小學信息技術(shù)教師工作計劃6篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的小學信息技術(shù)教師工作計劃，希望能夠幫助到大家。

小學信息技術(shù)教師工作計劃1

　　一、學情分析

　　新學期開始，各項工作準備就緒。本學期承擔四、五、六三個年級的信息技術(shù)科教學任務(wù)，同時兼任綜合教研組的工作，工作量較大。根據(jù)當前教育需求，教師業(yè)務(wù)量不斷加大，教師不僅僅承擔著日常的常規(guī)教學工作，還要參與各類的教研活動。因此，合理地作好學期工作計劃有利于教學教研工作的正常開展。

　　目前，我校計算機教學設(shè)備嚴重缺乏。因此，教學活動基本上都必須在教室完成，相應(yīng)的教學難度也不斷加大，而學生的學科基礎(chǔ)也普遍比較薄弱。信息技術(shù)教學注重于理論與實踐的結(jié)合，而缺乏實踐的學習其效果不言而喻。針對這一困難，有以下工作的設(shè)想。

　　二、合理安排教學結(jié)構(gòu)

　　各年級對本學科掌握的情況不同，教材有別、難度有深淺又相互聯(lián)系，因此在教學的組織上應(yīng)有所區(qū)別、有側(cè)重。四年級屬學習的初級階段，特別要注重學科興趣的培養(yǎng)，著重以趣味性引導(dǎo)和講解的方式，讓學生了解、掌握相關(guān)的知識；五年級屬學習的中高階段，他們有一定的基礎(chǔ)積累，理解力相對較好，此階段應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，因此教學主要以廣播演示的形式來指導(dǎo)實踐；六年級屬學習的高級階段，學習任務(wù)較重。因此，在本階段要根據(jù)各班實際情況，進行相應(yīng)的學習指導(dǎo)，教學難度和強度要適當減小。

　　三、根據(jù)學情重組教材

　　目前，由于學校整合初期，各類硬件不齊全，多數(shù)學生的基礎(chǔ)都比較薄弱，對學科認識、掌握不均衡，這些都對教學起了一定的阻礙作用。鑒于以上情況，開設(shè)這一門課程就不能僅僅依賴于下發(fā)使用的教材，教材的制定必須以學生為出發(fā)點。因此，根據(jù)學情來重組教材是十分有必要的。制定的教材依學段來劃分，四年級：《畫圖》初步應(yīng)用；五年級：《網(wǎng)絡(luò)初步應(yīng)用》，包含網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用和基本的信息處理方法；六年級：《相片、音、視頻初步應(yīng)用》，包含基本概念、操作方法、常見問題的處理等。

　　四、教學要凸顯學科特點

　　信息技術(shù)的教學要體現(xiàn)其科學性與創(chuàng)造性、應(yīng)用性與趣味性相統(tǒng)一的特點，同時教學要著重于實踐，所以多媒體的實踐展示教學是必不可少的，通過觀看演示學生可以真實體會教學目的內(nèi)容，實地感受應(yīng)用的具體實施過程，從而達到掌握與提高學習興趣的目的。此外，教學不僅僅是達成預(yù)定的教學目標，要注意學習內(nèi)容與趣味性的有效結(jié)合，要重視學生能力和興趣的培養(yǎng)。

　　五、教學活動要有效組織

　　教學活動是教與學有效果的重要途徑，組織好教學活動，可以得到很好的教學效果，能使教學相長。教學活動要充分了解每個班級學生的特點的.基礎(chǔ)上來做有針對性的組織教學活動，要營造一個寬松、活潑又不失嚴謹?shù)恼n堂氛圍。教學活動要根據(jù)教學內(nèi)容合理安排時間，教學中要倡導(dǎo)學生學習活動為主，教師指導(dǎo)為輔，培養(yǎng)學生自主探究的學習習慣。

　　六、重視并積極參與教研活動

　　教研活動的開展，它能積極有效地提高教師個人業(yè)務(wù)能力的提升。教研活動是基于課堂教學而開展的，它的目的是為了提高教育、教學質(zhì)量而組織的學習活動。重視并積極參與教研活動是一線教師必備的功課，也是不斷提高教育教學水平的保證。

小學信息技術(shù)教師工作計劃2

　　【工作目標】

　　以建構(gòu)“高效互動的信息技術(shù)課堂”為目標，結(jié)合我�！�131”三學課堂理念，推進教材研究，開展多種形式的有主題的教學研討活動，積極探尋提高信息技術(shù)課堂教學實效的策略與途徑，積累優(yōu)秀課堂教學案例，提煉課堂教學范式，不斷提升信息技術(shù)教師的教學實踐與研究水平，提高學生的信息素養(yǎng)。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針，以加強教師職業(yè)道德和信息技術(shù)素養(yǎng)建設(shè)為核心，以培養(yǎng)實踐應(yīng)用能力為重點，以全面提高小學信息技術(shù)教師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，善于運用新的教育理念實施素質(zhì)教育的新型信息技術(shù)教師隊伍。

　　【工作措施】

　　1、教育教學

　�。�1）推進教材研究。加強新教材的研習，對教材各章節(jié)知識點、技能點進行全面的梳理，在落實常態(tài)課堂教學的基礎(chǔ)上，認真做好精品高效課堂的研究，力爭研究出更多的精品課堂。

　　（2）開展高效互動課堂建構(gòu)研究。各個學段繼續(xù)探索“高效互動”的策略與方法，積累“高效互動”的教學案例。區(qū)域?qū)用鎸⒍ㄆ陂_展課堂教學觀摩與研討活動，開展“高效互動課堂”研討，片區(qū)層面，可以相應(yīng)組織課堂教學展示與研討活動，讓更多的優(yōu)秀教師有脫穎而出的機會。

　�。�3）組織好師生信息素養(yǎng)競賽活動。在教師層面，組織好信息技術(shù)教師積極參加各種競賽活動；在學生層面，教師要從平時抓起，結(jié)合各個學校的社團活動，認真輔導(dǎo)學生參加中小學電腦制作、機器人等競賽活動。用競賽這一形式，搭建師生交流、共同發(fā)展的平臺。

　　2、課題研究

　�。�1） 確定機器人實踐活動項目，根據(jù)項目，進行訓(xùn)練場地建設(shè)，定期對師資進行培訓(xùn)，采取“走出去，請進來”的方式進行專題講座、培訓(xùn)，組織教師交流、探索機器人實踐活動開展的新方法。

　�。�2） 確立機器人實踐活動開展的思路，以任務(wù)驅(qū)動形式開展活動，以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)促學。

　�。�3）老師通過各種教學實踐、競賽調(diào)整教學思路，以培養(yǎng)學生協(xié)作能力和創(chuàng)新精神、實踐能力為主。

　�。�4） 組織學生參加省市區(qū)各級競賽活動，鍛煉學生的.合作和創(chuàng)新能力。

　　3、網(wǎng)站維護

　　為進一步提高信息技術(shù)教研網(wǎng)站的質(zhì)量，完善網(wǎng)站的功能，使之在學科教育教學中發(fā)揮應(yīng)有的作用，在網(wǎng)站建設(shè)過程中應(yīng)按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、責任到人、目標考核”的要求，堅持服務(wù)教育、反映生活的原則，來完成具體的制作任務(wù)。

　�。�1）要建設(shè)一支由電教中心帶領(lǐng)下專兼結(jié)合的網(wǎng)站建設(shè)與管理隊伍，進一步加強網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)和管理。具體工作包括：總體負責；日常維護、管理和信息的發(fā)布；網(wǎng)站策劃；網(wǎng)頁制作；美術(shù)指導(dǎo)；視頻照片資料等。

　　（2）信息技術(shù)教研網(wǎng)站信息交流的新窗口，教育和管理的新平臺。建設(shè)一個學科教研網(wǎng)站，主要可通過它為教師以及社會各界提供一個交流對話窗口，展示學科教育教學改革的成果，樹立良好的學科形象。

　　4、教師培訓(xùn)

　�。�1）系統(tǒng)維護方面：掌握計算機硬件與組裝技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò)組裝與維護，計算機常用軟件的安裝與使用，能夠?qū)τ嬎銠C系統(tǒng)和學校校園網(wǎng)進行日常維護。

　�。�2）課件制作方面：握多媒體素材的準備（Photoshop CS3圖像處理，音頻處理軟件，視頻處理軟件，Dreamweaver CS3網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)。 微課錄制軟件的具體應(yīng)用。

　　（3）機器人培訓(xùn)工作：機器人項目，從虛擬賽場布置、機器人仿真虛擬組裝、程序數(shù)據(jù)編寫設(shè)置、調(diào)試與運行。

　　（4）scratch創(chuàng)意動畫設(shè)計與教學。

小學信息技術(shù)教師工作計劃3

　　個人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學人民教師，我很幸運，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學習。雖然平時我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學習的機會。

　　我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整�，F(xiàn)在用的是白板，還不熟悉白板的操做應(yīng)用。

　　我們學�，F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學，對多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個階段。

　　個人研修計劃：通過網(wǎng)絡(luò)學習，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：

　　1.電子白板的使用能力。

　　2.自己制作課件的能力。

　　3.對信息處理的能力。希望通過這次學習使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學效果。

　　研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的.網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學校的各種先進設(shè)備，也都開始運用到教學當中，這就要求我們要做發(fā)展型和學習型教師。特別是要具備：

　　1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。

　　2.應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。

　　3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學校整體信息化工作的發(fā)展。

　　信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學的發(fā)展，更新信息化環(huán)境下的教學理念，能普遍使用信息化資源開展教學，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下：

　　1.對于多媒體的教學，能夠做到得心應(yīng)手。

　　2.懂得應(yīng)用白板的教學，并學會使用微課。

　　3.通過各種學習，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學習的能力，使用的能力。

小學信息技術(shù)教師工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。

　　小學信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教師要求

　　教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學順利進行。

　　三、學生現(xiàn)狀分析

　　一年級的小學生46人左右，共1個班。這些小學生剛離開幼兒園、學前班，比較好奇、貪玩，因此注意培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)學生的積極性，保證學生愛學、樂學是關(guān)鍵所在。一年級的學生剛步入小學校門，對于很多事物都很陌生，尤其是對于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關(guān)重要。

　　四、教材分析

　　本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機、關(guān)機。這是本學期的基本知識點。

　　2.鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設(shè)備，熟練地掌握鼠標的`操作是學好計算機的前提，因此從開始就要學習鼠標操作，可有計劃地讓學生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學生的興趣，又能進行鼠標練習，熟練鼠標的操作。

　　3.走進繪圖世界：畫畫是小學生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學生系統(tǒng)地學習一種程序的開始。

　　一年級的學生由于年齡小，單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學生的學習，針對學生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在，我對教材的內(nèi)容進行了處理，從中篩選出適合一年級學生學習的內(nèi)容，并加以處理，使之變成學生易懂易學的知識，并將游戲教學貫穿其中，使學生在學中玩、玩中學，從而掌握住相關(guān)知識。

　　基于以上原因，本學期的內(nèi)容主要包括以下幾點：計算機的基本組成、桌面組成、鼠標的重點操作和鍵盤的簡單操作，在后面的課堂中，通過畫圖軟件的簡單學習，培養(yǎng)學生對電腦的興趣，讓他們能夠發(fā)揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。

　　五、教學目標

　　(一)知識與技能

　　了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì)，明確本課程的教學要求。

　　2.簡單認識計算機的各組成部分，了解各部分的功能，學會正確的開機和關(guān)機。

　　3.掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。

　　4.初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領(lǐng)，能夠進行基礎(chǔ)的電腦繪畫。

　　(二)過程與方法

　　針對一年級學生的年齡特點和心理特點，操作課程多采用游戲教學，使學生在玩中學，學中玩。

　　2.學生在操作中，多以小組合作交流的形式進行，培養(yǎng)學生的合作精神。

　　3.以問題驅(qū)動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學生的邏輯思維能力。

　　(三)情感態(tài)度與價值觀

　　使學生養(yǎng)成正確的上機習慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。

　　2.提高學生的動手操作能力和獨立思考能力，培養(yǎng)學生的探究精神。

　　3.通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶，提高學生的審美能力和判斷是非的能力。

　　六、教學重點難點

　　鼠標操作的熟練程度是學好計算機的前提，因此這是本學期的教學重點。繪畫是一年級小學生最喜歡的，也是一年級教學的重點，同樣也是小學生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學的難點。

　　七、教學措施

　　1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排20節(jié)課時。

　　2、精講多練、課堂上把的時間留給學生，讓學生親自動手操作。

　　3.在教學中采取情境設(shè)置的方法，激起學生學生的學習積極性。

　　4.在教學過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學方法，讓學生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進行學習。

　　5.在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。

小學信息技術(shù)教師工作計劃5

　　一、基本要求

　　作為小學階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學生對計算機的學習興趣、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎(chǔ)知識和計算機最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學科的教學理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的'有益經(jīng)驗。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、實用性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　二、基本內(nèi)容

　　根據(jù)我校的計算機硬件實際情況，四年級小學信息技術(shù)本學期教學內(nèi)容安排如下：

　　1、利用word軟件的進一步介紹，使學生能夠每天完成一份電子日記 。

　　2、在word中實現(xiàn)圖文混排。

　　3、利用word制作電子報。

　　4、學會在word中制作表格。

　　三、學情分析

　　針對學生年級的逐漸升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小學中高級階段，在課堂中的'教學方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹慎，加強師生關(guān)系的調(diào)控，嚴格做到平等地對待每一位學生�？上驳氖沁@些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

　　四、教學措施

　　1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。

　　2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

　　3、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn)。

小學信息技術(shù)教師工作計劃6

　　為了適應(yīng)信息社會的發(fā)展需要，滿足教育信息化的要求，根據(jù)國家教育部頒布的《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，開設(shè)信息技術(shù)教育課程，讓學生了解一些簡單的信息技術(shù)常識和基本的計算機操作能力，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，特制定如下教學計劃，以便指導(dǎo)教學。

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　本班共有學生51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育，有10名學生從未接觸過計算機。雖然部分學生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進行操作，他們只知一些最簡單基本的'操作方法，諸如利用Word文檔進行簡單的編輯，繪制表格等。但大多數(shù)學生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟練。根據(jù)這些情況，結(jié)合我班實際，本期特安排如下教學內(nèi)容。

　　二、 教材內(nèi)容分析：

　　本期安排的教學內(nèi)容有：復(fù)習開關(guān)機、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯等內(nèi)容。采用理論與實際相結(jié)合的方法，介紹講解、操作練習同步進行。

　　三、 教學目標：

　　1、使學生了解計算機基礎(chǔ)知識，學會簡單的操作方法、文明上機。

　　2、使學生認識到信息技術(shù)對未來學習工作、生活的主要作用，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對社會發(fā)展的影響。

　　3、逐步培養(yǎng)學生正確認識和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范，文明上機，正確地識別、獲取和使用信息、培養(yǎng)學生的合作意識、培養(yǎng)學生的綜合思維能力，綜合表達能力及綜合設(shè)計能力，培養(yǎng)學生利用住處技術(shù)對其它課程進行學習和探討的意識和方法。

　　四、 教學要求：

　　1、認識Word，學會使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。

　　2、繼續(xù)學習快速制作表格，并進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

　　3、學習利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。 以上三個要求也是本冊教學的難點。

　　五、 教學措施：

　　1、以計算機基本知識、基本操作和基本應(yīng)用為主，重點突出實踐應(yīng)用，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

　　2、改變傳統(tǒng)的教學方法，以學生為主體，教師為主導(dǎo)。

　　3、堅持以理論指導(dǎo)實踐，而后從實踐中探索知識。

　　4、對個別問題進行個別指導(dǎo)，及時糾錯。

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