學期的重點工作:加強學習課程標準和教學要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學,改善學習方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。加強中考復習工作研究,重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究潛力等潛力的培養(yǎng),重視學生創(chuàng)新精神、實踐潛力和學習潛力的培養(yǎng)。
1、提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力,對影響課堂教學的因素進行研究,程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
2、進行相關培訓工作,更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3、本學期面臨中考,如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題,期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4、組織指導好備課組活動,結合課題初步建設物理教學資源庫,重點是備課和練習資源的建設。
工作重點:
。ㄒ唬┻M行相關培訓工作,更快地提升本組教師的教科研潛力
1、定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導平時的課堂教學。
2、突出案例培訓,例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等,如何進行課題研究的相關培訓。
3、用心組織組內(nèi)教師進行理論學習,參與年度中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
(二)提升課堂研究的氛圍
透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力,對影響課堂教學的因素進行研究,程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
。ㄈ┙虒W資源建設
組織指導好備課組活動,結合課題初步建設物理教學資源庫,一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,配套練習集),另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像,開發(fā)的校本化的課程,富有學校自己特點的課堂設計方案,個性是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。
。ㄋ模┯眯淖龊们嗄杲處煹呐囵B(yǎng)工作
將繼續(xù)開展傳、幫、帶工程建設,用心為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺,開設教學研究課,從而促使青年教師快速成長。
具體措施:
1、每學期初制定好教研組工作計劃,做到目標明確,職責分明,措施有效。
2、認真貫徹好教學常規(guī),對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:
。1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡案,但資料要做到重點突出,難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
(2)加強群眾備課,做到“三定”:定時、定資料、定中心發(fā)言人,聽課:隨機聽課。評課:先提意見,再提優(yōu)點,并要求每位老師歸納發(fā)表新的`見解。
3、備課組認真組織好教材分析。換了新教材,教學目標、資料發(fā)生了怎樣的變化,教學方法、課堂結構都要如何發(fā)生相應的變化,這些都需要我們一塊探索、共同研究。計劃每周至少一次比較大的說課,并認真作好記錄,另外每一天只要有時間就進行說課,要做到天天說,節(jié)節(jié)說,時時說,務必將每一章節(jié)的教學目標、重難點,教法說透吃透。
4、改善教師作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對后進生可提倡面批,對作業(yè)進行評定,針對性的給予批評和表揚,以此促進學生。
5、定期開展教學狀況分析,交流研討活動,根據(jù)每個班的學生特點,成績的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的出好補償練習,爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時,針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,配備怎樣的課后練習,要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,即先確定課題、人選,再群眾討論方案,再上課、評課。
7、對外交流。一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流,擴大視野,增加教學信息,另一方面要用心外出交流學習。
8、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度,對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較。同時,強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。
物理組工作計劃15
一、指導思想及工作目標:
我們將繼續(xù)堅持以教研興教為指針,認真學習和貫徹《物理課程標準》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅持以學生為本,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,進一步提高本教師素質(zhì)和教學質(zhì)量.以新課程標準的要求為指導,堅持創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育,以課堂為本以學生為本,以課堂研究為突破口,全面提高教學質(zhì)量,具體的工作目標是:
1、堅持新理論的學習,培養(yǎng)新的觀念,提高理論素質(zhì);
2、充分調(diào)動各種因素,促進青年教師的成長,讓他們早日成為教學中的中堅能量;
3、認真做好新課程研究為教學服務;
4、群策群力謀略高考和競賽策略。
二、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認真學習新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
3.組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
4.加強理論學習,要領會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。
5.加強物理專業(yè)知識的學習,特別是近代物理的學習。
6.對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓
三、加大備課組建設,提高備課組的戰(zhàn)斗力
1.形成教學進度自查制度:每個月的教學計劃是否完成,都要每月底在教研組會上進行通報,核對教學計劃的落實情況。
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2.在備課組中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進課程改革。教學研究內(nèi)容主要是:
⑴優(yōu)化課堂教學,繼續(xù)實施啟發(fā)式和討論式教學;
、茦嫿ㄈ诵曰慕虒W模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
、侵匾曢_展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,努力發(fā)揮學生的主體作用。
、葘W習新課程標準下的教學要求;
、裳芯刻岣哒n堂教學效益的方法。
3.教師基本功----出卷能力的考查
要求月考、期中、期末考規(guī)范出卷,按教務處要求安排。
4.備課組活動的檢查:每星期有一次活動,力求實效,并有活動的記載。
5.制定詳細的備課分工,保證按時、保質(zhì)完成備課任務。
6.加強對備課組的考勤檢查。
7.組織每位教師上好每節(jié)物理課,探索提高課堂教學效率的方法。我們的宗旨是,每節(jié)課都是公開課。每節(jié)課都必須有統(tǒng)一的教案、統(tǒng)一的學案、統(tǒng)一的媒體設計。
四、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來
1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,提高教學業(yè)務水平。
3.中、老年教師要重點加強對青年教師備課和上課的指導,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,了解教學的一般結構和基本模式,掌握教學的方法,提高教學能力。中、老教師要經(jīng)常為青年教師開設示范課,每一位青年教師每周至少聽指導老師一節(jié)課,本學期至少要開兩節(jié)組內(nèi)匯報課。
五、教研公開課
每學期力爭開展高一新教材研究課一節(jié),高二研討課一節(jié),高三復習專題課一節(jié)。要求:每一節(jié)教研公開課,備課組要集體備課,解決教學中出現(xiàn)的某一問題,課型形式力求多樣,課后教研組、備課組及時研討,分析得失。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。
六、加強畢業(yè)班的工作。
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到社會和家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的.研究不能弱化,我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復習措施,把握高考動態(tài),提高復習效率,爭取在11年的高考中取得優(yōu)異成績。協(xié)調(diào)好高三教師搞好教學的復習工作,認真關注、指導畢業(yè)班,為畢業(yè)班出謀劃策,收集信息,不間斷地召開高三教學工作組內(nèi)的研討會。
七、重視導優(yōu)輔差,加強競賽班的工作
要求教師認真對各班的物理科差的同學進行全面的分析,進行必要的輔差工作,要有計劃的分層次的進行輔差,爭取做到效果明顯。繼續(xù)搞好競賽輔導工作,競賽輔導要盡力而為,要選準參賽學生并精心指導,充分調(diào)動學生的主觀能動性,充分發(fā)揮學生的聰明才智,提高學生適應競賽試題的能力。要求高一年級設有競賽輔導班,高二年級采取到試制。要求輔導課有教案,每次活動定時間、地點并有計劃上報,同時計劃要有競賽獲獎目標的體現(xiàn)。
八.加強教育科研,積極開展課題研究工作
加強課題研究,提高教師的教科研水平,繼續(xù)加強教育科研工作。根椐我校實際情況,申報一個市(省)級課題。做到個人集體并進,分工合作人,提高研究質(zhì)量。
九、做好教學常規(guī)工作
教學常規(guī)管理,是完成教學任務的基本保證,必須嚴格按照學校的有關規(guī)定,認真完成各項指標,圓滿完成教學任務。
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