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“班班通”工作計(jì)劃（精選17篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的“班班通”工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
“班班通”工作計(jì)劃 1
語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)是希望學(xué)生能直觀形象，學(xué)習(xí)更是以直觀形象的思維接觸抽象的邏輯知識(shí)。合理使用班級(jí)中的電教媒體能夠有效地為學(xué)生提供感性材料，化靜為動(dòng)，化抽象為具體，具有聲像結(jié)合、圖文并茂、形象直觀、動(dòng)態(tài)逼真等特點(diǎn)。為了在新的學(xué)期里使“班班通”與電子白板在課堂教學(xué)中發(fā)揮出更大的作用，我特定計(jì)劃如下：
一、利用課余時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的理論知識(shí)與技術(shù)
我因?yàn)槭莿倓傉{(diào)入本校，初次感覺(jué)到到了班班通的好處。班班通的使用實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享，它集文字、圖像、動(dòng)畫等信息功能于一體，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率，使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng)，尤其在我們語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的語(yǔ)文教育相比，有了“班班通”的語(yǔ)文教學(xué)有效的增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)千篇一律語(yǔ)文的興趣，提高了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率。但是，由于我由農(nóng)村新調(diào)入本校，向同事學(xué)習(xí)中也掌握了一些基礎(chǔ)的操作，但在實(shí)際運(yùn)用中，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，在新的學(xué)期，我要利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)深入的學(xué)習(xí)有關(guān)“班班通”方面的`理論知識(shí)，更熟練地掌握較復(fù)雜的操作過(guò)程，使“班班通”在我們語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
二、利用“班班通”教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂效率
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力。要充分考慮利用電化的直觀性與可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，或以鮮艷的圖片刺激學(xué)生的感官，或以有趣的情境調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，或以直觀演示展現(xiàn)新舊知識(shí)的矛盾點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的探究欲，從心理上為學(xué)生獲取新知鋪路搭橋。
三、利用“班班通”，教學(xué)生有目的地觀察
隨著現(xiàn)代教育理念的改革、深化，多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛深入課堂。用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫面，動(dòng)聽(tīng)悅耳的音響來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的文體化情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)。除了有助于低年級(jí)的直觀教學(xué)，也有助于中高年級(jí)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，可以使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。
四、利用“班班通”教學(xué)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童精神中，這種需要特別強(qiáng)烈�！币酝處煹墓ぷ魇窃诮虒W(xué)大綱的明確規(guī)定之下，以教科書(shū)為準(zhǔn)繩，教師用一只粉筆一張嘴進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的。學(xué)生的學(xué)習(xí)只重視結(jié)果，忽視過(guò)程，學(xué)生學(xué)得被動(dòng)，往往知其然而不知其所以然。為改變這種狀態(tài)，教師要在教學(xué)過(guò)程中深挖教材內(nèi)涵，深究能有效激活學(xué)生自身內(nèi)在動(dòng)力的要素。合理使用班班通，在教師的正確引導(dǎo)下，適時(shí)地通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)探究新知，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。
五、利用“班班通”的教學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)
授人以魚(yú)不如授人以漁。要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的能適應(yīng)新時(shí)代需要的人，只停留在知識(shí)的教學(xué)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代發(fā)展的需求和學(xué)科進(jìn)步。作為新時(shí)代的教師，要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)的本領(lǐng)。語(yǔ)文源于生活，實(shí)踐于生活，生活中的問(wèn)題是錯(cuò)綜復(fù)雜的，不象傳統(tǒng)的應(yīng)用題那樣幾個(gè)條件，一個(gè)問(wèn)題就解決了。新課標(biāo)下的應(yīng)用題圖文并茂、生活性較強(qiáng)，問(wèn)題的解決需要學(xué)生通過(guò)觀察、思考、猜測(cè)、交流、推理等過(guò)程才能解決問(wèn)題。在學(xué)生初步學(xué)會(huì)從語(yǔ)文的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，用班班通出示相關(guān)的生活問(wèn)題情景圖，尤其是語(yǔ)文綜合實(shí)踐課，用已學(xué)會(huì)的知識(shí)去解決生活問(wèn)題，達(dá)到以學(xué)會(huì)促會(huì)學(xué)的目的。
總之，在語(yǔ)文教學(xué)中，我們要科學(xué)、合理、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用班班通教學(xué)手段，激活學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)的信心，使他們想學(xué)語(yǔ)文，樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文，成為想學(xué)的主人，進(jìn)而提高語(yǔ)文教學(xué)效率。
“班班通”工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，我校借“班班通”東風(fēng)，積極開(kāi)展信息技術(shù)教育，運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)改革服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享，大力推動(dòng)現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。
二、工作目標(biāo)
1、發(fā)動(dòng)廣大教師提高“班班通”設(shè)備的使用效率以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的使用率。
2、組織校級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”設(shè)備的使用校本培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
3、開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，研究如何使 “班班通”設(shè)備與課堂教學(xué)有機(jī)融合的教研活動(dòng)。
4、做好各種電教設(shè)備的使用記錄和維護(hù)工作。
5、做好“班班通”常規(guī)記載和資料積累工作。對(duì)于器材的借還、記載及新器材的'增添，舊器材的淘汰等都要做好相關(guān)記載工作，積累檔案資料；并要規(guī)范各班管理工作，提高業(yè)務(wù)水平。
三、工作措施
(一)抓好電教管理工作
1、制定電教工作計(jì)劃，做到有措施、有檢查、有總結(jié)。
2、加強(qiáng)對(duì)各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查，對(duì)檢查情況及時(shí)反饋。
3、 加強(qiáng)學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過(guò)程管理，責(zé)任到人。
4、 及時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。
5、 維護(hù)保持“班班通”設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施設(shè)備處于正常運(yùn)用狀態(tài)。
(二)建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程電教的各項(xiàng)制度
完善電教設(shè)備、“班班通”設(shè)備使用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記 錄，如教師使用“班班通”設(shè)備記錄、使用記錄等，提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。
(三)注重教育信息技術(shù)的研究和運(yùn)用
研究信息技術(shù)教育與各學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中學(xué)習(xí)、教學(xué)的能力和習(xí)慣，促進(jìn)教師的全面素質(zhì)提升。
1、積極做好對(duì)教師的多級(jí)培訓(xùn)工作，積極組織教師參加信息培訓(xùn)，組織教師參加各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討活動(dòng)，提高教師電教運(yùn)用能力，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。
2、積極組織師生參加各級(jí)各項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，如教師自制教具學(xué)具評(píng)選、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等。
3、努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍，幫助教師解決教育教學(xué)中對(duì)多媒體應(yīng)用的疑問(wèn)，并熟練應(yīng)用多媒體課件。
4、積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動(dòng)新課程在新環(huán)境下的新進(jìn)程。
新學(xué)年，新希望；新起點(diǎn)，新跨越!六店初中將在教學(xué)工作中加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究、指導(dǎo)與管理，充分發(fā)揮電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)的育人功能，不斷優(yōu)化、整合教育資源，全面提高電教教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)度安排
九月份
1、安裝調(diào)試“班班通”工作；
2、制定“班班通”設(shè)備使用管理制度。
十月份
1、做好“班班通”設(shè)備使用班主任向教師的指導(dǎo)工作；
2、“班班通”設(shè)備使用情況調(diào)研。
十一月份
1、設(shè)備使用安全檢查；
2、教研組組織開(kāi)展組內(nèi)骨干教師示。
十二月份
1、開(kāi)展全校教師“班班通”設(shè)備使用培訓(xùn)；
2、電教設(shè)備日常維護(hù)檢查工作。
元月份
1、各項(xiàng)電教設(shè)備使用檢查；
2、“班班通”材料整理。
“班班通”工作計(jì)劃 3
為了提高班班通的利用率，加強(qiáng)多媒體教學(xué)的研究和推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代班班通設(shè)備的作用，使我校學(xué)生能充分享受到更好、更優(yōu)越的教育、使我校的教學(xué)成績(jī)有更在的提高。特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、班班通精神、學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒休教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。
二、基本情況
我�，F(xiàn)有教師15名，學(xué)生271人，共有6個(gè)教學(xué)班，有班班通配套設(shè)備六套。任課教師基本上都會(huì)能使用班班通設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，但熟練程度不夠，得加強(qiáng)培訓(xùn)。
三、工作目標(biāo)
本期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代班班通技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用班班通資源、設(shè)備，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
四、本期工作任務(wù)
(一)管理員：
1、做好各套設(shè)備的常規(guī)管理工作，嚴(yán)格管理，出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)。
2、制定好各種計(jì)劃和制度，并按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。
3、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作。
4、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的'優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識(shí)、生存意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。
(二)教師：
1、開(kāi)學(xué)初再次學(xué)習(xí)班班通設(shè)備的操作。
2、每位教師所上學(xué)科都要用上班班通設(shè)備。
3、積極參與每次的班班通培訓(xùn)，并做好記錄。
4、重視安全教育，教育學(xué)生不能擅自操作。注意設(shè)備安全和用電安全。保證班班通設(shè)備不發(fā)生任何事故。
5、每位上課教師要認(rèn)真填寫好班班通設(shè)備使用登記表。
6、各班主任要做好設(shè)備的日常維護(hù)和保養(yǎng)工作。
(三)教學(xué)
1、與教務(wù)、教研組長(zhǎng)聯(lián)合，利用每學(xué)期開(kāi)展的公開(kāi)課機(jī)會(huì)，舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)：
要求：要熟練運(yùn)用整套設(shè)備。
2、學(xué)科覆蓋率達(dá)100%。
“班班通”工作計(jì)劃 4
為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，我校借“班班通”東風(fēng)，積極開(kāi)展信息技術(shù)教育，運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)改革服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享，大力推動(dòng)現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。
一、健全組織加強(qiáng)管理
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開(kāi)展信息技術(shù)的教育、培訓(xùn)工作。
2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度�！丁鞍喟嗤ā笔褂霉芾碇贫取�、《教學(xué)設(shè)備使用情況登記》等制度，并認(rèn)真加以貫徹實(shí)施。
二、加大投入力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)
為了使我校“班班通”教育設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使教師們能正常開(kāi)展課堂教學(xué)。在使用前期，專門指派教師，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)提高技能
學(xué)校制訂了《“班班通”建設(shè)工程管理與應(yīng)用實(shí)施方案》，結(jié)合新課改，對(duì)教師采用集中培訓(xùn)，分散練習(xí)，定期驗(yàn)收的方式進(jìn)行。根據(jù)教師的情況制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案。定期對(duì)教師的信息技術(shù)能力進(jìn)行測(cè)評(píng)，重點(diǎn)是通過(guò)上機(jī)操作的形式考察教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過(guò)培訓(xùn)使全體教師都做到能上網(wǎng)查詢資料，能利用資源整合課件。
四、優(yōu)化利用發(fā)揮效益
1、“班班通”勾通了心靈有了“班班通”，老師和學(xué)生不需要進(jìn)電教室，利用網(wǎng)絡(luò)教育資源上課，老師、學(xué)生個(gè)個(gè)是笑臉常駐。制定設(shè)備的管理，資料的收集，資源的使用、安全等管理措施。
2、學(xué)科資源整合，提升教學(xué)質(zhì)量。
各學(xué)科教師根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，提前一天或幾天針對(duì)課堂教學(xué)需要，選取那些符合新課標(biāo)和學(xué)情的'資源，進(jìn)行合理調(diào)用和開(kāi)發(fā)，增加創(chuàng)意，進(jìn)行重組。并把這些整合的課件有效地運(yùn)用到課堂，在運(yùn)用過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)在下次整合時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，這樣逐步提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合，推動(dòng)信息人技術(shù)教育的應(yīng)用研究向縱深發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁向了新的臺(tái)階。
“班班通”、信息技術(shù)教育、學(xué)科整合是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，加強(qiáng)管理、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使這項(xiàng)工作得以進(jìn)一步推廣和深化。
“班班通”工作計(jì)劃 5
根據(jù)縣教體局關(guān)于班班通推廣的文件要求，本校積極倡導(dǎo)信息技術(shù)教育，借助“班班通”平臺(tái)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育資源共享，推動(dòng)科技與教育的深度融合，旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
一、強(qiáng)化制度加強(qiáng)管理
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)信息技術(shù)教育和培訓(xùn)工作。
2、完善規(guī)章制度，確保工作有序進(jìn)行�；顒�(dòng)精細(xì)計(jì)劃、有組織、有記錄、有明確責(zé)任人；使用過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)記錄和責(zé)任制逐級(jí)落實(shí)，以確保工作質(zhì)量。
3、為了維護(hù)班班通的正常使用，為教師們的課堂授課提供保障。
在設(shè)備的啟動(dòng)階段，專門安排教師進(jìn)行日常檢查，盡快解決故障，避免影響課堂教學(xué)進(jìn)行。
二、提升教師技能通過(guò)培訓(xùn)
為促進(jìn)教學(xué)改革和“班班通”平臺(tái)的應(yīng)用，本校制定了分批、分期、分基礎(chǔ)、分年級(jí)、分年齡、分需求的培訓(xùn)計(jì)劃。采用集中培訓(xùn)、分散練習(xí)和定期驗(yàn)收的形式進(jìn)行，確保全體教師都能熟練掌握班班通平臺(tái)的使用方法。
定期對(duì)教師的信息技術(shù)能力進(jìn)行測(cè)評(píng)，主要是通過(guò)上機(jī)實(shí)踐考查教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過(guò)培訓(xùn)教師，提高教師們的查詢資料、電子備課和利用資源進(jìn)行課件整合的能力，使教師們?nèi)嫣嵘畔⒓夹g(shù)能力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
三、優(yōu)化資源發(fā)揮效益
1、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量通過(guò)資源整合
各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課堂的需求，利用班班通平臺(tái)整合各學(xué)科的資源，在課堂上精準(zhǔn)應(yīng)用。教師們?cè)谡线^(guò)程中，逐漸掌握創(chuàng)意和重組技巧，及時(shí)掌握運(yùn)用過(guò)程中的不足并改進(jìn)提高，促進(jìn)教育和信息技術(shù)的深度融合。
2、讓學(xué)生受益班班通教育資源
班班通平臺(tái)提供了廣泛的教育資源，教師們可以根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)科的要求，充分利用這些資源，豐富課堂內(nèi)涵，提升學(xué)生的知識(shí)技能和創(chuàng)新思維。
學(xué)校積極落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的指導(dǎo)思想，開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，使學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)的使用技巧，如打字、畫圖和收集、瀏覽各科學(xué)習(xí)資料，進(jìn)而提高信息技術(shù)素養(yǎng)。此外，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生將信息技術(shù)應(yīng)用于其他學(xué)科領(lǐng)域中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為學(xué)業(yè)發(fā)展提供幫助。同時(shí)，學(xué)校也注重日常行為規(guī)范的培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)生的敬國(guó)愛(ài)民、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信等優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生在面對(duì)挫折和失敗時(shí)不灰心喪氣，逐漸成為獨(dú)立自主的.學(xué)習(xí)者。
為加強(qiáng)安全和法律知識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)校還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供相關(guān)課程。這樣的學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)學(xué)生用智慧解決問(wèn)題的能力，也提高了其辨別真善美和假惡丑的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
總之，班班通、信息技術(shù)教育及學(xué)科整合是以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的關(guān)鍵項(xiàng)目。我們需要不斷探索和完善，加強(qiáng)管理和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和欠缺，勇于創(chuàng)新，推動(dòng)這項(xiàng)工作向更深層次、更廣范圍的推廣更新。
“班班通”工作計(jì)劃 6
數(shù)學(xué)是一門思維的藝術(shù)，其抽象性和邏輯性都非常強(qiáng)。小學(xué)生的思維特點(diǎn)是直觀和形象，而學(xué)習(xí)更多地是以這種直觀和形象的方式來(lái)接觸抽象的邏輯知識(shí)。通過(guò)合理利用電教媒體，班級(jí)可以為學(xué)生提供感性材料，將抽象的邏輯知識(shí)變得更具體化和動(dòng)態(tài)化，并且具有聲音和圖像相結(jié)合、形象直觀、圖文并茂、動(dòng)態(tài)逼真等特點(diǎn)。為了讓“班班通”和電子白板在新的學(xué)期中更好地發(fā)揮作用，我制定了以下計(jì)劃：
一、利用課余時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的理論知識(shí)和技術(shù)
在市教體局和中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，“班班通”已經(jīng)進(jìn)入到了我們小學(xué)的課堂上。它可以幫助教師共享備課資源，集文字、圖像、動(dòng)畫等信息的功能于一身，帶來(lái)了高效、多趣味、多信息和大容量的課堂教學(xué)體驗(yàn)，使得課堂教學(xué)變得更加直觀、生動(dòng)。在我們小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，“班班通”的使用發(fā)揮了非常重要的作用，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和效率。雖然市領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)在過(guò)去的假期里為我們進(jìn)行了培訓(xùn)，但由于“班班通”工程進(jìn)入我們學(xué)校的時(shí)間較短，我們需要在新的學(xué)期中利用余暇時(shí)間深入學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，并更加熟練地掌握操作過(guò)程，以便在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
二、利用“班班通”教學(xué)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力。我們要充分考慮電化教學(xué)的直觀性和可操作性等特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，以圖像的鮮艷色彩刺激學(xué)生的感官，或者通過(guò)有趣的情境調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，或者使用直觀演示來(lái)展現(xiàn)新舊知識(shí)的矛盾點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，幫助他們更容易地獲取新知識(shí)，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率。
三、利用“班班通”教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生目的地觀察
隨著現(xiàn)代教育理念的改革和深化，多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛進(jìn)入課堂。通過(guò)使用多媒體輔助教學(xué)，我們可以使用逼真、生動(dòng)的畫面和動(dòng)聽(tīng)悅耳的音響創(chuàng)造出豐富的教學(xué)情境，使得抽象的教學(xué)內(nèi)容變得具體和清晰，激發(fā)學(xué)生的思維活躍度和興趣，讓他們更主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。除了對(duì)低年級(jí)的直觀教學(xué)有所幫助，多媒體教學(xué)也可以激發(fā)中高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，幫助他們更好地探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，從而更加優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，達(dá)到事半功倍的效果。
四、利用“班班通”教學(xué)，讓學(xué)生變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“每個(gè)人內(nèi)心深處都有一種熱切的渴望，那就是成為發(fā)現(xiàn)者、探究者、研究者。這種渴望在兒童身上尤其強(qiáng)烈�！眰鹘y(tǒng)的.教師只是依賴教材和黑板進(jìn)行授課，而學(xué)生則只注重學(xué)習(xí)的結(jié)果而很少關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程。 這就導(dǎo)致學(xué)生變得被動(dòng)，他們只知其然卻不知其所以然。為了改變這種現(xiàn)狀，教師需要更深度地挖掘教材的內(nèi)涵，并探究有效激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力的要素。合理使用班班通技術(shù)，適時(shí)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為主動(dòng)探究者，促進(jìn)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)到主動(dòng)學(xué)。
五、利用“班班通”教學(xué)，讓學(xué)生享受到真正的學(xué)習(xí)
老師教授學(xué)生如何釣魚(yú)，比直接授予魚(yú)肉更有意義。如今，要培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的人才，僅僅關(guān)注課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今時(shí)代的需要。教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧和適應(yīng)新時(shí)代需要的自主學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)的本質(zhì)與日常生活息息相關(guān)，生活問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)用題那樣只有幾個(gè)條件�，F(xiàn)如今，應(yīng)用型的數(shù)學(xué)題目常常圖文并茂、富有生活情趣，需要學(xué)生通過(guò)觀察、思考、猜測(cè)、交流、推理等方式來(lái)解決問(wèn)題。在教師帶領(lǐng)下，在學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思維與解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，班班通技術(shù)可以將相關(guān)的生活情景圖呈現(xiàn)在屏幕上，讓學(xué)生自主地用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。通過(guò)這種方式，教師可以幫助學(xué)生將學(xué)會(huì)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，將學(xué)會(huì)推動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。
總之，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，科學(xué)、合理、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用班班通技術(shù)可以激活學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的信心，讓他們主動(dòng)地、高興地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，并進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。
“班班通”工作計(jì)劃 7
一、 指導(dǎo)思想
從教師實(shí)際應(yīng)用需求出發(fā)，以提高“班班通”教學(xué)應(yīng)用效應(yīng)為宗旨，以提高教學(xué)效率為前提，努力做好“班班通”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，使教師迅速適應(yīng)“班班通”的教學(xué)環(huán)境，有效開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，并在常態(tài)教學(xué)中發(fā)揮互動(dòng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.對(duì)互動(dòng)教學(xué)理念的認(rèn)同
“班班通”的使用重在落實(shí)到日常課堂教學(xué)中，教師能夠在日常的教學(xué)工作中有效應(yīng)用，把“班班通”作為支持教學(xué)的工具、助手和伙伴，提高教學(xué)效果和效率，完成教育教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“班班通”和日常課堂教學(xué)的有機(jī)融合，而互動(dòng)教學(xué)理念的認(rèn)同，是“班班通”應(yīng)用的基石。
2.提高教師基于互動(dòng)技術(shù)的教學(xué)技能
教師在培訓(xùn)的過(guò)程中，逐步掌握“班班通”的`操作技能，引領(lǐng)教師探索學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)觀念、探索信息技術(shù)支持條件下新的教學(xué)方法、教學(xué)模式。
3.促進(jìn)信息技術(shù)條件下的教師專業(yè)發(fā)展
教師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。通過(guò)培訓(xùn)的引導(dǎo)和支持，幫助教師按照理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法解決課程整合中的實(shí)際問(wèn)題，提高教師的研究技能、教學(xué)技能、基于電子白板的信息技術(shù)操作、交互式互動(dòng)教學(xué)綜合應(yīng)用平臺(tái)備授課系統(tǒng)應(yīng)用等專業(yè)技能。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)
1、文字輸入方法
2、Windows操作
3、Word應(yīng)用
4、powerpoint課件制作
5、excel應(yīng)用
6、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
7、音像的處理及制作
�。ǘ╇娮影装寤A(chǔ)功能培訓(xùn)
四、培訓(xùn)時(shí)間安排
利用周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。
第一階段：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)，共計(jì)5課時(shí)
第二階段：交互式電子白板基礎(chǔ)功能培訓(xùn)，共計(jì)2課時(shí) 領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長(zhǎng) ：
副組長(zhǎng)：
成員：
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根據(jù)銅陵縣教體局教辦(20xx)19《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“班班通”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的通知》精神和縣電教館有關(guān)要求，提高我校全體學(xué)科教師利用“班班通”設(shè)備和資源進(jìn)行課堂教學(xué)的`能力，特制定本計(jì)劃。
一、 培訓(xùn)組織：
根據(jù)有關(guān)通知精神和縣電教館有關(guān)要求進(jìn)行培訓(xùn)，本次班班通培訓(xùn)為校級(jí)學(xué)科教師全員培訓(xùn)，由縣電教管負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)，金榔中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。為加大培訓(xùn)的實(shí)施力度， 切實(shí)保證培訓(xùn)效果，學(xué)校應(yīng)與學(xué)科教師簽訂責(zé)任書(shū)。
二、培訓(xùn)目的：
切實(shí)提高教師操作、使用“班班通”設(shè)備和資源的能力，努力實(shí)現(xiàn)“班班通”設(shè)備“人人能操作、個(gè)個(gè)會(huì)使用”。
三、 培訓(xùn)對(duì)象：
我校所有學(xué)科教師
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
1.“班班通”設(shè)備基本使用
2.“班班通”教學(xué)資源應(yīng)用
五、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)
1、本次校級(jí)學(xué)科教師培訓(xùn)時(shí)間：9月26日。
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：金榔中心小學(xué)三年級(jí)教室
六、培訓(xùn)考核：
為更好的落實(shí)培訓(xùn)工作，所有參訓(xùn)教師必須參加考核，由金榔中心小學(xué)組織考核工作。培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)附后。
考核時(shí)間：9月29日。
聯(lián)系人：方文紅（管理員 ） 電話：18756215259
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一、指導(dǎo)思想：
我校于20xx年8月完成校班班通工程，使我校的現(xiàn)代教育環(huán)境建設(shè)上了一個(gè)新的臺(tái)階。為切實(shí)提高我校教師的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，特制訂本校班班通普及使用培訓(xùn)計(jì)劃。
二、培訓(xùn)對(duì)象：
體育路小學(xué)全體教師
三、培訓(xùn)時(shí)間：
20xx年9月至20xx年1月（休息日）
四、培訓(xùn)目標(biāo)及要求：
1、讓教師掌握操作平板電視和電子白板的操作方法，能使用先進(jìn)的電教設(shè)備為自己的教育教學(xué)服務(wù)。
2、進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；以適應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)；
3、通過(guò)教師平時(shí)使用和探索，培養(yǎng)教師將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學(xué)中的能力，具備計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和進(jìn)行教育研究的'能力，初步養(yǎng)成在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的意識(shí)。
五、培訓(xùn)主要內(nèi)容：
1、計(jì)算機(jī)、電子白板、平板電視、投影儀、及聯(lián)機(jī)等設(shè)備的操作與使用。
2、多媒體計(jì)算機(jī)的操作，主要培訓(xùn)通過(guò)網(wǎng)上鄰居存取資料；利用因特網(wǎng)搜集課件；能使用WINRAR壓縮和解壓縮文件（文件夾）；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的防范；平時(shí)重要文件的備份。
3、各電教設(shè)備的日常維護(hù)。
六、使用維護(hù)及保養(yǎng)注意點(diǎn)：
1、根據(jù)需要打開(kāi)大柜門（或小柜門）。投影儀、電子白板、計(jì)算機(jī)、電源，課前開(kāi)機(jī)測(cè)試和預(yù)熱，并在電子白板選擇相應(yīng)設(shè)備按鈕，以實(shí)現(xiàn)設(shè)備間的切換。
2、未經(jīng)同意，任何人不準(zhǔn)擅自改動(dòng)設(shè)備的連接線，不準(zhǔn)擅自移動(dòng)或拆卸任何多媒體設(shè)備，不得擅自將多媒體設(shè)備移出電子講臺(tái)外使用。
3、認(rèn)真操作，保護(hù)設(shè)備，各相關(guān)設(shè)備的開(kāi)與關(guān)，不宜過(guò)于頻繁，間隔時(shí)間不宜過(guò)短，尤其是投影機(jī)關(guān)后，待風(fēng)扇停轉(zhuǎn)徹底冷卻后（約2分鐘），才能切斷總電源（否則燒壞投影機(jī)責(zé)任自負(fù)）。
4、教室多媒體所有設(shè)備專供教師上課使用，任課教師應(yīng)有責(zé)任教育學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備，嚴(yán)格遵守多媒體設(shè)備操作程序，未經(jīng)允許學(xué)生不得對(duì)設(shè)備進(jìn)行操作，自覺(jué)遵守多媒體教室管理規(guī)定。老師上完課離開(kāi)多媒體教室之前，要對(duì)設(shè)備進(jìn)行例行檢測(cè)，應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定程序關(guān)閉系統(tǒng)設(shè)備及電源，整理好儀器設(shè)備，認(rèn)真填寫《教室多媒體使用記錄》。及時(shí)鎖好講臺(tái)櫥門，做好安全防范工作。
5、持鑰匙者必須為室內(nèi)設(shè)施的安全使用負(fù)責(zé)，不得私自配鑰匙，不得將鑰匙隨意轉(zhuǎn)借他人，離開(kāi)教室時(shí)須將總電源斷開(kāi)并注意滅燈鎖門。教室內(nèi)的多媒體設(shè)備一般不得用于召開(kāi)聚會(huì)、娛樂(lè)等活動(dòng)。
6、專職人員要定期清潔、維護(hù)和檢查電路，接地是否可靠，電源是否穩(wěn)定，投影機(jī)、電腦是否接至規(guī)定點(diǎn)。保持設(shè)備運(yùn)行良好，延長(zhǎng)其使用壽命。因違反操作規(guī)程，造成設(shè)備損壞，使用人員要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。
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一、指導(dǎo)思想
以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好“班班通”的有效利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動(dòng)我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主，現(xiàn)代“班班通”技術(shù)為核心的探索教學(xué)，充分開(kāi)發(fā)“班班通”的資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我班教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代“班班通”設(shè)備，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)“班班通”的選擇、利用和開(kāi)發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。
三、方法措施
1、采用有力措施，充分發(fā)揮學(xué)校硬件以及“班班通”，與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用，以促進(jìn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、從最后一名差生抓起，班上成立“優(yōu)幫差，兵幫兵”的教學(xué)模式。
4、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。
5、積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的.知識(shí)，利用計(jì)算機(jī)為我的教學(xué)工作服務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常上網(wǎng)查閱教學(xué)方面的資料，制作試卷和學(xué)科課件、統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)，分析學(xué)生情況等。還經(jīng)常上機(jī)操作，熟悉計(jì)算機(jī)操作，學(xué)習(xí)制作電子表格、幻燈片等，為教育教學(xué)工作服務(wù)。
6、制定好各種計(jì)劃和制度并按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。
7、認(rèn)真準(zhǔn)備，以積極的態(tài)度，高效率高質(zhì)量地全面展開(kāi)現(xiàn)代“班班通”教學(xué)工作，積極有效地應(yīng)用“班班通”。
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一、情況分析：
我校于20xx年8月底完成�！鞍喟嗤ā惫こ獭Ｎ倚！鞍喟嗤ā惫こ踢x用的設(shè)備是內(nèi)置電腦的液晶電視，共安裝30個(gè)班級(jí)，目前投入使用的有27個(gè)班級(jí)。我校教師多數(shù)為青年教師，雖然大多數(shù)教師有一定的電腦操作基礎(chǔ)，但對(duì)于交互式“班班通”設(shè)備，操作稍顯遲鈍。為進(jìn)一步促進(jìn)和加強(qiáng)教師們熟練運(yùn)用“班班通”設(shè)備，改進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)，特制定相關(guān)教學(xué)軟件培訓(xùn)計(jì)劃。
二、培訓(xùn)對(duì)象：
環(huán)峰三小全體教師。
三、培訓(xùn)時(shí)間：
20xx年9月
四、培訓(xùn)目標(biāo)及要求：
1、使教師能夠熟練利用各種操作筆進(jìn)行交互式操作；
2、熟練啟動(dòng)、退出操作軟件；熟練掌握選擇工具、手寫筆工具、擦除工具、圖形工具、屏幕移動(dòng)工具、撤消重做工具、翻頁(yè)工具等基本工具的使用；熟練掌握電腦操作模式與白板模式之間的切換。
3、會(huì)新建、保存和打開(kāi)交互式備課軟件頁(yè)面；熟練掌握插入文本、圖片、視頻、動(dòng)畫等資源；會(huì)制作較為完整的課件。
4、使教師能熟練利用交互式軟件進(jìn)行課堂教學(xué)，會(huì)打開(kāi)課件并演示；
5、在課件演示過(guò)程中，能夠熟練利用基本工具進(jìn)行板書(shū)、標(biāo)注、擦除以及模式切換等操作；能夠熟練調(diào)用自帶的軟件資源，進(jìn)行隨堂教學(xué)；會(huì)同步錄制上課流程（聲音及白板教學(xué)內(nèi)容）。
五、培訓(xùn)主要內(nèi)容
1、了解“班班通”項(xiàng)目相關(guān)培訓(xùn)的`重要性。
2、“班班通”設(shè)備的基本使用。包括計(jì)算機(jī)、電子白板、液晶電視等設(shè)備的操作與使用。
3、“班班通”教學(xué)資源的應(yīng)用。包括維基白板，暢言智能語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)，暢言教學(xué)系統(tǒng)備課平臺(tái)等。
4、“班班通”設(shè)備使用注意事項(xiàng)。
“班班通”工作計(jì)劃 12
根據(jù)《歙縣班班通項(xiàng)目學(xué)校教師培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》及相關(guān)要求，認(rèn)真做好班班通項(xiàng)目的學(xué)科教師全員培訓(xùn)工作。學(xué)校要高度重視培訓(xùn)工作，要充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)是應(yīng)用的基礎(chǔ)、考核是應(yīng)用的激勵(lì)，要通過(guò)培訓(xùn)讓所有教師達(dá)到設(shè)備會(huì)操作、資源會(huì)獲取、應(yīng)用會(huì)整合、教學(xué)會(huì)貫通的要求。
一、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任工作組
成立“班班通”項(xiàng)目管理組織，由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任、總務(wù)主任、管理員、班主任等組成，并明確各自管理責(zé)任。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。
二、制定各項(xiàng)管理應(yīng)用制度
參照縣級(jí)班班通管理制度，加強(qiáng)“班班通”的管理、使用、研究、培訓(xùn)、考核等各方面的工作，在“班班通”設(shè)備的合理使用、有效運(yùn)用、教學(xué)科研、全員培訓(xùn)、提高完善、考核激勵(lì)、運(yùn)行保障等方面制訂具體可行的辦法，并落實(shí)在各項(xiàng)工作中。
三、建立項(xiàng)目運(yùn)行保障機(jī)制
根據(jù)有關(guān)文件要求，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，保證“班班通”設(shè)備的`正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需的應(yīng)用培訓(xùn)、維護(hù)保養(yǎng)、資源建設(shè)等方面的開(kāi)支，確�！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的正常使用得以保障。制訂并落實(shí)“班班通”設(shè)備的避光、防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊的安全保障措施，確保無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
四、重視管理與檢查
重視管理隊(duì)伍的建設(shè)，提高管理員的維護(hù)技術(shù)水平。建立一支由管理員和班主任組成的管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)設(shè)備的日常使用與維護(hù)。每學(xué)期至少進(jìn)行一次“班班通”設(shè)備的除塵、檢測(cè)等維護(hù)與保養(yǎng)工作。定期對(duì)《多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備班級(jí)管理使用制度》的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理不到位或有待完善的問(wèn)題并予以解決。對(duì)班級(jí)和相關(guān)部門履職履責(zé)情況進(jìn)行考核，并納入績(jī)效考核內(nèi)容。
五、落實(shí)教師培訓(xùn)
針對(duì)本校的“班班通”設(shè)備，制訂“班班通”操作手冊(cè)，根據(jù)教師應(yīng)用水平和教學(xué)實(shí)際需求，制定教師培訓(xùn)方案和應(yīng)用考核辦法，落實(shí)培訓(xùn)措施，通過(guò)全員培訓(xùn)達(dá)到人人掌握規(guī)范操作的培訓(xùn)目標(biāo)。
六、加強(qiáng)“班班通”教學(xué)手段的應(yīng)用研究
定期開(kāi)展“班班通”教學(xué)觀摩、研討、專題研究、集體備課等教科研工作，積極探索有效方法和途徑，不斷提升教師應(yīng)用“班班通”的水平。加強(qiáng)教學(xué)資源的建設(shè)與管理工作，建立具有本校特色的校本教學(xué)資源網(wǎng)（資源庫(kù)），利用本校教師電子備課平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全校的教學(xué)資源共建共享。并有專人負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站、電子備課平臺(tái)的維護(hù)與管理工作。
七、資料及時(shí)整理歸檔
管理員將“班班通”建設(shè)的技術(shù)資料、維護(hù)維修記錄、培訓(xùn)記錄、教研工作日志等整理歸檔。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要做好項(xiàng)目設(shè)備的驗(yàn)收工作，制定本校班班通工作計(jì)劃，部署新學(xué)年班班通教育教學(xué)應(yīng)用管理工作。
“班班通”工作計(jì)劃 13
信息技術(shù)作為新世紀(jì)的時(shí)代象征，正以空前的發(fā)展速度滲透到人類生活的各個(gè)角落，它給人們的工作、學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了前所未有的方便與快捷，特別是網(wǎng)上即時(shí)互動(dòng)的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生足不出戶就能解決疑問(wèn)，為了提高師生信息技術(shù)的運(yùn)用能力，特制訂“班班通”教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
為充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源和“班班通”電子白板在我校初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用，努力更新教育思想和教學(xué)觀念，全面實(shí)施教師成長(zhǎng)工程，為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)建一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，我們以發(fā)展學(xué)校信息化教育，全面提高農(nóng)村初中教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究初中英語(yǔ)教學(xué)方式和方法，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定英語(yǔ)學(xué)科“班班通”計(jì)劃。
二、理論依據(jù)
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)中要求，要使學(xué)生“具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。”為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，課程實(shí)施過(guò)程中就要“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的.呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。
三、應(yīng)用目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)“班班通”電子白板與初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的研究與實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
2、通過(guò)“班班通”電子白板與初中英語(yǔ)教學(xué)的整合、學(xué)習(xí)制作多媒體課件，培養(yǎng)師生應(yīng)用信息工具獲取、處理、應(yīng)用信息的能力；提高課堂效率，讓遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村初中發(fā)揮最大的效益。
四、實(shí)施步驟
1、統(tǒng)攬教材，共同研討，分析教學(xué)中存在的困難以及通過(guò)“班班通”電子白板可能解決的困難，應(yīng)用相關(guān)的教學(xué)資源。
2、選取典型課例，運(yùn)用“班班通”電子白板進(jìn)行嘗試性教學(xué)，提出教學(xué)中應(yīng)該體現(xiàn)的教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)，初步構(gòu)建適合初中英語(yǔ)課型的教學(xué)模式。
3、廣泛收集有關(guān)課題所需要的素材資源，建立“班班通”電子白板初中英語(yǔ)資源庫(kù)。
“班班通”工作計(jì)劃 14
為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的巨大作用，使絕大部分學(xué)科教師能夠利用“班班通”設(shè)備和資源開(kāi)展課堂教學(xué)。經(jīng)學(xué)校研究決定組織全校教師開(kāi)展“班班通”的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。結(jié)合上級(jí)相關(guān)要求及學(xué)校實(shí)際情況。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)科建設(shè)信息化、教師自主學(xué)習(xí)信息化、教育管理信息化為目標(biāo)，推進(jìn)信息技術(shù)與中小學(xué)教育的整合，建設(shè)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式，進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)研究，充分激活硬件設(shè)備，提升、展示我校辦學(xué)品位和實(shí)力;使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、培訓(xùn)意義
1.體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，挑戰(zhàn)未來(lái)新高。
2.配合教育、教學(xué)、科研快速發(fā)展的步伐，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，時(shí)時(shí)提升、層層保證。
3.個(gè)人—學(xué)科—學(xué)年，從點(diǎn)到線、從線到面地輻射開(kāi)來(lái)，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用于教育深度，體現(xiàn)教育局信息技術(shù)建設(shè)的`整體思路。
三、培訓(xùn)要求
1.培訓(xùn)計(jì)劃要與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃相一致，階段目標(biāo)明確、內(nèi)容切實(shí)、創(chuàng)新，步步跟蹤落實(shí)，責(zé)任明確。
2.培訓(xùn)隊(duì)伍與教育教學(xué)緊密聯(lián)系，發(fā)揮指導(dǎo)與輔導(dǎo)相結(jié)合的作用，“急”教師所“急”，“想”教師未“想”。
3.做好及時(shí)溝通、反饋記錄，靈活把握培訓(xùn)動(dòng)態(tài)。
4.培訓(xùn)人員：全體教師。
5.培訓(xùn)時(shí)間：20xx年10月11日下午
四、培訓(xùn)目標(biāo)
1.熟練錄播室的各項(xiàng)操作。
2.學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展教學(xué)，充分使用優(yōu)良的共享資源，指導(dǎo)學(xué)生自主、探究地學(xué)習(xí)。
“班班通”工作計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的意見(jiàn)》，我校進(jìn)一步加大對(duì)教育信息化環(huán)境建設(shè)的投入，巨資購(gòu)入了數(shù)十套多媒體電腦、視頻展示臺(tái)，大屏幕液晶背投電視機(jī)，于20xx年2月完成校“班班通”工程，使我校的現(xiàn)代教育環(huán)境建設(shè)上了一個(gè)新的臺(tái)階。為切實(shí)提高我校教師的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，特制訂本�！鞍喟嗤ā逼占笆褂门嘤�(xùn)計(jì)劃。
二、培訓(xùn)對(duì)象：
月池小學(xué)全體教師
三、培訓(xùn)時(shí)間：
20xx年9月18日
四、培訓(xùn)目標(biāo)及要求：
1、讓教師掌握操作背投電視機(jī)和展示臺(tái)的操作方法，能使用先進(jìn)的電教設(shè)備為自己的教育教學(xué)服務(wù)。
2、進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；以適應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)；
3、通過(guò)教師平時(shí)使用和探索，培養(yǎng)教師將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學(xué)中的能力，具備計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和進(jìn)行教育研究的能力，初步養(yǎng)成在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的意識(shí)。
五、培訓(xùn)主要內(nèi)容：
1、液晶背投電視機(jī)、展示臺(tái)及中央控制器等設(shè)備的操作與使用。
2、多媒體計(jì)算機(jī)的`操作，主要培訓(xùn)通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”存取資料；利用校園網(wǎng)和因特網(wǎng)搜集課件；能使用WINRAR壓縮和解壓縮文件（文件夾）；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的防范；平時(shí)重要文件的備份。
3、各電教設(shè)備的日常維護(hù)。
六、使用維護(hù)及保養(yǎng)注意點(diǎn)：
1、在關(guān)閉電視機(jī)后，電視機(jī)需要一段時(shí)間散熱，電視機(jī)指示燈會(huì)不停閃爍，這時(shí)絕對(duì)不能切斷電源。要等到電視機(jī)指示燈不再閃爍方可切斷電源。
2、如較長(zhǎng)時(shí)間（如空課，中午吃飯）不使用電視機(jī)，請(qǐng)將電視機(jī)關(guān)閉
3、如較長(zhǎng)時(shí)間不使用計(jì)算機(jī)，也請(qǐng)將計(jì)算機(jī)關(guān)機(jī)或休眠，以避免計(jì)算機(jī)長(zhǎng)時(shí)間在高溫環(huán)境下工作。
4、放學(xué)后，請(qǐng)班主任老師檢查班中的電視機(jī)，計(jì)算機(jī)，展示臺(tái)是否已關(guān)機(jī)，最后切斷插座電源。
5、做好電視機(jī)屏幕，計(jì)算機(jī)顯示器，展示臺(tái)及多媒體講臺(tái)的保潔工作（每周至少用專用設(shè)備保養(yǎng)一次），如發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)匯報(bào)。
“班班通”工作計(jì)劃 16
為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，我校借“班班通”東風(fēng)，積極開(kāi)展信息技術(shù)教育，運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)改革服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享，大力推動(dòng)現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。
一、健全組織 加強(qiáng)管理
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的`信息技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開(kāi)展信息技術(shù)的教育、培訓(xùn)工作。
2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度�！丁鞍喟嗤ā惫芾碇贫取�、《教學(xué)資源共享使用制度》、《教學(xué)設(shè)備使用情況登記制度》等制度，每項(xiàng)工作有計(jì)劃、有安排、有檢查；活動(dòng)有組織、有記錄、有責(zé)任人；做到下載有記錄，使用有記載，并認(rèn)真加以貫徹實(shí)施。
二、加大投入 力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)
為了使我�！鞍喟嗤ā苯逃O(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使教師們能正常開(kāi)展課堂教學(xué)。在使用前期，專門指派教師，每天巡視在每個(gè)教學(xué)樓層，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
三、加強(qiáng)培訓(xùn) 提高技能
學(xué)校制訂了《教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》，結(jié)合新課改，對(duì)教師分批、分期、分基礎(chǔ)、分年級(jí)、分年齡、分需求進(jìn)行培訓(xùn)，采用集中培訓(xùn)，分散練習(xí)，定期驗(yàn)收的方式進(jìn)行。發(fā)放教師信息技術(shù)調(diào)查問(wèn)卷，了解教師的情況，并根據(jù)教師的情況制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案。學(xué)校教導(dǎo)處和信息中心定期對(duì)教師的信息技術(shù)能力進(jìn)行測(cè)評(píng)，重點(diǎn)是通過(guò)上機(jī)操作的形式考察教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過(guò)培訓(xùn)使全體教師都做到能上網(wǎng)查詢資料，能電子備課，能利用資源整合課件。
“班班通”、信息技術(shù)教育、學(xué)科整合是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，加強(qiáng)管理、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使這項(xiàng)工作得以進(jìn)一步推廣和深化。
“班班通”工作計(jì)劃 17
一、培訓(xùn)目的：
讓學(xué)校一線教師學(xué)會(huì)操作方法，掌握操作技能，充分發(fā)揮“班班通”設(shè)備在教育教學(xué)中的作用。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
班班通設(shè)備管理及應(yīng)用
三、培訓(xùn)要求：
1、培訓(xùn)實(shí)行簽到制
2、教師通過(guò)培訓(xùn)后，要經(jīng)過(guò)考核人人過(guò)關(guān)
四、培訓(xùn)安排：
培訓(xùn)時(shí)間、 人員 、培訓(xùn)地點(diǎn)
12月1日上午 、全體教師、 4年級(jí)教室
說(shuō)明：
1、所有任課教師必須參加
2、在相應(yīng)培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)有課的教師，自己將課程調(diào)整后參加培訓(xùn)
五、使用制度:
1、班班通設(shè)備歸各班主任保管。注意防火、防淋、防潮、防盜，如保管不善造成設(shè)備損壞、丟失，除照價(jià)賠償外，還要追加班主任責(zé)任。
2、各任課教師在本班利用“班班通”設(shè)備實(shí)施教學(xué)，將上課教案及課件上交電教室，并作好上課記載。
3、保持教室內(nèi)衛(wèi)生，掃地前應(yīng)灑水，盡量使用拖把清潔衛(wèi)生，學(xué)生不得在教室內(nèi)追逐打鬧，減少粉塵，延長(zhǎng)機(jī)器使用壽命。
4、加強(qiáng)“班班通”所屬教學(xué)設(shè)備的使用管理，嚴(yán)禁反動(dòng)、黃色電子讀物在班內(nèi)傳播。嚴(yán)禁將與教學(xué)無(wú)關(guān)的U盤、軟件等裝入計(jì)算機(jī)內(nèi)。
5、教師不得在教室計(jì)算機(jī)中使用與教學(xué)無(wú)關(guān)的'內(nèi)容，比如上網(wǎng)聊天、下載歌曲、電影等。如需使用網(wǎng)上資料，教師在下載時(shí)一定要注意防止病毒的侵入，自己要能識(shí)別一定的病毒，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)有病毒應(yīng)及時(shí)清除或向網(wǎng)管人員報(bào)告。
6、教師應(yīng)嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行操作，使用前必須熟練掌握設(shè)備使用技術(shù)，使用中不得故意破壞系統(tǒng)，開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)時(shí)間間隔應(yīng)為5分鐘左右。
7、教師使用完多媒體設(shè)備后，使用后應(yīng)按規(guī)定關(guān)好計(jì)算機(jī)，電腦桌門上鎖，及時(shí)做好使用登記。
8、教師應(yīng)保證主控臺(tái)桌面干凈、整潔，不亂放書(shū)本、雜物等。教師離校時(shí)應(yīng)清理教室，避免有學(xué)生被關(guān)在教室內(nèi)私自上網(wǎng)，出現(xiàn)安全隱患。
9、學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)室內(nèi)教學(xué)設(shè)備，嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)上插盤，拷貝計(jì)算機(jī)內(nèi)的文件，以免病毒傳入。學(xué)生不得亂動(dòng)教室設(shè)備，不得在主控臺(tái)前圍觀，不得在教室內(nèi)喧嘩。
10、班主任老師應(yīng)協(xié)助網(wǎng)管定期對(duì)使用情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。
11、電教管理員每月檢查一次各班教室的多媒體設(shè)備，發(fā)現(xiàn)清潔衛(wèi)生、硬件軟件有問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)記載，通告使用者，加強(qiáng)管理，發(fā)現(xiàn)病毒及時(shí)處理。
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