【精選】小學(xué)教研組教研工作計劃范文合集七篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)教研組教研工作計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇1
一、上學(xué)期工作落實情況分析:
上學(xué)期我們以此為重點,并立足自己的實際確定了各年級的自定合格率目標(biāo),即期末時三年級合格率達(dá)到85%,四年級達(dá)到85%,五年級達(dá)到75%。在過去的一學(xué)年里,我們通過打磨課堂、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理等措施努力實踐和落實
“面向全體”的要求,到期末測試時,我們有部分班級、年級完成了自己預(yù)定的進(jìn)步目標(biāo),但出現(xiàn)的問題仍然是班級之間、年級之間發(fā)展不平衡,總體水平仍然不盡人意。因此,本學(xué)期我們的工作目標(biāo)很明確:繼續(xù)努力提高教學(xué)質(zhì)量,努力落實“面向全體”的工作要求,使我校的英語學(xué)科合格率逐步提高,讓羊亭的孩子在英語學(xué)習(xí)上學(xué)有所得。本學(xué)期結(jié)合各年級的實際情況,我們確定校內(nèi)各年級的英語學(xué)科合格率奮斗目標(biāo)為:四、五年級:80-85%,
三年級85%。
二、具體措施計劃如下:
(一)做好英語教師的培養(yǎng)工作,切實提高教師的課程實施能力。
我校三名英語教師中,兩名為畢業(yè)僅一年的`非英語專業(yè)教師。雖然經(jīng)過一年的歷練,她們對英語教學(xué)有一定的感知,但專業(yè)成長仍需要諸多努力。本學(xué)期對兩位青年教師的培養(yǎng),我們?nèi)詫⒘⒆阌谡n堂、立足于每周半天的英語教研活動(校本培訓(xùn))。
首先,我們將充分利用每周的英語教研日活動時間,對英語教師進(jìn)行三個主題的校本培訓(xùn)活動,即:一是各年級教材的疏理、語音語調(diào)的訓(xùn)練;二是基于課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)安排的有效性研討;三是新課標(biāo)的理念消化與實踐應(yīng)用。
對教材及語音語調(diào)的訓(xùn)練主要采取跟讀錄音的方式進(jìn)行;對新課標(biāo)的消化與實踐應(yīng)用主要通過再讀新課標(biāo)、定期檢測及課堂教學(xué)展示進(jìn)行;對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性的培訓(xùn)將采取分析課堂教學(xué)案例、視頻案例等方式展開。
同時,由于三名教師都是學(xué)校青藍(lán)工程成員,因此,我們將結(jié)合青藍(lán)工程的展示課、賽課活動等促進(jìn)青年教師課堂駕馭能力的提高。
此外,我們?nèi)匀粫黄鹛接懝芾韺W(xué)生學(xué)習(xí)過程的有效方法和評價方案,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程得到科學(xué)、系統(tǒng)、有效的監(jiān)管。如對學(xué)生每日朗讀活動、背誦、書寫活動的組織與管理,
。ǘ├^續(xù)努力改善學(xué)生的英語學(xué)習(xí)“生態(tài)”
1、英語晨讀“天天見”。
2、家校攜手,共促英語學(xué)習(xí)。“小學(xué)英語不布置家庭作業(yè)”這也使很多學(xué)生和家長無形中忽略了英語這門課,上學(xué)期我們通過家長會促進(jìn)家長對英語的關(guān)注與重視。我們發(fā)現(xiàn),只要做就會見到一點成效。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)重視與家長的溝通,聯(lián)系盡可能多的家長關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。同時,還要有針對性地下發(fā)喜報、通報等,使家長和學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí)。
。ㄈ┓謱哟龠M(jìn),讓每個孩子重拾學(xué)習(xí)信心
對四五年級的學(xué)生尤其要加大對學(xué)困生的關(guān)注,通過分層要求使其每天都能體驗進(jìn)步,每節(jié)課都有信心參與英語學(xué)習(xí),逐漸積累、有所突破,實現(xiàn)自己的發(fā)展。分層促進(jìn)的重點是“促進(jìn)”的效果應(yīng)實實在在。我們將結(jié)合假期培訓(xùn)所學(xué)理念,將教師的情感、熱情融入英語課堂內(nèi)外,做好英語教育這份答卷,使我們的英語教學(xué)質(zhì)量得到切實的提升。
月份 工作安排 備注
9月 1.開好第一次組會,明確新學(xué)期工作要求 教材梳理與
教師語音訓(xùn)練
2. 組內(nèi)英語課堂教學(xué)研討(課標(biāo)理念落實研討)
3. 英語文化節(jié)工作
10月 1.期中命題研討
2.各年級學(xué)生書寫展示活動
11月 1.期中復(fù)習(xí)研討
2.組內(nèi)英語課堂教學(xué)研討(課標(biāo)理念落實與課堂教學(xué)有效性)
12月 1.青年教師成長課展示
2.各年級學(xué)生基礎(chǔ)知識大賽
1月 期末復(fù)習(xí)研討
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我教研組的工作將以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),圍繞課程改革,扎實開展教學(xué)研究,貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”,堅持特色創(chuàng)新,以提高教師的素質(zhì)和工作效率為重點,堅持課堂教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新教法,提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、主體精神,以學(xué)校興趣愛好為載體,以發(fā)展和提高學(xué)生特長水平為重點,提高綜合組各學(xué)科在比賽中的水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,使學(xué)生能得到真正的綜合藝術(shù)培養(yǎng),力爭在各項工作中都有新的提高。培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會人才。
二、工作目標(biāo):
1.加強(qiáng)教研工作力度,提高各學(xué)科實力和教師整體專業(yè)水平。
2.解讀、實踐新課程,提高課堂教學(xué)效益,力爭全面達(dá)標(biāo)。
3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高教師的專業(yè)輔導(dǎo)能力、教學(xué)能力和教學(xué)水平,提高教研、教學(xué)實效。
4.教學(xué)研究進(jìn)一步規(guī)范深入,從問題入手,從實際出發(fā),深入地研究和探索教學(xué)工作中的實際問題。
5.規(guī)范集體備課,提高備課的質(zhì)量。
6.重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
三、具體措施:
1.抓好綜合組各學(xué)科常規(guī)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期全組老師將一如既往地執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會課改精神;注意抓住新課程標(biāo)準(zhǔn)重難點,切實把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的.脈絡(luò),為教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。把教書育人放在首要位置,認(rèn)真鉆研新的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,樹立現(xiàn)代化教育觀念,特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù),促進(jìn)教育教學(xué)觀念的全面更新。備好每一節(jié)課,努力改進(jìn)教法,上好每一節(jié)課,以提高課堂教學(xué)效果,做到有始有終完成教學(xué)工作。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng);
組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀。針對自己的教學(xué)困惑,查找資料,組織學(xué)習(xí)。力求改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo),鉆研教材教法。
3.開展組內(nèi)教學(xué)研究活動,組織觀看教學(xué)錄像;
由于本教研組由音、體、美、英、科教師組成,門類很多,不能夠做到很精細(xì)的學(xué)習(xí)。為此我將讓我教研組教師多看視頻課學(xué)習(xí),走出校園,完善自我。
4.圍繞教研主題,開展研討,做到以研促教。
對于在開展教學(xué)中出現(xiàn)的問題大家集思廣益,共同解決。爭取做到以教研促建設(shè),以研討的形式解決實際問題。
5.規(guī)范集體備課,提高備課質(zhì)量。
加強(qiáng)集體備課,根據(jù)我教研組的特點制定集體備課計劃,關(guān)心指導(dǎo)教師的備課,交流教學(xué)方法教學(xué)心得,提高教師的備課質(zhì)量。共同研究教材教法,針對存在問題共同商討對策,群策群力,通力合作,共同進(jìn)步。
6.嚴(yán)抓英、科、音、體、美特長訓(xùn)練,做好各類工作,積極參加各級各項活動。
7.課上課下關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生來說至關(guān)重要,為此我教研組教師將群策群力想盡辦法配合班主任老師的工作,規(guī)范學(xué)生的行為舉止、一言一行。
四、具體安排:
9月:
1.集體討論制定教研組活動計劃,制定個人教研計劃、教學(xué)工作計劃。
2.理論學(xué)習(xí)
3.集體備課
10月:
1.理論學(xué)習(xí):教研組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
2.視頻課觀摩活動
3.主題研討
4.集體備課
11月:
1.理論學(xué)習(xí):教研組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
2.個人研討課:
3.主題研討
4.集體備課
12月:
1.理論學(xué)習(xí):教研組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)2、學(xué)習(xí)心得體會交流
3.主題研討:
4.集體備課
1月:
1.撰寫學(xué)期教研總結(jié)
2.資料整理
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我將教三、五、六年級,我將重點投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的用心態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們構(gòu)成初步運用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)要求和目標(biāo)
1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的用心態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的潛力。
2、培養(yǎng)學(xué)生必須的語感,打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、掌握基本英語交際用語,使他們構(gòu)成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的潛力。
5、遵循英語教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的構(gòu)成。適時介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時,加強(qiáng)英語知識的拓展、延伸、加深。
三、教學(xué)重點難點
1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的'提示下,聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
難點:
低年級:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。
高年級:掌握基本英語交際用語,培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造潛力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時記筆記。
四、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些搞笑的活動、游戲讓學(xué)生在簡單的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在必須的英語語言環(huán)境里習(xí)得第二語言。做到生活中有英語,英語中有生活。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫忙英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生帶給使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
7、鼓勵后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊伍越來越壯大,因此我們要鼓勵后進(jìn)生,善待后進(jìn)生,糾正后進(jìn)生的錯誤觀念,讓他們明白自己能行,鼓勵他們?nèi)プ非蟆T谡n堂上,要多用鼓勵性的語言,要掌握評價的藝術(shù),保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫忙他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委中高年段“基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南”,貫徹落實學(xué)校20xx學(xué)年工作要點。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以學(xué)生的發(fā)展為本,以課堂教學(xué)研究為抓手,結(jié)合數(shù)學(xué)教研組的實際,以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評價策略與實踐的探索”為研究重點,通過組內(nèi)成員間的共同備課、說課、觀課、評課,認(rèn)真進(jìn)行課堂實踐的研究,立足課堂教學(xué),積極開展教研活動,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內(nèi)容:
1、以基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)為要求,切實落實市教委制定的各年段數(shù)學(xué)學(xué)科《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的實施方案》,研究有效地評價方式,優(yōu)化評價手段,在中高年段嘗試基于標(biāo)準(zhǔn)的評價目標(biāo)敘寫,低年段嘗試運用新技術(shù)、新評價工具進(jìn)行作業(yè)評價,進(jìn)一步完善評價機(jī)制。
2、在備課組開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的作用,加強(qiáng)教師間的交流與協(xié)作,對教學(xué)目標(biāo)的把握,教材重、難突破進(jìn)行研討,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、發(fā)揮教研群體作用,有研究主題,切實提高教研活動的實效性,提高課例研究的質(zhì)量;積極參與“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動,提高教師的研究能力,營造濃厚的教研氛圍。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,細(xì)化、優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)工作。
三、主要工作
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“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評價策略與實踐的探索”
1、研究如何改善小組合作學(xué)習(xí)的狀況,促使學(xué)生學(xué)會“合作、互動、交流”,特別是組織學(xué)習(xí)能力差異非常大的學(xué)生在一起的小組合作學(xué)習(xí),讓每一個學(xué)生的'腦子和手都動起來,促進(jìn)學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的愿望和積極參與的意識,成為真正的學(xué)習(xí)主體,將小組合作學(xué)習(xí)真正落到實處。
2、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生沒有真正的參與到學(xué)習(xí)過程中去,成為了教學(xué)的旁觀者。繼續(xù)通過課例研究,共同研討如何通過有效的評價讓這些學(xué)生能積極參與小組合作學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
。ǘ┏R(guī)工作
1、發(fā)揮教研群體作用,提高教研實效,營造濃厚的教研氛圍。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)《數(shù)學(xué)新課程課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、
《現(xiàn)代教學(xué)》的宣傳與學(xué)習(xí)。
(2)認(rèn)真開展教研組活動,做到尋找弱點,突破創(chuàng)新,本學(xué)期重點解決兩個問題:提高教師練習(xí)設(shè)計的能力,特別是命題的質(zhì)量,圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),嘗試運用雙向細(xì)目表進(jìn)行命題。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,特別是調(diào)動班級學(xué)困生積極參與學(xué)習(xí),通過有效的評價調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)興趣,并能適當(dāng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(3)通過課例對教研主題進(jìn)行研究,課前的集體備課落實要到位,能在每次的課例研究前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整“課堂觀測表”,重點對班級學(xué)困生進(jìn)行觀測,并通過研究討論找到一些有效提高學(xué)困生學(xué)習(xí)動力的措施。
(4)有效落實每月的教學(xué)流程管理,做細(xì)、做實,針對上月檢查有問題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查,落實到位。
2、聚集課堂,關(guān)注差異,讓課堂教學(xué)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展。
。1)鉆研教材,明確教學(xué)內(nèi)容在課標(biāo)中的要求
通過對現(xiàn)有資源的研究,讓教師對知識點整合的意圖能有所領(lǐng)悟,特別是研究每個知識點在各年級教學(xué)中應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),并針對班級學(xué)生的實際能力,重點圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法的介紹”,使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng)新地使用教材,切實提高課堂教學(xué)的實效性。
(2)探索教學(xué)設(shè)計與作業(yè)設(shè)計的適切性,嚴(yán)格作業(yè)管理。
作業(yè)的布置要規(guī)范,用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊,與課堂教學(xué)巧銜接,合理安排各項作業(yè)的完成時機(jī),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主意識,注意書寫質(zhì)量。鼓勵教師有個性作業(yè)彈性設(shè)計,即作業(yè)要求僅針對一部分學(xué)生;作業(yè)的時間和地點也相對不固定。如查閱資料、實施調(diào)查活動、研究活動等。及時、規(guī)范地批改各項作業(yè),及時反饋,努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。
(3)教學(xué)與評價結(jié)合,追求課堂教學(xué)效益的最大化。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們要不斷更新教育觀念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極探索“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系,努力構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的課堂教學(xué)模式,做到上課要“活”,根據(jù)學(xué)生的實際情況,適時調(diào)整教學(xué)方法和手段,優(yōu)化評價手段,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并重視教后反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣,學(xué)期結(jié)束寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
3、關(guān)注學(xué)困生,切實提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
。1)根據(jù)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控情況,進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)教教師間的經(jīng)驗交流,減少班級之間的差距,繼續(xù)消滅各班的不及格率。
(2)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的特點,做好抓差補(bǔ)缺工作,制定補(bǔ)缺補(bǔ)差措施,注重心理輔導(dǎo)方法的引入及耐心、細(xì)致、有效地做好工作。努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
。3)通過兩周一次的計算訓(xùn)練,切實提高學(xué)生的計算能力,特別是學(xué)困生的成績在原有基礎(chǔ)上有所提高,提升學(xué)習(xí)信心。
4、做好四年級學(xué)業(yè)水平測試的準(zhǔn)備工作
十一月份,四年級學(xué)生將參加上海市學(xué)業(yè)水平測試,相關(guān)備課組重視對以往監(jiān)測中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題,認(rèn)真加以分析和改進(jìn),并做好學(xué)生測試前的各項培訓(xùn),如答題卡的使用等。
。ㄈ┙萄薪M建設(shè)
1、每位教師至少在組內(nèi)公開一堂教學(xué),通過共同備課、說課、觀課、評課,加強(qiáng)交流互動,創(chuàng)設(shè)和諧融洽、互相信任、敢于交換意見的良好教研氛圍。
2、根據(jù)學(xué)校對優(yōu)秀教研組的要求,搭建實踐平臺,加強(qiáng)課堂教學(xué)的實踐研究,通過教研組研討、教研活動公開展示、課例研究等形式,認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,提升教師的教學(xué)能力、教研組的教研合力。
3、加強(qiáng)見習(xí)教師的培養(yǎng)工作,形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊伍。本學(xué)期師徒結(jié)對由史偉帶張信彥、紀(jì)建英帶季如雙,做好見習(xí)教師的自培工作,做到有目的,有成效,幫助他們盡快吃透教材;帶教教師應(yīng)多聽見習(xí)教師的課,聽后及時反饋,指出不足之處;組內(nèi)創(chuàng)造更多的機(jī)會讓見習(xí)教師展現(xiàn),力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,使自己的教學(xué)水平逐漸提高。
4、推薦優(yōu)秀教師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優(yōu)課”等主題資源包,積極參加區(qū)、市網(wǎng)上教研活動,進(jìn)行觀課、網(wǎng)上話題的研討。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于成立中心學(xué)科教研組的有關(guān)精神及要求,為更好地提高全區(qū)幼兒園音樂教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué),加強(qiáng)各園之間、教師之間的交流學(xué)習(xí),以點帶面,提高全區(qū)教師的整體素質(zhì),造就一支學(xué)習(xí)型、研究型、反思型的教師隊伍,成立數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組。通過教研活動、更新教師教育的觀念,提高教師教學(xué)能力,加強(qiáng)幼兒園對數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
新的學(xué)期又開始了,在上學(xué)期的活動中,我們 音樂教研組 通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,并對歌曲《大象打噴嚏》的同課異構(gòu)等活動,使教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。大家確立了 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,在教學(xué)中,更多地關(guān)注幼兒學(xué)的方式。學(xué)期末,吳主任的講座使我們對幼兒園音樂活動的內(nèi)容、基本結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法以及歌唱活動的設(shè)計與組織有了更深刻、更全面的認(rèn)識和了解。
由于教研組成員們感到上學(xué)期對歌唱教學(xué)的研究還不夠全面、透徹,所以本學(xué)期,我教研組還繼續(xù)以歌唱教學(xué)的.研究為主題,開展各類學(xué)習(xí)研討活動。在本學(xué)期的教研活動中,我們將結(jié)合先進(jìn)音樂理論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,整合幼兒音樂、舞蹈、文學(xué)、圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗。
三 主要措施和主要安排:
1.繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,學(xué)習(xí)一些幼教刊物上的有關(guān)音樂教育的新理論,新動態(tài),在集體教研活動中交流,并把一些音樂教育的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課程資源以及平時在音樂教學(xué)中的反思上傳到公共郵箱,以便資源共享。
2.開展多種形式的歌唱教學(xué)課例研究。
以同課異構(gòu)、混齡教授等多種形式開展教學(xué)研究,以課例為載體,拓寬教師歌唱教學(xué)的思路,并通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),使歌唱活動與其他教育活動有機(jī)整合。
3.開展《山大版教材幼兒歌曲》的測查、展示。
作為音樂教研組成員,彈唱應(yīng)該是我組成員一個重要的基本功。本學(xué)期在吳主任收集整理了《山大版教材幼兒歌曲集錦》,要求組員們所有的歌曲都要做到熟練地邊彈邊唱。并分別于四月、五月、六月進(jìn)行展示。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教導(dǎo)處總體工作計劃和教學(xué)工作安排,以立德樹人、培育素養(yǎng)為導(dǎo)向,以課程標(biāo)準(zhǔn)為主線,以“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價綠色指標(biāo)”為標(biāo)準(zhǔn),以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作為重點,加強(qiáng)教學(xué)研究,從“課堂教學(xué)”實際出發(fā),進(jìn)一步探索以“快樂體驗”為特征的課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與落實,使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、主要工作
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計劃,規(guī)范課程教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作的實施和探索,應(yīng)用綠色指標(biāo)結(jié)果調(diào)整課堂教學(xué)行為和策略。
3、不斷完善!奥(lián)夢平臺”建設(shè),積累數(shù)字化資源,運用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)推進(jìn)數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革的研究。
4、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè),在提高社團(tuán)活動質(zhì)量的同時,組織學(xué)生參加各級各類比賽、競賽活動。
三、具體工作
1、認(rèn)真研讀上海市教委編寫的各學(xué)科“教學(xué)基本要求”、“評價指南”、“單元教學(xué)設(shè)計指南”等課程實施指導(dǎo)材料,深刻理解教材的編寫意圖,研究從課程標(biāo)準(zhǔn)到單元目標(biāo)再到課時目標(biāo)的分解方法,不斷提升學(xué)習(xí)目標(biāo)的科學(xué)性、解釋性和操作性。
2、繼續(xù)深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作,各備課組認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)基本要求,進(jìn)一步探索以“快樂體驗”為特征的課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的主動參與和親身體驗,培養(yǎng)學(xué)生主體意識,促進(jìn)學(xué)生主體參與,提高課堂效率。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與落實。要求教師做到按備課計劃上好每一節(jié)課,及時撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)反思。每學(xué)期至少完成8篇教學(xué)反思。聽課、評課要求每人每學(xué)期至少15節(jié),鼓勵跨學(xué)科聽課。
4、積極探索等第制分項評價的校本化實踐,開展探究性校本作業(yè)研究主題,倡導(dǎo)設(shè)計多樣化作業(yè),如實踐類、操作類、開放類、調(diào)查類作業(yè)等,利用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺,形成學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價、家長參與的多元評價體系,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的提高,切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。
5、以問題解決為歸宿,以合作探究能力培養(yǎng)為目標(biāo),進(jìn)行科學(xué)與技術(shù)學(xué)科和探究學(xué)科的整合,跨學(xué)科研究,尋找相互關(guān)聯(lián)點,優(yōu)化教與學(xué)的方式,在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新。
6、將課程標(biāo)準(zhǔn)作為起點和核心,實施基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),牢固樹立基于標(biāo)準(zhǔn)的“四個意識”,即目標(biāo)意識、評價意識、內(nèi)容意識、教學(xué)設(shè)計意識。音樂學(xué)科做好區(qū)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的路徑的研究”課題結(jié)題工作。
7、積極參與“互聯(lián)網(wǎng)+課程”,通過“微課”、“Aischool創(chuàng)智云平臺”、“學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺——聯(lián)夢空間”等實踐研究,結(jié)合主題周及少先隊主題活動,探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多樣化學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)化師與生、生與生的互動合作,滿足學(xué)生對學(xué)科知識的個性化需求,促進(jìn)現(xiàn)代科技與教育教學(xué)的深度融合。
小學(xué)綜合科教研組工作計劃范文4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,綜合教研組將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真解讀、貫徹、落實學(xué)校辦學(xué)理念教學(xué)工作計劃和工作思路,明確目標(biāo),理清思路,以學(xué)生發(fā)展為主,提倡讓學(xué)生自主學(xué)習(xí);以務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)加強(qiáng)綜合科的教學(xué)研究。
二、總體目標(biāo)和任務(wù)
1、工作目標(biāo):建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊,有效發(fā)揮綜合組的`優(yōu)勢,努力做到目標(biāo)清晰化,過程措施精細(xì)化,成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標(biāo):注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
3、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。
4、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達(dá)到效果最大化。
5、抓好團(tuán)隊精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
三、主要工作
。ㄒ唬┙萄蟹矫
具體體現(xiàn)在兩手抓:
一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動,通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動,鼓勵教師積極做課,通過共同聽課評課,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過講課活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時記錄下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué)。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。三、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量
四、具體工作安排
三月份:
1、教研組共同商討擬訂工作計劃,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強(qiáng)教研組凝聚力。
2、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
3、調(diào)整廣播操的隊伍,進(jìn)退場的紀(jì)律,秩序,糾正廣播操的錯誤動作,努力提高廣播操的質(zhì)量。
4、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標(biāo)有針對性地開展工作,為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
5、各學(xué)科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準(zhǔn)備,做好準(zhǔn)備,全面開展第一輪的研究課活動。
四月份:
1、繼續(xù)開展教研活動,分層教師的匯報課。
2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生和教師的課堂常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、協(xié)助學(xué)校搞好各項活動。
4、開展體育,音樂美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動。
5、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
五月份:
1、繼續(xù)開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
2、英語學(xué)科組織進(jìn)行英語口語競賽。
3、其他綜合學(xué)科做好六年級質(zhì)量監(jiān)測的復(fù)習(xí)工作。
六月份;
1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。
2、六年級進(jìn)行質(zhì)量檢測。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
七月份:
1、做好各學(xué)科期末收尾工作。
2、認(rèn)真做好工作總結(jié),進(jìn)行經(jīng)驗交流,為新學(xué)期的開始做好鋪墊。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實際情況,以課堂教學(xué)為中心,教研組團(tuán)隊建設(shè)為關(guān)鍵,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實、創(chuàng)新的精神,落實教研、教學(xué)工作,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1.通過集體備課活動,提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂35分鐘的有效性。
3.扎實有效地開展作文教學(xué),努力提高學(xué)生習(xí)作能力。
4.繼續(xù)開展“詩文閱讀考級”活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高課外閱讀的質(zhì)量。
5.開展多種形式的組內(nèi)教研活動(聽課評課、上公開課、基本功訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗交流等),促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。
三、工作措施
(一)提高教研組活動質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)
1、本學(xué)期教學(xué)時間短,教學(xué)任務(wù)重,我們?nèi)谓痰挠质钱厴I(yè)班,要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。組織全組教師學(xué)習(xí)第十二冊語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材,把握重難點。
2.每周二下午組織參與教研組活動,以聽課為主,開展討論交流,提高教學(xué)的有效性。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),建設(shè)研究型教研組。
1.積極參加校內(nèi)外組織的語文教學(xué)培訓(xùn)活動,認(rèn)真做好記錄。
2.閱讀教育教學(xué)書籍,更新教學(xué)理念,提高理論與實踐的能力。
(三)落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量
1.備課
為保證教學(xué)活動的有效性,認(rèn)真鉆研教材,立足本班學(xué)生的實際情況,以生為本,精心設(shè)計教案。
2.上課
通過課前精心設(shè)計,課后及時反思,努力提升課堂教學(xué)的有效性,追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
3.作業(yè)批改
規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,認(rèn)真對待每一個學(xué)生的'作業(yè),及時批改,并指導(dǎo)孩子訂正。
4.學(xué)困生輔導(dǎo)
對學(xué)困生要尊重,并給予幫助,通過每周一次有針對性的課后輔導(dǎo),夯實學(xué)困生的基礎(chǔ)。此外,充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作,以形成合力。
(四)開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動,提高學(xué)生的語文綜合能力。
1.語文課上,盡量抽出時間,指導(dǎo)孩子規(guī)范書寫漢字;開展一次級段鋼筆字書寫比賽,將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過“書法專欄”的形式予以展示。
2.繼續(xù)進(jìn)行詩文閱讀考級活動。加大古詩文誦讀力度,各班開展古詩誦讀過關(guān)比賽。學(xué)期初確定閱讀考級書目(六本),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀每一本考級課外書,期末將進(jìn)行詩文閱讀考級測試。
3.提高學(xué)生的寫作水平,平時采取課堂練筆與周記的形式,鼓勵學(xué)生多動筆,多表達(dá),多交流。積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作,利用節(jié)日、綜合性學(xué)習(xí)等,結(jié)合學(xué)校開展的各項活動,捕捉習(xí)作素材。重視作文講評,努力提高每一個孩子的習(xí)作水平。
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