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小班學期班務(wù)工作計劃

時間:2022-11-18 16:48:59 工作計劃 我要投稿

小班學期班務(wù)工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的小班學期班務(wù)工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班學期班務(wù)工作計劃

小班學期班務(wù)工作計劃1

  經(jīng)過上學期的學習生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往潛質(zhì)、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手潛質(zhì)差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入群眾活動,沒有構(gòu)成規(guī)則意識,群眾活動的時候,喜愛自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是堅信透過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期工作計劃如下:

  一、總目標

  本學期,我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,發(fā)奮為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境,促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,從過去方式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终,?/p>

  作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際狀況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,時時加以對照,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,用心引導(dǎo),把握好教育的時機,并組織生動,搞笑的教學計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。

  二、本學期主要工作任務(wù)及實施措施

  (一)合理安排日常教育教學活動具體措施。

  1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃。

  2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進幼兒認知潛質(zhì)的發(fā)展。

  3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫忙幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

  4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經(jīng)驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)潛質(zhì)強弱安排準備。

 。ǘ╁憻捰變荷眢w,促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施:

  1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時刻。

  2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

  3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

 。ㄈ┘訌姲嗉壋R(guī)管理,構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下:

  1、根據(jù)本班的狀況,以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),制訂合理、科學的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的`行為習慣。

  2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

  3、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。

 。ㄋ模┌踩逃

  1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。

  2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動資料。

  3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。

 。ㄎ澹┳龊眉议L工作,取得家長信任、配合的具體措施:

  1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家狀況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發(fā)展。

  2、每兩周更換“家長園地”資料,資料的選取體現(xiàn)豐富性,實用性,教育性,讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習。

  3、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

 。┡囵B(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發(fā)展班級特色。具體措施:

  1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

  2、區(qū)域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選取。

  3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,布置主題活動墻飾。

  4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,做好課題的實施和開展工作。

小班學期班務(wù)工作計劃2

  一.班況分析:

  本學期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解,以下是 三大領(lǐng)域的詳細分析:

  一、身體發(fā)展方面:

  在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

  1.大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。

  2.小肌肉動作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

  3.生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

  4.自我保。河螒蛑校晕冶Wo意識不強;季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。

  認知發(fā)展:

  1.智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區(qū)分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

  2.語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

  3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

  4.數(shù)學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。

  社會性發(fā)展:

  1.品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家。

  2.交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。

  3.情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

  4.個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

  二.本學期工作的主要目標及任務(wù):

  <1>幼兒生活管理方面:

  根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應(yīng)的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學活動中,有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學習,引導(dǎo)他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

  三.各方面的具體內(nèi)容要求:

  <1>常規(guī)工作:

  合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務(wù)的.完成。

  <3>家長工作:

  *日常性的家長工作:

 。1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

 。2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

 。3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。

  *階段性的家長工作:

  (1)家訪:

  完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

 。2)家長會:

  向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學期園內(nèi)的大型

  活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

 。3)家長開放日:

  請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

小班學期班務(wù)工作計劃3

  一、情況分析

  本班幼兒共29人,其中男孩18人,女孩11人,由于孩子們幾乎都是獨生子女,而且剛離開父母的懷抱,進入到幼兒園這個小社會家庭,孩子的自理能力,社會交往能力以及行為禮貌,衛(wèi)生習慣等方面的嚴重缺乏,因而培養(yǎng)自理能力,學習社會交往,養(yǎng)成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養(yǎng)目標。

  二、教學思路

  《綱要》指出:“幼兒園的教育是全面的,啟蒙性的`。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力,知識、技能等各方面的發(fā)展!北局@一理念,我們將在本學期將進行主題教學活動,把“整合”的觀念作為一條主線引進到教學中去,在組織教育活動中充分考慮孩子的學習特點和認識規(guī)律,時刻注重各領(lǐng)域內(nèi)容的滲透性,趣味性,寓教于孩子的生活、游戲之中,從而均衡地發(fā)展孩子的各方面。另外,我們還加入奧爾夫音樂教學,奧爾夫音樂活動是一種人們必須自己參與的音樂,通過即興達到它的目的和成效(即興創(chuàng)造性。我們通過音樂來進行教育,通過音樂活動獲得人性的發(fā)展,啟發(fā)他們互相傾聽、觀察、共享、服從、領(lǐng)導(dǎo)、尊重別人、欣賞別人。

  三、幼兒發(fā)展目標

  (1)教育教學方面:

  1、對學習感興趣,愉快參加各游戲活動。

  2、有好奇心,喜歡發(fā)問并大膽嘗試操作。

  3、關(guān)心周圍的事物,能圍繞一個問題展開研究探討。

  4、為幼兒建立個人小檔案。

  5、知識、技能基本達到《綱要》規(guī)定的要求。

 。2)生活方面:

  1、飲食。

  2、不挑食,不剩飯菜,專心進餐。

  3、注意進食衛(wèi)生,保持桌面、地面清潔,飯后會收拾和漱口、擦嘴。

 。3)睡眠方面:

  1、按時安靜睡眠,睡姿正確。

  2、逐步學會穿、脫衣服、鞋襪,并按要求擺放。

  3、不影響他人休息,輕手輕腳上廁所。

 。4)社會方面:

  1、對人有禮貌,會使用禮貌用語。

  2、大方與他人交談,能和同伴友好相處。

  3、愿意與同伴合作游戲和分享食物、玩具、快樂等。

 。5)情感方面:

  1、有同情心、體驗關(guān)心,幫助他人的快樂。

  2、大膽嘗試新鮮事物,有探索和不怕困難的品質(zhì)。

  3、性格大方、開朗,愿意主動向同伴、父母、師長等表達心情和想法。

 。6)家長工作:

  1、小班的家長工作尤其重要,做好家長工作,在今后的幼兒教育里起到重要的作用。

  2、通過各種方法(例如:家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等)與家長溝通,用實際的工作取得家長的信任。

  3、幫助觀念陳舊的家長改變思想,在教育觀念和方法上達成共識。

  4、選舉家長委員成員,充分發(fā)掘和利用家長資源,通過家長的智慧和力量,提高家長的素質(zhì)和育兒觀念,真正達到家園密切配合,為教育好孩子邁著共同的步伐。

  5、每天把家長的建議和要求記錄下來,及時地加以解決。

小班學期班務(wù)工作計劃4

  隨著暑假的結(jié)束,我們迎來了新的一學期,剛送走大班孩子的我們迎來了一群天真活潑、可愛的小班孩子們,我們將盡心盡力,一切以幼兒的利益為先原則,讓剛?cè)雸@的小班孩子感到幸福,快樂的在幼兒園健康成長。為了盡快讓孩子們適應(yīng)集體生活,培養(yǎng)孩子們各項常規(guī)活動及提高他們的各種能力,本學期我們將在《綱要》和教學總目標的引領(lǐng)下,確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教育思想,在各方面達成共識。根據(jù)我們小一班的班級實際情況,我們制定了本學期的班務(wù)工作計劃:

  一、情況分析:

  本學期我們班有兩位老師和一位保育員阿姨。本班共有幼兒35名,其中男孩21名,女孩14名。其中有個別幼兒上過托班,但是絕大多數(shù)孩子是第一次離開爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自我為中心,對父母或祖輩的依賴性比較地強。通過組織各種有趣的活動,幼兒在開學上來的時候,能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象,但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象,我們將采用不同的方法來教育孩子,讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學習、生活。在和幼兒以及家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,家長對孩子也存在著許多溺愛情緒。如:孩子們不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群,任性;有的說話不清楚等等。家長方面,主要是有些家長對教師工作的不理解,個別家長希望教師能夠遷就孩子的意愿,例如,孩子不睡覺,就不要讓他睡覺;孩子不吃蔬菜,就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

  二、指導(dǎo)思想:

  認真貫徹、落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以《綱要》為指導(dǎo),樹立憂患意識、安全意識、競爭意識,不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量,在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎(chǔ)上,參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標,有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念,深入開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通,達到家園共育的效果,不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,讓孩子熱愛上幼兒園,讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。

  三、具體措施

  由于幼兒剛?cè)雸@,在各方面的能力相差甚遠,這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,培養(yǎng)幼兒的學習興趣。在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的'同時,培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

  培養(yǎng)良好的學習興趣:本班幼兒新入園,年齡較小,對于學習知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學習興趣,我們在教學上盡可能采用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。

  1、對幼兒進行普通話教學,針對本班幼兒的年齡特點,我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語,在日常生活中進行隨機教學,鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學習。

  2、培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,引導(dǎo)幼兒參加各種各樣的游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動,如“嗨,你好”主題活動中有許多找朋友的游戲,讓他們加入其中,感受到自己是行的。

  幼兒常規(guī)教育:由于本班是新生,幼兒對任何事物都不熟悉,幼兒沒有紀律意識,自控能力低,行為散慢,針對這問題,本學期我們將針對性地對幼兒進行教育,如利用餐前、離園前,以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學習習慣。

  1、培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣,本班幼兒年齡小,部分幼兒在家習慣家長喂,且吃得慢,針對此問題,我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣,且要求幼兒能一口一口地吃,鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,懂得進入睡室時要安靜,會自己換鞋,能找到自己的枕頭,蓋好被子后能安靜入睡,不帶玩具進入睡室,知道睡覺時閉上眼睛不說話。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境,使幼兒感受清潔環(huán)境的美好,讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔,初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣,愿意勤剪指甲、洗頭、洗澡,知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),采用聽音樂和有趣的游戲方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課。如:“1、2、3木頭人”的游戲。以表揚個別幼兒坐得好的方式,鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿。

  5、培養(yǎng)幼兒園愿意和同伴分享玩具的良好習慣。通過講故事讓幼兒懂得分享,通過游戲讓幼兒體驗分享的快樂。

  6、培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習慣,以送“玩具回家”的游戲方式,讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處,不把玩具放進書包。學習基本的分類,按玩具的特征進行分類。

  四、家園合作

  教師對新生進行電話、網(wǎng)絡(luò)等形式的家訪,了解家庭教育情況以及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等,利用家教宣傳欄和家長來園時間,多與家長溝通幼兒在園、在家的情況,在生活能力、衛(wèi)生習慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。結(jié)合家長開放日或家長會,讓家長了解孩子在園的各項生活和學習情況。

  1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議。

  2、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃。

  3、取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

  4、利用家園聯(lián)系,使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解、配合,增進情感聯(lián)系。

  5、鼓勵家長協(xié)助班級做好各項工作,協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。

  五、安全工作

  1、安全工作是我們的重中之重,教師和保育員阿姨要時刻提高警惕,經(jīng);ハ嗵嵝,不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。

  2、對幼兒進行安全教育,每個活動都做到:活動前強調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結(jié)合,使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

  3、分析每日活動,找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時;洗手間、走廊等,加強對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師和配班教師分工合作,合理地分散照看幼兒,以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。

  4、堅持家園合作,開展安全平臺教育工作。教師和家長一起陪同幼兒觀看學習安全平臺上的安全知識、技能,完成相對應(yīng)的作業(yè)。

小班學期班務(wù)工作計劃5

  上個學期,幼兒剛進園時,由于幼兒在家里受到父母的溺愛和照料,孩子很少自己動手做事情,以至于孩子剛進園時,有很多幼兒在短時間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活,出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象,經(jīng)過我努力,幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,能愉快地投入各項活動中,培養(yǎng)了良好的生活習慣,并在自理方面有了一定的提高。本學期我根據(jù)《綱要》指南》指導(dǎo)精神,并結(jié)合本班幼兒的實際情況,主要抓好以下幾方面的工作:

  一、班級管理工作:

  1. 本班三位教師團結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。

  2. 每周定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

  3. 讓保育員積極地參與教學活動,熟悉班級的各科教育教學。

  4. 每周定時做好消毒工作,做好班級清潔,保證班級良好的衛(wèi)生狀況。

  二、教育、教學工作:

  1. 加強幼兒的慣例教育,經(jīng)過一年的教育和學習,孩子們學習上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展,也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識,養(yǎng)成良好的生活學習習慣,開學初,將進一步調(diào)整和統(tǒng)一班級的各項慣例,并通過晨間談話、故事、兒歌、情景扮演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求,采用多種形式進行訓(xùn)練,并能持之以恒的堅持下去。重點做好: 1 日常生活中,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣,并做到早晚刷牙,使用自己的毛巾。 2 通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活,引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師、小朋友,喜歡自己的班級和幼兒園。 3 日常生活中,引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活慣例、游戲、學習等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系,初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。

  2. 加強幼兒的普通話教育,重視孩子的語言的發(fā)展,為幼兒發(fā)明視、聽的環(huán)境,用標準的普通話和幼兒說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調(diào)動孩子的聽、說的積極性,日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽他人講話,會按語言指令行事,喜歡聽故事、看表演,會翻閱圖書并初步理解其表達的意思,喜歡說普通話,能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,并創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)小班幼兒口語表達的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

  3. 重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉,進一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。

  4. 注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),墻飾隨著主題的變化而隨時變換,以幼兒的興趣為出發(fā)點,進行創(chuàng)設(shè),并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會,幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容,將其掛在課室內(nèi),讓幼兒對自己的.成果有一定的認識,并使環(huán)境幼兒化,同時培養(yǎng)幼兒的發(fā)明力、想象力、動手操作能力等;培養(yǎng)幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神,增強幼兒自信心,獲得發(fā)明過程的快樂。

  5. 進一步探索主題活動,繼續(xù)開展主題探究活動,培養(yǎng)幼兒探究學習的能力。引導(dǎo)孩子主動學習,自主探索,學會學習,懂得應(yīng)用、交流、合作與分享,園主題活動的宗旨。本學期,小班級主要 “ 以點帶面 ” 形式開展主題活動,并以探索性活動為主。主題選擇上一定要適合小班的年齡特點,選擇幼兒感興趣的事物和特點,不求大,但要讓孩子在主題結(jié)束后,得到提升。

  6. 繼續(xù)完善幼兒生長擋案,并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,重點做好幼兒的觀察記錄工作。

  三 . 衛(wèi)生保健工作:

  1. 保教結(jié)合,嚴格依照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中,每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,

  2 做好生病幼兒的護理工作,減少疾病的傳達,杜污染病流行。

  3 利用有效時機,引導(dǎo)幼兒知道外出時不離開成人,不接受陌生人給的東西,培養(yǎng)幼兒的自我維護意識,隨時關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險的地方,不摸危險的東西,防止幼兒平安事故的發(fā)生。

  4 培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

  5. 認真做好每日的交接工作,消除不安全的隱患,防止平安事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當?shù)钠桨步逃,增強其自我維護意識和能力。

  四 . 家長工作;

  加強與家長的聯(lián)系,做好家長工作。

  1. 日常性家長工作:

  1 利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,解幼兒情況,并及時將幼兒的情況反饋給家長,傾聽家長的意見與建議,相互溝通提出建議等。

  2 建立家園溝通記錄本,通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通,達成教育共識。

  3 運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

  4 豐富家長園地內(nèi)容,使家長詳細了解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、保育、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。

  2. 階段性的家長工作:

  1 家長會:向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié);分析班級存在缺乏,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見,以便本班保教工作的改進。

  2 家長開放日:請家長來班觀看或參加活動,使家長一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),解教師工作情況,增強與教師的餓相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

  3 發(fā)揮家長委員的作用,促進班級家長之間和聯(lián)系與溝通。

  五、班級協(xié)調(diào)

  班級老師將發(fā)揮各自所長,互相協(xié)助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)

  班級工作的各個環(huán)節(jié),認真、細致的照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作。

  六、班級研究重點

  如何與孩子建立深厚的師生感情。

  七、各月份工作布置:

小班學期班務(wù)工作計劃6

  一、班級情況分析:

  本班現(xiàn)有幼兒30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,20xx年出生的幼兒有12名,9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,且年齡偏小的幼兒也占五分之二,生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪,且非常重視早期教育,積極參加班級各種活動,本學期仍將繼續(xù)挖掘家長資源,做好班級各項工作。

  二、工作目標:

  以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導(dǎo)向,從孩子的興趣出發(fā),以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,結(jié)合本班的實際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

  三、具體管理措施:

  (一)生活常規(guī)管理

  1、做好保育工作

  由于幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,容易感染疾病,加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的首位。

 。1)做好服藥記錄工作。

  (2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

  (3)注意戶外活動幼兒出汗情況,以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。

 。4)注意體弱兒的身體狀況。

  2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

  (1)培養(yǎng)良好的生活習慣。鼓勵、指導(dǎo)和幫助幼兒自己的事情自己做。如,學習穿脫簡單的衣服鞋襪;收拾活動場地及材料等。

  (2)培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等游戲?qū)W習聽信號、命令完成相應(yīng)的動作與任務(wù)。

  (二)教育教學工作管理

  1、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

  通過上學期我班開展的“親子共讀”課題,我班幼兒閱讀興趣提高,一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強語言領(lǐng)域的管理與建設(shè),培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

 。1)發(fā)展目標:

  1)學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

  語言調(diào)節(jié)自身行為。

  2)能用簡單的.語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。

  3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂意表達自己的感受。

  4)能較安靜地聽錄音機講故事,了解故事內(nèi)容。

 。2)具體措施:

  1)創(chuàng)設(shè)語言角,定期更換內(nèi)容、材料,觀察了解幼兒的情況。

  2)嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,進行人機對話,教師觀察、記錄,及時調(diào)整、更換。

  3)請家長鼓勵幼兒講故事,并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。

  4)組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如,紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。

  2、區(qū)域活動的建設(shè)與管理

 。1)發(fā)展目標:

  幼兒能夠自由、有次序地進行區(qū)域活動,發(fā)展各種能力。

 。2)具體措施:

  1)適時更換區(qū)域材料,從幼兒的實際需要出發(fā)隨時更改區(qū)域。

  2)引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖,學會自主學習。

  (三)家長工作管理

  1、經(jīng)常與家長溝通,及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。

  2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作,真實反饋幼兒情況、教師的建議,及時回答家長的疑問。

  3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況,組織家長開展以紙條形式的每月話題,最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

  4、創(chuàng)設(shè)兩箱,留言箱與反饋箱。

  (四)個別教育工作建設(shè)

  1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。

  2、多關(guān)注幾個性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

  3、取得家長的配合,家園共同做好幾個規(guī)則意識較差,自控能力較差幼兒的工作。

  四、重要活動安排

  九月:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒。

  2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  3、家長委員改選。

  十月:

  1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

  2、班級區(qū)域游戲觀摩。

  十一月:

  1、家長學校上課。

  2、幼兒秋游活動。

  十二月:

  1、課題資料匯編展示活動。

  2、迎新年家園活動。

  一月:

  結(jié)束工作

小班學期班務(wù)工作計劃7

  一、情況分析

  本班有學生24名,其中男孩16名,女孩8名。本幼兒園剛剛開班,大部分的幼兒都是從別的幼兒園小班轉(zhuǎn)來的,有小部分幼兒是新生,所以大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察,我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點:

  1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,一般沒有得過大的疾病。

  2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,自理能力很差。

  3、挑食現(xiàn)象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肉,常常浪費飯菜,進餐習慣很差,絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩;

  4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發(fā)音不清楚,大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育,能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的'積極配合支持,我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

  二、工作要求

  1、思想品德教育。

 。1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,能高高興興地自己走著上幼兒園。

 。2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活,樂意參加各項活動;

 。3)培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己將玩具放回原處,包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋,認清左右腳,逐步學會系、解鞋帶。學著折被子、衣服、并放整齊;

 。4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師,能聽老師、父母的話,不亂發(fā)脾氣;

 。5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;

 。6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好,不打人、不罵人,不爭搶玩具;

 。7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng);

  (8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,會有禮貌地稱呼人,會用"早"、"再見"、"請"、"謝謝"、"對不起"等用語。

  2、衛(wèi)生習慣

  (1)教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手,并用自己的毛巾擦手;

  (2)教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯,不要成人喂,安靜地進餐,吃飯時不走動,吃完分到的飯菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼兒園里能將碗匙放整齊;

 。3)教育幼兒每天帶手帕,并正確使用,不擦臟的東西,擦鼻涕后將臟的一面折在里面;

 。4)教會幼兒正確使用運動器具,注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去,坐好后再滑下來;

 。5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等;

 。6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢;

 。7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢,安靜入睡;

 。8)教育幼兒不隨地拋紙屑,看見紙屑能拾起來丟進紙簍;

 。9)教育幼兒不大聲叫喊。

  3、美育方面:

  美化室內(nèi)環(huán)境,并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲,給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,培養(yǎng)他們對美的感受力。

  4、智育方面:

  盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動,以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教,實施差異教學。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望,喜歡與教師、同伴交談,發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜,喜歡聽成人講述和朗讀的習慣,并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物,能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學活動,喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

  三、措施

  1、加強幼兒的常規(guī)教育,通過晨間談話等形式,向幼兒講清規(guī)則要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,并加強安全教育。

  2、多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,加強對各種游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

  3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀,通過參觀,使幼兒加深對周圍事物的認識。

  4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

  5、加強與家長的聯(lián)系,做好家訪工作。

  6、寫好家長園地,向家長宣傳本園的工作目標,指導(dǎo)思想等,要求家長給予支持與配合,利用接送幼兒的機會,經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。

  7、加強學習,遵守師德,熱愛幼兒,全面關(guān)心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育,班內(nèi)保教人員團結(jié)一致,密切配合,認真完成各項任務(wù),不斷總結(jié)經(jīng)驗,改組工作,提高我園服務(wù)滿意度。

  四、月份工作安排

  二月份:

  1、做好開學的各項準備工作。

  2、制定各項計劃,出刊家長園地。

  3、幼兒體育活動比賽。

  三月份:

  1、進行一日常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

  2、開展"我愛媽媽"的主題活動,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  3、結(jié)合"三八"節(jié),收集每個小朋友媽媽的手工作品二只,舉行"我的媽媽手真巧"展覽會。

  四月份:

  1、結(jié)合清明節(jié),通過講故事,看錄像等形式進行愛國主義教育,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

  2、開展"找春天"活動,組織幼兒就近春游。讓幼兒認識春天的各種變化,了解春天的主題特征。

  3、教育幼兒同伴之間團結(jié)友愛,互相幫助。

  五月份:

  1、進行"五一"勞動節(jié)的教育。

  2、開展"穿脫衣服"比賽,提高幼兒的自我服務(wù)能力。

  3、初步學習獨立地進行各項活動,不要成人過多的幫助。

  4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。

  活動態(tài)度及自信心的培養(yǎng)。

  六月份:

  1、開展慶"六一"活動,讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

  3、舉行"我要升中班了"的主題活動,激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。

  4、好學期結(jié)束工作。

小班學期班務(wù)工作計劃8

  本班一共有22名幼兒,有14名男生,8名女生。家長也很重視幼兒的早期教育,但現(xiàn)在幼兒還是存在一些問題:

  1、自理能力差,依賴心理嚴重,動手能力差。

  2、自控能力差,注意力容易分散,不懂集體生活規(guī)則。

  3、不會主動與他人交往,不能正確表達自己的意思。

  4、有些幼兒生活行為習慣不科學、不文明。

  5、老生與新生差異較大,發(fā)展程度不均衡。

  針對這些情況,以及幼兒特點,根據(jù)園工作計劃,結(jié)合本班實際情況,本學期中主要做好以下工作:

  一、以健康安全為核心,認真細致做好保育工作。

  1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項活動,教師組織豐富多彩的活動,以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒,是幼兒情緒平穩(wěn),平平安安地成長。

  2、照顧幼兒的每日生活,關(guān)注幼兒的成長。幼兒的飲食、如廁、睡眠與幼兒的成長有直接關(guān)系。小小班的幼兒身心發(fā)展還未完善,生活上特別需要教師的照顧,幫助和指導(dǎo),使幼兒正確使用勺子,能獨立進餐教師既要了解幼兒的整體進餐情況,又要照顧到個別,注意突發(fā)事件!邦孪慈鐜,教師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗手、擦手;幼兒會主動如廁排泄,并學習整理衣褲。午睡時,教師提醒幼兒睡前笑小便,安定幼兒情況,糾正幼兒睡眠時的不良習慣;根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具,使幼兒生活的更加舒適。

  3、開展多彩的體育活動,增強幼兒體質(zhì)。身體鍛煉對幼兒來說是很重要的?梢源龠M生長發(fā)育,使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。教師按帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激,設(shè)計和組織有趣味的體育游戲,保證活動時間,控制好運動量;顒忧埃瑴蕚浜脠龅仄鞑,活動中,教師注意觀察全體幼兒并照顧個人差異,及時給幼兒增添衣服。

  二、安全教育工作:

  1、教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中組織的合理性、減少不安全因素的出現(xiàn)。

  2、注意觀察幼兒的情況,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn),及時處理。與保健醫(yī)生聯(lián)系以免發(fā)生意外。

  3、進行安全知識教育與學習,滲透安全意識的建立,并進行一些簡單的自我救護練習。

  4、嚴格執(zhí)行接送卡制度,嚴防出現(xiàn)差錯。

  5、隨時清點人數(shù),讓每個幼兒都在教師視野中。

  6、設(shè)立安全標志,讓幼兒知道其中的含義,并遵守規(guī)則。

  三、以課程整合為特點,開展全面的教育教學。我班將根據(jù)幼兒的'操作材料,選擇適當?shù)幕顒樱罁?jù)幼兒的實際發(fā)展水平和興趣,將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合,培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣。在開展活動時,為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會。引導(dǎo)幼兒積極主動學習。

  四、德育、

  1教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關(guān)心周圍的人。

  2進行文明禮貌教育,尊敬師長,團結(jié)友愛、互相幫助。

  3不損壞玩具、圖書、不亂涂、不亂畫,喜歡集體生活。

小班學期班務(wù)工作計劃9

  一、班級情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒31名,其中男生17名,女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班,其余都是新生,本學期進入插班生一名。

  小班第一學期,我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養(yǎng)。在家園的共同努力下,孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步,主要表現(xiàn)在:

  1、生活方面:

  學會了一些基本的生活小技能,如:拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等,在進餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序,做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,大部分小朋友都能獨立完成,并且完成的較好,有的孩子還能做到在家在園一個樣,成為老師、父母的好幫手。

  2、學習方面:

  上學期,我們側(cè)重于行為習慣的培養(yǎng),重在激發(fā)孩子的學習積極性為主。通過一學期的堅持不懈,現(xiàn)在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習慣。做事不爭搶,會謙讓等待,聽到信號不拖拉,做到快、靜、齊。另外,上學期,孩子們在美術(shù)(表現(xiàn)事物的能力)、語言(在集體面前大膽講話)、音樂(聽節(jié)奏能力)三方面的進步也較為突出。

  3、做人方面:

  重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養(yǎng),由于重視在日常生活中的運用,現(xiàn)在孩子們的習慣愈來愈好,不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮,對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽,能做到互幫互助,有商有量。

  二、學習工作重點:

  1、生活方面:

  (1)多開展一些不同類型的體育活動(以增強體能,發(fā)展大肌肉為主),在活動中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展,增強體質(zhì)。平時做好日常的保育工作,關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防,減少孩子生病的機率,提高班內(nèi)的出勤。

 。2)學習初步管理自己的物品,培養(yǎng)責任意識:

  策略:

 。_展相應(yīng)的活動,如:“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動,學習初步的`管理方法。

  .日常生活中,重點讓孩子學會整理自己的衣帽柜、學具柜,東西擺放時要整齊,有序,并能堅持每天整理。

 。ㄆ谡归_評比,同伴間相互督促,提醒,養(yǎng)成長久的好習慣

 。ㄗh家長在家給孩子練習機會。

 。3)對班內(nèi)個別特殊幼兒繼續(xù)進行生活上的關(guān)懷與幫助,請同伴幫忙帶動,使其提高自理能力。

  2、學習方面:

  (1)提高游戲能力:

  游戲是這個年齡階段孩子的基本活動,是孩子自主學習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經(jīng)驗、掌握技能、學會交往,從而健康的成長。

  1.在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點,及時開設(shè)孩子感興趣的游戲內(nèi)容,激發(fā)孩子的活動積極性,通過對內(nèi)容的討論與交流,激發(fā)孩子的想象,豐富孩子原有的生活經(jīng)驗。

  2.與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境,明確游戲中自己需要什么,做游戲中的主人翁。

  3.根據(jù)幼兒需要,及時撤換、增添新材料,鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。

  4.開設(shè)“點心店”“小超市”等合作性強的游戲,提高合作活動的能力。

 。2)重視小肌肉的發(fā)展,提高剪紙能力:

  1.開辟“剪紙區(qū)”,提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容,供幼兒自主游戲時練習。

  2.對錯誤的剪紙方法,及時幫助幼兒糾正,重點指導(dǎo)能力弱的孩子正確拿剪刀,練習手指分和的技能

  3.對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評,增強孩子的自信心。

  4.利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平時的作品加以積累,以墻面的形式展示出來。

  5.區(qū)域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。

  6.將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合,布置于主題活動墻飾。

 。3)延續(xù)上學期的班級強項,在畫畫、語言、音樂三方面繼續(xù)深化,開展相應(yīng)的活動,突出孩子學習的主體性,發(fā)展孩子的學習潛能。

 。4)日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣:如上課發(fā)言先舉手,端正坐姿認真聽、積極動腦、愿動手。

  以上三方面是本班在學習方面的不足。針對個別幼兒的不同情況,我們會做出相應(yīng)的補救措施。

  策略:

  1.針對個別發(fā)言性急的孩子,我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題,培養(yǎng)科學的思維習慣;針對個別性格內(nèi)斂的孩子,我們會采取鼓勵的方式來激發(fā)孩子的學習動力;

  2.針對個別坐姿差的幼兒,我們會時常強化他的坐姿習慣,給他確定一個學習榜樣,并時常加以鼓勵表揚獎勵,以達到他率化自率的效果;

  3.小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段,班內(nèi)只有個別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法,對于這些愛模仿的幼兒,我們會問:“在想想,你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步,我們將會帶動全班幼兒鼓掌,以激發(fā)他積極動腦的欲望。

  4.有些不愿動手的孩子,我們會手把手和他一起做,在以鼓勵的話“自己試一試,你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望,和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。

  3、做人方面:

  小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期,我們將重點引導(dǎo)孩子學會關(guān)心周圍熟悉的人,如:我的一家。讓孩子感受親情,體驗快樂,了解長輩工作的辛苦。

  1.開展為媽媽慶祝“三八婦女節(jié)”一系列活動,做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。

  2.結(jié)合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”,通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式,初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

小班學期班務(wù)工作計劃10

  20xx年9月,我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動,是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學工作的開展。但是,不管怎么樣,我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務(wù)家長的思想,虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的工作。

  一.班級基本情況分析

  本學年我擔任小(3)班班主任,與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗,對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。雖然經(jīng)過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如:

  1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

  2.個別幼兒不能自主的上廁所,經(jīng)常尿濕褲子,需要老師引導(dǎo)和教育。

  3.有些幼兒常規(guī)比較差,上課時間走來走去。

  4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

  針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,全面開展各個領(lǐng)域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

  二.保教工作

  (一)語言領(lǐng)域

  1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達,開心的交流。

  2.養(yǎng)成注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。

  3.在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音幼兒園小班第一學期工作計劃工作計劃。

  (二)健康領(lǐng)域

  1.針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養(yǎng)成良好的.常規(guī)是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

  2.在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動,本學期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

  3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質(zhì),鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4.引導(dǎo)幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

  (三)科學領(lǐng)域

  1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

  2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

小班學期班務(wù)工作計劃11

  在上個學期,幼兒剛進園時,由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料,孩子很少自己動手做事情,以至于孩子剛進園時,有很多幼兒在短時間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活,出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象,經(jīng)過我們的努力,幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,能愉快地投入各項活動中,培養(yǎng)了良好的生活習慣,并在自理方面有了一定的提高。本學期我們根據(jù)《綱要》、《指南》的指導(dǎo)精神,并結(jié)合本班幼兒的實際情況,主要抓好以下幾方面的工作:

  一、班級管理工作:

  1.本班三位教師團結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。

  2.每周定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

  3.讓保育員積極地參與教學活動,熟悉班級的各科教育教學。

  4.每周定時做好消毒工作,做好班級清潔,保證班級良好的衛(wèi)生狀況。

  二、教育、教學工作:

  1.加強幼兒的常規(guī)教育,經(jīng)過一年的教育和學習,孩子們在學習上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展,也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識,養(yǎng)成良好的生活學習習慣,在開學初,我們將進一步調(diào)整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī),并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求,采用多種形式進行訓(xùn)練,并能持之以恒的堅持下去。重點做好:(1)在日常生活中,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣,并做到早晚刷牙,使用自己的毛巾。(2)通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活,引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師、小朋友,喜歡自己的班級和幼兒園。(3)在日常生活中,引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學習等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系,初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。

  2.加強幼兒的普通話教育,重視孩子的語言的發(fā)展,為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境,用標準的普通話和幼兒

  說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調(diào)動孩子的聽、說的積極性,在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話,會按語言指令行事,喜歡聽故事、看表演,會翻閱圖書并初步理解其表達的意思,喜歡說普通話,能夠用較為清楚連貫的.語言大膽地表達自己的愿望和請求,并創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)小班幼兒口語表達的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

  3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉,進一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。

  4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),墻飾隨著主題的變化而隨時變換,以幼兒的興趣為出發(fā)點,進行創(chuàng)設(shè),并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會,幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容,將其掛在課室內(nèi),讓幼兒對自己的成就有一定的認識,并使環(huán)境幼兒化,同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力等;培養(yǎng)幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神,增強幼兒自信心,獲得創(chuàng)造過程的快樂。

  5.進一步探索主題活動,繼續(xù)開展主題探究活動,培養(yǎng)幼兒探究學習的能力。引導(dǎo)孩子主動學習,自主探索,學會學習,懂得應(yīng)用、交流、合作與分享,是我園主題活動的宗旨。本學期,我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動,并以探索性活動為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點,選擇幼兒感興趣的事物和特點,不求大,但要讓孩子在主題結(jié)束后,得到提升。

  6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案,并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,重點做好幼兒的觀察記錄工作。

  三.衛(wèi)生保健工作:

  1.保教結(jié)合,嚴格按

  照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,

  2、做好生病幼兒的護理工作,減少疾病的傳播,杜傳染病流行。

  3、利用有效時機,引導(dǎo)幼兒知道外出時不離開成人,不接受陌生人給的東西,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,隨時關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險的地方,不摸危險的東西,避免幼兒安全事故的發(fā)生。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

  5.認真做好每日的交接工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃,增強其自我保護意識和能力。

  四.家長工作;

  加強與家長的聯(lián)系,做好家長工作。

  1.日常性家長工作:

 。1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,了解幼兒情況,并及時將幼兒的情況反饋給家長,傾聽家長的意見與建議,相互溝通提出建議等。

 。2)建立家園溝通記錄本,通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通,達成教育共識。

 。3)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

 。4)豐富家長園地內(nèi)容,使家長詳細了解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、保育、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。

  2.階段性的家長工作:

 。1)家長會:向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒

  解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見,以便本班保教工作的改進。

  (2)家長開放日:請家長來班觀看或參加活動,使家長一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的餓相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

 。3)發(fā)揮家長委員的作用,促進班級家長之間和聯(lián)系與溝通。

  五、班級協(xié)調(diào)

  班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)

  班級工作的各個環(huán)節(jié),認真、細致的照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作。

  六、班級研究重點

  如何與孩子建立深厚的師生感情。

  七、各月份工作安排:

 。裕

小班學期班務(wù)工作計劃12

  一、本學期班級發(fā)展目標

  明細制度、嚴守紀律、習慣優(yōu)良、積極進取。每一位同學都要認清自我,確定目標,做嶄新的自我。實行目標管理,給不同程度的同學提出不同的目標:2~3名爭取考本科,力爭90%的學生都能上三B線。

  二、班情分析

  高三(9)班現(xiàn)有45人,其中男生19人,女生26人。由于高明四中的學生統(tǒng)一要求內(nèi)宿,所以全班45人住校,無走讀生。就成績分布狀況而言,目前班級存在尖子生不尖(學科不平衡),無法達到全面發(fā)展的狀況,成績中等的同學居多,但也意味著他們的發(fā)展有很大的潛力和空間。就學生個體而言,經(jīng)過了一年高中生活經(jīng)歷,大都養(yǎng)成了良好的行為習慣,但也存在著不同的問題。

  三、存在的問題

  1、學習意志不堅定;這是學生多年下來在家長、社會、自身綜合素質(zhì)作用下的必然結(jié)果,大部分也曾無數(shù)次地痛下決心,但是都無法避免三分鐘的熱血沸騰之后冷卻的結(jié)果,因此在班集體工作當中,加強學生學習意志力的培養(yǎng)是一項十分艱巨而又必須進行的任務(wù)。

  2、學習、生活當中,一批學生的耐挫力比較差;目前學生往往因為一些微不足道的小事便產(chǎn)生情緒上的大的波動,患得患失的情結(jié)嚴重。增強學生的耐挫力,讓學生正確面對生活、學習中的種、種壓力和一些不如意對于培養(yǎng)健康全面發(fā)展的學生以應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)有重要意義。

  四、整體工作思路

  1、分層管理,促進各層次學生取得進步;進入高三以后,要調(diào)整班級管理工作重點,對往次模擬考排名靠前的學生要多關(guān)注,關(guān)注他們的學習狀態(tài)及各科具體學習情況,與這部分學生多溝通、多交流,幫助其調(diào)整出最佳學習狀態(tài),促使這部分學生備考中保持長久的戰(zhàn)斗力,在班級學風建設(shè)中起到引領(lǐng)的作用。

  2、樹立學生學習自信心,提高學生學習效率;學生學習的積極性是提高學生成績的源泉,從根本上樹立學生的自信心,讓學生意識到自己是學習的主角,自己的命運由自己主宰,讓學生持續(xù)學習,主動學習。引導(dǎo)學生改進學習方法,落實整理滿分卷、整理錯題本等有效的學習方法,從而提高學習效率,力爭全面開花結(jié)果。

  五、具體工作措施

  1、開學伊始,通過主題班會指導(dǎo)學生盡早進入狀態(tài),讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),強化高考在學生心目中的份量,激發(fā)學生的學習熱情。

  2、強化學科榜樣的作用,使他們真正成為老師的`好幫手、同學的幫助者。

  3、密切關(guān)注學生思想動向,讓學生保持良好的心態(tài)。

  4、及時做好考試總結(jié)。每次考試結(jié)束回來后讓學生總結(jié)出這一段時間內(nèi)的得失,發(fā)揚好的作風,同時改掉錯誤的做法,進一步反思,修訂自己的計劃和目標。把每位學生的成績建立檔案,跟蹤指導(dǎo)。

  5、堅持每周批閱學生成長日記,及時了解學生思想動態(tài),并及時進行指導(dǎo)。

  六、班級常規(guī)管理工作

  1、明細每天時間安排;為了能夠增強學生的時間意識和促進班級學習成績的提高,對學生每天在校的作息時間表熟讀于心,以便安排進行了詳細的規(guī)定并嚴格執(zhí)行。

  2、狠抓作業(yè)質(zhì)量,促進有效學習。要加大對課堂作業(yè)及課外資料的檢查力度。

  3、選任并培訓(xùn)班干部及班干部例會制度;時機成熟的時候有全體學生民主選舉;班干部不搞終身制,選任班干部不拘一格,有能者居之;規(guī)定按學生座位順序進行值日,負責考勤和紀律,以提高他們的責任意識和主人翁意識,擴大班干部隊伍,以班干部帶動全班同學,增強集體凝聚力。

小班學期班務(wù)工作計劃13

  一、班級情況分析

  本學期我班又新轉(zhuǎn)入8名幼兒,通過中班一學年的活動和鍛煉,每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力,學會有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手,主動喝水,安靜愉快進餐和無歸原處的好習慣。另外,通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作,幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動,能自然、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫,體驗到成功的快樂。與此同時,我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時體驗到交流的.樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,使幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

  二、教育教學工作

  1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

  2、本學期我們將開展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育活動。注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習,調(diào)動孩子各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。

  3、學期加強對幼兒閱讀、寫數(shù)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備:田字格本、數(shù)學練習本,充分利用餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。

  4、教育幼兒將垃圾分類投放,開展一些生活垃圾分類知識的活動。

  三、保育工作

  本學期,我們合理安排幼兒的一日生活,動靜交替,抓住生活中的每一個教育契機,做到保教有機相結(jié)合。

  發(fā)揚上學期的優(yōu)點,做好日常安全保健工作。

  (1)、嚴格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度,如消毒制度,衛(wèi)生制度。

  (2)、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,不舒服時及時地跟老師說。

 。3)、在一日活動的各個環(huán)節(jié)當中,幼兒自己能完成的,教師決不代勞。讓孩子通過自己動手服務(wù),提高自理能力。

 。4)、在一日生活中,介紹各種保健知識,讓孩子形成初步的自我保健意識。

 。5)、繼續(xù)對孩子進行安全教育,培養(yǎng)孩子的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事情不做。

  (6)、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時采取措施。

小班學期班務(wù)工作計劃14

  一、班級情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒31名,其中男生17名,女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班,其余都是新生,本學期進入插班生一名。

  小班第一學期,我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養(yǎng)。在家園的共同努力下,孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步,主要表現(xiàn)在:

  1、生活方面:

  學會了一些基本的生活小技能,如:拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等,在進餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序,做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,大部分小朋友都能獨立完成,并且完成的較好,有的孩子還能做到在家在園一個樣,成為老師、父母的好幫手。

  2、學習方面:

  上學期,我們側(cè)重于行為習慣的培養(yǎng),重在激發(fā)孩子的學習積極性為主。通過一學期的堅持不懈,現(xiàn)在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習慣。做事不爭搶,會謙讓等待,聽到信號不拖拉,做到快、靜、齊。另外,上學期,孩子們在美術(shù)(表現(xiàn)事物的能力)、語言(在集體面前大膽講話)、音樂(聽節(jié)奏能力)三方面的進步也較為突出。

  3、做人方面:

  重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養(yǎng),由于重視在日常生活中的運用,現(xiàn)在孩子們的習慣愈來愈好,不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮,對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽,能做到互幫互助,有商有量。

  二、 學習工作重點:

  1、生活方面:

 。1)多開展一些不同類型的體育活動(以增強體能,發(fā)展大肌肉為主),在活動中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展,增強體質(zhì)。平時做好日常的保育工作,關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防,減少孩子生病的機率,提高班內(nèi)的出勤。

 。2)學習初步管理自己的物品,培養(yǎng)責任意識:

  策略:

  ·開展相應(yīng)的活動,如:“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動,學習初步的管理方法。

  ·日常生活中,重點讓孩子學會整理自己的衣帽柜、學具柜,東西擺放時要整齊,有序,并能堅持每天整理。

  ·定期展開評比,同伴間相互督促,提醒,養(yǎng)成長久的好習慣

  ·建議家長在家給孩子練習機會。

  (3)對班內(nèi)個別特殊幼兒繼續(xù)進行生活上的關(guān)懷與幫助,請同伴幫忙帶動,使其提高自理能力。

  三、學習方面:

 。1)提高游戲能力:

  游戲是這個年齡階段孩子的基本活動,是孩子自主學習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經(jīng)驗、掌握技能、學會交往,從而健康的成長。

  ·在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點,及時開設(shè)孩子感興趣的`游戲內(nèi)容,激發(fā)孩子的活動積極性,通過對內(nèi)容的討論與交流,激發(fā)孩子的想象,豐富孩子原有的生活經(jīng)驗。

  ·與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境,明確游戲中自己需要什么,做游戲中的主人翁。

  ·根據(jù)幼兒需要,及時撤換、增添新材料,鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。

  ·開設(shè)“點心店”“小超市”等合作性強的游戲,提高合作活動的能力。

 。2)重視小肌肉的發(fā)展,提高剪紙能力:

  ·開辟“剪紙區(qū)”,提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容,供幼兒自主游戲時練習

  ·對錯誤的剪紙方法,及時幫助幼兒糾正,重點指導(dǎo)能力弱的孩子正確拿剪刀,練習手指分和的技能

  ·對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評,增強孩子的自信心。

  ·利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平時的作品加以積累,以墻面的形式展示出來。

  ·區(qū)域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。

  ·將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合,布置于主題活動墻飾。

 。3)延續(xù)上學期的班級強項,在畫畫、語言、音樂三方面繼續(xù)深化,開展相應(yīng)的活動,突出孩子學習的主體性,發(fā)展孩子的學習潛能。

 。4 )日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣:如上課發(fā)言先舉手,端正坐姿認真聽、積極動腦、愿動手。

  以上三方面是本班在學習方面的不足。針對個別幼兒的不同情況,我們會做出相應(yīng)的補救措施。

  策略:

  ·針對個別發(fā)言性急的孩子,我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題,培養(yǎng)科學的思維習慣;針對個別性格內(nèi)斂的孩子,我們會采取鼓勵的方式來激發(fā)孩子的學習動力;

  ·針對個別坐姿差的幼兒,我們會時常強化他的坐姿習慣,給他確定一個學習榜樣,并時常加以鼓勵表揚獎勵,以達到他率化自率的效果;

  ·小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段,班內(nèi)只有個別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法,對于這些愛模仿的幼兒,我們會問:“在想想,你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步,我們將會帶動全班幼兒鼓掌,以激發(fā)他積極動腦的欲望。

  ·有些不愿動手的孩子,我們會手把手和他一起做,在以鼓勵的話“自己試一試,你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望,和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。

  四、做人方面:

  小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期,我們將重點引導(dǎo)孩子學會關(guān)心周圍熟悉的人,如:我的一家。讓孩子感受親情,體驗快樂,了解長輩工作的辛苦。

  ·開展為媽媽慶!叭藡D女節(jié)”一系列活動,做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。

  ·結(jié)合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”,通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式,初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

小班學期班務(wù)工作計劃15

  一、班級情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒39名。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,因此,幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱,穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會,對于常規(guī)也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活,早上來園常?摁[不止,對老師組織的活動也不樂意參加。

  二、工作總要求

  根據(jù)新《綱要》精神和本班的具體情況,對幼兒實行保教結(jié)合的原則,實行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動作,促進其身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強其體質(zhì),培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,積極參加體育鍛煉的習慣。促進幼兒智力的發(fā)展,尤其要鍛煉和發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的語言交往能力,訓(xùn)練幼兒學說普通話。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德和衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀律、團結(jié)友愛的良好品質(zhì)及培養(yǎng)幼兒愛集體的情感。

  三、工作重點

  由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

  四、具體措施

  (一)教育方面

  尊重幼兒在學習活動中的主體地位,開展豐富多彩的教育教學活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發(fā)展。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的'能力。扎實開展日常的教學活動,把教育教學工作做到實處。

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  積極開展各項游戲活動,設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角:娃娃家、語言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂區(qū),提供大量的材料和玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區(qū)域角中,加強對游戲的引導(dǎo)和指導(dǎo),幫助幼兒增強游戲的趣味性和目的性。引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往,模仿學習社會行為規(guī)范增強交往能力。

  (三)日常生活

  幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾,通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),養(yǎng)成良好的午睡習慣,糾正不正確的坐姿。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境,使幼兒消除陌生感,保持情緒穩(wěn)定、快樂,給予個別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。

  (四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的生活、學習環(huán)境。結(jié)合主題、季節(jié),鼓勵幼兒參與環(huán)境布置,真正使幼兒成為環(huán)境的主人,設(shè)置多個區(qū)域,在區(qū)域中投放豐富的操作材料,使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等和諧的師生關(guān)系,培養(yǎng)幼兒團結(jié)、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。營造良好的心理環(huán)境,鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

 。ㄎ澹┘议L工作

  定期開好家長會,讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。根據(jù)小班具體情況,有針對性地出好“家園共育”欄目,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。認真填寫《幼兒成長檔案》,使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過電訪和博客等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學習情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

  五、具體活動安排

  九月:

  1、開學準備工作,作好新生入園工作。

  2、小班新生家長會

  3、進行環(huán)境布置,完善區(qū)角布置。

  4、幼兒身高、體重的測量。

  5、學習新廣播操、韻律操。

  十月:

  1、“慶國慶”活動。

  2、“金色的秋天”秋游活動。

  3、全面開展各類游戲。

  4、對個別幼兒作重點家訪。

  5、幼兒韻律操評比。

  十一月:

  1、結(jié)合季節(jié)特點。開展多種豐富多彩的社區(qū)活動。

  2、開放家長半日活動。

  3、觀看秋收情景。

  十二月:

  1、幼兒開展年齡段比賽活動。

  2、幼兒參觀大馬路。

  一月:

  1、元旦慶祝活動。

  2、評估、總結(jié)

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