縣教研室工作計劃（精選20篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的縣教研室工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
縣教研室工作計劃 1
一、指導思想
秉承“以人為本，特色立校，為學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設(shè)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展”為指導思想。堅持為教育教學服務(wù)，以抓教學質(zhì)量為目標，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學教研組建設(shè)課題研究，加強學科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的'先導作用。
二、工作目標
1、以教師隊伍建設(shè)為中心，強化落實各級各類培訓，形成“團隊帶教”的相應(yīng)機制。
2、完善校級小課題申報、考核、評價制度，增強教研活動、備課活動的實效性。
3、深入宣傳學習推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。
4、借助網(wǎng)絡(luò)教學隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究。
三、工作要點及思路
第一、進一步完善教師“團隊帶教”的相應(yīng)機制。
到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位，開展“團隊帶教”。
具體措施：
1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。
2、認真參加各級優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動，同組教師關(guān)心指導。
3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學隨筆等)認真總結(jié)教學得失及教學問題。
4、每期結(jié)束前一個月，通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師、教務(wù)主任，科研室主任、分管校長參加)
5、統(tǒng)一考學科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質(zhì)量。
6、制定“團隊帶教”考核辦法，對團隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質(zhì)獎勵。
縣教研室工作計劃 2
我們生物教研室共有教師6人，高三年級：張占慧、楊蕾，張占慧擔任備課組長；高二年級：蘇麗榮、邵積敬，蘇麗榮擔任備課組長；高一年級：李擔任備課組長�？平M全體教師，在認真分析上學期的經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，制定本學期工作計劃如下：
一、本期指導思想與工作目標
根據(jù)學校教研工作計劃，結(jié)合我組實際情況，本學期我們教學教研工作的重點放在教學質(zhì)量的提高上。努力做到以生物課程標準為依據(jù)；以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生發(fā)展的需要和社會的需要。進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，并將其逐步應(yīng)用于生物教學中。我們生物教研室全體教師通過認真分析討論制定本學期工作目標：
積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓，不斷優(yōu)化課堂教學過程，各年級在完成課標知識目標的前提下，分別確定下列能力、知識目標：
高一年級：激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學習習慣，抓基礎(chǔ)訓練。在課時減少的情況下，完成必修一整本書的學習。
高二年級：抓基礎(chǔ)訓練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學生的理解能力和實驗與探究能力。學習內(nèi)容包括必修二第七章，以及必修三全冊。
高三年級：抓基礎(chǔ)訓練，重點培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運用的能力，實現(xiàn)高考目標。本學期要完成高三一輪復習，復習內(nèi)容包括必修一第五章和第六章，必修二、必修三全冊。
二、工作要點
1、教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛。
2、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。
3、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理。
4、改進高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。
5、狠抓青年教師的培訓工作。
6、努力完善并積極開展校本課程。
三、具體措施
1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛
（1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進行教學研究。
第一：以備課組為單位，以制定的年級教學目標和解決課堂教學中的問題為目標進行教學研究，
第二：在集體備課的基礎(chǔ)上，提倡不同的教師在上同一內(nèi)容的課時采用不同的教學方式，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢，形成“個性化”的教學。
�。�2）充分利用現(xiàn)代化教學手段，不斷探索有利于激發(fā)學生學習興趣、主動參與、主動學習的靈活多樣的教學方式和教學模式，調(diào)動學生的積極性，對生物課樂學、愛學、會學。
�。�3）加強與其他學校的學習與交流、協(xié)作工作，認真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點，發(fā)揚優(yōu)勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作，確保高考工作目標的實現(xiàn)。
2、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。
�。�1）、開展教研室的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研室的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學生的研究。要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
�。�2）、加強對本組教學科研課題的研究及管理，積極申報各級研究公開課的機會，為我組教師提供學習與展示的舞臺。
（3）、結(jié)合生物學科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學中存在的'問題。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研室的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研室活動能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。
�。�4）、加強教師的業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育工作。本學期每位教師在認真學習繼續(xù)教育教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學實際，完成一篇論文、案例或教學隨筆。
3、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理，確保階段性教學目標的完成
�。�1）認真落實學�！抖跗旄呒壷袑W教研工作具體要求》，抓好常規(guī)管理，做到教研有計劃、有要求、有措施、有檢查、有總結(jié)、有制度，使常規(guī)工作管理科學化、規(guī)范化。
�。�2）規(guī)范備課，備好課：每個備課組都實行集體備課制度，要求嚴格按照學校擬定的集體備課程序認真執(zhí)行，科組將定期檢查。各年級具體要求如下：
高三年級：每一節(jié)課都必須進行集體備課，在集體討論的基礎(chǔ)上確定教學內(nèi)容，學年結(jié)束后，將復習資料匯編成冊，作為其他年級教材存用。上課必須有三個環(huán)節(jié)：知識歸納（15分鐘）、考點訓練（15分鐘）、檢查鞏固（10分鐘），切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂。
高二生物：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略。主動學習外省理科基礎(chǔ)的備考方法，早日進入備考狀態(tài)。
高一年級：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略。備課時側(cè)重在培養(yǎng)學生的學習興趣，狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)和學習方式的轉(zhuǎn)變。做好學生文理分科的指導。
�。�3）科學組織課堂教學，上好課。教學要瞄準目標，精講多練，有的放矢；積極實施
討論式、啟發(fā)式教學；堅持理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)學生的理解能力、應(yīng)用能力；鼓勵學生的創(chuàng)新精神；傳授學生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學生的自學能力；切實落實好教師主導、學生主體的教學原則。學生作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學生能力的價值取向。
�。�4）組織公開課活動，進行教學經(jīng)驗交流，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開課，各備課組根據(jù)組內(nèi)實際情況相互聽課、評課。
�。�5）高一年級開足、上好實驗課，要求有計劃（含安全要求）、有記錄，強調(diào)規(guī)范操作。
�。�6）認真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結(jié)、講奉獻、講貢獻、講科學的優(yōu)良組風。
4、改進高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。
認真制定備課組和教師個人的教學計劃，針對學生的實際進行備考，努力改進高三生物的教學與輔導工作，加強課堂教學的實效性，在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的同時，進一步開發(fā)學生的智力與養(yǎng)成更高的情商。全組教師從大局出發(fā)積極配合畢業(yè)班的教師，做好畢業(yè)班的工作，有經(jīng)驗的教師要積極獻技獻策，從教材、教法、教改，試題、資料、學生工作等多方面給予幫助和支持，保證高考目標能如期實現(xiàn)。
5、狠抓青年教師的培訓工作
�。�1）強調(diào)青藍工程的重要性，從青年教師對職稱評聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動性。
（2）通過分任務(wù)、壓擔子來迫使他們在教學中不斷成長，
�。�3）多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問題。
（4）在日常規(guī)范教學中對他們嚴格要求，促使他們快速成長。
�。�5）通過搞課題研究來提高他們的生物科學的素養(yǎng)。
6、努力完善并積極開展校本課程。
上學期本組的校本課程首批開發(fā)完成，但還存在很多不足的地方，本學期繼續(xù)完善校本課程的開發(fā)，盡量使校本課程的編寫量化到每一課時，本學期期末考試后給高一學生開展我校的校本課程。
縣教研室工作計劃 3
一、指導思想
在新學年里，我們將認真貫徹落實國家、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，以“博學，勤研，善導，務(wù)實，創(chuàng)新”的室訓作為精神，努力履行“研究、指導、服務(wù)”的教研工作職能，堅持“為學校服務(wù)、為教師服務(wù)”的核心理念，牢牢抓住“規(guī)范教學管理，深化課程改革，落實校本教研、促進科研興教，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學質(zhì)量�！边@一主題，緊緊圍繞“教學管理、課堂教學改革、新課程評價，綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實推進有效教學系列活動。關(guān)注學生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。
二、總體思路
“堅持一個中心，抓好二個重點，強化三項研究，做好四項工作，沖刺五個目標”。
“一個中心”：就是以大面積提高全縣中小學教育教學質(zhì)量為中心。
“二個重點”：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，二是以實施有效教學、構(gòu)建高效課堂為重點。
“三項研究”：一是加強對規(guī)范教育教學常規(guī)管理工作的研究，構(gòu)建科學規(guī)范的教學管理制度；二是加強對高效課堂教學模式的研究，構(gòu)建能適合全縣中小學片區(qū)內(nèi)推行的高效課堂教學模式；三是加強教育科研課題研究，探索引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長的有效途徑。
“四項工作”：一是繼續(xù)做好連鎮(zhèn)中、千小兩所學校課改成果推進和總結(jié)工作；二是繼續(xù)做好片區(qū)兼職教研工作，打造一批中青年骨干教師；三是繼續(xù)做好全縣中小學教學教育質(zhì)量監(jiān)測工作；四是完善教研室規(guī)章制度工作，特別是完成人員、設(shè)備的配置，進一步完善檔案資料。
“五個目標”：一是總結(jié)十年課改成果，并使部分優(yōu)秀教科研成果在縣域片區(qū)內(nèi)推；二是辦好縣中小學教育學會年會，力爭使我縣部分小學的課改成果能在全市推廣，部分教師的課堂教學成果得到市教育專家的認可；三是提高教研隊伍和中小學教師的教育科研研究水平；四是全縣中小學教育教學質(zhì)量整體提高，特別是中高考成績在去年的基礎(chǔ)上有所提升；五是教研室建設(shè)取得突破性進展。
三、工作任務(wù)及要求
1、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，為創(chuàng)強夯實基礎(chǔ)。
規(guī)范各學校在課程設(shè)置、課程實施、教學等方面的行為，確保學校開齊開足課程。各學校要嚴格按照國家課程計劃開設(shè)課程，無論國家課程、地方課程還是校本課程都要按規(guī)定開足課時。特別是義務(wù)教育階段要加強綜合實踐活動課程開設(shè)和校本課程的開發(fā)與實施，同時還要開好安全法制教育、健康教育地方課程。縣教研室要定期不定期對學校課程開設(shè)和開足情況進行督查，凡是不達規(guī)定要求的要在年度百分考核中進行扣分處罰。學校要充分發(fā)揮教務(wù)處、年級組、教研組的職能作用，認真貫徹落實《xx縣中小學教學常規(guī)》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理，特別是要重視教師帶教案上課和有效進行作業(yè)批改的檢查，徹底杜絕無教案上課，和不及時認真批改學生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。學校要把對教師常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教師學期（年度）工作考核。
2、認真總結(jié)課改成果，探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑
�。�1）課程改革十年來，我縣有好多工作都做得很好，得到了上級領(lǐng)導的肯定與表揚。但由于我們不善于總結(jié)和提煉，形不成可以推廣的科研成果。在新的學年里，縣教研室全體教研員要深入基層，幫助學校和教師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)驗和成果。并在全縣范圍內(nèi)開展課改成果展示和評比活動，并邀請專家進行評審，能在較大范圍內(nèi)進行推廣。
�。�2）認真貫徹我縣《關(guān)于落實“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導意見》，開展高效課堂教學模式探索和創(chuàng)建活動，構(gòu)建高效的本土化的教學模式。課堂教學改革已經(jīng)進行了多年，但教師的課堂教學依然沒有實質(zhì)性的變化。課堂效率依然低下，究其原因，最根本的是學校沒有一種固定的模式去規(guī)范教師的課堂教學行為，教師的教學隨心所欲。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合局提出“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的工作思路，我縣確定20xx—20xx學年為高效教學模式創(chuàng)建年，縣教研室要制定《關(guān)于落實“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導意見》。各學校要根據(jù)縣的指導意見，制定《課堂教學改革行動方案》，認真進行課堂教學模式的構(gòu)建。要像xx鎮(zhèn)初級中學、xx鎮(zhèn)中心小學那樣強力推進。要根據(jù)本校教師的實際，以“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，確定一種適合各個學科共同使用的高效教學模式，真正把課堂教學改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，使學生真正成為學習的主人。在模式的創(chuàng)建中，要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗，在學習他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。教師在運用新的教學模式時，要處理好學科目標與綜合素養(yǎng)、雙基教學與能力培養(yǎng)、探究體驗與接受理解、自主學習與同伴合作等方面的關(guān)系。為了促進高效教學模式的創(chuàng)建，20xx—20xx學年，我們要在xx鎮(zhèn)初級中學、千官鎮(zhèn)中心小學分別召開一次中小學高效教學模式研討和課程改革推進會，20xx年10月底前，各所有初中學校和小學要把本校創(chuàng)建高效教學模式上報縣教研室備案。20xx年5月，縣教研室要對各學校的'教學模式進行評審。20xx年后半年，召開一次教學模式創(chuàng)建總結(jié)表彰會。并把各校課堂教學模式構(gòu)建的評審結(jié)果納入年度考核。
�。�3）繼續(xù)開展“教學能手”送教下鄉(xiāng)活動。針對縣教研室人員短缺和農(nóng)村學校師資力量薄弱的實際，每學期我們要組織1—2次縣級以上“教學能手”、“學科帶頭人”“課堂教學競賽獲獎?wù)摺毕锣l(xiāng)作課，指導學校進行課堂教學改革。把重點放在課堂教學操作層面上，力爭在教學觀念、教學設(shè)計、教學實施、教學評價等方面有明顯改觀，引導教師把先進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范的教學行為。
�。�4）以活動為抓手，調(diào)動各個層面的積極性，開展豐富多彩的教研活動，凝心聚力，形成常態(tài)化的全員、全程教研格局。圍繞“有效教學、高效課堂”活動，各學校要搞好校本教研，走以校為本、以研興校、以研強師之路。校本教研要以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結(jié)和推廣教學經(jīng)驗，使教師形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。要進一步加強學校教研組建設(shè)，組織好集體備課，觀課、研課、答課等系列活動。通過活動培養(yǎng)教師的研究意識、合作精神，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展研究，重視不同學科、不同學段教師的交流與研討。創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實施新課程的教學環(huán)境，使課程實施與教師成長同步。
3、狠抓教育質(zhì)量監(jiān)控，促進教學質(zhì)量提高
20xx—20xx學年，除省、市統(tǒng)一安排的升學考試、學業(yè)水平測試、教育質(zhì)量監(jiān)測外，縣教研室將加強中小學教學質(zhì)量監(jiān)測工作。抓好每學年小學六年級和初中期末統(tǒng)考，以及每學期初中學科競賽和小學學科抽測的教學質(zhì)量監(jiān)測，同時要抓好義務(wù)教育階段九年級的模擬考試與分析。高中階段按市教研室的要求組織好各學科質(zhì)量檢測。各學校要做好音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動課程等非考試科目的質(zhì)量監(jiān)測，使教學質(zhì)量監(jiān)測真正有利于提高教學質(zhì)量、有利于推進課程改革、有利于促進學生成長和全面發(fā)展。
4、攻堅克難，以課題引領(lǐng)教師專業(yè)成長
近年來我縣承擔了多項國家級、省市級教育科研課題，但實驗學校的研究狀況差異很大，科研經(jīng)費沒有得到真正的落實。在新的學年里，我們要克服重重困難，真正搞好課題研究。
縣教研室要進一步規(guī)范課題研究的過程管理。第一，繼續(xù)做好國家、省、市、縣級課題的實施管理，認真進行課題實施的階段性調(diào)研總結(jié)；第二，要加強國家、省、市、縣級課題的開題培訓和實施指導，特別是對首次承擔縣級以上課題研究任務(wù)的單位，要進行單項指導和具體培訓；第三根據(jù)省市要求制定我縣教研課題管理制度，嚴格規(guī)范工作程序，加強對課題研究的過程管理。各學校要認真落實課題研究經(jīng)費，選派課題組骨干成員參加相關(guān)的培訓，充分調(diào)動課題組成員的積極性，引導學科教師開展研究活動，注重實效，要將課題研究與學科教研緊密結(jié)合起來，提高學科教學研究的科技含量。不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平，促進學校課改的進一步深化。
5、發(fā)揮骨干教師的帶動作用，提升教師隊伍整體素質(zhì)
�。�1）積極整合師訓資源、開展師資培訓工作。協(xié)助人事股有計劃地安排縣“名師”作學科輔導講座、上示范課、觀摩課，舉行教學案例研討、論文答辯、課改論壇等系列活動，并借助外力培訓教師，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要把全縣中小學教師崗位技能和專業(yè)發(fā)展作為教師培養(yǎng)的重點，做好各學科教師專業(yè)技能競賽。要求教師每周做一次教后記，每學期向?qū)W校提供一個典型教學案例，每學期上一節(jié)校級以上（含校級）研討課，每月向年級組、教研組、備課組提供一個本人在教學實踐中遇到的值得探討的問題。
�。�2）充分發(fā)揮“學科帶頭人”、“骨干教師”、“教學能手”的示范引領(lǐng)作用，開展幫扶結(jié)對活動。各學校要在2月底前把本學年重點培養(yǎng)的中青年骨干教師名單（包括姓名、性別、年齡、學歷、職稱教齡、所帶學科）報縣教研室。縣教研室根據(jù)需要，就近安排學科帶頭人、骨干教師、教學能手進行幫扶指導，從而帶動教師的專業(yè)成長�？h教研室各科教研員每學年要重點培養(yǎng)1—2名教師，使其盡快成長起來，成為市級以上骨干教師。各學校在中青年骨干教師的培養(yǎng)上要舍得投入，要創(chuàng)造各種機會讓他們參加學習培訓，每個被培養(yǎng)對象，每學年至少要參加一次省、市組織的培訓，學習一本教育專著。每學期要向縣教研室提交2份學習體會或教學反思。為了促進青年教師迅速成長，20xx年10月，縣教研室要舉辦一次青年教師講課大賽，以此促進青年教師迅速成長。
6、扎扎實實搞好片區(qū)兼職教研活動
片區(qū)兼職教研是促進學校均衡發(fā)展的有效途徑。在新的學年里，我們要扎扎實實地抓好此項工作。各兼職教研片區(qū)長要負責安排本片區(qū)的連片活動，每學期至少組織五次大型的研討活動。每學期初，各片長要召集各校業(yè)務(wù)副校長集中研究本學期活動內(nèi)容�；顒忧耙粋�月要做出方案，確定活動主題，通知本片區(qū)的每一所學校，各學校要按照安排提前做好相關(guān)研究，準備講課教師，以保證活動收到實效。
7、狠抓高考及中考備考工作
（1）14屆高考備考要抓早抓實。有高考任務(wù)的中學要引導教師認真研究課程標準與教材，分析近三年高考試題的特點，特別是實施新課程后高考試題特點，把握高考命題的趨向，科學制訂備考計劃。同時借xx市教學研究中心xx主任幫扶之力，推進高三課堂教學改革，通過以點帶面的辦法，推動高中課堂教學改革，務(wù)求全面提高我縣高中教育教學質(zhì)量。
�。�2）繼續(xù)加強對中考改革的研究，各科教研員和九年級學科教師要研究我省中考改革的方向，制定復習迎考的教學思路和策略，認真分析學科教學中存在的主要問題及其原因。加強對外聯(lián)系，了解、收集中考有關(guān)的信息。各學校要科學安排教學進度，保證留下足夠的復習時間。
8、加強教研室自身建設(shè)，提高教科研水平
教研室要努力爭取上級領(lǐng)導的支持，按照xx省教育廳制定縣級教研室設(shè)備標準，配置硬件設(shè)備，配齊各學科專職教研員。努力營造一個安心專心、健康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。教研員要增強責任感、緊迫感和危機感，進一步明確自己的職責，樹立“研究、指導、服務(wù)”的意識；加強理論學習和業(yè)務(wù)培訓，不斷“充電”“頭腦”，提升四種能力：即：課堂教學的評價能力；有效教研活動的組織能力；命題及評價能力；課題研究能力。教研室全體人員工作要積極主動，善于思考，相互磋商，共同提高，找出差距，彌補不足，進一步提高工作效能。及時進行交流與溝通，共同搞好全室工作，為推動我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展作出貢獻。
縣教研室工作計劃 4
一、指導思想：
本學期，我校數(shù)學科學教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學潛力為抓手，以提高教學質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，本學期的教學研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認真學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高
二、主要任務(wù)：
1、強化課改意識，深化教學改革。
本學期，我們將繼續(xù)扎實推進數(shù)學科學教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學數(shù)學科學教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學數(shù)學領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。
(1)深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，透過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。
(2)以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改善為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關(guān)懷的'課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。
(3)抓好學科研究活動。在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設(shè)計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)群眾智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
2、改變教研形式，激活教研熱情
本學期，充分發(fā)揮全體數(shù)學和科學教師的聰明才智，凝聚教學教研的群眾智慧，濃厚數(shù)學教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學教研環(huán)境，積極參加群眾備課活動，充分實行資源共享，將群眾備課作為提高數(shù)學教師教學水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。
(1)改變教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際好處的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)、引導教師不斷反思自我，提高改善教學行為的潛力，努力把教學研究體此刻課堂教學之中，促進教師專業(yè)發(fā)展;
(2)切磋課堂教藝、增進智慧交流;加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
3、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)
“學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。本學期將重在讓教師參與學習，提高個人素養(yǎng)。
(1)抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)構(gòu)成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，的教師群體。
(2)提升教師教學素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范;要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友;要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設(shè)計》等教學刊物
4、常規(guī)檢查常抓不放松。
(1)規(guī)范和加強教學工作。
做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有必須彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。
備課組要做到每日一議，議：一議課堂，及課堂教學中的重點資料，重要環(huán)節(jié)，難點的突破步驟等，二議作業(yè)，及課堂與回家作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行原因分析，研究制定改善措施，并及時跟進，將相關(guān)資料匯總在每個單元的練習中(數(shù)學是每周輔導練習)進行鞏固。每周一課，為了提高課堂的有效性，由備課組長選取本周要解決的重難點問題，由一人先執(zhí)教，組織組內(nèi)人員認真聽課，并在課后進行研討，根據(jù)課堂實例，改善教學方法，構(gòu)成更為完善的教學設(shè)計。
(2)、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。個性要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。
(3)減輕學生作業(yè)負擔
充分利用作業(yè)平臺與班教小組，每日由班教組長將各學科教師的作業(yè)進行匯總統(tǒng)計，并且按照相關(guān)年級的作業(yè)要求進行調(diào)整，使作業(yè)貼合年段要求后，上交至年級組長，組長審閱后方可發(fā)布在作業(yè)平臺。教導處定期進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者與績效掛鉤，切實減輕學生課業(yè)負擔。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。個性重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
4、扎實開展豐富的活動提高教研實效。
在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學潛力和業(yè)務(wù)水平。
開學初制定好預(yù)約聽課安排表，由教研組長組織教師先在備課組內(nèi)進行研討，并組織教師聽課，課后及時評課，并將評課資料在學校內(nèi)網(wǎng)(內(nèi)部交流――網(wǎng)上評課欄目)進行交流，跟帖。
5、結(jié)合教學實踐，深入課題研究。
力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文。
三、具體措施：
1、每位教師在每一天上完課都務(wù)必及時進行反思，發(fā)表自己的困惑，觀點與推薦.
2、每位數(shù)學組成員務(wù)必積極參加教研活動.不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。構(gòu)成良好的教研氛圍。
3、每位老師要多學習，多實踐，多反思，多練筆，多投稿，養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。
縣教研室工作計劃 5
一、指導思想
全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)則綱要（20xx—20xx年）》，全面落實科學發(fā)展觀，強化素質(zhì)教育，堅持以課改為重點，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，堅持為教學服務(wù)，充分發(fā)揮教研機構(gòu)的教學研究、教學指導和教學督導功能，創(chuàng)新教研方式，深化課程改革、強化質(zhì)量管理、提升教師的專業(yè)化水平，加強教學常規(guī)管理工作，規(guī)范教師教學行為，推動教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娊萄惺易陨斫ㄔO(shè)，服務(wù)一線教育教學。
1、充分認識理論學習對教研員素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學習的積極性和主動性。加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學習，全方位轉(zhuǎn)變教育教學觀念，以適應(yīng)課程改革的需要。
2、規(guī)范管理，增強工作的計劃性和實效性，激發(fā)全體教研人員的工作熱情和創(chuàng)造精神，把個性目標和公共目標作為工作的動力，扎實開展各項工作，不折不扣地完成既定目標。
在研究上力求出亮點、出成果，在管理上力求有措施、有力度，在指導上力求有方法、有效果，在落實服務(wù)上力求既治標又治本。
�。ǘ┝⒆阈１窘萄�，提升課堂教學水平
1、以學校為主陣地，拓寬教研思路，創(chuàng)新教研形式，有效開展校本教研活動，切實提高教師的教學和教研能力，推進校本教研的健康發(fā)展。
切實抓好校本教研工作，把新課程教學研究的立足點放在學校、放在課堂。建立以促進學生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學科具體問題為目標的校本教研制度。大力倡導集體備課，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，解決遇到的困難和問題，促進教師共同成長。
充分發(fā)揮專家和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，通過做課、研課、講座等形式，迅速提升教師的理論水平和教育教學能力。
2、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。各學校要給骨干教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，使骨干教師在校本研修、課堂教學中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M織管理，深化教育教學改革。
以加強教研管理為著力點，通過調(diào)研、視導、督查、評估等方式，加強學校精細化管理和規(guī)范化管理，為提高教育教學質(zhì)量，推進新課程改革創(chuàng)造良好環(huán)境。各校應(yīng)制定切實可行的教研計劃，安排好教研活動。
加強學科教研組和學科備課組建設(shè)。努力促進教研工作的正�；⒅贫然�。各學校要建立完善的教研制度，積極探索校本教研方式，提高教研工作的時效性，擴大教師的參與面。
充分發(fā)揮教研工作對改進教學、提高質(zhì)量的促進作用，積極搭建學校之間的合作平臺，加強學校之間的橫向聯(lián)系與溝通。
1、各校領(lǐng)導要切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學中心”意識，真正把精力投放到教學管理和提高教學質(zhì)量上來，認真分析教學改革的發(fā)展趨勢和本校教學動態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學管理制度，向教學管理的精細化要質(zhì)量。
2、各校要重視教學過程的監(jiān)控，加大教學過程管理的力度。要嚴把“四個關(guān)口”，一是嚴把集體備課關(guān)，通過制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查。同時要抓好教師個人的.二次備課，突出個性化教學風格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關(guān)，強化以學生為主體的自主、合作、探究意識，堅持面向全體，建立課堂教學監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關(guān)。作業(yè)批改要認真，抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。
3、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評價方法。在新理念指導下，各校都要建立起一套評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的發(fā)展性評價體系。做到定性評價與定量評價相結(jié)合，結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合。使評價功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重發(fā)展，達到促進發(fā)展的目的。
4、搭建交流平臺，城鄉(xiāng)學校共同發(fā)展。全面了解和準確把握各校教學的實際狀況，針對問題，制定措施，集中力量抓好薄弱學校的轉(zhuǎn)化工作。加大對農(nóng)村薄弱學校課改工作的指導和支持力度，促進教育均衡發(fā)展。
5、認真做好教學質(zhì)量監(jiān)控。做好學科考后的數(shù)據(jù)分析與反饋，提出有針對性的教學改進意見。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究，提高教育科研水平。
1、鼓勵學校落實課題實驗方案，實現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學、培養(yǎng)學生良好的習慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學習方式為突破口，強化學生的主體意識，增強學生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。
2、各校要積極開發(fā)利用好各種教育資源，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，進行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動和社會實踐活動，開展相關(guān)學科整合的研究，提高師生的研究能力及認識社會、適應(yīng)社會的能力。
（五）積極轉(zhuǎn)變教學方式，提高課堂教學質(zhì)量
1、課堂教學改革的重點是改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學生的主體意識與主動學習的意識。課堂上教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W生學習的促進者，由管理者變?yōu)橐龑д�，教學中實現(xiàn)師生互動，教學相長。開展探究性學習、自主學習、合作學習，實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，提高學生學習的積極性、主動性。
2、加強和改進中小學教學調(diào)研，重視教學過程的研究與指導，提高課堂教學的有效性。
針對學科教學中的突出問題，根據(jù)學科教學實際，有針對性組織開展課堂教學觀摩、講座、專題研討等，幫助學校、教師解決教學中的具體問題
（六）加強教學質(zhì)量監(jiān)測，提高教育教學質(zhì)量。
質(zhì)量是教育的生命線，是學校的生命線，是科學發(fā)展觀的核心體現(xiàn)。繼續(xù)加大對教學質(zhì)量檢測的評價分析力度，正確發(fā)揮考試的評價作用和導向功能，發(fā)揮質(zhì)量檢測對學生發(fā)展、教師提高和改進教學的促進功能。
堅持把教育教學研究作為提升基礎(chǔ)教育發(fā)展水平的助推器，把開展教育科研與教師的專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，切實履行教研工作的“研究、指導、服務(wù)、管理”等職能，努力發(fā)揮教育科研的先導性、基礎(chǔ)性作用，大力推進教育行動研究，著力追求課堂教學的實效性，不斷提高基礎(chǔ)教育教學研究水平，力爭常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有突破。堅定信心，振奮精神，開拓進取，扎實工作，為全面完成各項工作任務(wù)而努力奮斗。
縣教研室工作計劃 6
教學質(zhì)量是學校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍，根據(jù)學校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的.實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
1、各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對子制度。
2、加強教研組的管理，狠抓組風建設(shè)，教研組長經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、充分利用每周五的教研活動日，發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。爭取各備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課，向?qū)W校推出一堂校級公開課。
4、初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作；初三年級面臨著升學考試，備課組教師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。
5、每周五認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開中考研究會，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽、基本功比賽中有部分教師獲獎。
6、要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。
7、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。
縣教研室工作計劃 7
小學教研室教學教研工作計劃為全面實施素質(zhì)教育，深化全縣基礎(chǔ)教育改革，全面提高我縣小學教育教學質(zhì)量，推動基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。我們圍繞教育局和教研室本學期的工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，全面推進課改進程。充分發(fā)揮教研室的“研究、引領(lǐng)、服務(wù)”功能，提升教師專業(yè)水平，發(fā)展學生素質(zhì)，引導學校走一條輕負擔、高效益的內(nèi)涵式發(fā)展道路。
一、規(guī)范課程管理，完善檢測機制，全面提升學校的辦學水平
課程設(shè)置是實施素質(zhì)教育的核心問題。新課程設(shè)置方案的制訂與實施，對于進一步深化義務(wù)教育階段教育教學改革，促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動素質(zhì)教育的深入實施，將產(chǎn)生積極的作用。認真研究課程設(shè)置方案，進一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識，并以課程改革為契機，深化素質(zhì)教育的實施，全面提高學生素質(zhì)。
（一）課程設(shè)置管理規(guī)范化
認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程，制訂相關(guān)課程管理的相關(guān)制度。各學校根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為新學期開學工作做好充分準備。建立和完善以全面提高學生素質(zhì)為目標的課程體系，認真執(zhí)行課程計劃和課程標準，嚴格按教學大綱教學。進一步規(guī)范品德與生活、綜合實踐活動、科學、地方與學校課程、音體美等學科教學，優(yōu)化教學過程，著力進行教學方法的改革，在課堂教學中貫徹“以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以培養(yǎng)學生能力為目的”的教學指導思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學科課程、活動課程，所有課程、課時，嚴格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置，無隨意增減課程和課時現(xiàn)象。重視開展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動四個領(lǐng)域的教育教學工作。為學生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。
�。ǘ┙虒W常規(guī)管理精細化
1.抓實集體備課。先周備課，充分發(fā)揮集體智慧，既在研究課標、處理教材、教學構(gòu)思、形成教學案上下功夫，更在研究學生上下功夫，備課時首先考慮每個學生的學習需求和認知前提，以此作為備課的出發(fā)點和落腳點。加強學科備課資
源庫建設(shè)，實現(xiàn)資源共享。提倡有條件的學校實施電子備課，安排骨干教師撰寫或集體討論通用學案，更加關(guān)注個性化學案的設(shè)計，既體現(xiàn)資源共享，又體現(xiàn)個人風格。
2.優(yōu)化“345”學科基本教學流程。對不同課型的教學流程，不斷創(chuàng)新、提升。課堂教學充分發(fā)揮教師的指導作用，每一節(jié)課中都要切實落實精講點撥、合理控制講授時間，真正落實“三講三不講”；調(diào)動學生參與課堂的積極性，增加學生的自主、合作、探究學習時間和空間；加強隨堂檢測和反饋糾正。通過讓學生更多地思考、更多地探索、更多地說和做，使教學最大限度地滿足學生個體差異，實現(xiàn)課堂教學的高質(zhì)量和高效率。教研室分學科組織課堂教學現(xiàn)場觀摩研討，指導“345”課堂教學示范校舉辦教學開放周活動，交流學校開展“345”課堂教學的經(jīng)驗和做法。評選“昌樂縣小學‘345’課堂教學研究品牌學科”。采用自主申報方式，由教育局評審推出“昌樂縣小學‘345’課堂教學研究先進學校”。
3.教學質(zhì)量檢測常態(tài)化。重點開展基礎(chǔ)學科教學質(zhì)量檢測，同時制定優(yōu)化常識學科檢測實施辦法。開展教學質(zhì)量“四測四清”活動。及時調(diào)控常規(guī)教學活動和教學質(zhì)量的階段性、過程性檢測，加強學科抽測、隨堂檢測和跟蹤檢測的力度。質(zhì)量檢測結(jié)果，與教師的評優(yōu)樹先掛鉤。但不能作為唯一條件。
�。�1）當堂檢測。教師要進行隨堂訓練，當堂達標,達到堂堂清。教研室建立隨堂檢測備忘錄。通過“計劃聽課、推門聽課”方式，根據(jù)網(wǎng)上公開的學校、班級課程表安排，每月一次選取部分學校對教學常規(guī)進行隨機抽查，強力調(diào)控教學進度。每學科在1—3年內(nèi)建立全覆蓋的隨堂檢測備忘錄。
（2）單元檢測。教研組要認真組織單元過關(guān)檢測，達到單元清。學校要將檢測的試題保存積累，教師要對檢測數(shù)據(jù)做好具體分析，時刻掌握學情，隨時調(diào)整教學策略，彌補教學不足。
�。�3）階段檢測。教研室根據(jù)教學進度，對各學科進行教學質(zhì)量抽測，達到“階段清”。不斷完善新學年教學質(zhì)量檢測方案，合理運用檢測結(jié)果，及時反饋矯正，幫助教師調(diào)整教學策略。
�。�4）期末檢測。學校要精心組織期末檢測，達到“學期清”。強化檢測分析，形成檢測試卷分析報告，找準階段教學中的得失，及時調(diào)整教與學的計劃和策略。
二、加強區(qū)域教研，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì)
1.學校管理。突出教學視導的“導”的功能。今學期，將調(diào)整教學視導時間，安排在上半學期進行。對不同層次的學校提出不同的要求。建立相同起點的競爭體系，對學校實施分系列評價。促進學校在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。加大教師評校和學生評教的滿意度調(diào)研。
繼續(xù)倡導學校領(lǐng)導兼課、任課制度。12個班及以下的學校校長必須兼課，學校業(yè)務(wù)干部必須兼主課，12個班以上的學校校長兼課每周至少2節(jié)。視導時，組織對校長的業(yè)務(wù)學習、任教情況調(diào)研。
2.教師管理。完善教研員聯(lián)系學校機制與區(qū)域教研機制，通過虛擬教研方式，發(fā)揮學科帶頭人的作用。
加強名師培養(yǎng)，充分發(fā)揮引領(lǐng)和服務(wù)作用，為教師專業(yè)成長搭建平臺。吸納名師培養(yǎng)對象，成立學科中心教研組。對中心教研組成員進行重點調(diào)度和動態(tài)管理，建立專業(yè)引領(lǐng)發(fā)展機制、校本研修機制、網(wǎng)絡(luò)研討機制、評選激勵機制，成員逐漸達到“三能三硬”，逐步培養(yǎng)成為我縣學科教學的帶頭人乃至省市級名師。在學科教學專題論壇活動發(fā)揮帶頭作用。
加強青年教師培養(yǎng)。培養(yǎng)目標上，明確方向指路子，幫助他們確定階段性發(fā)展目標；培養(yǎng)途徑上，校本培訓厚底子，提高教學教研能力；培養(yǎng)機制上，崗位鍛煉壓擔子，通過新教師見面課，外出學習匯報課，課改研討課，促使其迅速成長，形成學校教育教學的中堅力量。
3.開展學科教學研討，進行優(yōu)秀教學論文、優(yōu)質(zhì)課評選等活動。
三、開展根基教育，實施個性化育人工程，全面提升學生綜合素養(yǎng)
通過活動推動，評價促動，把學生健康成長作為教育工作的.出發(fā)點和落腳點，為學生發(fā)展奠定根基。
1.廣泛開展以“讀經(jīng)典書、說普通話、發(fā)標準音、寫規(guī)范字”為核心的“四項基本功鍛造工程”，建立健全達標創(chuàng)建活動的組織機構(gòu)、制度保障等長效機制。
2.學科活動常態(tài)化。舉辦“小學生語文素養(yǎng)”、“小學生數(shù)學應(yīng)用能力”、“小學生英語風采”等展示活動。小學生日常生活常識問答、自然觀察、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)素養(yǎng)納入學生成長檔案，通過等級、標志性成果、描述性評語等形式進行評價。
3.體育教學以籃球技能培養(yǎng)為突破口，每年十月份進行小學生基本功測驗。次年的四月份舉行小學生籃球技能展示活動，以促進我縣籃球后備人才的培養(yǎng)。
四、加強行動研究，實現(xiàn)教學改革創(chuàng)新新突破
1.積極開展根基教育與閑暇教育。各學校要把根基教育、閑暇教育與“四項基本功工程”達標創(chuàng)建活動緊密結(jié)合，探索如何利用在校時間與閑暇時間進行根基教育。將閑暇教育內(nèi)容納入學校課程管理，做好文化學科的促優(yōu)補弱與閑暇教育內(nèi)容的結(jié)合，強化教師、家長的閑暇教育意識，圍繞學生形成健康的品格（包括誠實、善良、慷慨、勇氣、自由、平等、尊重、博愛等），養(yǎng)成孩子終生受益的良好習慣，培養(yǎng)孩子濃厚持久的學習興趣和生活興趣，教會學生科學的生活方法、思維方法和學習方法，深入探討，積累成功的方法經(jīng)驗，并撰寫教育論文、教育敘事或教育案例，參加縣級評選。
2.繼續(xù)深化“語文主題學習”實驗。實驗學校要注重配備與新教材配套的主題學習閱讀叢書。加強和規(guī)范閱讀課開設(shè)，開放圖書室閱覽室，建立班級圖書角，促進學生藏書的交流，為學生的閱讀創(chuàng)造條件。對于中高年級的教學模式，將課本教學與叢書的教學調(diào)整為“精讀“帶動，“閱讀”提速，“主題”自學的教學模式，或?qū)嵤耙黄獛Ф嗥慕虒W模式”。要不斷積累“主題學習”教學經(jīng)驗，踴躍向《主題學習實驗通訊》投稿。
3.搞好數(shù)學建模教學實驗與探索。充分挖掘小學生的想象力和創(chuàng)造力，為學生提供一個比較詳實的問題背景，讓他們親身經(jīng)歷事情的發(fā)生和發(fā)展過程，主動獲取相關(guān)信息和數(shù)學材料，培養(yǎng)學生對事物的觀察力和分辨力，建立起初步的數(shù)學模型。重視學生展示自己建模思維過程，同時，對學生數(shù)學建模進行評價和應(yīng)用。
五、重視特殊教育教研
1.完善特殊兒童受教育檔案的建設(shè)與管理。要有專人負責特殊教育工作，做好對殘疾兒童的篩查鑒定，檔案信息的采集和填寫要規(guī)范，確保檔案的客觀性和真實性，尤其對每個學生的個別教育計劃要真實、客觀，針對性強；隨班就讀教師要采用統(tǒng)一的隨班就讀備課本，在備課的各個環(huán)節(jié)中恰當體現(xiàn)個別教學設(shè)計，做到課堂上真正滿足每個學生的特殊需要，讓每一個學生的潛能都能得到最大限度發(fā)展。
2.召開特教學校教材改革建設(shè)研討會，加強特教學校教師的培訓學習。在充分接受新知識新理念的基礎(chǔ)上，改革課程內(nèi)容和教學方式；在尊重殘疾孩子特殊性的基礎(chǔ)上，采用科學靈活的教學方法，充分挖掘?qū)W生主體潛能；在各科教學中加強對殘疾兒童的缺陷補償和康復技能訓練，做到傳授知識和補償缺陷相結(jié)合，最大限度使特殊兒童走向正�；�。
六、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，深入開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動
不斷加強政治學習，努力完成黨建任務(wù)，提高自身政治素質(zhì)。堅持業(yè)務(wù)學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵教研員做到四個“自己”，做出品牌，即敬業(yè)愛崗就是尊重自己，缺啥補啥就是營養(yǎng)自己，反思調(diào)整就是完善自己，培植悟性就是提升自己，持之以恒終將成就自己。同時，深入開展教研員專業(yè)成長“五個一”工程，即每三個月讀一本教育教學理論專著、每學期舉行一次報告會、每年承擔一項課題研究、每年發(fā)表一篇高質(zhì)量的論文、每年推出一位在全市有影響的教師。并把“五個一”工程落實情況納入績效考核。
縣教研室工作計劃 8
本期，xx縣教研室將以“加強學校教學管理，提高全縣教學質(zhì)量，服務(wù)學校教學”為宗旨，進一步發(fā)揮教研室在教科研工作中的的組織，引領(lǐng)指導作用，繼續(xù)推進新課程改革，促進中小學信息化建設(shè)全面實施關(guān)注農(nóng)村學校和薄弱學校，加強教學質(zhì)量的監(jiān)測，為我縣教育規(guī)劃目標的實現(xiàn)做出應(yīng)有貢獻。
一、工作目標
1、堅持“服務(wù)學校、服務(wù)教師、服務(wù)教學”的理念，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、進一步深化教育改革，堅持以“質(zhì)量”為中心，加強深層次教學視導，提高課堂教學效率。
3、加強學校信息化建設(shè)工作指導，促進全縣中小學信息化建設(shè)全面實施。
4、強化深層次教學視導，組織形式多樣的教研活動，提高課堂教學效率。
5、堅持以“提高教學質(zhì)量”為中心，進一步完善教育教學質(zhì)量檢測手段，規(guī)范檢測行為，建立科學合理的教育教學評價機制。
6、鼓勵教師積極參加教科研活動，通過撰寫教科研論文，參加教學大賽，提高教科研能力和教學水平。
二、具體工作
�。ㄒ唬├^續(xù)深化課程改革，提高課堂教學效率。
1、加強對新課標教材使用的指導力度，教研室將采取形式多樣的培訓方式，對全體教師進行培訓。
�、倮檬钇跁r間開展新課標和新教材的全員培訓。通過派員參加省組織的現(xiàn)場培訓和網(wǎng)絡(luò)在線遠程培訓兩種途徑，使培訓覆蓋全縣義務(wù)教育階段所有學校的校長、全體教師和教研員。
�、谕ㄟ^研討、座談等方式全面了解新課程實施情況，找出存在問題，研究解決辦法。
�、弁ㄟ^聽課視導、送課下鄉(xiāng)、播放優(yōu)秀教學錄像、介紹經(jīng)驗等多種方式指導新課程改革深入實施。
�、芙M織部分教師外出參加新課改研討會或到新課改取得豐碩成果的地區(qū)聽課、學習和交流。
�、蓍_展中學各學科的教學觀摩活動。
2、加強校本培訓工作，提高學校校本教研能力。真正達到促進教師發(fā)展，提高教學質(zhì)量的目的。認真開展校本教研活動，實現(xiàn)四個結(jié)合：即專業(yè)引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合，自主學習和集體研討相結(jié)合；個性需求與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合；多維解讀與課堂實踐相結(jié)合。切實加強學校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在校本教研的積極作用。本期將圍繞鳳臺四中“有效教學”校本研修工作，在全縣中小學進行廣泛推廣。
3、充分發(fā)揮兼職教研員xx縣中心教研組的作用，加強示范引領(lǐng)，加大城鄉(xiāng)之間、校際之間的交流與合作，促進城鄉(xiāng)結(jié)合上下一致，相互學習，達到共同提高的目的`。
4、開展教學大賽活動，著力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，舉辦中小學教c師課堂教學大比武活動，以檢驗老師對新課標和新教材的理解和把握的情況。
5、加強信息化教學工作指導，開展信息化教學大賽和檢查。
�。ǘ╅_展形式多樣的教研活動。
1、認真組織好高中各學科的學科競賽活動。
2、積極開展優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)活動（中小學送課下鄉(xiāng)）。
3、加強學校教研組建設(shè)（開展優(yōu)秀教研組評選活動）。
4、發(fā)揮教壇新星、學科帶頭人的帶頭作用，引領(lǐng)教學方向，提升教科研水平。
5、教研員深入學校聽課、評課，幫助教師解難答疑（深入開展教學視導活動）。
�。ㄈ┰鷮嵉刈ズ媒虒W質(zhì)量檢測和中小學教學質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測工作。
1、做好義務(wù)教育階段期中、期末教學質(zhì)量檢測的命題工作，努力使命題體現(xiàn)新課標評價方向，擬題嚴密、精細、高水平、高質(zhì)量，力求具有較高的檢測評價功能，并將檢測結(jié)果分科、分校進行分析反饋，充分發(fā)揮考試評價和導向功能。
2、要求各中小學要做好階段目標檢測工作，在每次檢測中，要認真對待，嚴肅考風考紀，對檢測結(jié)果要認真做好質(zhì)量分析。
3、本期擬對中小學各進行一次調(diào)研監(jiān)測。（局領(lǐng)導研究調(diào)研方案）
�。ㄋ模┘訌妼Ρ∪鯇W校和薄弱學科的指導力度
1、對一些薄弱學校要加大指導力度。特別要加大對部分“村小”的教學指導，采取送課下鄉(xiāng)、開座談會、交流會等形式，把先進的教育理念、方法，優(yōu)質(zhì)的教育資源送到農(nóng)村學校去。
2、加強對學校音、體、美教學工作的指導，認真落實“健康第一”的要求，開展陽光體育活動，認真貫徹落實中共中央關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的文件精神。
�。ㄎ澹┘訌娊萄袉T隊伍的自身建設(shè)，充分發(fā)揮教研室的職能作用。
1、加強教研員的思想建設(shè)，牢固樹立為基層服務(wù)意識。
2、加強對教研員的學習與培訓，要求教研員深入學習新課標，準確理解把握新教材。
3、加強教研室的內(nèi)部管理，完善各項規(guī)章制度，明確崗位職責，分工協(xié)作、共同完成工作任務(wù)。
4、加強學習，提高自身理念素質(zhì)和專業(yè)水平，建設(shè)一支適應(yīng)改革需要的高水平學術(shù)團隊。
�。┳龊檬芯謝x縣局安排的其他方面的工作。
縣教研室工作計劃 9
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，進一步全面推進素質(zhì)教育，切實提高教育教學質(zhì)量。加強教育科研，充分發(fā)揮學科帶頭人及骨干教師的示范帶頭作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展；進一步解放思想，不斷創(chuàng)新工作思路和方法；加強教研室自身建設(shè)，提高指導實踐能力，切實履行教研工作的“研究、指導、引領(lǐng)、評價”職能，做好全縣教育教學研究，提高教研活動實效。加強新課程實施研究，提高課堂教學質(zhì)量.
二、工作要點
1、大力推進課堂教學改革，努力構(gòu)建高效課堂。全縣以學習杜郎口高效課堂模式為切入點，切實提高教學效率。以縣一小和縣初級中學為試點，以點帶面，全面推進課堂教學改革。
2、加大教學常規(guī)管理與指導力度，促進學校教學管理規(guī)范化、科學化。檢查以促進工作為目的，對常規(guī)教學落實不到位的學校及時提出整改意見，對教學管理薄弱的學校進行幫扶，實現(xiàn)共同提高。
3、加強校本課程開發(fā)，在前期開發(fā)實踐基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的辦學理念，找準定位，利用地域優(yōu)勢和本土特色，結(jié)合時代發(fā)展及學生、發(fā)展的'需求，做好校本課程開發(fā)，力求凸顯學校特色。
4、加強教育科研工作，完善縣三級教研網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)開展聯(lián)校教研活動，組織開展好“教研月” 活動，做到統(tǒng)一安排布署，統(tǒng)一主題，統(tǒng)一實施，提高實效。
5、重視對教育教學質(zhì)量的調(diào)研和分析。教研室認真組織全縣中小學期末統(tǒng)一試卷考試，對中小學各學科認真做試卷分析，同時對高考、中考、抽考情況進行教學質(zhì)量分析，為改進教學、提高質(zhì)量提供有效依據(jù)，為加強教育和學校管理提供參考。
6、繼續(xù)開展“以校為本”小課題研究工作，力爭一線教師都能參與一項課題研究，同時以課題為依托開展教學研究活動，從而解決課堂教學中的困惑，真正做到讓課題研究為教育教學服務(wù)。
7、分學科進行教師教學能手大賽，促進教師專業(yè)成長及綜合素質(zhì)的提高。
8、不斷提高教研員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步加強教研員教學指導能力，從而確保對學校教研工作的有力指導。制定教研員下校制度，同時教研員要完成50節(jié)聽課任務(wù)，并做到“五個一”，即每人每年至少閱讀一本教研專著，記錄一個教研筆記,負責參與一個課題的研究，組織一次教研活動,撰寫一篇教育教研論文。
9、制定《精河縣“學科帶頭人”評選辦法》，開展“學科帶頭人”評選辦法，充分發(fā)揮“學科帶頭人”的示范引領(lǐng)作用。
10、加大教師集體備課力度，每年組織一次全縣同年級、同學科教師的集體備課活動，做到有計劃、有安排、有組織。
11、組織開展好學科每周半天的校本培訓工作，進一步加強教師綜合素質(zhì)，促進教師教育教學能力的提高。
13、編印《精河教研》，展示教師教研成果。向廣大教師征集教研論文，為加強全縣教師的交流提供平臺。
14、加強全縣師生鋼筆字的強化練習，開展“人人寫好鋼筆字”活動。在全縣教師中開展每月一本好書推介活動，構(gòu)建學習型教師隊伍。
15、深入開展聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶活動，進一步促進全縣教育教學質(zhì)量的整體提高及城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
縣教研室工作計劃 10
20xx年教研室小學部工作思路是：引領(lǐng)全縣小學教干教師以全面推進素質(zhì)教育、提高小學生綜合素質(zhì)為中心，以構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的臨沭縣小學教育體系為目標，以精細化管理為抓手，以農(nóng)村小學抓規(guī)范、駐城小學抓創(chuàng)新為改革方向，深化研究，強化管理，著力做好教學管理的規(guī)范創(chuàng)新、課程改革的總結(jié)深化、小學課堂教學效益提高、師資水平提升四個方面的工作，發(fā)揚扎實苦干，開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風，再創(chuàng)全縣小學教學工作的新局面。
一、以精細化管理為抓手，促進小學教學工作進一步規(guī)范
1、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學行為的基本準則，確保我縣小學實施素質(zhì)教育的辦學方向不變。要做好糾偏工作，要通過提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學水平來達到既減負，又增效的目的，把切實實施素質(zhì)教育、提高學生的綜合素質(zhì)作為全縣小學貫徹規(guī)范的最終目的。
2、繼續(xù)組織召開小學教學工作會議暨精細化管理現(xiàn)場會，樹立典型，表彰先進，全面展示幾年來小學課程改革和精細化管理的成果，促進各層面學校均衡發(fā)展。
3、積極啟動農(nóng)村學校規(guī)范發(fā)展，駐城學校開拓創(chuàng)新的運行機制，促進各層面學校有特色地發(fā)展，特別是要探索促進農(nóng)村學校規(guī)范辦學的有效途徑，強化農(nóng)村小學的指導與管理，促進全縣小學均衡發(fā)展。
4、以較為完善的教學評價體系為杠桿，加強教學評估，促進各單位進一步樹立教學中心意識，不斷提高教學質(zhì)量。
5、按照提高教學效率、保持檔次與減少浪費的原則，進一步進行師生用簿本的修訂與改進工作。
二、以課程進一步開發(fā)完善為重點，總結(jié)和深化基礎(chǔ)教育課程改革
6、抓住新課程改革第一輪次結(jié)束這一契機，研究出臺關(guān)于課程進一步開發(fā)建設(shè)的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發(fā)，更要加強校本課程、活動課程研究力度，總結(jié)交流開發(fā)成果，切實實施課程三級管理。
7、要查漏補缺，梳理完善，進一步建立適應(yīng)新課程體系的教學管理制度。一方面使教學制度更加符合課程改革的要求，促進課程改革新理念的落實；另一方面要使其覆蓋到教學的每個環(huán)節(jié)，切實做到教學管理的精細化。
8、著力進行基礎(chǔ)教育課程改革理論、改革成果的總結(jié)，讓廣大小學教干教師進一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實質(zhì)和進程。
三、以“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，促進教學過程優(yōu)化
9、教學策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進入第四年，今年要將教學策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學達標活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學能手不斷成長的過程。
10、要以“高效”為目標，改革《教學常規(guī)》和《學習常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學生輔導等教學常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學生的主體地位，切實實現(xiàn)教師教的方式和學生學的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點。
11、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。
四、以增強教研實效性為著力點，繼續(xù)開展“師資隊伍建設(shè)年”活動，大力促進教干教師的業(yè)務(wù)提升
12、增強常規(guī)教研的實效性。繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評比、教師觀摩研討和評委講評有機結(jié)合起來，實現(xiàn)評比活動的最大收益；進行優(yōu)秀論文（案例、課件）評選的答辯、通報制度，督促教師加強理論學習、認真進行教學研究；嚴格組織教師理論知識競賽，進一步端正考風考紀，引導廣大教干教師樹立教學的中心意識，將精力切實轉(zhuǎn)移到研究教學，研究提高質(zhì)量上來。
13、組織以新教材為依托的各科課堂教學研討會，加強學科教學研究。要針對新教材中出現(xiàn)的新問題，繼續(xù)探索融教材分析、優(yōu)質(zhì)課觀摩、評課與講座于一體的教學研究活動。
14、立足實際，增強校本教研的實效性。各駐城小學要發(fā)揮師資力量較強的優(yōu)勢不斷研究解決本校教學中存在的問題，特別是要不斷創(chuàng)新，突出本校的教學特色，為創(chuàng)建名校打基礎(chǔ)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要以中心小學為龍頭，組織好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種形式的教學聯(lián)研活動，要做到計劃周密、準備充分、紀律嚴明、內(nèi)容充實、能解決實際問題，杜絕搞形式無實效的做法；農(nóng)村小學要立足于本校教師的實際，開展“問題教研”，研究解決一些力所能及的實際問題，重點在規(guī)范上下功夫；今年小學部將繼續(xù)抓住時機組織有效的校際聯(lián)研、鎮(zhèn)際聯(lián)研活動，適時召開現(xiàn)場會，認真組織送教下鄉(xiāng)活動。
15、繼續(xù)致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的`教研隊伍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要繼續(xù)根據(jù)市教育局《關(guān)于進一步加強各級教研室建設(shè)，提高教研水平和效益的意見》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定標準》，積極加強教研室條件建設(shè)、優(yōu)化教研員隊伍，扎實做好農(nóng)村小學的教學管理與研究工作，積極緩解農(nóng)村師資過于薄弱對農(nóng)村教學質(zhì)量的影響。駐城學校要加強業(yè)務(wù)教干配備和培養(yǎng)，積極進行教學能手團隊建設(shè)，切實建立一支能研究、教學好、會管理的教研團隊。
16、正式啟動“網(wǎng)絡(luò)教研”，為教師搭建更廣闊的交流與研討的平臺。今年小學部將在已有的教研信息網(wǎng)、公共郵箱的基礎(chǔ)上，進一步啟動教研博客等網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，積極引導廣大教干教師有興趣高效率地進行教學研究。
17、借助“農(nóng)遠工程”平臺，大力提升教師隊伍素質(zhì)。一是提升農(nóng)村音、體、美、英教師的教學能力，著力解決農(nóng)村薄弱學科問題。要以先進單位的研究成果為先導，及時召開研討會，及時地在有條件的單位實施；二是借助這一平臺，及時將教研信息、先進理念、優(yōu)秀課堂等“農(nóng)遠工程”教育教學資源傳送給一線教師，提高教研效率。
五、以典型培養(yǎng)為突破口，提升我縣小學教學水平
18、促進名校建設(shè)。對實驗小學、進修附小進一步加大宣傳力度，繼續(xù)使兩所學校在近年內(nèi)成為省級名校。各單位要深入進行自我剖析，找準本校的長處，科學定位，爭創(chuàng)特色。本年內(nèi)力爭再爭創(chuàng)1—2處市級教學示范學校，促進其他幾處市級示范學�？焖俪砷L，不斷擴大我縣名校的數(shù)量與質(zhì)量。
19、加強名師隊伍建設(shè)。加強教學骨干的業(yè)務(wù)管理，為我縣名師隊伍的發(fā)展增添后勁。首先，做好今年市級教學能手的培養(yǎng)選拔推薦工作，促進優(yōu)秀人才脫穎而出；其次突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員（縣兼職教研員、駐城業(yè)務(wù)教干）的培養(yǎng)與使用，繼續(xù)組織各種形式的業(yè)務(wù)研討、培訓、交流、實踐活動，使其真正成為我縣小學教學的“領(lǐng)頭雁”；再次，注重對各級骨干教師、教學能手的培養(yǎng)，嘗試建立“名師工作室”、外出學習、教學研討、業(yè)務(wù)培訓等活動逐步提高，使其成為縣市學科教學的帶頭人；第四，面對我縣教師青黃不接的現(xiàn)狀，要加大青年教師的培養(yǎng)力度，提倡給青年教師壓擔子，提供鍛煉機會，使其迅速成長。
20、加大名生培養(yǎng)力度。要在全縣小學六抓的基礎(chǔ)上，以“臨沭縣小學生特長展示”、“蓓蕾讀書展示”、“小學生科技創(chuàng)新比賽”等活動為依托，繼續(xù)培養(yǎng)特長學生；以“全縣小學生綜合素質(zhì)測試”為依托鼓勵全面發(fā)展的學生脫穎而出，促進名生、特長生的成長。
附：20xx年小學教研工作具體安排
一月
1、組織小學各年級質(zhì)量調(diào)查
2、評選推薦優(yōu)秀教研員和先進教研組長、先進教研組
3、督導成績統(tǒng)計，督導總結(jié)
4、小學教學工作調(diào)研，征求基層對小學部意見建議
5、參加市小學品德、科學交流會
6、繼續(xù)總結(jié)20xx年工作，制訂20xx年計劃
二月
1、承辦臨沂市小學教學工作現(xiàn)場會
2、召開小學教研工作會議（參加全縣教研工作會議）
3、小學單元作業(yè)設(shè)計、編制
4、籌備小學教學工作會議
5、小學科學探究、實驗培訓
6、小學品德與生活、品德與社會論文評選
7、小學綜合實踐、信息技術(shù)優(yōu)秀教學設(shè)計（案例）評選
8、小學英語教學工作研討
9、小學教學工作調(diào)研
三月
１、組織召開全縣小學教學工作會議暨第四屆精細化管理現(xiàn)場會
２、“農(nóng)遠工程”應(yīng)用研討會
3、小學英語教學課件評選
4、迎接市小學教學調(diào)研
5、參加市小學綜合實踐活動優(yōu)秀論文、教學設(shè)計（案例）評選
6、全縣小學語文、數(shù)學、英語、品德與生活、綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比
7、小學蓓蕾讀書工程階段總結(jié)
四月
１、參加市小學數(shù)學、品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽
２、參加市蓓蕾讀書工程研討會
３、參加市小學信息技術(shù)優(yōu)秀教學設(shè)計（案例）評選
４、參加市小學英語教學課件評選
�。�、參加市小學英語六年級復習研討會
6、小學語文“自學——交流”教學策略研討會
7、小學數(shù)學、信息技術(shù)教師基本功比賽
8、課堂教學送教下鄉(xiāng)活動
五月
�。�、迎接市級小學教學示范校驗收
�。病⒓邮行W品德與生活、品德與社會教學論文評比
３、參加全市小學課程改革實驗經(jīng)驗總結(jié)交流會
�。础⒓邮行W各學科教研基地調(diào)研活動周
�。�、小學教學專項督導
6、蓓蕾讀書工程階段評估
7、小學生特長展示
8、小學生寫字、口語抽測
9、小學英語六年級復習研討會
10、組織全縣小學科技小發(fā)明、小制作、論文評選
六月
�。薄⒓佑⒄Z小學英語閱讀教學研討會
�。病⑿W六年級質(zhì)量調(diào)查
�。场⑿W1——5年級質(zhì)量調(diào)查準備
�。�、參加高考考務(wù)工作
５、參加中考考務(wù)工作
七月
�。�、組織小學各學科教學能手評選
２、參加市各學科教學能手評選
�。场⑿W1——5年級質(zhì)量調(diào)查
�。�、各科單元作業(yè)修訂、編制
八月
�。薄⒔M織參加省市教材培訓班
�。�、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、兼職教研員、小學教導主任培訓
�。�、籌備各科教學研討會
4、小學科學“探究體驗”實驗培訓市
九月
�。�、組織以“高效課堂”為主題的小學各科教學研討會
�。�、迎接市小學教學工作特色學校調(diào)研
3、小學英語閱讀教學研討會
十月
１、參加市小學語文、科學、英語優(yōu)質(zhì)課評比
�。�、參加市小學數(shù)學、信息技術(shù)基本功比賽
�。场⒓邮衅返屡c社會教學研討會
�。�、組織課堂教學達標活動
5、教師理論競賽
十一月
�。�、全縣小學教學工作專項評估
２、小學生綜合素質(zhì)測試
�。�、參加市教研員研修班
4、小學生寫字、口語抽測
5、蓓蕾讀書工程階段評估
6、迎接全市小學教學工作評估
十二月
�。�、組織小學質(zhì)量調(diào)查
2、全年評估數(shù)據(jù)統(tǒng)計
�。�、總結(jié)20xx年工作，制定20xx年計劃
縣教研室工作計劃 11
一、指導思想：
根據(jù)學校對教科室工作的要求，以教師隊伍建設(shè)和學生發(fā)展為根本，以整體推進學科特色高效課堂為中心，全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身學習和自主發(fā)展的良好氛圍，發(fā)揮教科室“指導、服務(wù)、創(chuàng)新”的功能，特制定本計劃。
二、工作要點：
�。ㄒ唬┳ズ谜n堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量
今年上半年的學科特色高效課堂高效課堂工作要以“抓課堂教學改革，促教學質(zhì)量提高”為主題。著重抓好以下幾點：
1、強化核心素養(yǎng)與相關(guān)課程的融合
教師培訓是提高教師業(yè)務(wù)水平，提升學校教學質(zhì)量的根本保障。教科室本學期繼續(xù)落實上級部門的各級各類培訓工作，認真學習文件精神，根據(jù)上級分配的指標和學校教師的具體情況，統(tǒng)籌安排教師參加培訓。
鼓勵教師從論文、微型課題、校本課程、市級課題、省級課題等五方面開展教學研究；同時結(jié)合學科特點，選擇核心素養(yǎng)總體框架中應(yīng)重點關(guān)注的內(nèi)容并落實到各自學科的教學教研中。引導教師由單純關(guān)注學科知識教學、考試教學轉(zhuǎn)向全面關(guān)注學科能力教學、學生發(fā)展素養(yǎng)教學，要鼓勵教師改革教學方式，特別要探索跨學科學習、情境學習，從而真正實現(xiàn)課程從學科本位發(fā)展為育人本位，落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)。不斷借鑒、思考、實踐、總結(jié)如何在課程目標、標準、實施等環(huán)節(jié)中落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，推進基礎(chǔ)教育課程改革的縱深發(fā)展。
2、“新課標新高考”培訓和職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作
為提高全體教師在高中新課程標準與新高考要求下的教育教學能力、提升教師對新高考與高中新課程標準的專業(yè)理解，寒暑假開展校本培訓，開展具有六中特色的“新課標新高考”教學研討會，幫助老師對新課標、新高考進行深入地領(lǐng)會、并對以后的教育教學工作有更明確的思路。
新高考背景下學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導變得尤為重要。為全面系統(tǒng)地開展學生生涯規(guī)劃教育，以學校生涯規(guī)劃指導課程和家長職業(yè)講堂活動相結(jié)合的形式，在高一年級開展“新高考背景下學生生涯規(guī)劃教育系列活動”。學校生涯規(guī)劃課程能夠引導學生生涯喚醒，系統(tǒng)、全面地學習自我認知、職業(yè)認知、專業(yè)認知、生涯決策、生涯管理、生涯發(fā)展等相關(guān)知識；而家長職業(yè)講堂活動能使這些知識更具體更飽滿。家長們對學生生涯規(guī)劃的參與，一方面能帶動學生了解學習的積極性，另一方面也是鼓勵家長參與到學生校園學習中，讓家長作為未來學生選課指導的重要力量，與學校一起為學生的新高考助力，真正實現(xiàn)家校聯(lián)動。
3、做好學科特色高效課堂教學模式的調(diào)整、實施工作
通過學習新課標、理解新高考，幫助老師進一步了解各學科的核心素養(yǎng)、新高考變化，改變自己的課堂教學方法，提升教學的有效性。重點抓住教學方式、學習方式、現(xiàn)代教育信息技術(shù)三大變量，實施探究式學習、體驗性學習、交往合作式學習等，讓課堂的學習真正成為學生探索、思考、觀察、操作、創(chuàng)新的過程。著重研究學科特色高效課堂教學模式下新授課、復習課、習題課等，試卷及作業(yè)分析講評課的教法，使高效課堂教學模式貫穿各個學科、各類課型。
堅持推進學校全體教師的學科特色高效課堂展示。包括高級教師的“示范課”、一級教師的“展示課”、青年教師的“匯報課”。讓全體教師通過觀摩、研討，達到取長補短，共同提高的效果。
4、落實集體研課制度，提升集體研課的有效性
認真執(zhí)行《長沙市第六中學集體研課制度》。備課組長要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，集體研課重點研討學案的內(nèi)容編排、難易程度，必須既符合新課程標準，又切合學生實際，起到引導、啟發(fā)學生的作用，使課前預(yù)習、課堂教學及課后鞏固得到落實。扎實有效做好“新課程新高考”主題教研活動，推進學科教學，每學期各教研組和備課組共同完成學科主題教研活動不少于10次，并上傳省督導網(wǎng)。
�。ǘ┳⒅靥厣�，開設(shè)好校本課程
按計劃（第二周開始每周二7、8節(jié)課）開設(shè)好特色選修課，建立好選修課程指導手冊，專人負責、檢查、督導、評估，進行導向、指導，定期組織教研活動，研討選修課的問題，協(xié)助解決選修課實施中的困難，促進選修課的完善。
（三）強化培訓學習，打造名師團隊
1、強化培訓學習，引領(lǐng)教師發(fā)展
進一步加強教師隊伍建設(shè)，通過業(yè)務(wù)培訓、校本研修、學習考察（20xx年上學期將安排初中教師到外�？疾�、培訓學習，高三教師到外校交流學習）、繼續(xù)教育等多種途徑和辦法切實提高我校教師的業(yè)務(wù)水平；在教育局教師工作處的領(lǐng)導下，繼續(xù)配合長沙市教育學院開展教師繼續(xù)教育工作。
2、打造名師團隊，專注課改發(fā)展
發(fā)揮“黃xx歷史名師工作室”引領(lǐng)作用，為我校卓越教師經(jīng)驗傳授搭建平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，逐步建成一支規(guī)模適當、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神、高尚職業(yè)道德、較強教學水平和業(yè)務(wù)能力的教師梯隊。引導培養(yǎng)對象開展專業(yè)閱讀、教學改進、課題研究、專業(yè)寫作等基于實踐的系列自主研修活動，積累教學經(jīng)驗，凝練教學主張，鍛造教學風格。組織培養(yǎng)對象參與高端研修、學術(shù)交流等系列集中研修活動，激發(fā)內(nèi)部成長動力，加深專業(yè)理解，提升專業(yè)素養(yǎng)。組織培養(yǎng)對象開展師徒結(jié)對、示范課、專題講座等系列專業(yè)活動。建立“名師培養(yǎng)”網(wǎng)絡(luò)資源庫。
3、完善教師專業(yè)成長檔案
為了真實反映教師專業(yè)成長歷程，幫助教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學校每位老師建立教師專業(yè)成長檔案袋，以記錄教師師德、教育教學、教育科研、繼續(xù)教育等方面的'成就和材料，激勵教師逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较�，并及時對經(jīng)驗進行梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教學風格，向更高層次發(fā)展。
本學期，繼續(xù)完善教師專業(yè)成長檔案。20xx年7月前，全體教師完成個人20xx-20xx學年度專業(yè)成長檔案，分教研組匯總后發(fā)教科室存檔。
4、協(xié)助教務(wù)處、教育處，推動“青藍工程”開展加大對青年教師的培訓和考核力度，配合教務(wù)處做好青年教師師徒結(jié)對考核工作，積極搭建各種平臺，豐富青年教師教學競賽的內(nèi)容，做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作，創(chuàng)造多種機會，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和教學心得。
�。ㄋ模⿵娀芾恚嵘虒W研究水平
1、繼續(xù)校本教育教學研究評價研究促進課程改革向縱深發(fā)展。做好微型課題、市級課題的申報和結(jié)題工作，推動我校兩個省級課題、三個市級課題相關(guān)活動的開展。
湖南省教育學會“十三五”教育科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學課堂的優(yōu)化研究》和《構(gòu)建高中語文教學中美育的創(chuàng)新模式》進入課題研究最后成果探索階段，要強化攻難攻堅意識；化學組長沙市規(guī)劃課題《基于以學論教的化學課堂教學評價研究》在本學期完成中期資料匯總；“十三五”長沙市規(guī)劃課題《湖湘文化融入中學校園生活的探索研究》、《基于歷史學科核心素養(yǎng)的初高中統(tǒng)編教材使用研究》必須立足兌澤校園，扎實開展研究，不斷促進兌澤校園文化有內(nèi)涵、有特色、上臺階。
微型課題研究要立足解決教學中的實際問題，要求本著“急、小、近、實”的原則確立。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的問題（包括課例、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等），課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的教研要強調(diào)問題解決，不搞花架子，學校微型課題一般在一年完成。研究過程中過程資料要求每四周上交一次。
2、引導教師積極參與教學研究。認真組織教師撰寫教學研究論文，全年為《湖南教育》d版雜志提供精品稿件至少15篇，在省級以上刊物發(fā)表論文、研究報告等不少于8篇；
�。ㄎ澹⿲W術(shù)委員會工作
根據(jù)長沙市第六中學學術(shù)委員會章程，學術(shù)委員會是我校的最高學術(shù)機構(gòu)，學校將在學術(shù)委員會主任委員的領(lǐng)導下對學校的教學教研、學科建設(shè)、學術(shù)隊伍建設(shè)等重大發(fā)展問題上提供咨詢和論證，從而進一步增強校園學術(shù)氛圍，加強學術(shù)研究，提高校園學術(shù)研究的驅(qū)動力，規(guī)范學校教學研究工作，發(fā)揮教師在科研工作中的主導和骨干作用，不斷提高我校教學科研水平和教研為教學服務(wù)的能力。
�。┳龊媒炭剖页Ｒ�(guī)工作
1、學校所有教師、教研組的教研活動的通知的打��；送發(fā)各類教育信息及學校大型教研活動的組織；公示教研組、教師個人教研活動獲獎結(jié)果。
2、學科組教研活動檢查；集體備課活動的檢查；集體備課資料整理歸檔。
3、教學科研：教研課題申報、立項、實施、結(jié)題工作；課題資料整理歸檔。
4、按照教師工作處要求，認真核對、完成在職在崗教師繼續(xù)教育的的學分登記，同時完成了長沙市第六中學20xx年教師研訓需求調(diào)研計劃。
5、加強學生學科競賽培訓工作和特長培訓工作、組織各學科的競賽活動開展，及時反饋賽況。
6、繼續(xù)推進我校語言文字建設(shè)工作，及時向上級部門反饋活動開展進度信息。
縣教研室工作計劃 12
一、嚴格教學管理，不斷提高教學質(zhì)量
本學期教研室主要承擔的課程有02級的任意選修課程、03級別的專業(yè)必修課和社會體育專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。其中包括新開課程和教師開新課程。為了保證教學質(zhì)量，進一步提高教師教學水平，將在教學管理上作到：
二、認真?zhèn)湔n。
要求全教研室教師必須認真?zhèn)浜米约核袚拿恳婚T課程。備課過程中，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識與最新學科前沿研究的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給學生。同時，對于新開課程和教師開新課程進行聽課、評課，積極給予指導和關(guān)懷。
1、繼續(xù)組織教研室內(nèi)的聽課、評課。本學期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽課、觀摩教學。在聽課的基礎(chǔ)上，按照學校制定的標準，組織全體教師進行認真的評議、探討和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中存在的問題，相互取長補短，共同提高。
2、嚴格遵守校院各項教學紀律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機、信息，力爭以積極教書育人的態(tài)度，對本學科知識的較好的把握和較高的教學藝術(shù)提高各門課程的教學質(zhì)量。
三、積極開展教研活動
本學期，教研室將繼承以往教研活動的好傳統(tǒng)，利用教研室活動之機，開展教學討論和研究，確定主題，進行有益的探索，力爭使大家的`教學能力和水平有所提高。每次活動及時詳細記錄
四、落實科研工作，提高科研水平
為了確實加強教師的科研意識、提高科研水平，最大程度的避免職稱科研，本學期將采取集體攻關(guān)、積極鼓勵和具體落實科研任務(wù)的方式，完成每個人本學期的科研任務(wù)，并力爭有所突破。比如，保證沒有結(jié)題的項目今年結(jié)題，并積極申報20xx年的省級課題和我校今年的教研課題。
五、扎實開展新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)
主要包括以下幾項工作：
1、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計劃的實施情況。
2、在師資隊伍建設(shè)上，為了使教師對新專業(yè)有明確的認識，建議學院聘請國內(nèi)社會體育方面的專業(yè)對于新專業(yè)培養(yǎng)方向、目標，國內(nèi)本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進行講座和指導。同時充分利用本校資源對教師進行培訓。
3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)計劃
計劃于20xx年x月份前完成本專業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學大綱的編著工作。在教材建設(shè)上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材。同時將對沒有教材的新開課程鼓勵教師編寫講義，并爭取進一步正式出版。
4、加強課程建設(shè)，指定科學的建設(shè)規(guī)劃、具體的執(zhí)行方案。
六、結(jié)合教育實習和社會體育特點，積極開展提高學生體育教學技能的活動和社會調(diào)研活動
主要包括以下幾項活動：
1、20xx級學生的體育繪圖展
2、說課講座
3、教研室全體教師組織部分社會體育專業(yè)學生開展齊齊哈爾市社會體育開展情況的調(diào)研活動
縣教研室工作計劃 13
作為一個進一步擴大的體育教學和研究小組，我們決心強調(diào)團結(jié)、奉獻、發(fā)展和努力工作。新學期，我們加倍努力，為臨江高級中學體育工作做出應(yīng)有的貢獻和成績，爭創(chuàng)體育特色學校和“三星”級學校。
一、指導思想:
要繼續(xù)貫徹《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，繼續(xù)貫徹《學生體質(zhì)健康標準》，嚴格執(zhí)行《學校體育工作條例》，認真落實“健康第一”的理念，積極開展教研活動，轉(zhuǎn)變教學觀念，努力辦好新課程改革，完善體育課程改革方案，辦好體育課，以“健美操”為窗口建設(shè)臨江高級中學。
二、工作內(nèi)容:
1、加強師德建設(shè)，言傳身教，繼續(xù)致力于教研組建設(shè)，提高教師工作積極性，充分發(fā)揮每位教師的工作積極性，團結(jié)一致，嚴謹進取，共同做好學校體育工作。
2、加強安全防范，始終把“安全意識”放在第一位，切實做好學校體育安全工作，確�；顒訄鏊驮O(shè)施的完整性和安全性，確保學生人身安全。
3、繼續(xù)學習研究新教材《體育與健康》，在體育教學中認真貫徹“六個負責”的細則，堅持互相傾聽，互相評價。不斷提高教師的'義務(wù)水平和能力，學習新教材，參與課程改革，結(jié)合新教師所學的新教學方法，積極探索新的教學理念，以學生為基礎(chǔ)，以“健康第一”為原則，鼓勵學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，掌握科學的鍛煉方法，樹立終身鍛煉的理念。
4、加強青年教師的培訓，嚴格要求，樹立堅定的專業(yè)思維、踏實的工作作風，業(yè)務(wù)上要有良好的觀察能力、一定的組織能力、講解能力、動作示范能力、運動隊訓練能力，激發(fā)學生的學習動力能力、教學創(chuàng)造力、教學科研能力。青年教師有一堂互相促進、互相提高的課。
5、強化教研組的科研意識，強化組內(nèi)科研氛圍，以科研指導教學，以科研服務(wù)教學，解決教學中的實際問題，使體育教學更加科學化、規(guī)范化，做好科研工作，認真收集相關(guān)數(shù)據(jù)，撰寫高質(zhì)量文章。
6、繼續(xù)做好各種運動隊的訓練，不僅要提高運動水平，還要加強學生道德意志品質(zhì)、比賽成績和水平的培養(yǎng)。同時，以“健美操”為窗口，臨江高級中學將成為一所具有體育特色的學校。
7、積極推動學生體育活動的開展，保證學生每天有必要的活動時間(一小時)，做好三操兩課兩活動，落實各年級課外活動時間的組織安排，打造學生展示平臺。
縣教研室工作計劃 14
一、指導思想
圍繞教育局工作規(guī)劃，結(jié)合學校電教工作實際，以資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為動力，以發(fā)展為主題，以應(yīng)用為主要工作思路；樹立服務(wù)意識，不斷提高電教服務(wù)水平，大力推進我校教育現(xiàn)代化，使我校電教工作再上新臺階。
二、日常工作
1、定期檢查和維護學校的終端設(shè)備(電腦、投影儀、視頻亭、音箱等)。)，專用教室、校園廣播、校園網(wǎng)等系統(tǒng)，保證設(shè)備設(shè)施的安全完整，延長使用壽命，保持最佳工作狀態(tài)。
2、認真落實學校安全目標責任制，不斷做好防火、防盜、防觸電等工作，防患于未然，杜絕安全事故。
3、及時做好設(shè)備資料的采集、驗收、入帳、掛失等工作。，在學期結(jié)束前打掃干凈，做好賬目匹配，做好學校的管家
4、加強資源建設(shè)，采用市場購買、網(wǎng)上下載和教師自制相結(jié)合的方法，豐富我校的信息資源庫，做好重要數(shù)據(jù)的備份。
5、隨時做好學校音頻、攝影、視頻等活動，并做好資料的整理和登記工作。
6.樹立主動服務(wù)意識，在教學一線征求教師意見，隨時改變工作方法，配合教師開展教學研究活動，為教師使用電教手段(使用課件、視頻、錄音、圖片)提供指導和幫助，不斷滿足教師的教學需求。
三、重點工作
1、加強信息技術(shù)教學研究，提高信息技術(shù)教學質(zhì)量。
(1)確立教學目標和進度要求，腳踏實地地講授信息技術(shù)課程，讓學生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，提高信息素養(yǎng)。在學期中，我們將定期參加講座和研究，要求信息技術(shù)教師積極參與全市各級各類教學和研究活動，使信息技術(shù)教育能夠有序開展。
(2)開展學科整合研究，探索學科整合規(guī)律。100兆校園網(wǎng)建成后，學校規(guī)劃了信息技術(shù)與學科融合的視頻課程，初步探索了信息技術(shù)與學科融合的教學模式。
(3)加強對學生信息技術(shù)興趣小組的引導，為參加中小學生計算機技術(shù)競賽做準備。
2、繼續(xù)完善校園網(wǎng)建設(shè)，挖掘校園網(wǎng)功能，通過校園網(wǎng)建設(shè)為教師、學生、家庭學校和社會搭建學習交流平臺，成為我校落實教育方針、跟蹤教育動態(tài)、引進新人新事物的窗口。
(1)動員各部門、各課題組參與校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學校管理、教師業(yè)務(wù)提升、學生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大作用。
(2)整合學�，F(xiàn)有信息資源，向資源庫添加資源，實現(xiàn)資源共享。鼓勵和協(xié)助教研組在校園網(wǎng)上發(fā)布教研信息，形成教研討論學習的氛圍，豐富校園網(wǎng)內(nèi)容。
3、繼續(xù)加強班級博客建設(shè)。
(1)抓好班主任隊伍，培養(yǎng)班主任，培養(yǎng)班主任敏銳的洞察力，抓住機會通過博客宣傳班級活動。
(2)加強對各班學生博客管理員的培訓，除技術(shù)培訓外，結(jié)合學校不斷擴大的`課堂活動，加強新聞宣傳的培訓，讓學生協(xié)助老師工作，充分發(fā)揮班級博客的宣傳引導作用。
4、工作室作品
進一步加強“星光”工作室的工作，以學校中心工作為重點，開展以小記者、小主持人為活動載體的播音室工作，讓學生寫文章、采訪、播音，逐步學會如何開展新聞評論，讓每個月都有學生主持、參與節(jié)目播音。工作室工作要與學校的各種活動有機結(jié)合，開展知識、興趣、教育相結(jié)合的活動，使工作室成為學生了解和宣傳學校的窗口。
5、師資訓練
(1)新電教設(shè)備到位后，組織相關(guān)責任教師熟悉新設(shè)備的使用，通過自我培訓的方式提高專業(yè)能力。
(2)教師在使用電腦的過程中，經(jīng)常會因為一些軟件問題而無法工作。學校將采取組織教師集中解決關(guān)鍵問題、尋求外援解決問題的方法。然后采用層層傳遞解決方案，訓練老師的操作技能。
縣教研室工作計劃 15
一、工作計劃指導思想
�。�1）堅持從實際出發(fā)，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，結(jié)合教研室的實際情況，認真教研室工作經(jīng)驗，努力提高教學管理思想，教研室工作計劃。
（2）以學科建設(shè)為龍頭，以專業(yè)和課程建設(shè)為重點，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，全面提高教學質(zhì)量。
�。�3）解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，加強與外界聯(lián)系，走向社會尋求更好的發(fā)展。
�。�4）調(diào)動教研室教師的積極性，強化管理，制定出人才培養(yǎng)計劃，建立健全教研室各項規(guī)章制度。
二、教研室工作計劃內(nèi)容
（一）教學方面：
1、進一步統(tǒng)一教研室跆拳道主修課、專修課的教學進度，使教研室主干課的進度規(guī)范起來，杜絕相同課程一個老師一個進度，教學內(nèi)容混亂的局面，以保證學生學到更多東西。。
2、加強教學教法的研究，多組織教師集中備課，給教師創(chuàng)造互相討論研究的機會來提高教師教學水平，充分發(fā)揮每個教師的作用，提高教師責任心，保證教學質(zhì)量。
3、根據(jù)教學計劃及教師授課特點，合理分配教學任務(wù)，保證每一位教師的工作量完成的基礎(chǔ)上，協(xié)助教研室及系上完成評估工作。
4、進一步加強多媒體教學建設(shè)，豐富教學內(nèi)容，將跆拳道多媒體及錄像教學引入課堂，從而進一步提高學生專業(yè)知識；另外教研室將20XX年學生比賽錄像制成光碟播放給學生，使學生更清楚更直觀地了解自己掌握技術(shù)情況。
5、堅決完成學院及系上的評估任務(wù)，通過評估將教研室所有文件、計劃、教案按學院要求進行規(guī)范，不符合標準的教研室內(nèi)部開始整改，教研工作計劃《教研室工作計劃》。
6、鼓勵教師學習外語，攻讀碩士，提高教研室學歷層次；給教師創(chuàng)造外出學習本專業(yè)的機會，提高專業(yè)水平，對教師參加學術(shù)交流活動、裁判工作給與大力支持。
7、按學院要求嚴抓2002級學生畢業(yè)指導工作，配合系上完成本專業(yè)的單獨招生工作。
（二）競賽及訓練方面：
1、教研室計劃11月底到12月初組織西安體院跆拳道比賽。
2、教研室計劃4月組織跆拳道二級、一級裁判員學習班，11月組織跆拳道三級裁判培訓學習，給學生創(chuàng)造實踐機會。
3、與全國大學生跆拳道協(xié)會聯(lián)系，爭取大學生跆拳道比賽的參賽資格，為學生創(chuàng)造比賽機會。配合院跆拳道隊訓練，以保證他們在參加20XX年的一系列比賽中取得好成績。
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通過20XX年的努力，教研室的科研取得了進步，但與其它教研室比較相對較差，所以科研工作仍就是教研室工作的'重點。
1、鼓勵教師多寫文章，凡是在核心刊物上發(fā)表論文的教師，教研室將給與物質(zhì)獎勵。
2、組建教研室學術(shù)梯隊，成立課題攻關(guān)小組，對院管課題及省級以上課題爭取立項。對已立項的課題教研室給與多方面的幫助和鼓勵，保證科研成果的質(zhì)量。
3、加強教研室教材建設(shè)，在引進跆拳道最新教材的同時，鼓勵年輕教師撰寫教材，制作多媒體課件，進一步提高青年教師的科研水平。
4、全方面補充教研室圖書資料，訂閱專業(yè)書刊，為教師開展科研工作提供保障。
（四）思想政治方面：
1、定期組織黨員進行學習，認真開好每一次民主政治會議，認真學習”三個代表”重要思想。
2、積極參加學校組織的各項活動，不怕苦，不怕累，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
縣教研室工作計劃 16
一、指導思想
在學�！耙磺袨榱藥熒l(fā)展”辦學理念的指引下，圍繞學校本期工作要點，以提高教師整體素質(zhì)和教學質(zhì)量為目標。引導廣大教師，牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個根本。教研要面向?qū)W校工作的各方面和各環(huán)節(jié)，在教學實踐中開展各項教育科學研究，我校的教研工作重點在于突出教研的校本性、實用性、科學性和廣泛參與性，教研為教學質(zhì)量的提高提供服務(wù)，教研的發(fā)展為學校的發(fā)展提供支撐；多方位、多層次組織教師研究影響高考、學業(yè)水平考試繼續(xù)大步提高的因素，探索解決措施，為高考、學業(yè)水平考試取得好成績做出貢獻；形成“人人參與、個個實踐”的教研氛圍，積極促進教師專業(yè)發(fā)展和學生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作要點
�。ㄒ唬┳ズ媒虒W研究，提升教學質(zhì)量
1、加強課堂教學實效性研究，樹立有效教學理念。我校實行分層次教學，個層次之間的差異性較大，因此，在強調(diào)集體備課的基礎(chǔ)上還應(yīng)有針對不同層次班級的不同的實施策略和重點，加強課堂教學實效性研究，運用豐富多彩的教學策略、教學方法和教學組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級課堂教學效率。
2、廣泛開展聽課評課活動，實行名師上示范課，年輕教師上競賽課，新教師上匯報課制度，通過這些活動，有力地促進了教師間的切磋與相互提高。
3、開放課堂，實行推門聽課制度。主管教學領(lǐng)導、教導主任、教研主任和教研組長要帶頭聽課，使聽課成為促進課堂教學的重要手段；通過聽課推動年級的集體備課活動的開展和教師課堂教學的質(zhì)量的提高。
聽課要求：培養(yǎng)期內(nèi)教師每學期聽課不得少于20節(jié)，其他教師每學期聽課不得少于12節(jié)。必須認真填寫聽課記錄，要求聽課信息完整，并做好聽課評價。
4、以教研組、備課組為單位，積極組織教師認真學習研究課程標準，加強教法、學法研究和高考研究。
（二）抓好教研常規(guī)工作，提高教研效益
1、教研活動要做到有計劃、有落實、有總結(jié)，要保證活動時間、地點、人員、內(nèi)容四落實。要探索教研活動的新思路，教研活動要和聽課評課結(jié)合起來，這樣才能落到實處。教研組長要按時上報本學期教研活動計劃。
教研組長要作好教研活動的出勤登記考核，教師不得遲到、早退或缺席。
教研活動要探索新的方式，可以是學術(shù)講座，也可以是案例分析、課題研究，還可以進行聽課講評，不要僅僅局限于教材研究。
原則上每兩周安排一次教研活動。
2、加強課題研究和校本研究。
立足校本研究，根據(jù)學校實際，鼓勵教師以個人或小組名義申報課題，加大課題申報及研究力度，大的學科每年要有省級課題申報，形成制度，做到人人有課題，個個搞教研。
3、充分發(fā)揮教研組在教學、教研中的作用。教研組長要在學科團隊管理和學科教學、教研中起模范帶頭作用和核心作用，要花精力組織本組成員總結(jié)好的做法，推廣好的做法，教研組的工作重點要放在推方法、推經(jīng)驗、推成果上。教研組成員要精誠團結(jié)，加強合作，發(fā)揚團隊精神，打造精品團隊。教研組要組織有經(jīng)驗的老師研究高考、學考，為高考、學考復習提供支持和指導。
4、充分發(fā)揮備課組作用，認真抓好集體備課。備課組長要認真組織集體備課。集體備課要突出備課、說課、上課、評課等環(huán)節(jié)，重點加強教師備課、說課、上課、聽課、評課等教學基本功訓練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動。
5、組織教師撰寫科研論文，向正規(guī)刊物投稿及參加學校每年一度的論文評選，學校鼓勵老師向各種正規(guī)的教育刊物投稿，積極為自己評優(yōu)選先及職稱晉升創(chuàng)造條件。
（三）加大教師培訓力度，打造精品教師隊伍
一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校發(fā)展的根本保障。我校的教師培訓要采用主要依靠本校的力量，采用多種培訓方式，通過教研活動，相互交流，相互提高。
1、壯大骨干教師培訓力度。學校將組織一批中青年骨干教師參加省市級骨干教師培訓，不斷壯大骨干教師隊伍。
2、重視青年教師培養(yǎng)。通過師徒結(jié)對的.形式，讓有經(jīng)驗的骨干教師引領(lǐng)年青教師快速成長。通過徒弟匯報課的展示，組織相應(yīng)教研組老師評課活動，提高教師的上課、評課水平，探討有效課堂教學模式。
3、做好每年新入職教師的上崗前的培訓工作，由學校領(lǐng)導、科研處及學校名師組成培訓領(lǐng)導小組，對新教師進行系統(tǒng)的教育教學及班主任工作培訓，使其盡快適應(yīng)課堂教學工作。
（四）研究教學，提高高考學考質(zhì)量
1、成立學校專家小組，加強高考、學考教學研究，為備考工作提出建設(shè)性指導意見。
2、重視并做好高考、學考信息資料的收集整理和發(fā)放工作。
3、整合好校內(nèi)外資源及網(wǎng)絡(luò)資源，為教學服務(wù)。
4、組織好考試的命題工作，及時做好試卷分析工作。
�。ㄎ澹�、加強國際交流，彰顯外語辦學特色，提高我校辦學的國際化水平。
學校繼續(xù)開設(shè)好英語特色課，通過英語口語、聽力、閱讀、寫作等特色課程有效提高我校學生的英語水平，為學生參加國外升學考試奠定堅實基礎(chǔ)。學校繼續(xù)做好學生的海外研學活動，不斷探究新的切實可行的研學方式，將海外研學作為對外交流的窗口而不斷深入研究，從而走出一條自己的辦學之路。
�。└愫每剖医ㄔO(shè)，提高服務(wù)水平
1、加強教研室人員隊伍思想、組織和作風建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。
2、加大對教研組長和備課組長的培養(yǎng)與管理，強調(diào)工作實績。建設(shè)高效務(wù)實的教研隊伍。
3、加強和上級教育教研部門的聯(lián)系，爭取上級部門的支持與指導，完成上級部門布置的各項工作任務(wù)。
4、科學制定教研工作計劃，認真落實計劃的各項工作。
5、堅持教研工作的改革與創(chuàng)新，創(chuàng)造性地工作。
6、加強教研室檔案建設(shè)，做好資料的整理、匯編和歸檔工作。
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一、指導思想:
以學校和教務(wù)處的教學工作計劃要點為指導，樹立讓學生“學會、會學、樂學”的基本理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提高課堂教學效率，有效提高教學質(zhì)量。在教學中，積極探索和實施“交叉”政策。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“精”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。我們應(yīng)以“交叉政策”為集團強化教學中心的意識，著眼于教師素質(zhì)的整體提升，著眼于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、基本情況:
數(shù)學教研組1-6年級有7個班和2個學前班，由9名數(shù)學教師組成。整個教師群體個人素質(zhì)較高，注重學習先進的教育教學理念，由資深教師帶領(lǐng)，由中青年教師虛心好學、積極進取，是一個團結(jié)奮進的教師團隊。
三、目標和任務(wù):
1.開展以“全民公開課”為主要形式的'課堂教學研究活動，著力改革教師教學方法，提高教師課堂教學水平。
2.倡導數(shù)學小組的每個人都參與到教學和研究中來，通過教學和研究活動促進教師的反思和專業(yè)成長。
3.積極創(chuàng)建特色教研小組，規(guī)范教研管理，拓寬教研渠道，組織班級案例討論，開展多人磨一課、多次磨一課活動。
4.按時高質(zhì)量完成學校規(guī)定的各項日常工作。
5.協(xié)助教學部門做好畢業(yè)班的教學和科研工作，提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。
四、主要措施:
1、鞏固日常教學工作:
(1)備課充分，學習目標明確；上課認真，方法靈活；作業(yè)安排要強調(diào)層次性，強調(diào)落實性，實現(xiàn)“每天清晰，每周清晰，每月清晰”，努力打造高效課堂。
(3)加強自身業(yè)務(wù)學習:養(yǎng)成多讀書、看好書的習慣，參與校內(nèi)外的教研活動
(4)協(xié)助教導處不定期檢查課堂“常規(guī)”的執(zhí)行情況，并進行定期檢查，尤其是備課、批發(fā)作業(yè)、輔導學生的質(zhì)量。在此期間，教研組長參加不少于20場講座，教師相互參加不少于15場講座。,
2.加強教學和科研工作:
(1)集體備課時，活動前要有研究課題，活動中要有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中要有記錄，活動后要有分析。
(2)所有數(shù)學教師都要善于用新的理念反思自己的教學設(shè)計和教學行為，每個老師都要上公開課:骨干教師要上示范課，青年教師要上標準課，寫反思。
(3)開展“六個一”崗位培訓活動。每個人都有一堂公開課，進行小課題研究，寫教育故事，每周寫一次教學反思，每月發(fā)一次理論學習資料，每學期舉辦一次讀書筆記展評。
(4)開展“培優(yōu)濟貧”工作，每次月中考核后認真分析，制定措施。
(5)做好備課和批改作業(yè)。進行抽查、互檢和普查。先自查后互查最后普查，嚴格按照評價標準進行。
(6)以數(shù)學小組為單位，開展“教學案例反思”交流學習活動，在全小組形成教研、互學、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
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一、指導思想
全面貫徹國家和省市教育規(guī)劃綱要，按照市委教育工委和市教育局的要求，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進師生發(fā)展”為主題，以育人為根本目標，以隊伍建設(shè)為核心，以提高課程實施水平和推進課堂教學改革為重點，以完善評價機制為引領(lǐng)，以搭建教研平臺為抓手，以轉(zhuǎn)變教研方式為突破口，以提高研究水平為保障，打造教研工作品牌，進一步提高教學質(zhì)量，促進“教好教會”和“學好學會”目標的實現(xiàn)。
二、基本思路
為適應(yīng)《國家教育規(guī)劃綱要》對教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要積極實施教研主題創(chuàng)新活動，著力轉(zhuǎn)變教研方式，更好地促進教育教學質(zhì)量提高。今年的主要任務(wù)是要打造三大主題活動，即教學實踐主題活動、教學論壇主題活動、教學科研主題活動。通過主題活動的開展，出經(jīng)驗、出成果、出人才，使我市的教研工作能夠走在全省的前列。
（一）教學實踐主題活動
教學實踐主題活動就是要充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢，深入教學第一線積極參與教學實踐，率先垂范引領(lǐng)教學改革。教研人員每學期都要拿出一定的時間切實深入課堂、深入學生、深入教師隊伍，豐富自己教學實踐經(jīng)驗，了解課堂教學中存在的困難、需要解決的問題，把握教學過程中的難點、重點，以更有說服力的教學實踐指導教學改革。
�。ǘ┙虒W論壇主題活動
教學論壇主題活動就是要建設(shè)好骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的作用。設(shè)立專題論壇，定期組織各學科的骨干教師、教學能手、特級教師探討新課改條件下的課堂教學改革，尋求不同類型的學校、不同學科、不同課型的教學質(zhì)量提高之路，展示濟南教育水平和名師風采，努力創(chuàng)造出具有濟南特色的課堂教學新成果。
�。ㄈ┙虒W科研主題活動
教學科研主題活動就是要充分利用省會城市的地域優(yōu)勢，借助大學多、研究機構(gòu)多、高水平的科研人員多的優(yōu)勢，實施教學科研項目的集體攻關(guān)，特別是教學的重大科研項目的攻關(guān)，力求我市在教學科研上取得突破，使我市教育真正發(fā)揮全省教育改革的排頭兵作用。
三、主要措施
�。ㄒ唬┳プ≌n程和課堂兩個重點，強化研究和指導工作，不斷提高課程實施水平和課堂教學質(zhì)量。
制定課程建設(shè)和實施的指導意見，在開全、開足和開好上下功夫，推進課程實施水平的提高；出臺各學段課堂教學改革指導意見，總結(jié)和引領(lǐng)課堂教學改革，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變；重視課堂教學中德育滲透工作，做到有意、有機、有效，充分發(fā)揮學科教學的育人功能。
（二）進一步加強對教學工作特別是畢業(yè)年級教學工作的研究和指導，促進教學質(zhì)量的全面提高。
做好各學段的命題研究與評價工作；強化對學業(yè)水平考試的研究，進一步提高學業(yè)水平考試合格率；研究20xx年高一新生高考變革的應(yīng)對措施，更好地適應(yīng)高考變革對教學的新要求。
（三）完善教研員深入學校制度，發(fā)揮教學調(diào)研引領(lǐng)教學發(fā)展的作用。
一是進一步明確教研員下校調(diào)研的目標、內(nèi)容和要求；
二是實施教研員定點聯(lián)系學校制度；
三是教研員深入學校開展教學示范活動，提倡教研員轉(zhuǎn)換角色，深入課堂，站上講臺，提高研究、指導、服務(wù)能力和質(zhì)量。
（四）加強教學視導機制建設(shè)，不斷增強視導效果。
整合視導力量，組成由教研員和學校分管教學干部組成的視導隊伍，提高視導隊伍素質(zhì)，擴大視導力量的代表性；突出視導主題，要明確視導活動的主題和目標，提高視導工作的針對性、實效性；規(guī)范視導程序，要確定視導工作內(nèi)容、步驟和方法，提高視導工作的科學性、規(guī)范性；擴大視導效果，建立和實施視導活動分析和反饋制度，提高視導工作的`引領(lǐng)性、指導性。
（五）搭建教學交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進學校均衡發(fā)展。
一是創(chuàng)設(shè)區(qū)域交流平臺，開展全市教研工作交流展示活動；
二是搭建學校交流平臺，開展省市級教學示范校教學特色交流展示活動、全市教學改革展示交流活動；
三是構(gòu)建教師交流平臺，開展優(yōu)秀教師教學特色展示交流活動、優(yōu)質(zhì)課（觀摩課）展示評比活動；
四是建立教學主題研討交流平臺，運用集體智慧，通過研討活動解決共同關(guān)注的難點問題；
五是完善城鄉(xiāng)交流平臺，開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動和義務(wù)教育階段農(nóng)村學校教學工作研討交流活動；
六是暢通網(wǎng)上教學資源平臺，提供各地教學改革信息，逐步實現(xiàn)全市教學優(yōu)質(zhì)資源共享。
（六）完善評價機制，以機制建設(shè)促進教學工作健康發(fā)展。
落實課程實施水平評估，促進課程建設(shè)質(zhì)量和實施水平的不斷提高；對區(qū)域義務(wù)教育階段教學質(zhì)量進行評價，推進區(qū)域均衡發(fā)展；探索建立以學業(yè)水平考試成績?yōu)榛A(chǔ)的高中和初中學校教學質(zhì)量評價體系，引領(lǐng)學校面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。
（七）加強教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍素質(zhì)。
加強教研隊伍建設(shè)，優(yōu)化機構(gòu)設(shè)置，選好配齊教研員；加強骨干教師隊伍建設(shè)，建立優(yōu)秀教師資源庫，不斷擴大優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；加強青年教師隊伍建設(shè)，形成合理的骨干教師梯隊；促進教研組建設(shè)，營造教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
（八）提高研究水平，夯實指導根基。
開展創(chuàng)學習型教研室，做專家型教研員活動；組織教研人員進行系統(tǒng)的培訓，提高教研人員專業(yè)水平和指導能力；拓展國際交流渠道，開闊教研人員視野；支持校本教研活動，加強教學研究課題管理，開展項目式專題研究，對制約教學質(zhì)量提高的突出問題組織專題攻關(guān)；鼓勵支持教研人員總結(jié)提升教研工作，撰寫教學教研論文或?qū)Ｖ?/p>
�。ň牛┣袑嵓訌娊萄惺易陨斫ㄔO(shè)，發(fā)揮研究、指導、服務(wù)職能。
從轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范行為、形成合力、提升能力等方面抓好教研室建設(shè)，努力打造一支思想素質(zhì)優(yōu)、廉潔自律好、工作作風實、專業(yè)功底厚、研究水平高、工作能力強的教研員隊伍。繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做教研先鋒”活動，完善“雙諾、雙述、雙評”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。進一步加強民主管理，落實室務(wù)公開。開展文體活動，組織健康查體，引導教研員工健康生活和工作。加強財務(wù)和財產(chǎn)管理，創(chuàng)建節(jié)約型單位。深化廉潔教育，完善制度建設(shè)，規(guī)范教研活動和教研人員從教行為。加強協(xié)調(diào)溝通，整合全市教研力量，充分發(fā)揮縣（市）區(qū)教研室作用。
四、重要活動
1、開展對縣（市）區(qū)和直屬學校教學視導活動，力爭年內(nèi)完成對所有縣（市）區(qū)和直屬學校的視導
2、組織全市普通中小學課程實施水平評估工作
3、召開全市教研工作交流現(xiàn)場會
4、各學段分別召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動
5、設(shè)立教學論壇，組織全市教學改革展示交流活動
6、召開高三教學研討及協(xié)調(diào)會
7、完成初中學業(yè)水平考試命題、評卷工作；完成高中學業(yè)水平考試評卷工作
8、召開各學段命題及試題評價研討會
9、組織教學人員參觀考察教育先進地區(qū)，聘請專家到我市作學術(shù)報告
10、組織教研人員深入定點學校開展“聯(lián)系周”活動
11、開展各類優(yōu)質(zhì)課觀摩課展示活動
12、召開各類專題或課題研討會，研究解決教學工作中的實際問題
13、開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動
14、評選濟南市優(yōu)秀教研組
15、評選濟南市教學示范學校
16、做好市學科帶頭人、中心組成員評選工作
五、日程安排
時間活動內(nèi)容責任科室
二月
1、傳達工作計劃
2、開學教學調(diào)研
3、高三教學階段調(diào)研各部門
各部門
高中科、綜合科
三月
1、初中學業(yè)水平考試調(diào)研工作
2、高三教學第四次協(xié)調(diào)會
3、評選市級教學示范學校
4、啟動教研員定點聯(lián)系學校工作，開展聯(lián)系周活動
5、對部分縣（市）區(qū)教學視導
6、高三基本能力命題研討會
7、組織全市中等職業(yè)學校技能大賽
8、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學課堂教學專項視導初中科
四月
1、高三全市模擬考試
2、全市高三教學工作會議
3、開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動
4、召開全市教研工作交流現(xiàn)場會
5、對部分縣（市）區(qū)教學視導
6、組織外出考察或請專家來濟作學術(shù)報告
7、全市教學改革交流展示現(xiàn)場會
8、特教教研中心組專題研討活動
9、高職對口升學模擬考試
10、參加全省中等職業(yè)院校技能大賽高中科、綜合科
五月
1、初中學業(yè)水平考試命題工作
2、高三教學階段調(diào)研
3、對部分縣（市）區(qū)教學視導
4、評選濟南市優(yōu)秀教研組
5、教學論壇
6、小學綜合學科課程改革成果交流會
7、小學語文、數(shù)學、外語學科命題研討會
8、濟南市小學教學改革交流展示活動初中科、辦公室
六月
1、初中學業(yè)水平考試評卷工作
2、高中學業(yè)水平考試評卷工作
3、評選全市學科帶頭人和中心組成員
4、參加全國職業(yè)院校技能大賽初中科、辦公室
七月
參加全省教研人員暑期培訓
八月
1、全市暑期教研工作會議
2、暑期高三教學工作會
高中科、辦公室
九月
1、開學教學調(diào)研
2、全市普通中小學課程實施水平評估
3、教學論壇各部門、高中科、初中科、小學科、綜合科各部門
十月
1、全市教學改革交流展示現(xiàn)場會
2、教研員定點聯(lián)系學校聯(lián)系周活動
3、對市直學校進行教學視導
4、初中綜合學科課程改革成果交流會各部門
十一月
1、召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動
2、開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動
3、全市高三教學協(xié)調(diào)會各部門
十二月
1、召開各學段命題及試題評價研討會
2、召開全市教研工作交流現(xiàn)場會各部門
縣教研室工作計劃 19
一、指導思想
以《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《教育部20xx年度職業(yè)教育與成人教育工作會議》的精神為指導，圍繞學校制定“xx”發(fā)展規(guī)劃和20xx年度系部工作，在配合機電技術(shù)系本學期工作的基礎(chǔ)上開展工作。讓教研室更好發(fā)揮師生創(chuàng)新實踐、教學科研、技能提高的.基地作用。
二、主要工作內(nèi)容和措施
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1、踏實做好技能大賽的集訓工作，制定科學的訓練計劃，爭取在10月市技能競賽中取得好成績。
2、在15級新生的增加技能大賽的宣傳，和技能大賽獲獎學生成功升學、就業(yè)的案例分享。為20xx年底市賽做準備。
3、積極配合系部組織教師和學生參加學校生活節(jié)活動。做好下學期選拔新選手的鋪墊工作。
�。ǘ┙虒W資源庫建設(shè)
1、制定切實可行的教學計劃
2、承擔學校有關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案工作
3、利用已有資源、整理開發(fā)新課程試題庫
4、充分運用多媒體教學
5、繼續(xù)研究課程改革，打造精品課程
6、完善已有試題庫，使試題更適合學生，更能培養(yǎng)學生。
�。ㄈ┫挡刻厣l(fā)展
1、發(fā)揮教研室專業(yè)特長，在教學中把握IPQ的培養(yǎng)目標，教學方法上突出“做中教、做中學”的職教特色。教研室每學期開設(shè)校級以上或有同類學校教師聽課的公開課1節(jié)以上。
2、積極參加暑期省級骨干教師培訓、新課程培訓的教師，分享培訓內(nèi)容，擴大培訓受益面。
3、進一步推進產(chǎn)學研工作，成員下企業(yè)鍛煉及成果分享。
4、結(jié)合教學經(jīng)驗和實際情況編寫教材。
5、加強校企合作，在生產(chǎn)、項目合作、以及對外加工上再上一層。
（四）成績評價方案
以數(shù)控教學評價改革總體方案為基礎(chǔ)，制定專業(yè)課的成績評價具體方案。
�。ㄎ澹┌踩l(wèi)生工作
配合系部做好實訓的安全、衛(wèi)生工作。高度重視實訓教學工作中安全措施和操作規(guī)范的細化和督察工作；建立安全、衛(wèi)生工作責任制。對衛(wèi)生不合格、安全有隱患的，要責成責任人及時進行整改，并跟蹤整改效果。重點關(guān)注實訓教學工作中的安全問題，做到學期安全事故發(fā)生率為零。
縣教研室工作計劃 20
一、指導思想
圍繞“規(guī)范、有效、提升”，堅持以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為主陣地，在實踐中研究，在研究中反思，在反思中成長，在成長中創(chuàng)新，使教科研成為學校行政決策的參謀員、教育教學研究的指導員、教師專業(yè)成長的服務(wù)員，逐步形成以提升學生素質(zhì)、加快教師專業(yè)成長為核心的教育科學研究與管理體系，不斷提升我校教育科研的層次與水平。
二、工作目標和思路
1、工作目標：提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路：圍繞“三加強一注重”開展教科研活動，“三加強”即加強教研活動、加強教師專業(yè)發(fā)展培訓、加強課題研究；“一注重”即注重課堂教學改革。
三、工作措施
1、加強教研活動落實。
各教研組繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學科教研活動，內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、撰寫教學論文（案例）。
�。�1）集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學科組在開學后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設(shè)計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達成共識。各組在集體備課活動中要嚴格遵守集體備課程序，每次集體備課活動必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時交教研組長。
�。�2）聽評課活動：本學期將分不同職稱開展不同層級的公開課活動。高級教師上示范課；中級教師上優(yōu)質(zhì)課；初級教師上過關(guān)課。不同層級不同要求，注重針對性和實效性，可采取多種形式，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結(jié)束后全組教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，教研組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表。
�。�3）撰寫教學論文（案例）：繼續(xù)做好一年一度的論文（案例）的校級評比工作，凡上級部門舉辦的論文（案例）評比我們都要求相關(guān)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐模ò咐┑臄?shù)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的增加。同時加強對教科研論文（案例）的上交統(tǒng)計工作，將其納入到量化考核。做好編輯出版我校第二期教師教練優(yōu)秀教科研成果集的工作。
2、加強教師專業(yè)發(fā)展培訓。
為提高學校教科研整體水平，力爭使學校教科研質(zhì)量上新臺階，本學期將加強業(yè)務(wù)培訓。一是充分利用浙江省培訓平臺，組織教師參加中短期培訓，學習教育理論、各學科先進的課堂教學模式；二是邀請有關(guān)教科研專家、知名學者來校講學，提高教師的教科研素養(yǎng)；三是組織教科研骨干來學校示范教學。
（1）邀請有關(guān)專家來校，分學科組對老師們進行素養(yǎng)提升的培訓和指導。圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識與技能、教育教學能力、科學文化素養(yǎng)等方面開展教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。
�。�2）貫徹、落實《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定》和《xx市中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施辦法》等文件的精神，根據(jù)20xx年制定的學校5年發(fā)展規(guī)劃要求。積極選派教師參加市級以上專業(yè)培訓。
�。�3）組織小規(guī)模的學科素養(yǎng)比賽，鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學技能競賽等。以賽帶訓，以賽促學，為教師搭建一個專業(yè)成長、展示自我、相互交流的平臺。
�。�4）積極開展骨干教師結(jié)對幫扶活動。充分利用xx市籀園小學和xx市實驗中學的師資資源，幫助我校的骨干教師更快更好地成長。
（5）加強教師心理成長。學校心理健康教育指導中心招募心理志愿者，并舉辦教師心理成長工作坊，幫助教師心靈成長，讓教師更好地勝任學校教育教學研究與指導等工作。
3、加強課題研究
本學期教研室將對學�，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理，強化課題研究的流程管理，積極創(chuàng)造條件，依靠骨干力量，創(chuàng)設(shè)科研氛圍，集中力量進行課題的研究與實踐工作。由教研室牽頭，以方校長立項的.課題為重點，組織課題參與者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究落到實處并早出成果。
�。�1）加強課題的研究力量，組織專題學習和培訓；對各課題組進行明確分工，以便正常開展活動，課題研究活動記錄由課題負責人負責，活動要有計劃、總結(jié)和體會，教研室將進行督促、檢查和考核；重視資料的積累工作。課題承擔者組織活動要有文字記錄，形成階段性的研究成果。
（2）做好xx市級各項課題的立項與結(jié)題工作。20xx年立項課題要在數(shù)量質(zhì)量上有所突破；本年度結(jié)題的課題重點完善課題研究結(jié)題報告，加強總結(jié)工作，爭取在過程研究中有所突破。
�。�3）強化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，積極投身于課題實踐。學校每年12月份進行微課題研究申報，確定先立項為學校的課題才有機會參加xx市級以上的課題研究。
4、注重課堂教學改革結(jié)合體校教學實際，進行教學改革。
以實施科學管理為保證，以促進教師專業(yè)成長為支撐，突出重點，深化研究，解決影響課堂教學效益提高的主要問題，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進學生的成長與發(fā)展。
�。�1）小學試點學科課程校本化研究，提高學生學業(yè)成績。
�。�2）中專嘗試進行課程改革，向職高靠近；同時進行拓展型校本課程研究。
�。�3）其他年段以積極心理學理論為依據(jù)嘗試進行高效課堂教學改革。即明確目標；提高效率；注重方法；講究課堂效果！激發(fā)和調(diào)動學生的學習興趣和熱情，努力使課堂達到“輕負、優(yōu)質(zhì)、高效”。
（4）著手編寫心理校本教材。根據(jù)體校學校的實際情況，進行學習力心理校本課程建設(shè)，著手編寫“學習力”校本教材，提高學生學習的方法和積極性，最終提高學習質(zhì)量。
四、具體工作安排
時間
主要內(nèi)容
2月
1、制定學期計劃；
2、做好上半年教師參加各類培訓的報名工作；
3、校級論文上交；
4、校級課題上交；
5、寒假讀書心得體會上交。
3月
1、請專家進行校級論文評審；
2、校級課題立項；
3、寒假讀書心得評比；
4、召開教研組長會議，布置新學期工作。
4月
1、市級課題上報、立項；
2、市級教育教學論文評比；
3、啟動“一師一優(yōu)課”活動；
4、聘請專家講座。
5月
1、骨干教師校級示范課活動；
2、xx市級教育教學論文評比；
3、籌備教科研成果集出版。
6月
1、聘請專家指導課題結(jié)題；
2、學校教科研大會。
7月
1、學期總結(jié)；
2、暑期開始；
3、布置暑期閱讀教育教學名著活動。
8月
1、組織暑期師德培訓；
2、做好下半年教師參加各類培訓的報名工作；
9月
1、師德培訓小結(jié)上交、讀書體會文章上交；
2、召開教研組長會議，布置新學期工作；
3、xx市級課題結(jié)題；
4、新教師教學調(diào)研；
10月
1、外請專家講座；
2、骨干教師師徒結(jié)對展示活動。
11月
1、各教研組外出聽課學習活動；
2、外請專家講座；
3、體校教科研優(yōu)秀成果集編輯。
12月
1、教師教學經(jīng)驗交流會；
2、年度工作總結(jié)、制定20xx年工作計劃。
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