【推薦】下學(xué)期工作計劃模板匯編五篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的下學(xué)期工作計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
下學(xué)期工作計劃 篇1
初二上學(xué)期已經(jīng)過去了,語文教學(xué)也過了一學(xué)期,第二個學(xué)期的語文教學(xué)也即將到來,對于本學(xué)期的教學(xué)工作,我制定了以下的教學(xué)計劃:
一、班級基本情況分析
本班共有學(xué)生xx人。在實施新課改中,教師熱心進(jìn)行語文教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,開展自主、合作、探究的教改實驗,取得了很好的效果,提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)了綜合實踐能力,對推進(jìn)新一輪教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗。但是,部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響,仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象,沒有進(jìn)入課改設(shè)定的情境,處于無所適從的茫然狀態(tài)。
二、教學(xué)的總要求
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的.學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
三、教材分析
本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。
本冊共有30篇課文,按主題合成七個單元,每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
四、教改措施
1、 以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時,激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識,實施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實際情況出發(fā),廣泛博覽參考資料,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭取教學(xué)大面積豐收。
3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語文教學(xué)的新理念。
5、搞好第二課堂活動,引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。
7、作文采用全批、抽批、面批,學(xué)生互批等方法,快捷、及時反饋給學(xué)生,及時指導(dǎo)、評價、交流,激發(fā)寫作動力,同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),激勵學(xué)生寫作,把作文教學(xué)落到實處。
8、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程,避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。
下學(xué)期工作計劃 篇2
上學(xué)期的保教工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動和課題研討活動中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《3——6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索領(lǐng)域活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。
針對上學(xué)期保教工作存在的問題,確定本學(xué)期保教工作指導(dǎo)思想:
一、指導(dǎo)思想:
我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《3——6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),堅持學(xué)《指南》,用《指南》,深入貫徹教育局和教研室對幼教工作計劃的精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實施《指南》的基本理念,盡力讓《指南》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)研究,努力提高師資的整體水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。力爭在教育教學(xué)過程中,突出我園的辦學(xué)理念、特色,為爭創(chuàng)省級學(xué)前教育示范市打下良好的基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期保教工作重點:
1、進(jìn)一步落實層級負(fù)責(zé)制,切實落實各項保教常規(guī)檢查,提高我園保教工作質(zhì)量。
2、以“十二五”課題為引領(lǐng),增強(qiáng)教研活動績效,拓展教研培訓(xùn)工作思路,提高教師綜合能力。
3、抓好班主任隊伍建設(shè),抓實各項常規(guī)工作的評比,營造有利于幼兒成長的環(huán)境,繼續(xù)開展常規(guī)管理優(yōu)秀班級的評比活動,提高班級管理的針對性和實效性。
4、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園,繼續(xù)提高家長工作的質(zhì)量,開拓家長組織形式。
5、做好幼小銜接工作。
三、具體目標(biāo)與措施
(一)落實保教常規(guī)制度,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,本學(xué)期我們將認(rèn)真落實保教常規(guī)制度,以期進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園保教工作。
本學(xué)期我們力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《XX市機(jī)關(guān)幼兒園幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作要求》,明確工作職責(zé),堅持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會越多,作為老師的我們,要堅持細(xì)心、耐心對待孩子,將保育工作放在重要位置,特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,培養(yǎng)好幼兒。
管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排,結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,注重嚴(yán)格公正及時,切實為保教一線服好務(wù)。
各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。
在保教常規(guī)檢查中做到“三重”:①重備課――備好課是上好課的前提。我園堅持超周備課,保教室及時批閱。在日常教育教學(xué)中,重視老師對教育教學(xué)實踐活動的意見反饋,找出實踐活動中的問題,引導(dǎo)老師們從我園的實際情況出發(fā),利用自身特點和優(yōu)勢開展教育教學(xué)活動。②重實踐――幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié)。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎(chǔ),要求老師們積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,引導(dǎo)幼兒在活動中成長、在活動中發(fā)展,在活動中我們更關(guān)注老師對實施預(yù)設(shè)活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵,不斷的探索在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題,找出解決問題的切實有效的辦法,提高保教質(zhì)量。③重創(chuàng)新――創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵!毒V要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作,我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點,在完成教學(xué)活動的同時,有自己的“生成活動”。在用別人的活動設(shè)計的同時,有自己的創(chuàng)新點。三月底園內(nèi)將組織專班對各班的各項常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。
(二)立足課題研究 增強(qiáng)教研實效
組織教師進(jìn)行每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在學(xué)期初
,我們與教師共同查找相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料,列出菜單,讓部分教師認(rèn)領(lǐng)并請他們做好充分的準(zhǔn)備,請教師來主持幾次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇,分析文章的'精髓,談體會與啟示,提出相關(guān)問題思考,在集體探討、質(zhì)疑、辯論等一系列思維互動過程中,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。
我園申報的“十二五”課題《農(nóng)村幼兒園課程資源收集與使用成效的研究》本學(xué)期已進(jìn)入實施階段的中期階段,我們將總結(jié)前階段工作,制定后階段實施方案,各課題研究組本學(xué)期要結(jié)合本園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向,結(jié)合自身課題研究的進(jìn)度,確定研究內(nèi)容,制定并落實計劃,在教育教學(xué)活動中積累研究素材,并注重研究成果的收集,扎實做好課題研究工作。二是關(guān)注研討活動。園級教研活動要加大力度,規(guī)范操作,落實到位,切實保證研討的實效,保教室要加強(qiáng)對教研活動的督促和指導(dǎo)。本學(xué)期我園采用的是開明出版社出版的幼兒園教師指導(dǎo)用書和幼兒用書,遵照上級文件精神,我園只有教師手中有教材,幼兒均無用書,為了讓老師們掌握新教材的教法,更好地發(fā)揮教材的功能,我們以年級為單位開展活動,每月進(jìn)行交流、展示、觀摩、研討活動,提高教師使用和駕馭教材的能力。每一次研討活動要嚴(yán)格按照幼兒園規(guī)定的時間、地點和方式進(jìn)行。同時,要加強(qiáng)每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解,對教學(xué)環(huán)節(jié)中活動目標(biāo)的具體體現(xiàn),教學(xué)設(shè)計在實踐中具體的到位與落實,提高每次活動的實效性。四月份為我園的教研活動月,我們將圍繞“十二五”課題《農(nóng)村幼兒園課程資源收集與使用成效的研究》確定教研活動主題,在教研活動中老、中、青教師將分層定標(biāo)準(zhǔn),教與研緊密結(jié)合,理論與實踐有機(jī)滲透,讓每一位教師都得到不同層次的發(fā)展。三是增加書籍,在閱讀中獲取精神食糧。為營造一個“好學(xué)習(xí)的群體,重思考的教師隊伍”,體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代管理理念,在全園形成喜歡讀書的氛圍,讓“讀書是一種享受”成為我園教師的共識。
進(jìn)一步關(guān)注教師的個性,充分尊重教師的人格,營造民主平等氛圍,盡可能多給教師提供參與的空間。繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧基本功,培養(yǎng)“全面加特長”的教師。
(三)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè) 促教師專業(yè)化成長
隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是,由于本園的半數(shù)教師都是代課教師,對于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺。新的“活動論”不僅僅是引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)展,同時也啟發(fā)我們利用各種活動的開展,促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長。
每學(xué)期我們都堅持每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專業(yè)知識水平,讓教師們從各個層面上了解幼兒教育的特點,加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。努力用這種方式提高教師們的專業(yè)理論水平,為教育實踐行為打下良好的基礎(chǔ),讓教師形成的教育理念在不斷的教育實踐中驗證、提高。
堅持搞好我園的幫帶活動,發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點,在互幫互助中共同提高,以縮短老師們專業(yè)成長的路程。同時,也為培養(yǎng)老師們的自信心,制造了良好的氛圍,更為老師們提供了一個表現(xiàn)自己能力的機(jī)會。
每年的園本培訓(xùn)活動,我園都針對在教育教學(xué)實踐中,老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手,緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng),開展多種形式的活動,以切實有效的方法來提高老師的教育教學(xué)技能技巧。
另外,積極鼓勵老師們自學(xué),以形成我園的骨干力量。還利用各種活動積極培養(yǎng)老師的各種能力。
(四)、重視家園聯(lián)系 努力構(gòu)建家園和諧
繼續(xù)利用多種形式與家長多交流、多聯(lián)系,促進(jìn)家長工作有效的開展。
1、每學(xué)期召開一次“家長委員會會議”,共同商討幼兒園大事、要事,反饋家長對本園工作的建議、意見,溝通家園聯(lián)系,向社會宣傳幼兒園的作用,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、指導(dǎo)各班級開展好家園聯(lián)系(至少保證每位老師每學(xué)期與每名幼兒家長電話或談話交流兩次以上)、家長會(每學(xué)期開學(xué)一次,期末時則與學(xué)期匯報同時進(jìn)行,做好計劃和實錄)、家長開放日活動(每學(xué)期一次)、家庭教育講座等形式加強(qiáng)與家長之間的溝通;
3、建立班級家長聯(lián)誼會,增強(qiáng)家長與家長、家長與孩子、家長與教師的溝通,
通過“三八”、“五一”、“六一” 、“紅色七月”紀(jì)念活動等節(jié)日舉行“家園同樂”活動,進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
4、每月一期的家園欄除周教學(xué)計劃、“溫馨提示
”、課程實施、近期開展的主題活動介紹外,各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況,針對家庭親子閱讀理論與實踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù),還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目,使其成為家園共育的一個重要窗口。
5、利用社區(qū)和家長資源,開展讓老師和幼兒走出去,讓家長參與進(jìn)來的活動,提高幼兒園的知名度。進(jìn)一步增強(qiáng)家長的教育能力,樹立正確的教育觀念。
6、通過“家長問卷調(diào)查表”做好家長的反饋工作,采納家長的合理化建議,以便改進(jìn)各項工作。
7、班級建立班級博客和qq群,進(jìn)一步拓展家園交流互動的平臺。
(五)搞好幼小銜接 促進(jìn)合作共進(jìn)
首先是做好兩點間的交流,本學(xué)期將繼續(xù)利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點教學(xué)活動的交流互動,互學(xué)所長,互補(bǔ)所短,促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好幼小銜接工作,在交流互動中,縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
在新的學(xué)期,讓我們以《指南》為指導(dǎo),一起加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、兒童觀,樹立愛心、責(zé)任心,將自己的理想與工作實際結(jié)合,讓幼兒在幼兒園能開心、快樂地學(xué)習(xí),讓幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢,爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階!
下學(xué)期工作計劃 篇3
轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期又來臨了;仡櫳蠈W(xué)期走過的路,收獲多多!當(dāng)然也有一點點兒遺憾。本學(xué)期將在前面的基礎(chǔ)上把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)。本人特制定第二學(xué)期班主任工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以《學(xué)校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點,結(jié)合一年級學(xué)生個性特點,以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。積極參加學(xué)校和德育處組織的各項活動,創(chuàng)造溫馨之家,成為一個有特色的班級。
二、班級基本情況:
本班原來共有學(xué)生31人,其中男生16人,女生15人。由于一年級學(xué)生年齡小,在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上雖然經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)已有所進(jìn)步,但仍比較欠缺,因此我將力爭讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。
三、班級奮斗目標(biāo):
(一)在行為習(xí)慣方面,養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)在思想道德上,培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。
(三)以學(xué)校和班集體計劃為指導(dǎo),以課堂教學(xué)和教育活動為載體, 以學(xué)生為本,以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實為目標(biāo),根據(jù)本班學(xué)生特點,培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)向上的集體。
四、班級管理措施:
為了使學(xué)生能夠及早更好地適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。 因此,我決定從以下幾點入手:
(一)學(xué)習(xí)方面
1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。
2、上課認(rèn)真聽講,會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。
3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予笑臉獎勵。
(二)紀(jì)律方面
1、課間作好課前準(zhǔn)備,由班干部進(jìn)行管理,教師輔助管理。
2、課間做到三輕,隊伍做得快、靜、齊,兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。
3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧,校園不瘋跑,輕聲慢步進(jìn)課堂,上學(xué)放學(xué)排隊走的好習(xí)慣。
(三)勞動方面
1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學(xué),自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
(四)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早上、中午分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
(五)安全教育方面
“安全時刻記心中”,時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊,隊伍中間不打鬧,不在教室里追逐,馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家。
五、班干部的培養(yǎng):
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,在開學(xué)初,我就積極采用激勵方法,表揚表現(xiàn)好的同學(xué),并時刻注意觀察他們的動態(tài),觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,選擇優(yōu)秀的,有上進(jìn)心的,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù),并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
六、加強(qiáng)與家長的合作 :
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。
七、各月具體工作安排:
二月:
1、交流寒假生活,寒假生活總結(jié)。
2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、明確班級目標(biāo),制定班級公約。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣:按時完成作業(yè)的`習(xí)慣。
5、行為習(xí)慣:在校遇到老師的禮貌。
三月:
1、專題教育:結(jié)合植樹節(jié)對學(xué)生進(jìn)行“地球--人類共同的家園”主題班會。
2、開展感恩活動,回報父母的恩情。感恩社會,用行動去感謝周圍的每個人。
3、日常行為規(guī)范教育。
4、防震知識講座,加強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
四月:
1、專題活動:承繼民族文化,抓《弟子規(guī)》的背誦。
2、結(jié)合寫字課,舉辦一次“優(yōu)秀作業(yè)展評活動”,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
3、抓好兩操,進(jìn)行做操比賽。
4、防火知識講座,讓學(xué)生掌握火災(zāi)自救的方法。
5、行規(guī)教育:課間休息禮儀
五月:
1、結(jié)合五一勞動節(jié),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想,舉行“做勤勞的小蜜蜂”的主題班會,評選出勞動積極的學(xué)生,并進(jìn)行獎勵。
2、日常行為規(guī)范教育:衛(wèi)生文明禮儀。
3、開展豐富多彩的課外活動,積極準(zhǔn)備參加學(xué)校舉行的各項活動。
4、交通安全知識講座,舉行爭做“交通小標(biāo)兵”的活動。
5、文藝節(jié)目匯報演出。
6、我的節(jié)日,我最幸福。
六月:
1、上月情況。
2、我是校園小主人。
3、日常行這規(guī)范教育,比比誰做的最好。
4、對學(xué)生進(jìn)行安全教育,下課安全和人生安全,學(xué)會自己保護(hù)自己。
七月:
1、做好期末復(fù)習(xí)工作,迎接期末考試。
2、主題班會:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
3、做好班級各項總結(jié)工作。
4、做好假前的安全教育工作。班主任工作計劃只是一個參考,在實際工作中還是要憑借自己的能力來完成教學(xué)和班主任工作。計劃是死的,行動才是活的,我堅信,只要我去努力用滿滿的愛心,去關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會達(dá)到令人滿意的效果。
下學(xué)期工作計劃 篇4
時間的腳步?jīng)]有停歇,我們又迎來了新的學(xué)年.總結(jié)過去是為了積累經(jīng)驗;計劃將來是為了更好的工作.現(xiàn)做計劃如下:
一,指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高.為學(xué)生們參加工作,適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ).
二,教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授xx版教材——《生物學(xué)》(七年級下冊).
三,具體措施:
(一),建立新的教學(xué)理念
思想是行動的先導(dǎo),觀念是行動的靈魂.伴隨新課改的進(jìn)行,嘗試轉(zhuǎn)變觀念,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,用全新的教學(xué)理念,來充實自己,豐富自己,努力使自己樹立正確的教學(xué)觀,學(xué)生觀,人才觀,課程觀,發(fā)展觀,從更深地層次上理解教學(xué).
其次,努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系.俗話說:教學(xué)相長.在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)成自己的伙伴,與他們相互交流,相互溝通,幫助他們學(xué)習(xí),同時豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,求得新的發(fā)現(xiàn),實現(xiàn)教學(xué)相長,與學(xué)生共同發(fā)展.
再次,為適應(yīng)全新的教學(xué)理念,不斷學(xué)習(xí)各方面知識,如學(xué)習(xí)專業(yè)知識,學(xué)習(xí)生命科學(xué)熱點知識,學(xué)習(xí)電腦等等.現(xiàn)在必須成為學(xué)習(xí)型教師,才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求.
(二),抓住教學(xué)各環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量
1,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.俗話說"凡事予則立,不予則廢",為了上好課,我準(zhǔn)備在以下方面作出努力:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課.
、僬n前,教師不但要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,還要認(rèn)真解讀生物新課標(biāo),然后認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想,基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的水平,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知 識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.
、 考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.
、普n堂上的情況.
、俳M織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣.
、谧⒅啬芰ε囵B(yǎng)
在課堂教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和實踐上的各種問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的`觀察能力,實驗?zāi)芰,?chuàng)新能力,思維能力等等.
、 重視德育教育和環(huán)保教育
結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,將德育教育和環(huán)保教育滲透其中,使學(xué)生提高環(huán)境保護(hù)意識,樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念.
2,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作.
初一的學(xué)生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?這樣,學(xué)生對我也就慢慢地喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物.
3,積極參與聽課,評課等教研活動
虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平.隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn).
總之,在新學(xué)期中,我會努力以新的教學(xué)理念,教學(xué)原則,教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生.創(chuàng)造性地開展教學(xué),由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,從而切切實實地提高教育質(zhì)量,取得新的成績
下學(xué)期工作計劃 篇5
教材分析
七年級下冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容:成長、祖國、名人、文化、探險、動物。從閱讀部分的選文來說,從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴(yán)格篩選,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié),全面考慮、組織單元。名著導(dǎo)讀聯(lián)系各單元主題,作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。課外古詩詞背誦,選取了十首著名古詩詞。主要由學(xué)生讀讀背背,增加文化積淀。
教學(xué)措施
一、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。
三、打牢寫作基礎(chǔ)。培養(yǎng)每日寫日記的'習(xí)慣,靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手,讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。
四、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,寫讀書筆記,在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行交流。背誦名篇名句,并進(jìn)行默寫
五、建立合作小組,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力,營造出整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識,在生活中學(xué)道理,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
一、積極參加教研組的各項活動,廣泛的進(jìn)行學(xué)習(xí),積極參加聽課評課活動,虛心向各位同仁學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,以更好的狀態(tài)來進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)工作。
二、上好每一節(jié)課,精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際。
三、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,把握好課堂結(jié)構(gòu)和時間,向單位時間要產(chǎn)量。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,并進(jìn)行反思。
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