初中語文教研組工作計劃(14篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編精心整理的初中語文教研組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中語文教研組工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教學(xué)教研的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺,以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點,總體提升師生的整體實力,全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力營造書香學(xué)校、開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、主要工作目標(biāo)
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,進(jìn)取投身“課堂改革促進(jìn)月”,努力在課堂中體現(xiàn)高效,建立”書香班級”,營造”書香學(xué)!。
2、能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、充分發(fā)揮教研組作用,進(jìn)取為語文教師的成長創(chuàng)造條件。
4、認(rèn)真開展教研活動,爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點
(一)、加強日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”。
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線:精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。我們要重點做好以下幾方面工作:
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,正確研讀教材設(shè)計意圖。
2、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4、學(xué)習(xí)探討“雙線五步課堂教學(xué)模式”,提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要資料,明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心資料必講,思路方法必講,疑點難點必講,學(xué)生已掌握的資料不講,講了也不會的不講,不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留必須時間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清。
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并構(gòu)成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自我先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8、重視實施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中,對不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求,使每一個層次的學(xué)生都能得到自我的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對他們的`培優(yōu)工作,力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時給他們做好補差工作。
(二)、加強學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“夢想課堂”
1、認(rèn)真落實教師個人的備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材資料以及班級教學(xué)實際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,在備課過程中,要把學(xué)生作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效,在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動,打造學(xué)校合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“夢想課堂”。
(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊伍
1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要,開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。
2、本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗,博采眾長,取長補短,開拓思路。
初中語文教研組工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
1.全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教學(xué)改革,堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,各項活動的開展本著切實有效的原則。
2.以實施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合教研組特點,充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)氛圍。
3.積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。
4、以遠(yuǎn)程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,扎實推進(jìn)新課程改革。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)教研組工作量大的特點,積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強引導(dǎo),營造氛圍,全員參與,強化落實,抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措
(一)完善教科研制度,規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。
評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,找出執(zhí)教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。
(二)加強常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。
2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。
3、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課,備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究,做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的'習(xí)題,要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應(yīng)的分析反思,集中上交。
4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”,組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,夯實教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長。
(三)落實教研職能,加強校本教研
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動,圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對教學(xué)的研討,通過研討反思,提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學(xué)反思,寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實處,落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
附1:新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文課堂教學(xué)要求
1、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
2、注重加強對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。
3、要給學(xué)生的思考留有時間和空間。
4、巧設(shè)問題,激發(fā)學(xué)生討論。
5、注重對學(xué)習(xí)的反饋評價
附2:課堂教學(xué)評價的六項指標(biāo)
一、教育目標(biāo)
1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際,符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,包括知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面。
2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體,與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng),關(guān)注學(xué)生的差異。
二、學(xué)習(xí)條件
1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè):有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)資源的處理:學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。
三、學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與調(diào)控
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度:為每個學(xué)生提供平等參與的機會;對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行有針對性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景;及時采取積極、多樣的評價方式;教師的語言準(zhǔn)確,有激勵性和啟發(fā)性。
2、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度:能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況。
四、學(xué)生活動
1、學(xué)生參與活動的態(tài)度:對問題情景關(guān)注;參與活動積極主動。
2、學(xué)生參與活動的廣度:學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多;活動的方式多樣;活動的時間充分。
3、學(xué)生參與活動的深度:能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽、協(xié)作、分享。
五、課堂氣氛
課堂氣氛的寬松程度:學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質(zhì)疑問題得到鼓勵;學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度;師生交流平等、積極。
六、教學(xué)效果
1、目標(biāo)達(dá)成度:基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個學(xué)生都有不同程度的收獲。
2、解決問題的靈活性:有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題。
3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài):教師情緒飽滿、熱情;學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅;學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。
初中語文教研組工作計劃 篇3
本學(xué)期,初中語文教研組工作,將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。
一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)
1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一、二本理論專著,如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等,圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時,語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實處,卓有成效。
二、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率
1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的`落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,真正學(xué)好洋思經(jīng)驗,牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。
3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、公開教研活動:
第3周陳麗敬;
第5周徐果洪;
第7周史琴芬;
第11周周志遠(yuǎn);
第13周陸群華;
第15周許桂花;
第17周陳麗敬。
6、扎實有效地開展興趣小組活動,拓寬學(xué)生視野。
初一:積極與寫的興趣小組
初二:寫作興趣小組
初三:讀與寫興趣小組
三、其他工作:
1、配合學(xué)校做好月考核工作。
2、完成學(xué)校臨時性指派工作。
初中語文教研組工作計劃 篇4
本學(xué)期九年級語文教研組工作,將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,落實學(xué)校的新一輪校本教研方案,進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究,切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保我組語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階,在xx年中考中爭創(chuàng)佳績。根據(jù)我校有關(guān)計劃,并結(jié)合本組的實際,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下:
一、指導(dǎo)思想:以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點,進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,認(rèn)真研讀安徽省xx年中考考綱,關(guān)注我省中考語文命題走向;加強語文課題研究,以促進(jìn)我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革,旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時,進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探索,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)有活力的'語文課程。
二、具體工作及主要措施:
。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習(xí)型團體。在濃厚的教研氛圍中,我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想,勇于開拓學(xué)習(xí)空間,拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
。1)借助新一輪校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,樹立新的備課理念,科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求,合理整合教學(xué)內(nèi)容,探討新教法,進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。
。2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,相互交流和學(xué)習(xí),資源互補。
。3)借助學(xué)校電子期刊,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,增強個人的魅力與修養(yǎng),樹立大語文'觀。
2、學(xué)習(xí)方式:
。1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
。2)學(xué)校圖書室閱讀。
。3)組織觀摩。
。4)集體備課。
(二)加大教學(xué)研究力度,淡化教研形式,注重研究實效。本期的教研活動時間仍為周一下午進(jìn)行。
1、改變教研課研討方式,主張教研課一課多上,一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實效。
2、利用各級部教學(xué)開放周,開展好互相聽課,互相評課的活動。有機會爭取集體外出聽課,走到更廣闊的天地,開闊自己的眼界,增長自己的見識、才略與膽略。
3、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí),然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。
4、備課活動以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課,討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到:
①有固定的集體備課時間、地點;
②確定主講人(每單元一人);
③主講人要準(zhǔn)備充分,提前備課;
④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載。
(三)積極開展有意義的語文活動,增強學(xué)生文化底蘊,豐富校園文化生活。
1、本學(xué)期語文組擬進(jìn)行諸如作文比賽,閱讀比賽,誦詩賽等一系列有意義的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、著手實施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論論文、整理歸檔等工作。
。ㄋ模┒酱俦窘M教師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,配合學(xué)校和班主任做好優(yōu)等生直升工作。
三、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作
1、以隨堂聽課為主,減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)老師個體突破傳統(tǒng),改革教學(xué)常規(guī)管理方式,大膽嘗試,創(chuàng)新。
2、落實教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課。在備課過程中,可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課,重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計實施共享。重反思,倡導(dǎo)寫案例,形成重案例,常反思的好風(fēng)氣。
(2)上課。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,抓好課堂紀(jì)律,扎實上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值;加強隨堂聽課,以聽課促教學(xué);提倡師徒相互聽課,幫助年輕教師成長;鼓勵以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的中考復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試與探索,鼓勵其他有創(chuàng)意的復(fù)習(xí)課型。
。3)作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點,又注意學(xué)科綜合,注重學(xué)生差異。重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。老師向?qū)W生推薦好書,列出初中生必看書目和必背古詩的名稱,早讀課選讀文章或同步閱讀,開展'讀書會、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活。
。4)批改和輔導(dǎo)。認(rèn)真做好作業(yè)的批改,作業(yè)統(tǒng)一要求,及時批改,提倡面批。每學(xué)期作文不能少于7篇,允許師生共批作文。
。5)檢測與評價。重語文知識的檢測,更重語文能力的檢測。各教師應(yīng)根據(jù)中考要求,注重試題研究,提倡自主命卷,嚴(yán)禁“拿來考試”,杜絕無針對性和計劃性的低效測試和作業(yè)。要實行與中考的弧線接軌。
。6)為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。我組老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文取得好成績。
初中語文教研組工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以深化課程和教學(xué)改革為主線,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面落實教學(xué)管理、課程建設(shè)、教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測等職能,充分發(fā)揮各校教研組的作用,扎實有效的開展語文學(xué)科“活而有效”課堂構(gòu)建策略的應(yīng)用研究,提高語文課堂教學(xué)效率;進(jìn)一步加大對教師語文教學(xué)的指導(dǎo)力度,使我縣初中語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、工作目標(biāo):
1、進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。2、多管齊下,探索語文課堂教學(xué)改革的具體策略。
3、以市教研室工作為指引提升教學(xué)研究水平,促教師更快更好發(fā)展。4、著力做好教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。
三、工作思路:
。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),緊抓常規(guī)落實。
全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期,將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)市教研室的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思)。推進(jìn)策略:半學(xué)期教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋:教師備課,作業(yè)設(shè)計與批改,同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié)),每課后的教學(xué)反思,一學(xué)期上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思。
。ǘ┒喙荦R下,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強烈的背景下,我們語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋,才能適應(yīng)新教育形勢的要求。推進(jìn)策略:新學(xué)期,主要采取教師自主研究實踐,加強備課組集體研討,加強教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí)杜郎口“減負(fù)增效”的具體策略,促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,各年級備課組必須隔周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,填寫《集體備課活動記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,期末上繳記錄本。
。ㄈ┚劢菇萄薪M建設(shè),逐步形成教研組文化。
在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的'特色,從而不斷提高教師的教科研水平,有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與,鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。尊重語文教學(xué)規(guī)律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,提高課堂效率,使學(xué)生有實實在在的收獲。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點,定出適合學(xué)生實際的教學(xué)研究方向,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,加強語文整體的感悟,由教材到生活,拓展語文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基石。積極開展作文、演講、書法、名著知識競賽。寓教于樂,有力促進(jìn)我校的第二課堂的開展。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,認(rèn)真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo),開展新老教師的結(jié)對活動,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)新教師的成長。加強教研論文撰寫工作,以有效教學(xué)為主題,各備課組根據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
四、具體安排
三月份:
1、制定教研組備課組教學(xué)教研計劃。
2、組織學(xué)習(xí)教研組工作計劃。
3、推門聽課活動(教研組長)。
4、上報“課堂教學(xué)改革研究課”安排表,并按表實施。
5、初中生名著閱讀推動策略研討,初三文學(xué)名著閱讀競賽活動。
6、備課組進(jìn)行集體備課、聽評課活動。
7、組織青年教師組向老教師學(xué)習(xí)活動。
8、月檢(查資料)。
四月份:
1、開展新教師教學(xué)匯報課聽評課活動。
2、對新教師進(jìn)行跟蹤聽課。
3、教研組隔周進(jìn)行集體備課、聽評課活動。
4、月檢。
五月份:
1、各年級學(xué)生閱讀筆記展評。
2、期中測試質(zhì)量分析、反饋。
3、八年、九年級現(xiàn)場限時作文比賽。
4、月檢
六月份:
1、學(xué)生考前輔導(dǎo)。
2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例。教研組隔周進(jìn)行集體備課、聽評課活動。
3、月檢
七月份:
1、制訂復(fù)習(xí)計劃。
2、開展期末教學(xué)工作大檢查。
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析。
4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定工作,進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),提出整改意見。
5、教研組交流總結(jié)。
初中語文教研組工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語文課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,全面加強教師日常教學(xué)常規(guī)管理,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,扎實推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課題研究為中心,扎實進(jìn)行校本教研,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)常規(guī),強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。以學(xué)校工作為主線,以校、區(qū)教學(xué)工作大檢查為契機,將“集體備課,資源共享,目標(biāo)一致,方法靈活,張揚個性”作為語文教學(xué)的基本要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,積極作為,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量能上新臺階。
二、工作目標(biāo)
(一)總體要求
1、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。
2、注重骨干教師的培養(yǎng)和帶教工作(師徒結(jié)對已經(jīng)申請二對),提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以市區(qū)及學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機,營造教研氛圍。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。
4繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。
。ǘ┏R(guī)要求
第一、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實際,特制定集體備課制度。
。ㄒ唬┘w備課的時間和組織形式
1、集體備課的時間:每周1次(初一周三第6節(jié),初二周三第7節(jié),初三周一第5節(jié)),按單元進(jìn)行集體研究。
2、集體備課的組織形式:以備課組為單位,由備課組長負(fù)責(zé)主持,要求有主備。并利用備課檢查研討教案情況。
(二)集體備課活動要求
1、備課組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。
2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前,個人必須先通覽本單元教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見,再參加集體研究。在集體研究后,個人按課時編寫教案。
3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”,鉆透“五點”,優(yōu)化“兩法”,精選“兩題”,達(dá)到“五統(tǒng)一”。
。1)四定:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
。2)六備:備教材、備考綱、備考點、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
(3)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
。4)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
。5)兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
。6)五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度,統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動,統(tǒng)一單元測試。
4、集體備課的主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個單元的特點:它在全冊教材中的地位和作用,與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系,與后一單元在知識上又有什么關(guān)系,如何進(jìn)行知識遷移,有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單元的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定,重點是什么,難點在哪里;采用什么教法,教給哪些方法,培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準(zhǔn)備。做好階段性測試、期中期末考試評價工作。
5、集體備課的實施程序:
。1)按照教學(xué)計劃,選定主講教師后,由主講教師準(zhǔn)備備課的內(nèi)容。
。2)主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等,然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究,提出改進(jìn)意見,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。
。3)任課教師根據(jù)集體備課的意見,結(jié)合本班實際,認(rèn)真修改,制定既要有共性,又要有個性的教案。
第二、上課
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo),能放能收;注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、連貫、得體,風(fēng)格平和風(fēng)趣,吸引學(xué)生注意。注意教法,以學(xué)生為主體,以教材為依托,不隨意授課。傳授知識準(zhǔn)確,疑難問題注意研究討論,務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的'嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。
注意差生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個別提醒指導(dǎo);每天要有適量作業(yè),課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有頭有尾;授課課型明確,講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。
第三、作業(yè)
練習(xí)分為兩部分:與教學(xué)的同步訓(xùn)練,語文課后練習(xí)。課后練習(xí)以《評價手冊》和《補充習(xí)題》的練習(xí)為主,適時據(jù)情補以相關(guān)的練習(xí)。
第四、聽課
全學(xué)期聽課每人不少于10次,備課組長不少于12次,教研組長不少于15次。
備課組內(nèi)聽課的原則: 采取推磨聽課,每2周一節(jié)。
三、工作安排
1、各備課組長有計劃組織學(xué)生按時參加市、區(qū)的作文比賽,擬以教研組組織硬筆書法和美文朗誦比賽,爭取好成績,為學(xué)校爭光。
2、利用中午和活動課的時間,各備課組教師可有針對性地進(jìn)行個別學(xué)生的補缺補差,做到課內(nèi)有分層,課外有分層并關(guān)注基礎(chǔ)差的同學(xué)的動態(tài)發(fā)展。
3、各班開辟讀書角(師生書籍雜志共享;班主任協(xié)助;語文教師負(fù)責(zé))
4、階段性檢測各備課組可以隨堂分板塊(基礎(chǔ)、閱讀、作文)當(dāng)堂完成。
教研活動計劃:
8月30日教研組活動,安排本學(xué)期的相關(guān)工作
第一周:個人備課
第二周:教研組、備課組活動
第三周:備課組活動,云嶺公開課
第四周:教研組、備課組活動、張圣明公開課。
第五周: 備課組活動
第六周:備課組活動。
第七周:備課組活動、教研組活動。
第八周:備課組活動
第九周:備課組、教研組活動。
第十周:備課組活動,期中考試
第十一周:教研組、備課組活動,備課組對期中考試進(jìn)行總結(jié)。
第十二周:備課組活動
第十三周:教研組活動,備課組活動
第十四周:備課組活動 ,汪海燕、朱敏公開課
第十五周:教研組、備課組活動,吳蓉公開課。
第十六周:備課組活動,高凡、梁莉、李倩公開課。
第十七周:教研組、備課組活動 ,張蕓公開課。
第十八周:備課組活動。
第十九周:期末統(tǒng)考。工作總結(jié)。
初中語文教研組工作計劃 篇7
本學(xué)期,語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線,以學(xué)業(yè)評價為重心,以校本教研為主抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進(jìn)一步加強語文教育教學(xué)的課例研究,強化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂中的實踐研究,全面提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量為方向。堅持理想教研,堅持創(chuàng)新教研,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,提高我校初中語文教育質(zhì)量。
二、教研工作目標(biāo)
轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,深入開展以實施有效教學(xué)為主題的校本教研。校本教研是推動課改向縱身發(fā)展的重要舉措和保障,是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。本學(xué)期校本教研的主題是“實施有效教學(xué),打造高效課堂”。有效教學(xué),即凡是能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,有效地實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動都可成為有效教學(xué)。各教研組都要圍繞這個大的主題,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實際確定具體的研究課題。并圍繞有效教學(xué)和無效教學(xué)展開討論,排查影響課堂教學(xué)效率的主要因素,形成研究課題,組織研究攻關(guān)。并對擬定的重點課題制定學(xué)習(xí)計劃,對選定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過讀書、反思、觀摩和交流以及讀書筆記、讀后感、觀后感等形式來促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與提高。要致力于“面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念,打造綠色教育,這是一種賦予教師以生命本真的教育理念。它從學(xué)生的心靈出發(fā),以教師高尚的`人格為動力,以自然性、和諧性和人性化為主要內(nèi)涵的強調(diào)靈魂的對話和心靈的交流,在社會實踐中逐步使學(xué)生走向成熟。研究形式要以課例為載體,研究解決影響語文課堂教學(xué)效率提高的主要問題。以研究學(xué)生的學(xué)為重點,以解決教師中實施新課程遇到的實際問題。改進(jìn)教師的教學(xué)行為為目的,以教學(xué)型研究主題,以學(xué)習(xí)型研究、課題研究為帶動,通過“同課異構(gòu)”和“異課同構(gòu)”等形式,真正讓教師在研究中反思,在研究中成長,在研究中成功。展示真實課堂和生命課堂。
三、工作重點
(一)重視學(xué)習(xí),提高理念
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個新的層面,本學(xué)期,我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學(xué)目標(biāo),要求,重難點,教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀,我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(二)改革方式,推進(jìn)課改
1、“在研討中發(fā)展,在反思中成長!边@應(yīng)該是語文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動,開展教研活動時,其他教師不分年段相應(yīng)評課、討論,讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思,即教師個體對自身教學(xué)實踐的反思。響應(yīng)“天天有反思,每月有反思”理念,有序地組織教師通過反思、研究,不斷更新教學(xué)觀念,改善自身教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解,提高教學(xué)工作的自主性和目的性。
2、積極開展教研活動。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,是教師成長的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,語文教研組將主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng);、專題化和系統(tǒng)化。
3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合,在多媒體教室中開展公開教學(xué)。
4、加強學(xué)科建設(shè),積極開展各項競賽活動。本學(xué)期,語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著,繼續(xù)通過一系列競賽活動,鍛煉學(xué)生的競賽能力,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣。
(三)精心組織各項教研活動,促進(jìn)教改,提高教育教學(xué)水平.。
1、全面加強教學(xué)常規(guī)的管理。規(guī)范教學(xué)行為,抓好教學(xué)全過程。認(rèn)真抓好備、教、批、輔、評、考等教學(xué)全程的指導(dǎo)和精細(xì)管理,嚴(yán)格按新課程要求上好每一節(jié)課。強化備課環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的有效度,繼續(xù)開展一堂好課標(biāo)準(zhǔn)的討論。體現(xiàn)四個字“大、深、快、活”,即知識容量要大,思維層次要深,節(jié)奏推進(jìn)要快,課堂氣氛要活。抓好批、輔、考、評的尺度。以課堂教學(xué)帶動教師實施新教材能力的提升。充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組、班主任在教學(xué)常規(guī)管理中的作用,實現(xiàn)科學(xué)管理和精細(xì)管理的最大效能。
2、科學(xué)進(jìn)行課程質(zhì)量的過程監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。為進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,加強質(zhì)量監(jiān)控,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,實行中學(xué)生全面評價監(jiān)控。要發(fā)揮考試的診斷功能,對期中、期末考試認(rèn)真全面地做好質(zhì)量分析,及時了解教學(xué)現(xiàn)狀和教情學(xué)情,并針對性調(diào)整教學(xué)策略,及時總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷改進(jìn)教學(xué)。明確初一是基礎(chǔ),初二是關(guān)鍵,初三是重點。扎實打好基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力養(yǎng)成教育。抓兩頭,帶中間,強調(diào)過程管理與結(jié)果管理相結(jié)合,對學(xué)生成績?nèi)^程監(jiān)控。全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、搭建骨干教師研修平臺,引領(lǐng)成長。
做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺,總結(jié)青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律,推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗。牢牢樹立“精品”意識,精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師,不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們,還要在課題研究、教學(xué)評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中,給予他們最切近的指導(dǎo),促使他們?nèi)姘l(fā)展。
3、努力建好學(xué)科教研網(wǎng)頁,共享資源。
本學(xué)期要努力搞好學(xué)科教研網(wǎng)建設(shè),做到欄目新穎、內(nèi)容豐富、刷新及時、品質(zhì)高雅,真正成為全縣廣大初中語文教師的教學(xué)資源庫、教研信息源。
4、加強課程學(xué)業(yè)評價研究,提高質(zhì)量。
加強新課程背景下的初中語文學(xué)業(yè)評價研究,引領(lǐng)教師研究中考,鉆研新教材,提高分析與評價能力,積極改進(jìn)教學(xué)行為。
四、具體活動安排
公開課教學(xué)活動安排
(1)、宗旨:要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用,講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,充分利用現(xiàn)代教育手段,使課堂變的豐富多彩。
(2)、方式:采用“教研月”開展活動。
(3)、要求:提交備課稿,開課案例,教學(xué)反思
初中語文教研組工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期,我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,搞好校本培訓(xùn)工作,充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的'發(fā)展為本,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作要點:
。ㄒ唬╅_學(xué)初,配合教導(dǎo)處督促教師制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
。ǘ┮孕抡n程改革為載體,堅持實事求是, 認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,創(chuàng)造性的實施新課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。
2、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。本學(xué)期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。
3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。
4、鼓勵教師一學(xué)期閱讀一到兩本好書,并做好讀書心得交流活動。
。ㄈ┮(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期語文教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨(機質(zhì)量監(jiān)測,及時分析反饋。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3、配合教導(dǎo)處認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動。
4、組織《小學(xué)語文教師教學(xué)教研一體化模式研究》課題組成員上好課題研討課,撰寫經(jīng)驗總結(jié)。
(四)充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。
1、本學(xué)期,語文教研組認(rèn)真組織教師制作課件,凡上公開課教師必須利用課件上課。
2、為提高教師教學(xué)水平,語文教研組將利用遠(yuǎn)程教育組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、上課。
初中語文教研組工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,堅持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實際情況,以課堂教學(xué)為中心,教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵,以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心,以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向,將務(wù)實創(chuàng)新、健康、高效、具體落實在教學(xué)與科研工作中。重點加強課堂常規(guī)的管理,抓教學(xué)常規(guī),營造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍,輕松愉悅的工作環(huán)境,使老師們能靜下心來學(xué)習(xí)、提高、研究,共同促進(jìn)年級組語文教學(xué)的整體向上發(fā)展。
二、主要工作:
。ㄒ唬┘訌妶F隊建設(shè),提升教研水平。
1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,把握重難點。
2、本學(xué)期教學(xué)時間短,教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
3、加強理論與實踐的學(xué)習(xí)與研究,建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書,讀好書,每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。對于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀,互相推薦,共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平。
4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,發(fā)揚團結(jié)合作、樂于研究的團隊優(yōu)點,以“用人之長,人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,繼續(xù)發(fā)揚取人之長,補己之短,互幫互學(xué)、共同進(jìn)步,整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、每次教研組活動,以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主,進(jìn)行討論,補充。
6、教研活動結(jié)束時,每位組員總結(jié)心得體會,將自己的心得感悟服務(wù)于實際工作之中。
。ǘ⿵娀虒W(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)完善備課要求,加強對教案備課的.檢查。繼續(xù)堅持上學(xué)期的備課要求:每位教師確定主備課,結(jié)合教參、教輔、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出教案,帶到備課組進(jìn)行資源共享。其他成員認(rèn)真傾聽,如果發(fā)現(xiàn)問題及時反思、討論,發(fā)現(xiàn)好的建議及時用紅筆書寫在個性教案一欄內(nèi)。[第一范文]在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課,上課后,就某一點認(rèn)真總結(jié),形成有質(zhì)量、有效的課后反思。
3、。繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式,書寫字體力爭規(guī)范,章面力求整潔。每次集體備課教案要有余量,集體備課后交于組長檢查考核。
2、繼續(xù)堅持聽課制度,促使教師間的相互學(xué)習(xí)。聽課后要有客觀建設(shè)性的意見,以便在評課時相互交流溝通,促進(jìn)教師間互相成長。每位教師聽課時數(shù)不少于30節(jié)課,組長不少于35節(jié)課。
。ㄈ┮曰顒訛檩d體,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
1平時扎實有效備課,時刻有聽推門課的意識。
2、為抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,決定在期中考試前安排作業(yè)評比活動。
3、注重古詩積累,為六年級打基礎(chǔ),安排在功課結(jié)束后進(jìn)行古詩誦讀活動。
4、號召組內(nèi)教師積極響應(yīng)學(xué)校舉辦的賽課活動。
初中語文教研組工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期語文教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目標(biāo),以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為核心,調(diào)動全體教師開展課程改革的積極性與主動性,大膽地開展語文教育活動和教改實驗,探索新世紀(jì)語文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。本學(xué)期,要著眼于根基教育,重視課程資源的開發(fā)與利用,創(chuàng)造性地開展各類活動,增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力。培養(yǎng)審美情趣,終生受益的良好習(xí)慣,培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣,教會孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的教學(xué)實際,選擇自己的突破點,形成自己的教學(xué)特色。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)教研組的特點,積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強引導(dǎo),營造氛圍,全員參與,強化落實,抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。加強課程建設(shè)研究,深化“學(xué)為中心”課堂改革。根據(jù)前十周為線上教學(xué)的特點,要及時了解學(xué)生的基本情況,從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點,采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決方法。堅持“零起點”教學(xué),合理安排教學(xué)進(jìn)度,提前制定出個人教學(xué)銜接計劃。認(rèn)真鉆研教研,對教材的基本思路、概念,研究透徹,了解重難點,靈活的運用教學(xué)方法,包括如何組織教材、如何安排課堂活動。
三、工作舉措
(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
關(guān)注溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”第二輪課堂變革的行動計劃,從學(xué)習(xí)活動設(shè)計、作業(yè)改革、學(xué)習(xí)指導(dǎo),教學(xué)管理等角度聚焦課堂變革。積極探索基于初中語文學(xué)科核心素養(yǎng)也能力的課程改革模式。嘗試以“單元整體教學(xué)”為核心,研究單元教材,緊扣單元目標(biāo),整合課外資源,豐富教學(xué)內(nèi)涵。組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。特別是今年中考取消《考試說明》,這就更加迫使老師們要多研讀單元目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu),更加緊密地加強協(xié)作。
(二)加強常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平
1.以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。加強“精準(zhǔn)教學(xué)”研究。梳理線上教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)實際精準(zhǔn)分析學(xué)情,對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,制定好學(xué)期教學(xué)計劃。
2.推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動,圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流,共同提高。
要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組,在共同學(xué)習(xí)中一起成長,不斷適應(yīng)新的'變革,促進(jìn)本組教師共同提高。保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說后講再反思。
4.積極參加各類教研活動,掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)創(chuàng)造性地開展語文活動,利用“小文學(xué)家”活動等平臺開展豐富多彩的語文拓展活動,進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動,在活動中豐富知識,增長才干,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
初中語文教研組工作計劃 篇11
本學(xué)期,語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量。在師生中積極開展讀書活動,讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂,有效提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。
一、主要工作及措施
1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,有準(zhǔn)備,主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲。
2、積極組織好組內(nèi)的公開課,以公開課為契機,展開聽課評課活動,促進(jìn)語文教研工作的開展。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記,并積極做好評課工作,達(dá)到相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力的目的。
3、認(rèn)真開展好集體備課工作,同學(xué)科的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。
4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。
5、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補救,為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。
6、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法,并結(jié)合自己的特點,逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,加快學(xué)校的課改工作。
7、在教學(xué)的過程中要勤于思考,善于總結(jié),能找準(zhǔn)突破口,加強課題研究,并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),還要善于捕捉教學(xué)靈感,寫出心得體會。
8、要盡可能地多開展學(xué)生活動,多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。開展朗讀、鋼筆字、名著閱讀、作文競賽等活動。
10、教研活動時間:每雙周的周二下午5-6節(jié)課。
二、活動安排三月份
1、學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期課改工作的計劃要求;學(xué)習(xí)本組教研計劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策;安排組內(nèi)公開課和學(xué)生的朗讀、鋼筆字、名著閱讀、作文競賽等有關(guān)事宜。
2、組內(nèi)公開課評課;安排收看洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的課堂實錄。
四月份
1、學(xué)習(xí)名校課堂教學(xué)的經(jīng)驗,探討洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校提高教學(xué)質(zhì)量的共同規(guī)律;討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性,提出我校在初中語文課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的'模式;組內(nèi)聽課評課。討論:什么樣的語文課才是好課。
2、學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課?總結(jié)前期的組內(nèi)聽課評課;討論:如何進(jìn)行作文教學(xué)?
五月份
1、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成活動的反饋調(diào)查及其對策研究;討論:如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情?組織好學(xué)生朗讀鋼筆字競賽的有關(guān)工作;2做好期中考試的準(zhǔn)備工作。
六月份
1、期中考試質(zhì)量分析,交流探討學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題,并尋找對策;討論:該如何提高學(xué)生在課堂上的思維質(zhì)量?
2、本組課題進(jìn)展情況研究;安排組織作文競賽。
3、本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策;討論:如何培養(yǎng)我們的大語文觀?
七月份、教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲體會;教研組總結(jié)本學(xué)期工作;配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作。
初中語文教研組工作計劃 篇12
工作目標(biāo)
1、扎實、認(rèn)真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度,努力營造語文組良好的工作氛圍。
2、以"新課標(biāo)"為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷上進(jìn)。
3、課內(nèi)課外活動相結(jié)合,配合學(xué)校適時組織在全校較有影響力的.語文課外活動。
4、進(jìn)一步抓做好書法、朗誦、作文競賽工作,擴大語文組的影響力。
工作措施
1、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度。
a、單周召開教研組活動,雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動準(zhǔn)時參加。
b、備課組活動力求每次活動有主題、有針對性、實用性。
2、敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等教研活動,按本組要求承擔(dān)公開教學(xué)與專題教研活動,適時使用教學(xué)設(shè)備平臺,用直觀方法激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,努力提高語文學(xué)習(xí)效率。
3、組織教師認(rèn)真參加市區(qū)兩級的教研活動,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,深入研讀新教材設(shè)計意圖。
4、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
5、作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到"四精":精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到"四必":有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
6、要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量,對閱讀量要有一定的要求,每學(xué)期每一位學(xué)生至少閱讀不少于一種(本)課外讀物,每1—2周一篇課外練筆或者摘抄。作文則一定要1——2周上一次作文課,配合閱讀做好評價,方法視學(xué)生情況而定。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。
初中語文教研組工作計劃 篇13
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。
二、工作目標(biāo):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施。
3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
4、加強青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
三、工作措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。(1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)突出學(xué)習(xí)重點。(3)完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃,采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實提高自己的理論水平。
2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施
1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,真正把素質(zhì)教育落在實處。
2)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱,以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次,每次至少一小時,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實,以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。
4)抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。
5)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,加大學(xué)生的閱讀量。
3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量
1)認(rèn)真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究,著力研究其方法和課堂教學(xué)形式,利用教研組活動、小型研討會等形式,集思廣益,集體攻關(guān),以利于探索一條適合本校的成功做法。
2)開設(shè)語文實踐活動課。
3)舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。
4、加強青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用,讓他們上示范課、作理論講座,進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2)通過上研究課、說課、教材分析等形式,讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機會,從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的.語文教學(xué)新人輩出,充滿蓬勃生機。
3)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5、堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。
四、活動安排
九月份:
1、傳達(dá)局教研室教研精神。
2、制訂語文教研組工作計劃。
3、確定課題研究安排,落實專項訓(xùn)練3—6課編寫與訓(xùn)練。
十月份:
1、學(xué)習(xí)語文教材教法等教學(xué)理論。
2、開展語文課堂學(xué)習(xí)活動“一人一課”。
3、繼續(xù)研究課題,完成3—6課的專項訓(xùn)練。
十一月份:
1、組織安排市局的征文競賽。
2、教案檢查。
3、繼續(xù)研究課題,完成7—9課的專項訓(xùn)練。
十二月份:
1、優(yōu)秀教案的評比與展示。
2、校園語文教學(xué)公開課競賽。
3、繼續(xù)研究課題,完成第10課的專項訓(xùn)練,做好資料整理工作。
一月份:
1、評選優(yōu)秀組員。
2、寫好語文組期末 一、目標(biāo)任務(wù)
以實施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為契機,以師資隊伍建設(shè)為前提,以課堂教學(xué)改革為重點,以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破,追求既有“山的沉穩(wěn)”,又有“水的靈動”的普通高中語文教研,努力提高國家課程的二度開發(fā)水平,鞏固并提升我市普通高中語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全省的地位,初步形成具有蘇州區(qū)域特色的普通高中語文教育風(fēng)氣,不斷擴大我市普通高中語文學(xué)科教研工作在全省的知名度和影響力。
二、工作思路
1.堅持“一個中心”
即堅持以課堂教學(xué)為中心。在全省高中教學(xué)“減負(fù)”的大背景下,課堂教學(xué)的“主陣地”地位愈加明顯。
一方面,要爭取、保證語文教學(xué)應(yīng)有、足夠的課時(如文科班課時);另一方面,要在既有課時基礎(chǔ)上做文章,有效、優(yōu)效、高效地開展語文課堂教學(xué);再一個方面,也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。
在教師層面,要引導(dǎo)研究不同類別的課堂教學(xué),如周一語文課如何對學(xué)生雙休自學(xué)進(jìn)行檢測,高三課如何把新授課與復(fù)習(xí)課區(qū)別開來,作文課如何把作前指導(dǎo)、當(dāng)堂作文、作后講評、學(xué)生修改、二次講評等貫穿起來,試卷講評課如何體現(xiàn)知識梳理、錯題整理,名著導(dǎo)讀課如何體現(xiàn)講練結(jié)合……
在教研組備課組層面,要引導(dǎo)重視三個層面的課堂教學(xué),即常態(tài)課(隨堂課、推門課),研究課(專題復(fù)習(xí)研究、一課三教等),展示課(名特教師、學(xué)科帶頭人展示)。
2.抓住“兩條主線”
一條主線是閱讀,一條主線是作文。兩條腿走路,要走得均衡,缺一不可。
關(guān)于閱讀教學(xué)。三個反對:反對“泛語文”,反對“偽討論”,反對“去文體”。
三個主張:主張課前預(yù)習(xí),主張課堂點撥,主張文本細(xì)讀。三個提倡:提倡讀寫結(jié)合,提倡課外延展,提倡專題學(xué)習(xí)。
關(guān)于作文教學(xué)。抓住“對不對”和“好不好”開展訓(xùn)練,前者是審題,后者是立意、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言、文體等,循序漸進(jìn)地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個問題。要重視作文批改和講評方式的變革。基本分拿不到,一律重寫。
3.加強“三項研究”
即研究學(xué)生,研究高考,研究教法和學(xué)法。
研究學(xué)生。要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),狀態(tài)遠(yuǎn)大于方法,方法遠(yuǎn)大于苦干;要研究學(xué)生的知識基礎(chǔ),看有無存在漏洞,需要不需要進(jìn)行必要的補全;要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,看是否方法到位,事半功倍。在不同層次(指學(xué)習(xí)基礎(chǔ))的學(xué)校和班級,針對不同層次的學(xué)生,應(yīng)采用分層教學(xué),甚至是個別教學(xué)。
研究高考。要研究高考命題,《語文考試大綱》,《語文考試說明》,江蘇、全國、上海、福建等地高考語文試卷,特別注意xx年大小閱讀命題變化;要研究高考閱卷,如文言文翻譯給分模式變化;作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥,記敘類文章再次得到強調(diào)。
研究教法和學(xué)法。特別是高三復(fù)習(xí)課,如何激趣導(dǎo)入,如何講述考點,如何分析例題,如何教授解題方法,如何做好當(dāng)堂練習(xí),如何當(dāng)堂講評總結(jié),如何布置課外作業(yè),一定要成竹在胸。
4.落實“四大機制”
(1)區(qū)域聯(lián)動機制。以學(xué)科研究中心(設(shè)在蘇州市第十中學(xué))為基地,在全市范圍內(nèi)抽調(diào)骨干教師,分別組成xx屆高一高二高三語文學(xué)科中心組,開展集體備課、專題研討、資料匯編等活動。在此基礎(chǔ)上,舉辦全市高中各個年段的教學(xué)研討活動。全市高中語文教研員及重點學(xué)校高三備課組長外出學(xué)習(xí)并落實學(xué)習(xí)報告制度。對張家港和昆山兩市進(jìn)行教研考察,總結(jié)經(jīng)驗。市直屬、高新區(qū)、工業(yè)園區(qū)、相城區(qū)高三教學(xué)研究共同體繼續(xù)活動,高三原則上每月安排一次,高一高二原則上每學(xué)期安排兩次活動。
(2)資源共享機制。充分利用蘇州市網(wǎng)上教師學(xué)校、蘇州市高中語文qq群等陣地,實現(xiàn)高中教學(xué)尤其是高三教學(xué)資源的共享。蘇州市網(wǎng)上教師學(xué)校以上傳課例和課件為主;蘇州市高中語文qq群(高一高二群群號51770895,高三群群號69136369)共享空間以上傳專題復(fù)習(xí)資料為主。此外,繼續(xù)編印《蘇州市普通高中作文指導(dǎo)材料》《蘇州市高中語文悅讀》等。
(3)過程管理機制。強調(diào)高中三年是一個過程,要循序漸進(jìn)。強調(diào)高三一輪、二輪復(fù)習(xí)是一個過程,避免復(fù)習(xí)無計劃,見資料就用、逢題目就做、復(fù)習(xí)課就練、練過只講答案的低效做法。
(4)信息反饋機制。做好數(shù)據(jù)匯總服務(wù),幫助學(xué)校具體分析,落實到人,落實到學(xué)科專項;做好高考最新信息搜集和應(yīng)對的服務(wù)。
三、本學(xué)期幾項具體工作
1.暑期學(xué)生自學(xué)能力競賽。9月13日-14日,高二高三,市區(qū)集中在蘇大附中、蘇州外國語學(xué)校。
2.高三備課組長會議(高三復(fù)習(xí)研討會)。
3.高一語文教學(xué)研討會。
4.高二語文教學(xué)研討會。
5.中學(xué)文學(xué)社團經(jīng)驗交流會。
初中語文教研組工作計劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
1、全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教學(xué)改革,堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,各項活動的開展本著切實有效的原則。
2、以實施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合教研組特點,充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)氛圍。
3、積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。
4、以網(wǎng)絡(luò)教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,扎實推進(jìn)新課程改革。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)教研組工作量大的特點,積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強引導(dǎo),營造氛圍,全員參與,強化落實,抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措
(一)完善教科研制度,規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思教學(xué)設(shè)計。 評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,找出執(zhí)教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。
(二)加強常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。
2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。
3、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周四下午大課間,備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的.重難點分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測評價和分析方案。備課組活
動還要加強教師對習(xí)題的研究,做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢。
4、繼續(xù)落實好“幫帶工作”,組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),以網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,夯實教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長。
(三)落實教研職能,加強校本教研
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動,圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。
3、積極參加市教研室及學(xué)校組織的各類教研活動,掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求多出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對教學(xué)的研討,通過研討反思,提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,
上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學(xué)反思,寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實處,落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
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