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書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的教育，濃厚的文化氛圍對(duì)師生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣是師生最好的品格。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),本學(xué)期我校將繼續(xù)開(kāi)展建設(shè)書(shū)香校園的系列活動(dòng)。用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在校園營(yíng)造濃厚的“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
2、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
3、“與好書(shū)交朋友”，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè)！以此進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。讓學(xué)生逐漸具有發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，提高藝術(shù)審美情趣，讓校園處處充滿讀書(shū)聲。
4、精心組織閱讀活動(dòng)，制定“晨誦午讀”“師生共讀”機(jī)制，提高“階梯閱讀”的針對(duì)性，讓“晨誦、午讀、暮省”成為師生最日常的生活方式。
二、具體活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬I(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境
1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。充分發(fā)揮好圖書(shū)室的作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”、“說(shuō)好話”，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
2.班級(jí)環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級(jí)文化。
（1）每個(gè)班級(jí)完善圖書(shū)角，由各班班主任具體負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)學(xué)生們都把自己的課外書(shū)帶來(lái)，擴(kuò)充閱讀知識(shí)量，總體能營(yíng)造書(shū)香氛圍。圖書(shū)的擺放整齊有序，能設(shè)計(jì)出一定的造型更好。圖書(shū)種類要豐富，語(yǔ)、數(shù)、外等各學(xué)科都應(yīng)有所體現(xiàn)。
（2）每個(gè)班級(jí)里開(kāi)辟一個(gè)課外閱讀板塊，為學(xué)生展示課外讀書(shū)成果的平臺(tái)。
3.加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，以提高圖書(shū)利用率。學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)館借閱，使學(xué)生拓寬視野，增加閱讀量，自覺(jué)地將課外書(shū)籍納入學(xué)習(xí)的范疇。
4.組織學(xué)校的師生觀看有價(jià)值、有品位的電影和電視節(jié)目。(二)倡導(dǎo)“師生共讀”生活教師行動(dòng)：
1.積極實(shí)踐“與書(shū)常伴”的教育理念。
2.完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3.各教師精心研讀學(xué)校開(kāi)學(xué)初下發(fā)的書(shū)籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書(shū)”的活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品。既要讀業(yè)務(wù)類書(shū)籍，也要讀理論類書(shū)籍。
4.研討班級(jí)讀書(shū)會(huì)的操作模式，構(gòu)建完善的語(yǔ)文課外閱讀體系，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。整合閱讀資源，拓寬課程視野，掌握正確的讀書(shū)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容等方面進(jìn)行探討實(shí)踐。讓“作文教學(xué)”和“課外閱讀”相互交融，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)能力。
5.認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)及組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的案例,并積極上報(bào)力爭(zhēng)發(fā)表。
6.認(rèn)真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍。
7.開(kāi)展“書(shū)香教師”的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。
學(xué)生行動(dòng)：
1.建立誦讀制，大力推進(jìn)課外閱讀。
�。�1）晨誦。
�、僬Z(yǔ)文、英語(yǔ)的晨誦時(shí)間統(tǒng)一確定為早自習(xí)前15分鐘。
�、诔空b目標(biāo)要明確，方法要適當(dāng)。晨誦以誦為主，不能進(jìn)行過(guò)多分析，也不要過(guò)多進(jìn)行技巧指導(dǎo)，以免破壞詩(shī)歌本身與晨誦的氛圍。根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理采用個(gè)體讀及共讀。自由單獨(dú)的吟誦要多于集體的齊誦，要讓每個(gè)孩子亮出自己的聲音，感受自我的存在。
�、鄢空b的內(nèi)容選擇。（制定書(shū)香班級(jí)計(jì)劃中要制定好每周所讀的內(nèi)容。）
語(yǔ)文：《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中每個(gè)年段推薦的古詩(shī)詞應(yīng)該作為晨誦的重要內(nèi)容。此外，教師可以適時(shí)搜集一些童詩(shī)、童謠、現(xiàn)代詩(shī)歌、優(yōu)美散文，作為晨誦的內(nèi)容。如，低年級(jí)可以閱讀一些篇幅較短，富有童趣的內(nèi)容，如兒歌、童詩(shī)、童謠。也可閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，讓學(xué)生在“文學(xué)經(jīng)典”中，學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的為人處事習(xí)慣。中年級(jí)的晨誦內(nèi)容，可以在篇幅上適當(dāng)加長(zhǎng)，逐步由兒歌、童詩(shī)、童謠向現(xiàn)代詩(shī)歌過(guò)渡。高年級(jí)可以以中國(guó)古典詩(shī)詞和一些優(yōu)美散文為主。因此，所選的晨誦材料要注意既有趣又有益，要有利于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，有利于提高學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
英語(yǔ)：教師可選擇一些英語(yǔ)美文帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。
�、艹空b評(píng)價(jià)方式多樣化，教師可自主選擇。如：爬格法，學(xué)生每背誦一篇就爬一格；也可用書(shū)面形式的評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。
�、萁處熢谀昙�(jí)或全校上一節(jié)晨誦公開(kāi)課，可自主報(bào)名，也可由負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排。
�。�2）午讀。
每天下午第一節(jié)課前的15分鐘為午讀時(shí)間，午讀內(nèi)容教師可根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)自主選擇（制定書(shū)香班級(jí)計(jì)劃時(shí)也要確定好內(nèi)容）。語(yǔ)、數(shù)、外教師要充分利用好，做到及時(shí)到班、指導(dǎo)得法、保證質(zhì)量。學(xué)期期末，每個(gè)班級(jí)要有個(gè)性化的成果展示。
2.結(jié)合社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。
(1)學(xué)校文學(xué)社，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生向上級(jí)刊物發(fā)表習(xí)作，每位老師至少指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一篇習(xí)作,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
(2)趣味數(shù)學(xué)社，教師可與學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生聆聽(tīng)趣味數(shù)學(xué)故事，一起研究趣味數(shù)學(xué)題等多項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校也將組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)“讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽”。
(3)快樂(lè)英語(yǔ)社，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供平臺(tái)。教師可組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)系列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。
3、精心策劃讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。力爭(zhēng)做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。九月份開(kāi)展全校性“祖國(guó)頌”詩(shī)書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，如：詩(shī)篇朗誦會(huì)、演講比賽、“我和我的祖國(guó)”讀書(shū)征文活動(dòng)等；十一月份結(jié)合校本特色文化活動(dòng)，將開(kāi)展一系列豐富多彩的系列活動(dòng)，引領(lǐng)師生在快樂(lè)的讀書(shū)活動(dòng)中展示、成長(zhǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；各班可組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣。
5.每班在每月末根據(jù)孩子讀書(shū)的量和質(zhì)評(píng)選出一名“閱讀之星”，并在下個(gè)月評(píng)選之時(shí)全校性表?yè)P(yáng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。期末每班評(píng)選出一名“書(shū)香學(xué)生”。
三、具體活動(dòng)安排
（20xx年9月-20xx年2月）九月：
1.商討“書(shū)香校園”的規(guī)劃，在師生中宣傳“書(shū)香校園”活動(dòng)，根據(jù)師生意見(jiàn)，制定“書(shū)香校園”實(shí)施方案。
2.制定學(xué)校及班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
3.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。
十月：
1.落實(shí)班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量及質(zhì)量.
2.填寫(xiě)班級(jí)“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。
3.經(jīng)典美文誦讀比賽。
4.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。
十一月：
1.學(xué)生古詩(shī)手抄報(bào)交流展示。
2.填寫(xiě)班級(jí)“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。
3.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。
十二月：
1.學(xué)生讀書(shū)主題演講。
2.填寫(xiě)班級(jí)“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。
3.教師、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)資料的收集。
4.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。一月：
1.第五屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。
2.學(xué)校古詩(shī)文檢查，各班自行總結(jié)評(píng)選背詩(shī)明星，上報(bào)。
3.教師讀書(shū)交流活動(dòng)，教師上交讀后感，交流。
二月：
1.進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記檢查，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀學(xué)生。
1.各教師上交書(shū)香校園工作總結(jié)，上交相關(guān)資料。
2.學(xué)校書(shū)香校園階段性總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)生和教師進(jìn)行表彰。
3.整理、裝訂書(shū)香校園有關(guān)資料。
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