教學(xué)科研的工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的教學(xué)科研的工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)科研的工作計劃1
重點目標(biāo)
1.突出重點,全面推進(jìn)課堂變革項目。
2.著眼轉(zhuǎn)型,探索重構(gòu)教師研修新體系。
3.緊扣質(zhì)量,強(qiáng)化師生學(xué)習(xí)的過程評價。
4.尋求途徑,推進(jìn)學(xué)校課程規(guī)劃建設(shè)。
5.大膽創(chuàng)新,籌劃十三五發(fā)展新藍(lán)圖。
工作重點
一.進(jìn)一步推進(jìn)課堂變革
1.以溫州市實施課堂教學(xué)變革為契機(jī),聚焦課堂,開展課堂教學(xué)變革活動,積極推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè),以豐富多彩的課程內(nèi)容促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化,以市教育局關(guān)于溫州市深化義務(wù)教育課程改革的實施意見為指導(dǎo),努力促進(jìn)國家課程校本化的探索,積極探索基礎(chǔ)性課程和拓展性課程在學(xué)校的有效整合的實施經(jīng)驗。
2.利用學(xué)科專家團(tuán)隊,做好課堂變革實驗項目經(jīng)驗總結(jié)提煉,開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作,引領(lǐng)學(xué)科組課堂變革,提煉“學(xué)為中心”課堂教學(xué)典型課例、學(xué)案設(shè)計及相關(guān)資源。以學(xué)校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手,確保基于“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革在學(xué)校教學(xué)工作中的順利實施,同時通過學(xué)科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實施,達(dá)成“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)愿景。
二.突出質(zhì)量意識
(一)注重常規(guī)建設(shè)。
1.開學(xué)初教師都要制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表、培優(yōu)輔差計劃和綜合實踐活動周歷表,教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學(xué)和期中進(jìn)行檢查。
2.備課(解放教師)和改作。教師應(yīng)按區(qū)教學(xué)規(guī)范提升要求進(jìn)行備課和改作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結(jié)合,由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課,而且要提高備課的有效性和實用性,九年級復(fù)習(xí)課備課量不能少于課時數(shù)的2/3,其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”,學(xué)校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學(xué)調(diào)研相結(jié)合的方式進(jìn)行。教師在批改作業(yè)時要對每一個小題進(jìn)行批改,有批改時間和等級,并要求學(xué)生用彩筆進(jìn)行訂正,語文學(xué)科的作文一定要寫評語,其他學(xué)科提倡寫評語。教師在布置作業(yè)時必須按省廳減負(fù)文件要求做到“精選、先做、全批”,本學(xué)期在對學(xué)生的作業(yè)批改檢查時要對教師完成作業(yè)本的情況進(jìn)行檢查。學(xué)校堅持每月一次的備課檢查和每學(xué)期的兩次作業(yè)批改情況檢查。
3.綜合實踐活動和拓展性課程。根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見,學(xué)校結(jié)合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長資源等要素,積極探索拓展性課程的開發(fā)建設(shè),關(guān)注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合校本課程、研究性學(xué)習(xí)及文體2+1活動等課程建設(shè)的經(jīng)驗,將在七八年級于周五下午第三節(jié)課進(jìn)行拓展性課程的“走班選課”(開設(shè)七八年級共開設(shè)40個左右的課程)。書法校本課程作為我校的'特色課程,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校精品課程的建設(shè)。承擔(dān)綜合實踐活動的教師,每個學(xué)期至少要指導(dǎo)一個學(xué)生實踐小組,開展活動,并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強(qiáng)對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學(xué)生評價和期末評價的課程管理體系。
(二)強(qiáng)化過程評價
1.繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學(xué)的經(jīng)驗,促進(jìn)教學(xué)方式的變革。切實抓好“三課”(課程、課堂、課外)指導(dǎo),不斷深化“三法”(教法、學(xué)法(新生學(xué)習(xí)規(guī)范)、考法)研究,提高課堂教學(xué)的有效性。
2.建立常態(tài)教學(xué)調(diào)研制度。學(xué)校本學(xué)期將開展以班級為單位的學(xué)科調(diào)研制度,每月組織一次,學(xué)校成立教學(xué)調(diào)研小組,對該班級的五個文化學(xué)科以聽課、作業(yè)檢查、學(xué)生訪談等多種方式進(jìn)行教學(xué)調(diào)研,了解一線教學(xué)的現(xiàn)狀,形成書面報告并進(jìn)行及時的反饋。做好各學(xué)科組九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)分析工作,第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測工作,體育學(xué)科規(guī)范與完善學(xué)生體質(zhì)健康測試工作,通過精細(xì)化診斷性評價,學(xué)會對測試數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與正確反饋,尋找提高學(xué)業(yè)質(zhì)量的增長點,優(yōu)化教學(xué)管理,發(fā)現(xiàn)新課程課堂教學(xué)評價的積極經(jīng)驗,重視教學(xué)質(zhì)量的過程性評價,發(fā)揮評價的診斷、導(dǎo)向和激勵功能。
3.針對溫州市中小學(xué)“愛閱讀”行動計劃,鼓勵學(xué)生積極參加第8周區(qū)初中學(xué)生“愛閱讀”讀后感評比活動,參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選,參加年度“愛閱讀”論壇,利用校園網(wǎng)、《甌淙》刊物,助推全校學(xué)生讀書行動,促進(jìn)“愛閱讀”書香校園建設(shè)。
4.關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)提升的“小文學(xué)家”、“小外交家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”項目培養(yǎng)活動,繼續(xù)實施13-17周的校第10屆“四小”學(xué)科培養(yǎng)項目,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,為學(xué)生提供多途徑、多視角的活動平臺。
5.輔優(yōu)補(bǔ)差。積極發(fā)揮輔導(dǎo)工作在教學(xué)中的重要作用,促進(jìn)特長生和后20%學(xué)生及留守兒童
教學(xué)科研的工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。
3、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教研成效。
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、工作要點
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實效
隨著20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的出版，需要我們及時地學(xué)習(xí)和研究，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實施水平。本學(xué)期，我們將有選擇性和針對性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實際，結(jié)合自己的'教育教學(xué)實踐，每月寫好教學(xué)隨筆，根據(jù)要求上傳至論壇。
�。ǘ⿵�(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)。
迅速提高學(xué)校教科研整體水平，力爭學(xué)校教科研質(zhì)量上個新臺階，本年度將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，探索“教學(xué)—研究—專業(yè)發(fā)展一體化”之路，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1、學(xué)校將邀請專家、名師來我校進(jìn)行現(xiàn)場授課和講座，以促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。
2、認(rèn)真組織教師參加各級各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動，及時對教學(xué)科研工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，以加快我校教科研發(fā)展建設(shè)步伐。
�。ㄈ┲匾曊n堂教學(xué)，抓好教師隊伍建設(shè)。
繼續(xù)深入開展“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”活動，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實推進(jìn)校級干部推門聽課制度、組內(nèi)輪課制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，深入開展多種形式教研活動和教師各級各類競賽活動。
（四）抓好課題研究，細(xì)化過程管理。
加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，依托學(xué)校xx課題《信息教育環(huán)境下的德育研究》，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果。
本年度，我們將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵發(fā)動全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例及分析、教學(xué)隨筆等向各級各類刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。以校園網(wǎng)站為平臺，總結(jié)我校每月組織的各項教育教學(xué)活動，給廣大教師推薦前沿教育動態(tài)，先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié)，促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
四、活動安排
九月份：
1、制定校本教研計劃。
2、制定各學(xué)科教學(xué)計劃和班務(wù)工作計劃。
3、制定本學(xué)期教師個人成長發(fā)展規(guī)劃。
4、開學(xué)隨堂聽課。
5、小學(xué)質(zhì)量分析會。
6、組織教師參加縣級論文評選活動。
7、組織教師心理健康教育培訓(xùn)。
8、組織教師新版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。
十月份：
1、集體備課會。
2、名優(yōu)教師課堂展示活動。
3、新教師教學(xué)展示活動。
4、組織教師心理健康教育培訓(xùn)及考核。
5、“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動二。
十一月份：
1、一年級拼音過關(guān)。
2、校第一次常規(guī)檢查。
3、教研組主題系列活動。
4、五年級英語書寫競賽。
5、期中檢測。
6、備課組集體備課活動。
7、候鳥文學(xué)社征文活動。
十二月份：
1、組織教師基本功競賽。
2、縣第三屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽。
3、迎新年學(xué)生手抄報比賽中高段年級。
4、教研組主題系列活動。
5、教師讀書和寫心得活動。
6、口算比賽。
一月份：
1、慶元旦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。
2、校第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
3、期末口試。
4、制定復(fù)習(xí)計劃，組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
5、開展班主任優(yōu)秀評語展評。
6、校本教研總結(jié)，做好各種資料整理歸檔。
教學(xué)科研的工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
以xx縣教委《xxxx年全縣教育工作要點》為核心，以xxxx工作總體思路為統(tǒng)攬，以“努力強(qiáng)化學(xué)生全面發(fā)展、快樂學(xué)習(xí)、健康成長，教師專業(yè)發(fā)展、幸福從教、奉獻(xiàn)育人，學(xué)校品牌發(fā)展、提質(zhì)上檔、特色彰顯”為指導(dǎo)思想，全面落實《xx鎮(zhèn)xxxx年教育工作計劃》，深入推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)及措施
�。ㄒ唬┱n改工作
總目標(biāo)：實現(xiàn)有效課堂，建設(shè)高效課堂，追求卓越課堂，打造精品課堂，推進(jìn)快樂課堂。
年度目標(biāo)：開展第七屆高效快樂課堂先鋒杯賽課賽課活動（小學(xué)：語文、音樂、綜合實踐；中學(xué)：數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理）；推薦評選第二屆中小學(xué)各年級各學(xué)科精品課；1-4屆中小學(xué)課改達(dá)人成果展評；中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式的經(jīng)驗總結(jié)，在全縣經(jīng)驗推廣；鎮(zhèn)內(nèi)均達(dá)課改合格學(xué)校、班班實現(xiàn)合格班級；創(chuàng)縣級課改示范學(xué)校一所；創(chuàng)縣級課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)；秋期各校自主開展第四屆高效快樂課堂全開放活動。
1.1全面落實《xx鎮(zhèn)高效快樂課堂三年行動計劃實施方案》（董教〔xxxx〕23號）。各校要創(chuàng)造性地開展高效快樂課堂建設(shè)的相關(guān)活動，以“高效、快樂”為核心，扎實研究課改，有效提高質(zhì)量。各校要培訓(xùn)好小學(xué)三年級和初中一年級的課改初期工作。做到班班有標(biāo)準(zhǔn)，堂堂有評價，周周要應(yīng)用，月月要表彰，校校有張貼。各校要建立一套完整的資料保存方案，記錄課改路上的所有先進(jìn)學(xué)生。
2.2人人上好高效快樂課堂“合格課”，課改達(dá)人骨干教師上好高效快樂課堂“展示課”（優(yōu)質(zhì)課），推出高效快樂課堂“精品課”。評選第二屆中小學(xué)各年級精品課、各學(xué)科精品課，打造高效快樂課堂卓越教師。將分別于春秋期開展高效快樂課堂精品課評選活動。
3.3春期（3月）開展好第七屆先鋒杯賽課活動（小學(xué)：語文、音樂、綜合實踐；中學(xué)：數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理），同期開展“三課”之優(yōu)質(zhì)評課比賽活動。活動方案另行制定。
4.4秋季12月各校自主開展第四屆高效快樂課堂全開放活動，向全社會展示xx鎮(zhèn)中小學(xué)七年的高效快樂課堂建設(shè)成果。
5.5各校繼續(xù)開展好新教師四課活動，即：入校亮相課（9-10月）、問題診斷課（3-4月）、合格申報課（5-6月）、專業(yè)展示課（9月），努力培養(yǎng)xxxx年入伍的和xxxx年9月入伍的新老師，從教育的源頭上提高新老師的課堂教學(xué)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6.6秋期開展1-4屆課改達(dá)人成果展評活動。展示課改達(dá)人的課改論文集、課改模式理論、心得體會集、教案，以及其他課改成果�；顒臃桨噶硇兄贫�。
7.7秋季各中小學(xué)總結(jié)各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式的經(jīng)驗，匯編成冊，在全縣經(jīng)驗推廣。
8.8各中小學(xué)均達(dá)課改合格學(xué)校、各校自評班班實現(xiàn)合格班級；全鎮(zhèn)中小學(xué)創(chuàng)縣級課改示范學(xué)校一所，創(chuàng)縣級課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
9.9現(xiàn)代教育技術(shù)在高效快樂課堂中要予以充分應(yīng)用。
10.10積極參加縣級組織的各類大賽活動。
11.11教研員深入中小學(xué)班級指導(dǎo)課改，推進(jìn)快樂課堂建設(shè)。
12.12繼續(xù)推行觀課議課（聽評課）制度，推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè)的有效性。
教師觀課用心靈感受課堂、體悟課堂、與生同行；教師評課用感受開展對話、促進(jìn)反思、共同成長；執(zhí)教者以課堂為平臺，檢視自己、反省自己、成長自己。
�。�1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設(shè)計與處理）、作業(yè)批改、測評考試等情況，并評出優(yōu)、良、中、差等級。行政的觀課學(xué)科在一期內(nèi)必須包括本校應(yīng)開設(shè)的全部學(xué)科，各中小學(xué)中層以上干部每年聽完轄區(qū)內(nèi)所有教師的課。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié)。
（2）鎮(zhèn)級骨干教師（含課改達(dá)人）每期觀課議課不少于30節(jié)，校級骨干教師（含課改標(biāo)兵）每期觀課議課不少于25節(jié)。
�。�3）學(xué)校其他一線教師每學(xué)期觀課議課不少于20節(jié)。
教師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學(xué)�？己�，學(xué)校教科室要對教師的觀課議課數(shù)量予以科學(xué)監(jiān)管，堅決打擊抄襲聽課記錄的備查行為。學(xué)校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對學(xué)校的考核。
（二）教研、科研工作
年度目標(biāo)：鞏固科研結(jié)題成果，科研課題一校一題，縣級課題順利結(jié)題，教研活動形式有新的發(fā)展。
13.1繼續(xù)研究好中小學(xué)發(fā)展性閱讀國家級科研實驗課題。小學(xué)做好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展研究”課題。課題組嚴(yán)格按計劃開展研究活動，按時上傳過程資料，定期整理研究資料，保證縣級課題順利結(jié)題。
14.2小學(xué)繼續(xù)推廣樂學(xué)古詩市級科研成果，推廣古詩歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)模式教改成果。
15.3推廣市級科研課題“農(nóng)村中小學(xué)新教師專業(yè)技能發(fā)展”的研究成果，著力培養(yǎng)新教師，發(fā)展好專業(yè)技能，開展好新教師月（9月）活動。
16.4出刊《xx教研》2-3期，以建設(shè)高效快樂課堂為核心，組織老師撰寫高效課堂建設(shè)心得體會、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學(xué)教師提供交流平臺。
17.5抓好校級教研活動。
各校緊緊圍繞高效快樂精品課的打造為核心，扎實研究課堂，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。每次活動校教科室要收集好相關(guān)活動資料，包括教案、學(xué)案、聽課記錄、評課記錄、綜合整改意見、活動記錄等，歸類整理建立課改檔案。
18.6積極撰寫符合要求的教學(xué)反思。教科室組織學(xué)科教師根據(jù)活動情況進(jìn)行課改反思，每次活動后認(rèn)真撰寫反思材料，一期每人共有二篇課改反思（每篇1000字以上），期末根據(jù)反思，選擇一個點撰寫課改方面的論文一篇（20xx字以上）。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位，并按學(xué)校教師姓名音序順序排列收集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，內(nèi)設(shè)目錄（便于繼續(xù)教育檢查）。
�。ㄈ┵|(zhì)量與管理
年度目標(biāo)：①全鎮(zhèn)小學(xué)實現(xiàn)各年級各學(xué)科整體綜合成績75%（xxxx年目標(biāo)70%）跨入全縣同類學(xué)校各年級各學(xué)科綜合成績的前三分之一；②小學(xué)各校綜合成績跨入全縣同類學(xué)校綜合成績的前三分之一；③小學(xué)各校任課教師先進(jìn)考核有60%進(jìn)入全縣同類學(xué)校的前三分之一獲得先進(jìn)個人（xxxx年春有52.4%獲先進(jìn)、xxxx年秋有54.9%獲先進(jìn)、xxxx年春有57.3%獲先進(jìn)、xxxx年秋有32.09%獲先進(jìn)、xxxx年春有48.75%獲先進(jìn)，xxxx年春有35.83%獲先進(jìn)）；④中心校、完�？己藢W(xué)科及格率分別達(dá)到93%、90%，學(xué)校各年級各學(xué)科達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上。⑤中學(xué)穩(wěn)住歷史新高成績，初三升學(xué)考試成績必須進(jìn)入全縣前十名。
19.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教育。學(xué)前1年幼兒園入園率達(dá)90%以上，3年幼兒園入園率達(dá)60%以上；小學(xué)正常入學(xué)率達(dá)100%，三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達(dá)85%以上，小學(xué)畢業(yè)率達(dá)100%，小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達(dá)100%；初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達(dá)90%以上。
20.2開展送教支教扶教聯(lián)誼活動。中心校與彭家壩完小結(jié)對、支教石龍門村小，中學(xué)與飛龍完小結(jié)對。結(jié)對學(xué)校要安排活動日程，通過精設(shè)的教學(xué)聯(lián)誼活動，達(dá)到支教、扶弱、互學(xué)的聯(lián)動效果。由中學(xué)、中心校牽頭具體安排。
21.3鞏固好“三分鐘文化”活動。各中小學(xué)根據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實開展本年度的三分鐘活動，做到“三分鐘有內(nèi)容，三分鐘不浪費，三分鐘有特色，三分鐘顯素質(zhì)”，各校通過一年的實施，修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動方案。
22.4認(rèn)真對待縣級監(jiān)控學(xué)科的檢測和過程督導(dǎo)考核。學(xué)校要花大力氣，認(rèn)真對待縣級監(jiān)控學(xué)科的檢測工作和過程督導(dǎo)考核，做到檢測高效、考核高分。
23.5兩級畢業(yè)班工作。
�。�1）認(rèn)真分析xxxx級中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，做到分析透徹，找準(zhǔn)問題，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施。
（2）學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開好畢業(yè)班工作會，做好畢業(yè)班師生的思想工作，調(diào)動畢業(yè)班師生的工作、學(xué)習(xí)積極性，為xx中學(xué)全員輸送合格新生，杜絕生源外流。
（3）抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作，及時進(jìn)行質(zhì)量分析。
24.6幼兒教育。深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的教育環(huán)境，合理安排幼兒一日生活，推行小學(xué)“零起點”教學(xué)，切實防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。中心校開展好幼兒教師校本教研活動，通過校本教研，培訓(xùn)幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒教育保育責(zé)任。每次大型活動邀請村完小幼兒教師參加學(xué)習(xí)研討。
25.7加強(qiáng)教師隊伍素質(zhì)建設(shè)。各校應(yīng)加強(qiáng)對中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓(xùn)、學(xué)科教研組長、普通教師的素質(zhì)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍整體素質(zhì)和能力。
�。�1）組織學(xué)習(xí)時事政治、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)課改的基本理論，學(xué)習(xí)和理解“快樂是檢驗高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”的'本質(zhì)與內(nèi)涵，為課改的全面推進(jìn)服務(wù)。各校要具體制訂全員培訓(xùn)計劃，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。
（2）以課改活動為載體，以校本培訓(xùn)、高效快樂課堂建設(shè)培訓(xùn)為核心，培訓(xùn)教師的聽評課能力、教學(xué)反思撰寫能力、科研工作的開展能力，全面提高教師和科研干部的基本素質(zhì)。
�。�3）組織好教育管理干部、教師暑假大培訓(xùn)，保證培訓(xùn)有收獲、有效果。
�。ㄋ模┢渌Ｒ�(guī)工作
年度目標(biāo)：各項常規(guī)工作齊頭并舉，藝體藝術(shù)科技教育刷新成績。
26.1繼續(xù)教育工作。20xx-xxxx年度的繼續(xù)教育工作，今年上半年結(jié)束，繼續(xù)教育考核“三新一德”內(nèi)容要根據(jù)縣繼教中心要求，積極參加相應(yīng)版塊的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考試，讓相應(yīng)版塊的學(xué)分達(dá)到“合格”標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)教育檢查的教學(xué)反思，必須每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必須是階段性反思或期末反思，是寫自己工作、專業(yè)成長、思想教育等方面的反思。反思材料原則上必須是自己手工撰寫，不得抄襲打印。反思稿紙要統(tǒng)一A4紙張方格樣紙，材料清理按教師姓名音序排列，以每次上交的反思為單位進(jìn)行清理，每卷反思前面應(yīng)有目錄，每篇目必須看到作者姓名。
27.2藝體教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)藝體衛(wèi)工作基本要求》。各校音樂、體育、美術(shù)、科技等學(xué)科實施“專業(yè)（職）優(yōu)先、兼課集中和跨級兼課”的排課原則，確保專業(yè)（職）教師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢作用，大力推進(jìn)各校素質(zhì)教育，推進(jìn)“2+1+1”工程，讓每個學(xué)生能夠掌握兩項體育運動技能、具備一項藝術(shù)特長和一項科技活動項目技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
�。�1）搞好大課間操活動。各校充分結(jié)合學(xué)校特色，把孝文化、校文化融為一體，使大課間更具學(xué)校特點、學(xué)生特點、年齡特點。
（2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xxxx〕13號文件《關(guān)于實施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開展體育校級活動至少兩次，其中上半年中小學(xué)春季田徑運動會為大型活動，下半年秋季為小型活動（單項活動）。
（3）積極參加縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動。
�。�4）積極組織藝術(shù)學(xué)科教師參加縣級片區(qū)教研活動。
28.3素質(zhì)教育。根據(jù)渝教基〔xxxx〕17號文件《關(guān)于實施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動計劃（試行）的通知》的要求，針對義務(wù)教育階段學(xué)生能力培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié)，全面貫徹落實“1+5”行動計劃，各校以實踐大課堂為重點，以科技、閱讀、演講、書法、英語等為抓手，努力提升學(xué)生各項能力，發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì)。
29.4衛(wèi)生教育。認(rèn)真加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園食品衛(wèi)生安全的管理和監(jiān)督，貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的落實。督促學(xué)校開齊開足健康教育課，提高學(xué)生衛(wèi)生意識和自我防范意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
30.5國防教育。國防教育必須有教材、有教師、有備課、有計劃、有課表，按課表開展國防教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的國防觀念、掌握國防知識、樹立愛國情感和強(qiáng)化國家安全意識。
31.6藝術(shù)教育
�。�1）深入貫徹實施《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《全國藝術(shù)教育總體規(guī)劃》，鞏固和提高藝術(shù)課的開課率和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園。廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。
�。�2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xxxx〕13號文件《關(guān)于實施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開展音樂校級活動至少兩次，其中上半年小學(xué)“六一”慶祝、中學(xué)“五四”慶祝為大型活動，下半年為小型活動（單項活動）；每年舉辦中小學(xué)生書、畫、工藝制作比賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學(xué)書畫展，下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書畫工藝制作比賽。
32.7科技教育。狠抓中小學(xué)科技工作，提高中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力；加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)工作，確保學(xué)生具備一定的科學(xué)實驗?zāi)芰驼莆找欢ǖ男畔⒓夹g(shù)水平。
33.8遠(yuǎn)程、電教、實驗、圖書、學(xué)籍、檔案等教育工作。配合縣教委完善遠(yuǎn)程教育工作考評方案，督導(dǎo)各校按上級要求認(rèn)真實施電教、遠(yuǎn)程教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)電教實驗工作考評力度，加強(qiáng)電教實驗常規(guī)工作的管理，增加儀器設(shè)備的投入，配備專人管理，努力搞好我鎮(zhèn)的電教實驗工作。學(xué)籍管理要準(zhǔn)確無誤。全面清理歷史檔案，建立檔案柜，歸類、成冊、立卷、規(guī)范、入庫，學(xué)校配置專（兼）職檔案管理員。
教學(xué)科研的工作計劃4
一、指導(dǎo)思想：
以物理新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析
1、基本情況：
本人所授班級為高二6、7、8、9四個班，均為普通理科班，其中3班是我本學(xué)期才接手的班級，本班在高一時基礎(chǔ)較好，但從本學(xué)期還需要一個熟悉和相互適應(yīng)的過程，希望能盡早進(jìn)入狀態(tài)。本學(xué)期理科班周課時為6節(jié)。理
本學(xué)期，我將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo)，圍繞物理教研組計劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)新課程改革的實施，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二物理教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)物理尖子作好培優(yōu)工作。
2、學(xué)情分析：
理科班大多物理生有學(xué)習(xí)物理的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)任務(wù)與工作目標(biāo)
1、這學(xué)期主要開設(shè)3—1，并盡量在一月份底進(jìn)3—2的教學(xué)，并力爭完成1—2章的教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識基本的物理反應(yīng)原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。
2、以分班選課為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo)，積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、做好高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力；立足課堂開展教學(xué)研究，實現(xiàn)課堂教學(xué)的化。
4、根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合學(xué)科實際，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、具體工作措施
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展
深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的.實效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學(xué)生配套教輔《金版》不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。
2、積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰�。依�?jù)學(xué)�，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學(xué)
�。�1）成立物理學(xué)習(xí)興趣小組（奧賽小組），培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究物理的興趣和能力。
（2）利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。
4、積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。
教學(xué)科研的工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo)，抓實常規(guī)工作和教研工作，積極探索正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灲虒W(xué)方法，并通過開展多層次的新課程理論學(xué)習(xí)，適時地更新教育觀念，樹立新課程理念。積極開展以“問題—設(shè)計—行動—反思”為基本過程的校本教研活動。在一定程度上，促進(jìn)了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展，并爭取取得了一定的成效。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
組員：
三、工作措施
1、加大對實驗教學(xué)的重視
科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門課程，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。以往在學(xué)校教育過程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置，趁此契機(jī)，成立科學(xué)實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大實驗經(jīng)費的投入，以此促進(jìn)和提高實驗教學(xué)質(zhì)量。同時加大在學(xué)生中的宣傳，在學(xué)生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結(jié)論的同時，追求正確的實驗過程。
2、積極組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)
學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實驗教學(xué)的備課，同時組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，并及時傳達(dá)培訓(xùn)精神。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學(xué)中去。
同時根據(jù)我校實際，有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一情況，對教師進(jìn)行集體培訓(xùn)，開展好實驗操作技能培訓(xùn)，提高教師自身實驗素養(yǎng)。通過教師實驗操作規(guī)范示范和教師實驗教學(xué)比武，強(qiáng)化實驗操作的正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
3、做好實驗室資料建設(shè)工作，完善實驗室資料建設(shè)
以往教學(xué)過程中，教師往往反應(yīng)教學(xué)準(zhǔn)備時，實驗器材不全。這學(xué)期中，逐步補(bǔ)充學(xué)校的教學(xué)儀器，達(dá)到省Ⅰ級標(biāo)準(zhǔn)的實驗配置。同時完善實驗室資料建設(shè)，使實驗器材的去向和流動有憑可依，有據(jù)可尋。并且在此基礎(chǔ)上，教師能根據(jù)平時教學(xué)過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議，對此做好記錄。
4、認(rèn)真落實實驗教學(xué)
認(rèn)真落實實驗進(jìn)課堂工作。實驗教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在，對于教材中規(guī)定的實驗教學(xué)要開足，開好。認(rèn)真對待學(xué)生的.實驗，規(guī)范學(xué)生在課堂上的實驗操作。對于個別實驗，學(xué)生無法在課堂上開展，或者由于實驗時間過長，無法在課堂上正常完成的實驗，能夠利用課外、課余時間完成。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長期堅持的實驗。
5、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗
定時開展教研組活動。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展。一、平時教學(xué)工作是否能夠正常開展，如何調(diào)整實驗教學(xué)工作；二、平時實驗教學(xué)時，學(xué)生的哪些實驗會出現(xiàn)和設(shè)計比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進(jìn)實驗設(shè)計；三、學(xué)生對實驗操作中主要存在的誤區(qū)，學(xué)生對實驗技能的掌握情況；四、對實驗教學(xué)的反思和建議。
教學(xué)科研的工作計劃6
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，對教育的要求也不斷提高，全面培養(yǎng)合格的人才。素質(zhì)教育、教育資源的優(yōu)化組合、基礎(chǔ)課程的改革撲面而來，改革的大潮洶涌澎湃。在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下，創(chuàng)新改革教學(xué)勢在必行。以科研求發(fā)展，向科研要質(zhì)量為基本前提，高舉科研旗幟，落實教科研在教學(xué)質(zhì)量管理和改革創(chuàng)新中的重要位置，讓教科研引領(lǐng)教學(xué)新潮流，形成以課堂教學(xué)為中心的務(wù)實創(chuàng)新的教科研特色，是我們永恒的追求。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，營造濃厚的教科研氛圍
樹木、森林、氣候，只有人人參與，才能營造科研氛圍。搞好教科研工作首先要轉(zhuǎn)換思想觀念，充分認(rèn)識教科研是教學(xué)第一生產(chǎn)力的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教科研的引領(lǐng)者，是教育的前瞻。校長劉立春十分重視教科研工作，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)向教科研要質(zhì)量，不斷提高教學(xué)中的科研含量。強(qiáng)調(diào)科研是立校之本，科研是發(fā)展之源。學(xué)校成立教科室主抓全校的教育科學(xué)研究工作，校長直接分管教科室，全面落實教科研的各項措施。學(xué)校先后制定了《板浦中學(xué)教科研工作規(guī)劃》、《板浦中學(xué)教科研獎勵條例》等制度，對于市級以上的教科研課題，學(xué)校每年都給予一定的經(jīng)費支持。由于措施到位，極大地調(diào)動了廣大教師的積極性，撰寫論文、申報課題等各種形式異彩紛呈，活躍了學(xué)生的思維，提高了課堂效益。特別是每學(xué)期的教科研先進(jìn)個人表彰，更加促進(jìn)了教科研風(fēng)氣的形成。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的教科研意識
基礎(chǔ)課程改革強(qiáng)調(diào)“形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，勤于動手，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力�！彼�，要學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教師必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)；要學(xué)生學(xué)會體驗和探究，教師首先也必須學(xué)會體驗和探究。因此，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育體制下，教師要做研究型教師，改革教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探究新的教學(xué)方法，關(guān)注教育動態(tài)，教育理論的創(chuàng)新無疑是教科研的出發(fā)點，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是進(jìn)行教科研的基礎(chǔ)條件。學(xué)校撥出專項經(jīng)費，給每位課題主持人至少訂一份與課題研究相關(guān)的雜志，還對課題主持人進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，提高他們的信息查詢能力，掌握新課程理論，為提高教學(xué)效果建立更高理性平臺，保證課題資料及時到位，在教科室統(tǒng)籌安排下，各課題組制定計劃，逢雙周進(jìn)行一次組內(nèi)研討和交流。教科室下發(fā)有關(guān)科研理論，送到教師手中，有關(guān)課題主持人所需要的材料，圖書資料室搜集提供。每年的“五四杯”征文，我校老師都踴躍參加，先后有曹興戈、殷占江等20多位老師獲得市級以上一等獎。許多教師在教育教學(xué)實踐中，把經(jīng)驗上升到理論，撰寫出很多出色的論文，陸續(xù)發(fā)表在各級各類刊物150多篇。累累碩果傾注的是廣大教師夜以繼日、孜孜不倦的心血。
三、強(qiáng)力推進(jìn)，抓好課題中期管理
本學(xué)年，我們在縣教研室的指導(dǎo)下，強(qiáng)有力地推進(jìn)課題的中期管理和結(jié)題的攻關(guān)突破。課題主持人按時完成課題的實驗和調(diào)查，寫出有較高素質(zhì)的結(jié)題報告。受到表彰的課題有：武興華老師主持的《模擬法庭專題研究》，劉立春和劉樹林老師主持的《高中生抗?fàn)幥榫w研究》，王永祝老師主持的`《感悟式作文教學(xué)實驗》，各課題組積極搜集資料和撰寫論文，為評價提供依據(jù)，為結(jié)題作好充分的準(zhǔn)備。積極做好省級課題的準(zhǔn)備工作，教科室給省級課題主持人的目標(biāo)是盡可能早些把“十五”課題結(jié)題，爭取在“十一五”規(guī)劃中再展身手。其中張長水老師主持的《信息技術(shù)發(fā)展與學(xué)習(xí)方式變革的研究》，劉樹林老師主持的《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生亞健康心態(tài)的調(diào)查和分析》，曹興戈老師主持的《高中語文研讀與表達(dá)訓(xùn)練》。學(xué)校幫助他們制定計劃，落實具體的研究方案。
四、深化細(xì)節(jié)，完善教科研體系
教科研工作是個系統(tǒng)工程，涉及的事務(wù)千頭萬緒。一個課題決不僅僅是一篇文章，而是貫穿于學(xué)校教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)。教育科學(xué)研究重要的是把這些問題細(xì)化和深化，知其然還要知其所以然。只有這樣，教科研才能為教學(xué)服務(wù)，為教學(xué)改革指路。我們學(xué)校教科研還擔(dān)負(fù)學(xué)校的命題工作，從命題制卷到試題分析，教科室都要進(jìn)行學(xué)科組交流。緊密聯(lián)系新課程改革，本學(xué)期教科室組織開展了“課堂教學(xué)怎樣滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的特色”和“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么”討論，廣大一線教師都能夠積極參與，并且結(jié)合自己的教學(xué)實際認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，先后在高一年級開設(shè)了新課標(biāo)研究課，高三年級開設(shè)一體化式教學(xué)案高效復(fù)習(xí)課研究，高二年級專題課型的公開課，并且對基礎(chǔ)學(xué)科的語文、英語開設(shè)了全校性的探究課，教科室組織各學(xué)科教研員外出參觀學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式，每學(xué)期登記一次教師發(fā)表的論文，每學(xué)年出版一期《板中教研》，對本校的教師產(chǎn)生直接的指導(dǎo)，對周邊學(xué)校也產(chǎn)生一定的輻射作用。
教科研是一個學(xué)校教學(xué)工作重要的組成部分，沒有科學(xué)研究的教學(xué)工作是無舵之船，不僅耽誤行程，更有觸礁的危險。只有搞好教科研，學(xué)校教學(xué)工作才能有品位、上層次，教學(xué)質(zhì)量才能有大的飛躍。學(xué)校教科研工作任重道遠(yuǎn)，需要許多教師付出艱辛的勞動和大量不懈的探索，讓我們共同努力，使教科研工作在每一所學(xué)校綻開美麗的奇葩。
教學(xué)科研的工作計劃7
20xx年，校長室共交給教研處“質(zhì)量科研、五課教研、隊伍建設(shè)”等12大類工作，工作全部完成，具體情況如下：
1、以課題研究為引領(lǐng)。
一個十一五市級課題高質(zhì)量通過結(jié)題，三個十二五省級課題分別從教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、課程開發(fā)與實施等方面引領(lǐng)學(xué)校工作，也得到了省市知名論證專家“前瞻性”“現(xiàn)實性”“特色性”開題論證的高度評價，不但順利開題，現(xiàn)三個省級課題均以進(jìn)入規(guī)范的研究階段。另外，在教研處的組織和服務(wù)下，25位老師也完成了市區(qū)級個人課題的結(jié)題和立項工作。“十一五“全國信息技術(shù)市級良好課題申報材料也已遞送完畢。
2、以培養(yǎng)青年教師為重點。
抓好青學(xué)會和青藍(lán)工程，青學(xué)會工作做實了三個立足，即立足讀書學(xué)習(xí)考察交流，立足攻堅有效教學(xué)課堂一線，立足教學(xué)和科研一體。為此組織外出考察，指定閱讀書目，兩次發(fā)放讀書券，讀書心得撰寫，活力課堂大賽，將課堂教學(xué)、說課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等融為一體，舉辦兩場大型的評課研討，為“青學(xué)會”成員初步建立了個人檔案，豐富更新了專題網(wǎng)頁內(nèi)容，完成了青學(xué)會優(yōu)秀學(xué)員的評比。將青藍(lán)工程落地生根，抓實了三化，即研究常態(tài)化、攻堅有效化、評比激勵化。組織10對師徒開展了為期六個月的診斷課研究活動，審閱教案反思120篇，組織聽課60節(jié)，組織評課研討6次，整理匯編文集8本。實行嚴(yán)格的`績效考評打磨教學(xué)技藝。
3、以教師繼續(xù)教育工作為龍頭。
協(xié)助電藝成功申報市級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。組織19位教師參加國家、省級各類培訓(xùn)，完成了培訓(xùn)心得的征集、評比工作，舉辦培訓(xùn)交流大會，編印《培訓(xùn)啟迪錄》，發(fā)揮培訓(xùn)的示范輻射作用。組織兩場市級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和各類教科研培訓(xùn)活動，組織了14次校本培訓(xùn)，完成學(xué)時統(tǒng)計與績效考核。完成了繼續(xù)教育驗證材料的征集、整理、審驗工作。完成了市百名青年骨干教師的選拔、報名、組織培訓(xùn)、20xx年國家級培訓(xùn)和下企業(yè)實踐培訓(xùn)人員推薦與報名、省聯(lián)大師資培訓(xùn)需求上報等逐項工作。
4、以“市職業(yè)學(xué)校教科研開放日”為窗口。
成功舉辦了全市教科研開放日，王春林校長的《科研引領(lǐng)下的1234青年教師團(tuán)隊建設(shè)》專題報告和王會、徐旸老師高質(zhì)量的青藍(lán)工程市級公開課，讓我校青學(xué)會和青藍(lán)工程的建設(shè)模式和主要成效得以在全市推廣，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。
5、以“市級教科研基地建設(shè)”為動力。
本年度，完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的市級教科研基地各項工作任務(wù)，上報建設(shè)材料，組織教師積極參與各項市級教科研基地活動。
6、以各類文章征集評比上報工作為推力。
完成了近50余篇論文網(wǎng)上傳送和上報工作，完成了校論文、反思、案例等征集、評比等工作，審閱文章400余篇，為老師們的爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù)。
7、以各類迎評創(chuàng)建和內(nèi)涵發(fā)展為己任。
全身心投入省服裝專業(yè)品牌驗收、省三項規(guī)范、市教育局教學(xué)視導(dǎo)、省高水平示范性服裝實訓(xùn)基地申報、區(qū)優(yōu)質(zhì)、品質(zhì)、和諧、文明校園申報等迎評創(chuàng)建中相關(guān)“課題研究、五課教研、隊伍建設(shè)、論文、案例、反思”等諸多驗收材料的準(zhǔn)備工作。并協(xié)同專業(yè)部推進(jìn)校本教材的開發(fā)與建設(shè)。
8、以各類文集的及時編排為必要工作。
完成了課題、論文、案例、反思、青藍(lán)工程、活力課堂等近20本文集的匯編工作。及時記錄全體教師的科研足跡和科研成果。
9、以“五課”教研工作為著力點。
除了以上管理工作，本年度我任教四個班語文，跨兩個校區(qū)授課，堅持教學(xué)五認(rèn)真，嚴(yán)格從教，教書育人。五名參加市閱讀能力競賽的學(xué)生我班占了3名；輔導(dǎo)16名學(xué)生參加全國和省文明風(fēng)采大賽，全部獲獎。閱讀理論書籍三部，參加培訓(xùn)104學(xué)時，聽課50節(jié)，撰寫的4篇教學(xué)論文，在省級正式刊物發(fā)表3篇，省級獲獎1篇。兩次面向全市作發(fā)展性教學(xué)和課題研究專題講座，一次向全區(qū)作課程建設(shè)專題經(jīng)驗介紹。被評為區(qū)教科研先進(jìn)個人和課題研究先進(jìn)個人。主持省級課題研究一項，參與省級課題研究兩項。另外，我還對口輔導(dǎo)的徐旸老師，開了兩節(jié)成功的市級研究課，個人課題也獲區(qū)級立項，徐旸老師的科研能力也有了一定的提升。
教學(xué)科研的工作計劃8
一、工作基本思路和目標(biāo)
20xx年基本工作思路目標(biāo)：按照安技中心和理論教研部的統(tǒng)一部署安排，做好各門課程的面授教學(xué)，完成各項教學(xué)任務(wù)，積極做好班次和課程拓展創(chuàng)新工作�？蒲蟹矫嬷攸c圍繞推進(jìn)教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大課題展開研究。堅持理論研究的正確方向，突出重點教科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提高教科研水平，促進(jìn)中心教育培訓(xùn)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
二、重點任務(wù)和主要舉措
�。ㄒ唬┳龊酶黜棾Ｒ�(guī)教學(xué)任務(wù)，力求實效性
1.常規(guī)教學(xué)。嚴(yán)格要求本部任課教師以及教學(xué)有關(guān)人員必須自覺遵守教學(xué)管理制度，認(rèn)真落實教學(xué)任務(wù)和學(xué)期授課計劃，以穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量。
第一，完成主體班次教學(xué)工作。根據(jù)集團(tuán)公司、煤業(yè)公司和安技中心安排，積極備課，充分做好準(zhǔn)備，做好十八屆五中全會專題培訓(xùn)、班組長輪訓(xùn)等主體班次的教學(xué)工作。
第二，完成技校、函授教學(xué)面授工作。根據(jù)教學(xué)安排，完成省委黨校研究生班次面授教學(xué)及論文輔導(dǎo)工作，完成技校、各高等院校成人教育函授培訓(xùn)、電大函授面授培訓(xùn)工作。
第三，完成春季高考輔導(dǎo)班次教學(xué)任務(wù)。采取課堂面授、實務(wù)培訓(xùn)、集中模擬考試等方式，加強(qiáng)對春季高考輔導(dǎo)班次應(yīng)屆畢業(yè)生的高考沖刺訓(xùn)練，力爭取得較好成績。對于高二年級輔導(dǎo)班次專業(yè)課學(xué)習(xí)，采取教學(xué)與實訓(xùn)相結(jié)合的方式，增強(qiáng)學(xué)生對課程的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
2.教學(xué)“五認(rèn)真”。 要求全體教師做到“ 五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n，更加注重個人備課與集體備課相結(jié)合，要求教師把握“個人領(lǐng)悟、集體智慧”的原則，最終形成具有教師風(fēng)格和符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教案；認(rèn)真上課，今后的教學(xué)仍然要強(qiáng)調(diào)上課是體現(xiàn)自主、創(chuàng)設(shè)合作、引導(dǎo)探究、注重過程的教學(xué)；認(rèn)真輔導(dǎo)， 適應(yīng)新時期學(xué)生的特點，本部將要求教師更加認(rèn)真輔導(dǎo)，應(yīng)該針對學(xué)
生的不同特點，因材輔導(dǎo)、及時輔導(dǎo)。針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行集中輔導(dǎo)，針對部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，針對個別學(xué)生存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)；認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真評價。
3.新課程的開發(fā)
理論教研部將根據(jù)集團(tuán)公司和安技中心的發(fā)展需要，進(jìn)行相應(yīng)的新課程的開發(fā)，一是針對集團(tuán)公司改革發(fā)展實際，采取集中培訓(xùn)、到基層巡回宣講等方式，開展十八屆五中全會及形勢任務(wù)教育培訓(xùn)等活動，增強(qiáng)集團(tuán)公司員工對嚴(yán)峻形勢的認(rèn)識水平，理解支持集團(tuán)公司的各項改革舉措。二是認(rèn)真做好煤業(yè)公司區(qū)隊長、班組長培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)調(diào)研和管理，促進(jìn)教學(xué)水平進(jìn)一步提升。
�。ǘ┽槍π越逃碚搶W(xué)習(xí) 教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)。作為教師，如果沒有一定的理論底蘊，對教育教學(xué)工作的意義就沒有基本認(rèn)識，甚至連基本的技巧、方法都不懂，教育教學(xué)工作就沒有什么收效。因此，明年我部要繼續(xù)加強(qiáng)教師教育研究的理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，增強(qiáng)教師的理論意識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。主要通過建、定、帶、引、激等方法，把理論學(xué)習(xí)落到實處。
建——即建立健全學(xué)習(xí)制度，每兩周舉行一次學(xué)習(xí)會，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考評，學(xué)習(xí)前先點名，要求每位教師理論學(xué)習(xí)做到六個有：有學(xué)習(xí)計劃，有主題內(nèi)容，有中心發(fā)言，有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會，有總結(jié)提高。通過完善學(xué)習(xí)制度強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)的自覺性。
定——即定學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）。根據(jù)各階段的教學(xué)工作重點和教育中心任務(wù)，有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。每位教師在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聯(lián)系自己的工作實際，撰寫心得體會和論文，將學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研緊密結(jié)合起來，推進(jìn)素質(zhì)教育。
帶——即領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)理論，帶頭寫心得體會和教育教學(xué)論
文，為全體教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，營造良好的“講學(xué)習(xí)、增素質(zhì)”的濃厚氛圍。
引——即引導(dǎo)聯(lián)系實際，學(xué)以致用。緊緊圍繞“教書育人”這個中心，找準(zhǔn)理論和實踐的`聯(lián)結(jié)點和切入點，要求教師在教育實
踐中，活學(xué)活用理論，豐富課堂教學(xué)，提高課堂的生動性、形象性，吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望，從而達(dá)到提高理論學(xué)習(xí)的實踐價值。
激——即通過各種途徑，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的主動性和積極性。把理論學(xué)習(xí)做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評優(yōu)、晉級、獎勵結(jié)合起來，通過科學(xué)的評價和正面激勵促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的制度化，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的更大熱情。
�。ㄈ┩黄菩越炭蒲�
一是加強(qiáng)市級以上課題立項及研究工作，二是以論壇、交流、說課等方式，進(jìn)行豐富多彩的“校本研究”，三是選拔推薦高水平的成果參加市級以上評選。同時，教研活動要有針對性，在認(rèn)真分析教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立努力提高教育培訓(xùn)效率目標(biāo)的意識。
教學(xué)科研的工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
以《綱要》為指南，確立并增強(qiáng)“為教育實踐服務(wù)，為教師成長服務(wù)”的科研意識，努力營造學(xué)習(xí)與研究的科研氛圍，創(chuàng)設(shè)一個為教師平等對話的平臺，促進(jìn)教師富有個性的成長，進(jìn)而形成學(xué)習(xí)型的校園文化。
二、工作重點
1．繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校課題研究的進(jìn)度，深化主課題的研究。
2．加強(qiáng)各個課題過程管理與指導(dǎo)，規(guī)范各課題操作流程。
3．通過理論、實踐相結(jié)合的教科研范式，提高教師的.科研素質(zhì)。
三、工作措施
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐磨煉，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型與科研型教師。
1．豐富教科研學(xué)習(xí)形式。
專家講座、課題沙龍、話題討論、推薦好文、隨筆選評、觀點報告等
2．制訂青年教師專業(yè)成長計劃書。
3．鼓勵教師積極撰寫隨筆、論文，參與課題研究。
規(guī)定：35周歲以下教師必須有3年內(nèi)必須有一項園級立項課題，5年內(nèi)必須有一項市級立項課題。
選題要求：教師研究的課題應(yīng)該是自己教育教學(xué)實踐過程中遇到的真實問題，應(yīng)該是自己有興趣去研究的、與改進(jìn)和提升自己教學(xué)實踐密切相關(guān)的問題，而且是確實需要以課題形式深入開展研究的問題。
�。ǘ┥罨髡n題工作，積極推進(jìn)主課題研究向縱深發(fā)展。
課題一：《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育行動研究》
1．滲透要體現(xiàn)在計劃中（在總計劃中標(biāo)上星號）。（教研組長把關(guān)，在每個主題計劃中查看滲透的內(nèi)容是否到位。）（以隨堂聽課形式檢查。）
�。ù蟀嗾Z言每月2個，中班語言每月1個、小班語言不作要求；大、中班計算每月2個活動，小班每月1個；大、中班美術(shù)每月2個，中班2個，小班1個；大班音樂每月2個，中、小班每月1個；大班、中班、小班體育每月1個。）
2．每人設(shè)計一個科技教育精品，并進(jìn)行教學(xué)（匯報課）。（如發(fā)現(xiàn)問題較多，修改后重行施教。）
要求：
a.在自己參與備課的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計。
b.教案中必須有科技教育的內(nèi)容體現(xiàn)。
c.教案以原創(chuàng)為主，可以參考他人資料，但不得照搬。
d.教案必須先通過審批，然后再進(jìn)行教學(xué)。
e.進(jìn)行教學(xué)后的上交資料中，必須有設(shè)計意圖、過程記錄、課后評析等內(nèi)容組成，并配以數(shù)碼照片。
3．幼兒科技視聽之旅的內(nèi)容安排與實施。（由應(yīng)蕾與周曄負(fù)責(zé)）
4．科學(xué)探索活動要有年段間的積極交流與及時反饋。（交教案時應(yīng)上交修改后教案及簡單問題）
本課題逐漸進(jìn)入結(jié)題階段并滾入下一輪課題研究。
課題二：《多元智能理論指導(dǎo)下的幼兒園科技啟蒙教育行動研究》
1．滲透要體現(xiàn)在計劃中（在主題計劃區(qū)角活動中寫明）（年段組長把握）。
2．按多元智能理論將區(qū)域活動進(jìn)行科學(xué)的分塊。包括語言智能類區(qū)角、數(shù)學(xué)智能類區(qū)角、體能智能類區(qū)角、自然認(rèn)識智能類區(qū)角、視覺空間智能類區(qū)角、人際關(guān)系智能類區(qū)角、音樂智能類區(qū)角。每個智能類區(qū)角又可下分為各種不同的活動區(qū)。以使各智力類型的幼兒都可以找到適合自己游戲與成長的領(lǐng)域。
在區(qū)域角中滲透科技教育內(nèi)容。
以兩種形式進(jìn)行
�。�1）以年段組為單位進(jìn)行主題滲透。
（2）以班級為單位進(jìn)行分區(qū)滲透。
3．要求：
（1）制訂區(qū)域角實施計劃
�。�2）在區(qū)域角中對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行記錄與評估，發(fā)現(xiàn)幼兒興趣指向與智能強(qiáng)項。為下學(xué)期幼兒多元智能展示作準(zhǔn)備。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課題管理和指導(dǎo)，提高研究質(zhì)量。
1．開展課題組長的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)課題組長對課題的日常管理能力，讓每一個課題的研討活動具有成效。
2．每個課題組成員必須圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)理論，并且要有資料的積累。每個課題組成員平時的備課、上課要體現(xiàn)課題思想，教科室將隨時對各個課題進(jìn)行調(diào)研，及時了解課題研究動態(tài)，增強(qiáng)課題指導(dǎo)的針對性和實效性。
3．結(jié)合上級科研部門的有關(guān)計劃，盡早做好相關(guān)課題的準(zhǔn)備工作，力爭以優(yōu)異的成績進(jìn)行結(jié)題驗收。
教學(xué)科研的工作計劃10
根據(jù)學(xué)校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃。
一。積極開展新課改實驗新課題研究活動，努力實現(xiàn)課堂效果最大化。
1。和教務(wù)處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗，立項出現(xiàn)的問題。
2、加強(qiáng)對立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。
3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內(nèi)必須有1個課題在學(xué)校示范推廣。
4、組織教師參加全區(qū)實驗教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動。
二、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作，努力實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
�。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。
1。 加強(qiáng)多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。
2。充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。
3。進(jìn)一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4。鼓勵教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時將給予一定表彰。
（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進(jìn)教師快速成長。
1。組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2。組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。
3。組織教師參加市教師課件制作評比活動 。
4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動。
三。進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動
1。配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。
2。組織開展一次計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的.各項工作起到積極作用。
4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和獎勵。
提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐并用之進(jìn)行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計公布，實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。
教學(xué)科研的工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、工作目標(biāo)和思路
1、工作目標(biāo)
1、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。
2、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo)，積極開展活動，圓滿完成上級下達(dá)的各項工作任務(wù)。
2、工作思路加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師積極開展行動研究。
三、工作重點及采取措施
一依托校本研修助推教師專業(yè)成長
本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。
1、重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平，同時迎接縣教師理論測試。
2、開展讀書活動，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂；并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。
3、關(guān)注教師成長，發(fā)揮骨干作用。
首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗交流；聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì)；結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
二開展校本小課題研究，提高我�？蒲兴�
長期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報課題，導(dǎo)致我校課題立項直線下降。本學(xué)期，以已立項課題為榜樣，制定出臺臨沭縣實驗小學(xué)校本小課題研究管理辦法，鼓勵教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的.目的在于組織和鼓勵教師結(jié)合自身工作實際開展教育科研活動，總結(jié)有效經(jīng)驗、解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)實踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實效的原則，要求切入口小、針對性強(qiáng)、研究周期短，學(xué)校為自愿申報小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
三做好教育資源研究，提升我校成果水平
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。
教學(xué)科研的工作計劃12
20xx轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx悄然來臨，回顧本學(xué)期的工作，本人能踏實工作，根據(jù)期初制定的教科研工作計劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以提升自身教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。
任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學(xué)實際，進(jìn)行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。往往很多人缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學(xué)過程中，我們都遇到各種各樣的問題，如學(xué)校與家庭社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，因此，我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。
2、樂做有心人，隨時收集豐富的素材。
在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，面對紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱，而更具說服力、針對性和實效性。
3、確定個人專題，加強(qiáng)個案研究。
在進(jìn)行專題研究時，要充分發(fā)揮自己的特長和愛好。平時，我注重教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。因此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，從身邊的教育教學(xué)實際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较�。本學(xué)期我注重讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，我進(jìn)行有目的地教育，注重解題方法、步驟的具體指導(dǎo)，在日常作業(yè)指導(dǎo)時，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真寫、認(rèn)真讀題、認(rèn)真列豎式、認(rèn)真檢查，確保正確率。加強(qiáng)對典型個案的剖析，進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。結(jié)合愛生行動，悉心做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
另外，嘗試對研究成果進(jìn)行個性化和科學(xué)化的表達(dá)。科研成果主要通過論文、教育故事、課后反思等形式來呈現(xiàn)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的`理論成果，同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
我積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。本學(xué)期，認(rèn)真寫好每天的教學(xué)隨筆，數(shù)量達(dá)上課總數(shù)的50%，能保質(zhì)保量地完成教科室布置的任務(wù)，積極做好“六個一”工作。
在當(dāng)今全力推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中，我作為一名中學(xué)教師，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，因為一切“為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，為了社會的發(fā)展”。
教學(xué)科研的工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，以各級教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以“高效教學(xué)”，為主線，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，結(jié)合本校實際情況，以及《xxxx小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步提高校本教研質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程管理，切實加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教師素質(zhì)，為xxxx小學(xué)教育改革與發(fā)展作出努力。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化教育教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為
嚴(yán)格按照《xxxx市教育局關(guān)于課程改革試驗義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時安排的通知》（溫教發(fā)〔20xx〕74號）和《xxxx市甌海區(qū)教育局關(guān)于全面實施中小學(xué)生課外文體活動工程的補(bǔ)充意見》（溫甌教學(xué)〔20xx〕112號）的文件精神，開齊課程，開足課時。嚴(yán)格執(zhí)行《區(qū)中小學(xué)教師周任課量暫行標(biāo)準(zhǔn)》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進(jìn)、周曉霜老師從事專職教學(xué)工作。教師平均課時是16節(jié)。做到《教學(xué)活動安排公示》在校園網(wǎng)上公示，《課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見》，建立《家校聯(lián)動制度》。
�。ǘ┮浴秞xxx小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
繼續(xù)以《xxxx小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。課前準(zhǔn)備要充分，具體是：要認(rèn)真擬定教學(xué)計劃，開發(fā)、利用課程資源、確定教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計個性化的教學(xué)活動方案。課堂教學(xué)要認(rèn)真，具體是：創(chuàng)造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學(xué)資料、確立學(xué)生主體地位、教師的教學(xué)行為規(guī)范。作業(yè)與輔導(dǎo)要富有針對性，切實做好后20%學(xué)生教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并做好課后輔導(dǎo)記錄。規(guī)范作業(yè)量，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)校規(guī)定每周三下午第二節(jié)為語文教研組活動，每周四下午第二節(jié)為數(shù)學(xué)組活動，進(jìn)一步健全中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量動態(tài)檢測機(jī)制。每月28日對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括:計劃、備課、課后反思、作業(yè)與批改、課后輔導(dǎo)、個人研修記錄冊、試卷評價分析、典型錯例分析、網(wǎng)絡(luò)研修等方面。并及時評價，及時反饋，期中和期末將進(jìn)行全面性的檢查與評價。
�。ㄈ┻M(jìn)一步加強(qiáng)完善學(xué)籍檔案管理。
健全電子學(xué)籍檔案管理制度，盡量做到檔案完整，歸類正確，管理規(guī)范。按規(guī)定辦理學(xué)生注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等手續(xù)，做到學(xué)籍管理科學(xué)規(guī)范。根據(jù)中心校有關(guān)要求，學(xué)生的電子學(xué)籍管理要規(guī)范、特別是轉(zhuǎn)進(jìn)要嚴(yán)格控制，轉(zhuǎn)出要辦相關(guān)手續(xù)，準(zhǔn)確地統(tǒng)計各種數(shù)據(jù)。每學(xué)期分期初、期中、期末三次按時上報區(qū)學(xué)生情況報表。從一年級開始電子學(xué)籍的管理要完整，要有學(xué)生的成長記錄。同時要求班主任老師一學(xué)期在規(guī)定的三次時間內(nèi)進(jìn)行學(xué)籍變更的有關(guān)操作。
（四）以科研為載體，全面提升教師素養(yǎng)
1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)鼓勵教師參加各類骨干班、研修班的培訓(xùn)活動等，并組織教師認(rèn)真作好培訓(xùn)匯報與反思，實現(xiàn)資源共享。
2、發(fā)揮學(xué)校骨干教師的領(lǐng)頭作用，做到每學(xué)期至少上一節(jié)校級示范課或一次專題講座，在各級各類的教科研活動中起帶頭作用。我們的校本研修活動與績效工資掛鉤，上課的老師有2個月的分?jǐn)?shù)是滿分的，不上的就只有25分。鼓勵每位教師在組內(nèi)上課。
3、組織教師參加各級各類教科研評比活動。
4、教壇新秀、新苗的開放周。
5、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到勤聽課、勤研課、勤評課、勤磨課、勤反思；每周進(jìn)行一次教研活動；每一課都有自己的教學(xué)反思；每學(xué)期上一節(jié)校級公開課或研討課、有詳案；每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)案例。
�。ㄎ澹﹨⒓�16學(xué)時培訓(xùn)，提升教學(xué)實踐能力
1、每位教師每學(xué)期都參加相關(guān)學(xué)科的16學(xué)時的學(xué)習(xí)，提升自己的.教學(xué)能力。
2、充分發(fā)揮教研組作用，優(yōu)化校本研修活動形式。
�。�1）本學(xué)期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語文、數(shù)學(xué)、綜合組組長，繼續(xù)抓好教師教研組活動管理。各教研組活動時間：語文組為每周三下午第二節(jié)，數(shù)學(xué)組為每周四下午第二節(jié)，綜合組為周二下午。
（2）教研組要注重教研活動計劃的制定（將集體備課及教學(xué)質(zhì)量分析納入教研組計劃之內(nèi)）、實施與總結(jié)，注重活動材料的積累，健全活動檔案的建設(shè)。
�。�3）教研組內(nèi)的各成員要認(rèn)真制定個人自培計劃，并注重計劃的實施和階段性總結(jié)，積極參加教研組的各類活動，認(rèn)真作好個人發(fā)展記錄。
�。�4）學(xué)校教研組活動要充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。特別是磨課、評課要以沙龍的形式開展，骨干教師要發(fā)展輻射的作用。
3、積極參加區(qū)里、街道里舉行的各類研討會等。
�。┮詫W(xué)生的發(fā)展為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
1、鼓勵學(xué)生參加各級各類傳統(tǒng)比賽項目，協(xié)助大隊部開展藝術(shù)節(jié)等活動。
2、積極參加二四年級的寫字競賽、五六年級的英語、數(shù)學(xué)競賽。
5、繼續(xù)開展文體2+1活動，切實加強(qiáng)體育、健康、藝術(shù)、勞動教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證學(xué)生的身心健康成長。
三：工作計劃
為促進(jìn)我�！翱蒲信d校、科研興教”戰(zhàn)略的進(jìn)一步落實，加強(qiáng)教育科研的管理，實現(xiàn)科研處管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，提高學(xué)校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質(zhì)，迎接省級示范性高中驗收“回頭看”、新課程實施�，F(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃：
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。督促和檢查高中基礎(chǔ)部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸�！返膶W(xué)習(xí)，進(jìn)行兩次集中培訓(xùn)，時間為9月份一次、11月份一次，內(nèi)容為：研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和現(xiàn)代教育評價理論培訓(xùn)。
2、做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關(guān)準(zhǔn)備。為創(chuàng)建辦做好材料準(zhǔn)備的謀劃工作，準(zhǔn)備好屬于科研處的相關(guān)材料，協(xié)同高中教務(wù)處準(zhǔn)備好教師展示課。
3、同高中教務(wù)處相配合，組織推進(jìn)校本教材的編寫。
4、督促和檢查還沒有結(jié)題的“十五”課題的研究與結(jié)題工作，已經(jīng)申報的“xx”課題組織開始研究，并做好新的申報。
5、關(guān)注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實施辦法，對教育評價進(jìn)行探索，特別是要在原有的《課堂教學(xué)評價表》基礎(chǔ)上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學(xué)評價表》。
6、與初、高中教務(wù)處相配合推動課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實驗課、青年教師匯報課等，特別是做好評課。
7、整理、編輯、印制第三期《教改》和本學(xué)期的兩期《課改快訊》。
8、及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。
9、加強(qiáng)與學(xué)校各部門、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢，實現(xiàn)科研與教研的緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)�？蒲�、教研、培訓(xùn)三位一體的管理模式的形成和完善。
教學(xué)科研的工作計劃14
本學(xué)年，根據(jù)區(qū)教育局教育工作意見和學(xué)校工作計劃，以“六力”為抓手，有重點地打造養(yǎng)正課堂教學(xué)文化。以規(guī)范教學(xué)、教師校本培訓(xùn)為主線，建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度，促進(jìn)橫小教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展。以深化教育科研轉(zhuǎn)型為主線，以加強(qiáng)課題管理、推進(jìn)“研究學(xué)生”以及轉(zhuǎn)型學(xué)校教育科研組織建設(shè)為重點，在“規(guī)范、務(wù)實與創(chuàng)新”三個維度上全面加強(qiáng)課題研究與管理工作。進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的“研究、管理、引領(lǐng)、培訓(xùn)與發(fā)布”五項職能，推動建設(shè)“六力”并舉、文化先進(jìn)、特色鮮明、樂學(xué)幸福、質(zhì)量上乘的學(xué)校。
一、突出規(guī)范，轉(zhuǎn)型常規(guī)管理工作，規(guī)范課程的實施
學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材。在組織教師參加好區(qū)各科新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織好組內(nèi)教師的校級培訓(xùn)。教務(wù)處也將組織教研組長、備課組長定期學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們在課改中的帶頭作用。
1、狠抓規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
學(xué)校在課程設(shè)置、課程實施等方面做到規(guī)范，確保開齊國家課程和地方課程。教務(wù)處繼續(xù)加強(qiáng)巡課，做到每天巡課一次，以規(guī)范教師的教學(xué)行為。學(xué)校將加大巡查力度，做到規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃。
2、突出重點，重視學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成。
語文學(xué)科的重點工作：重視閱讀和寫作教學(xué)。以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托，以開設(shè)的閱讀課、午讀課為抓手，扎扎實實推進(jìn)閱讀訓(xùn)練。每周進(jìn)行圖書的借閱，安排到位，輪流開展。學(xué)習(xí)葉研思想，在語文教學(xué)中提倡自學(xué)，通過教師引導(dǎo)，自主感悟、自主學(xué)習(xí)、提倡預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。
數(shù)學(xué)學(xué)科的重點工作：繼續(xù)加強(qiáng)并優(yōu)化數(shù)學(xué)運算，做好階段性的質(zhì)量監(jiān)控，每月或者一個單元一張糾錯卷。數(shù)學(xué)組要建立相應(yīng)的舉措，重點進(jìn)行運算的專項研究。本學(xué)期從三年級開始設(shè)立一本數(shù)學(xué)作業(yè)本。教會學(xué)生做作業(yè)的格式，統(tǒng)一教師批改的要求。提倡進(jìn)行嘗試教學(xué)，提高學(xué)生的思維。
英語學(xué)科的重點工作：在強(qiáng)調(diào)知識掌握的同時，研究如何更好地發(fā)展學(xué)生的口語能力，突出語言學(xué)科的工具性特點，彰顯語言學(xué)科的交際性魅力。
技能學(xué)科的重點工作：加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，重視各學(xué)科對學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的重要性，加強(qiáng)小學(xué)科教師自身基本功教學(xué)能力的`提升，重視各級各類學(xué)生競賽，收到實效。
二、突出扎實，落實監(jiān)控措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期以“六認(rèn)真”管理為抓實，完善教學(xué)常規(guī)管理，使常規(guī)管理工作再上新臺階。
1、有效備課
繼續(xù)推進(jìn)備課改革。本學(xué)期統(tǒng)一電子備課格式，將每個年級備課分成學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)后記、調(diào)研與分析、課件六個文件夾存放，便于監(jiān)督和檢查。教務(wù)處繼續(xù)組織定期的檢查和反饋，有側(cè)重的做好各方面的價差，重點做好改進(jìn)工作。
2、有效上課
從加強(qiáng)“教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、反饋評價”四個方面為切入點，積極探索“三有三實課堂（有趣、有益、有效、真實、樸實、扎實）”。本學(xué)期結(jié)合區(qū)教育局A級課評比，通過各類教研活動，進(jìn)行磨課，規(guī)劃并開展好我校的課堂教學(xué)研究活動。
3、有效訓(xùn)練
進(jìn)一步落實減負(fù)增效，加強(qiáng)作業(yè)管理，落實作業(yè)量監(jiān)控措施。小學(xué)一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計控制在一小時以內(nèi)。
三、突出整合，加強(qiáng)校本研修，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期繼續(xù)從四個方面開展教研工作：完善各項管理制度，教研活動提倡務(wù)實與創(chuàng)新；突出“主題”教研，強(qiáng)調(diào)教研精致化；著眼教師專業(yè)成長，打磨精品教研團(tuán)隊；依托活動平臺，提高教研成效，豐富教研成果。
1、繼續(xù)組織好讀書沙龍活動。提高教師的理論修養(yǎng)，讀專業(yè)書是必經(jīng)之路。在前一階段的閱讀、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年，我校將繼續(xù)做好青年教師的讀書活動，通過下發(fā)書籍、雜志，網(wǎng)絡(luò)資料上傳等形式，宣傳教育的最新理念，促進(jìn)教師在專業(yè)素養(yǎng)方面的提升，并在適時召開教科中心組、教研組、課題組等讀書交流活動，交流讀書體會和心得。
2、每月組織教學(xué)研究中心組活動。
本學(xué)年，根據(jù)吳江區(qū)教育局的精神要求，突出教研與教科的融合，我校成立了教學(xué)研究中心組，在學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排下，每月開展兩次研討活動，提前確立主題，研討時間為半天，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。教學(xué)研究中心組分集中和分散兩種形式，每個學(xué)期集中研討兩次，其余分散在教研組、課題組等。學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍然采用外請專家和自主研討兩種方式，內(nèi)容有專家各類課堂展示、教科研講座、沙龍活動、專題培訓(xùn)活動等，每一次活動都提前告之，作好活動的前期準(zhǔn)備工作，并作好過程資料的收集整理工作，力求使每一次活動都有收獲。
每個教研組圍繞學(xué)校主題申報教研組主題，圍繞主題開展活動。每兩周一次活動，每學(xué)期不少于6次，每次教研活動不少于3節(jié)課。采用微型課、課堂觀察、同題異構(gòu)、一題再構(gòu)等課例研究形式，實施“集體備課—上課—評課—再上課”課堂教學(xué)研討活動。依托“養(yǎng)正課堂研究中心”為基地開展活動，構(gòu)建養(yǎng)正課堂教學(xué)文化。
3、結(jié)合課堂教學(xué)做好教學(xué)的反思撰寫。
今年，繼續(xù)在“六認(rèn)真”的備課本上實行教學(xué)反思的撰寫活動，繼續(xù)利用備課本做好一課一反思，把反思的重點放在改進(jìn)課堂教學(xué)效率上。利用吳江市教研室下發(fā)的研修手冊，開展系列的反思活動。本學(xué)期，針對所有教師，在教科室的組織下，將圍繞課堂教學(xué)方面的主題，進(jìn)行一次教學(xué)反思的征文評比活動，分為兩組，分別評選出校級獎次。教科室將篩選出優(yōu)秀的論文，通過修改，擇優(yōu)向雜志社推薦，爭取更多的教師能發(fā)表文章，激發(fā)教師參與教科研的興趣。
繼續(xù)探索開展“微教研”活動，每個教研組每學(xué)期開展一次通過制作3—8分鐘PPT微課程交流的教研活動。建議：①團(tuán)隊構(gòu)建教研共同體：服務(wù)學(xué)生、善于反思、積極改進(jìn)。②內(nèi)容上的轉(zhuǎn)型：學(xué)情至上、關(guān)注問題、突出有效。③方法上的轉(zhuǎn)型：前研后構(gòu)、微型研究、突出融合。④評價上的轉(zhuǎn)型：減負(fù)增效、體現(xiàn)個性、重在激勵。
四、突出亮點，轉(zhuǎn)型課題研究工作，提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展
1、積極做好雙學(xué)年課題的結(jié)題。我校的雙學(xué)年課題申報6個開學(xué)初，教科室組織教師制定研究計劃和重點，確立活動內(nèi)容，指導(dǎo)教師在平時的活動的落實，使得雙學(xué)年課題能出好成果。本學(xué)期將做好課題的結(jié)題工作，做到順利結(jié)題。
2、扎實開展學(xué)校主課題的研究。我校主課題《基于小學(xué)生道德難題的養(yǎng)正教育研究》已經(jīng)進(jìn)入第三年的研究，在繼承以前的有效做法的基礎(chǔ)上，教科室將繼續(xù)轉(zhuǎn)型主題班隊課，每月開展依次，更把道德難題的思辨滲透到晨會課，每周開展一次常態(tài)的討論。根據(jù)吳江區(qū)的文件精神，努力做好課題的網(wǎng)絡(luò)化管理。課題的承擔(dān)人員按要求上傳資料，做好資料的整理。本學(xué)期，吳江區(qū)教科室將對我校xxxx學(xué)年的課題進(jìn)行調(diào)研，教科室將做好子課題的研究活動，匯總資料，順利通過調(diào)研。
3、整合學(xué)校養(yǎng)正特色的研究推進(jìn)。我校的養(yǎng)正教育特色也是學(xué)校的主課題，我校已經(jīng)清晰地梳理養(yǎng)正教育特色，分為四大板塊，道德難題：真，在辨中提升，在反思中成長。開心村落：樂，在做中實踐，在動手中探索。趣味籃球：趣，在玩中強(qiáng)身，在鍛煉中拼搏。一師N卷：活，在評中變化，在自信中成功。我校將按照思路，繼續(xù)開展相應(yīng)地活動，切實深化養(yǎng)正教育，爭取在四大板塊中有所突破。
五、突出及時，科研成果宣傳力度化，協(xié)助學(xué)校工作打出品牌
1、組織參加市級以上各類征文活動。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、論文、成果評比等信息傳達(dá)到每個教師。本學(xué)期重點組織教師參加“教育學(xué)會”等論文評比，積極推薦教師優(yōu)秀論文給有關(guān)報刊雜志，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
2、對�？肚蝽崱返母陌婧途庉嫻ぷ�。本學(xué)期，在借鑒上學(xué)期的基礎(chǔ)上，將對學(xué)校的�？娥B(yǎng)正》進(jìn)行改版，積極向各位教師征求好的文稿，力求編輯的美觀、內(nèi)容等有所突破，本學(xué)期編輯不少于2期，爭取在年底的評比中獲得好成績。
3、協(xié)助宣傳好學(xué)校開展的各項活動。本學(xué)期，要積極發(fā)揮教科室的策劃作用，幫助各個部門做好活動的梳理和宣傳工作，做好有活動參與，寫好宣傳報道，推廣先進(jìn)的事跡。對于學(xué)校的辦學(xué)方向、特色轉(zhuǎn)型等工作，教科室也將積極參與，出謀劃策，正確梳理合理有效的思路。
教學(xué)科研的工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位，以承擔(dān)河北省縣域教育教學(xué)綜合改革項目實驗區(qū)為契機(jī)，以推進(jìn)新課改縱深發(fā)展為主線，以提高教研工作實效性為重點，充分發(fā)揮教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的功能，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)科學(xué)研究，推進(jìn)校本革命，優(yōu)化課程管理，創(chuàng)建高效課堂，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，打造核心競爭力，為加快實現(xiàn)我市教育由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，促進(jìn)城鄉(xiāng)教研均衡、快速發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高做出新的更大的貢獻(xiàn)。
二、總體思路
堅持“一個中心”，即進(jìn)一步以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;圍繞“三化目標(biāo)：即教育科研制度化、教學(xué)管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量高效化;實現(xiàn)“七個突破”，即在項目研究、課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教研隊伍、教育科研、教育質(zhì)量等七個方面實現(xiàn)新的突破，打造教學(xué)研究和教育科研強(qiáng)市。
三、工作措施
(一)科學(xué)實施項目研究，研究實效上求突破。
今年，我市承擔(dān)了省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目，這次實驗工作，既是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，又是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體，既是深化課程改革的重要抓手，又是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要平臺，更是全面提升我市基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的顯著標(biāo)志。對于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實意義。我們決心把此項工作當(dāng)做大事來抓，抓實、抓好、抓出成效。
一是全面啟動。我市決定以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動省里確定的“教師專業(yè)化成長的管理與培訓(xùn)”、“教研組織和活動模式”、“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實踐”、“高中課程改革的理論與實踐”、“幼兒教育存在問題及其對策”、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個研究項目，同時，根據(jù)我市實際，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機(jī)制研究”。
二是全員參與。堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)、典型示范、重點突破、總結(jié)成果、提高效益” 工作原則，確定40所實驗校，采用群體性行動研究法，組建教育行政領(lǐng)導(dǎo)、教育專家、教研員、學(xué)校校長和骨干教師研究團(tuán)隊，市成立以主管副市長為組長，以局長為常務(wù)副組長的項目研究領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃研究工作;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在教研室，具體負(fù)責(zé)研究的組織和協(xié)調(diào)研究工作;同時抽調(diào)局相關(guān)科室骨干力量，建立項目研究組，參加項目組織、研究和指導(dǎo);各實驗校成立以校長(園長)為組長的項目研究領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織中層干部、年級組長、教研組長和骨干教師為主體的研究小組，參與實驗研究。項目組主研組長是項目的第一責(zé)任人。各實驗校校長(園長)是本校的第一責(zé)任人。切實加強(qiáng)組織管理，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。保障項目研究的科學(xué)、有序?qū)嵤�。邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，滾動發(fā)展，以提高研究科學(xué)性、實用性和有效性。努力提高辦學(xué)水平，打造品牌學(xué)校。
三是全程管理。建立健全項目研究組織、制度、實施和評價管理制度，強(qiáng)化督查。項目領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期地開展項目研究的調(diào)度和督查，建立信息通報制度，對實驗工作扎實有效的學(xué)校進(jìn)行表彰，對先進(jìn)做法及時推廣;對消極研究，走形式，走過場的學(xué)校要進(jìn)行通報批評。保障經(jīng)費。市教育局建立專項研究經(jīng)費，資助項目研究。實驗校也要統(tǒng)籌辦公經(jīng)費，確保經(jīng)費投入，做到�？顚Ｓ�，力爭取得項目研究效果和成果的“雙豐收”。
(二)扎實推進(jìn)課程改革，縱深發(fā)展上求突破。
1、提升義務(wù)教育課改實效。以“三級課程優(yōu)化組合研究項目為抓手”，推進(jìn)義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展。一是開展國家課程計劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究，深入了解學(xué)校對國家課程和相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行情況，找出問題癥結(jié)，研究相關(guān)政策，確保國家課程開齊、開足和開好。二是建立學(xué)校課程管理組織體系研究。構(gòu)建學(xué)校課程管理決策系統(tǒng)、課程開發(fā)管理系統(tǒng)、課程實施管理系統(tǒng)和課程評價管理系統(tǒng)，形成健全的、完善的、高效的學(xué)校課程管理組織體系，實現(xiàn)課程管理過程的精細(xì)化。三是學(xué)校課程管理規(guī)章制度研究。依據(jù)國家課程計劃和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際，從課程課目、課時、用書、作息時間、作業(yè)量、考試考查等方面建立課程管理制度，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。四是強(qiáng)化校本課程的研究，，重點開發(fā)《書法》、《太極拳》、《跆拳道》、《國學(xué)》等校本課程，開發(fā)一套符合地域特色的系列化校本課程材料，形成“一校一特色”品牌。
2、全面推進(jìn)普通高中新課改。搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在高中新課改中搶先占領(lǐng)制高點。一是加強(qiáng)通識理論和教材培訓(xùn)。組織參加高中新課程改革培訓(xùn)，組織赴課程改革實驗區(qū)山東、上海等地學(xué)習(xí)考察。同時邀請全國教育專家、課改實驗校校長進(jìn)行專題講座，扎實開展市級培訓(xùn)。二是制定普通高中課程改革實驗方案、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見、學(xué)分認(rèn)定管理辦法、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見、新課程學(xué)科實施指導(dǎo)意見等文件，扎實推進(jìn)新課程實驗。三是強(qiáng)化高中學(xué)科中心教研組的管理，分學(xué)科開展課改研討會，及時發(fā)現(xiàn)并解決課改中的問題，提高高中教師的適應(yīng)能力。 四是加強(qiáng)對課改后應(yīng)對高考的研究，加強(qiáng)選修模塊開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)效益，創(chuàng)辦特色品牌，實現(xiàn)高考新突破。
(三)深化課堂教學(xué)改革，高效課堂上求突破。
1、強(qiáng)化高效課堂的指導(dǎo)。針對教學(xué)“高耗低效”的問題，深入開展教師、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”，提高課堂教學(xué)效率。組織教研員、學(xué)科帶頭人深入學(xué)校，開展一次全市教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查活動，傾聽教學(xué)意見，展開教學(xué)對話，舉辦專題講座，隨堂聽課評課，開展專題培訓(xùn)活動，及時發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學(xué)的新問題，把準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的脈搏，做好指導(dǎo)工作。
2、提升“雙領(lǐng)四清”水平。一是提高“通案”編寫質(zhì)量。組織學(xué)科帶頭人在掌握課標(biāo)、吃透教材、研究教法、研究學(xué)法的基礎(chǔ)上，編寫出教學(xué)目標(biāo)、方法、重難點、典型例題等框架，全體教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課。二是提高“優(yōu)課領(lǐng)先”的活動質(zhì)量，組織學(xué)科帶頭人上好示范課，一般教師上好匯報課，同時要組織全體教師觀摩視頻公開課，觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實錄活動，通過“觀一觀、議一議、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程，廣泛開展反思和評議，與名師的課堂教學(xué)找差距，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的.根本變革。三是提高“四清”管理質(zhì)量。精心組織教師編寫“周考、月考”試題，加強(qiáng)檢測后的分析和撲救，堅決杜絕濫訂資料和實行題海戰(zhàn)術(shù)。
3、開展分級提高活動。開展“三項達(dá)標(biāo)”活動，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、課堂教學(xué)進(jìn)行專項檢測評估，進(jìn)一步加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的全面學(xué)習(xí)和研究，使每一個教師掌握課程性質(zhì)、目標(biāo)和改進(jìn)的措施。進(jìn)一步加強(qiáng)對教材的鉆研，使每一個教師吃透教材編寫的意圖，掌握教材體系，促進(jìn)廣大教師更新教學(xué)理念，改變當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)水平。
(四)加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)，素質(zhì)提高上求突破。
1、加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、兼職教研員隊伍建設(shè)。依據(jù)《武安市學(xué)科中心工作條例》，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、兼職教研員的考評力度，對學(xué)科帶頭人、兼職教研員的履職情況進(jìn)行全面考核，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、兼職教研員的在“雙領(lǐng)”活動中示范作用，建立傳幫帶工作機(jī)制，帶動全市課堂教學(xué)改革的深入開展。建立一支專業(yè)素質(zhì)好、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定高效的教研隊伍。
2、推進(jìn)名師工程。創(chuàng)新“教學(xué)、培訓(xùn)、研究一體化”的教師教育模式，全面啟動名師工程，開展“十個一”工程，即進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);一次職業(yè)道德教育培訓(xùn);一次課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn);一次教育科研理論和方法的培訓(xùn);一次班主任工作培訓(xùn)。開展讀一本現(xiàn)代教育理論著作活動;一次普通話講演活動;一次硬筆書法比賽活動;一次高質(zhì)量的匯報課活動;一次教育教學(xué)論文比賽活動。對每次活動進(jìn)行專項評價，分層有序地打造研究型教師隊伍。培養(yǎng)一批有自己的教育理念和教學(xué)模式，有獨特教學(xué)風(fēng)格的名師。
(五)加強(qiáng)課題管理，科研品位上求突破。
1、規(guī)范過程管理。加強(qiáng)“十一五”立項課題的過程管理，對 “十一五”課題研究進(jìn)行結(jié)題，通過聽取課題負(fù)責(zé)人情況匯報，觀摩實驗教師專題研究課，查看課題研究檔案資料，督促學(xué)校寫課題研究小結(jié)等形式，對實驗方案、年度研究計劃與小結(jié)、原始檔案資料的收集與整理等方面進(jìn)行檢查，并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo)。
2、優(yōu)化成果管理。做好教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評獎工作，設(shè)立優(yōu)秀教育教學(xué)成果推廣獎，加大優(yōu)秀成果推廣力度，開展校際之間，區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí)，發(fā)揮《武安教育》的平臺作用，并通過報告會、成果展示會、觀摩課、研討會、科研課等方式，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實踐、普及與提高融為一體，形成合力。
(六)加強(qiáng)教學(xué)管理管理，質(zhì)量提升上求突破。
1、制定質(zhì)量目標(biāo)。新的學(xué)年，教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)是：高中教育，鞏固提高普及成果，高考上線增幅保持邯鄲市第一，本科上線率、萬人口上線率力爭邯鄲市第一，并在名校上求突破;職業(yè)教育，對口升學(xué)實現(xiàn)“十連冠”，就業(yè)率100%;義務(wù)教育，初中、小學(xué)分別創(chuàng)建10所有特色的改革名校，教學(xué)質(zhì)量均衡提高，內(nèi)涵發(fā)展全面提升，城鄉(xiāng)差距明顯縮小。
2、強(qiáng)化質(zhì)量管理。一是健全質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任機(jī)制。建立以校長為核心學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，以年級主任為核心的年級目標(biāo)責(zé)任制，以班主任為核心的班級目標(biāo)責(zé)任制;以學(xué)科教師為核心的學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制，做到層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任，校校抓落實。二是健全質(zhì)量反饋機(jī)制。各校要建立過程質(zhì)量監(jiān)督組織，強(qiáng)化質(zhì)量的動態(tài)分析;要通過檢查備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī)，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會議，強(qiáng)化對教學(xué)的過程管理和質(zhì)量的監(jiān)控管理。三是健全質(zhì)量獎懲機(jī)制，把質(zhì)量納入到干部教師效益工資、職稱評聘、評功評模工作軌道，全面實施質(zhì)量責(zé)任追究制和“一票否決制”，加大獎懲力度，營造上質(zhì)量的濃厚氛圍。
3、強(qiáng)化評價研究。強(qiáng)化“高考”研究。認(rèn)真研讀《考試大綱》，分析高考試題的特點和改革趨勢;加強(qiáng)對試題內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式的研究，總結(jié)梳理先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗，提高高三備考的針對性和有效性。改革義務(wù)教育階段考試考查。完善教學(xué)質(zhì)量評價制度，全面實行質(zhì)量檢測和考查制度，小學(xué)實行語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會與品德考試，其他學(xué)科實行全面考查，記入學(xué)生成長報告冊，初中除考試科目外，也要對學(xué)生進(jìn)行其他科目的考查，從而促進(jìn)學(xué)校開齊開全課程，深入推進(jìn)課程計劃的全面實施。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)做好高、中考和小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評價工作，認(rèn)真分析各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)情況和質(zhì)量，開好一年一度的全市提高教學(xué)質(zhì)量工作會議。進(jìn)一步改革《高考、中考獎勵方案》，建立了面向所有學(xué)科、面向全體學(xué)生、面向全體學(xué)校、面向全體教師的質(zhì)量監(jiān)控體系和考核辦法。
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