精選年級工作計劃集錦9篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的年級工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級工作計劃 篇1
一、指導思想
全面貫徹落實學校工作計劃，切合八年級學生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，以培養(yǎng)“主體性學生”為目標，深抓學生常規(guī)教育、及基礎知識教育。強化科研意識，以有效教學為主，提高年級教學質量。樹立八年級組整體團結協(xié)作、積極進取的工作作風。
二、工作目標
年級組管理目標：強化年級組、主抓常規(guī)，團結協(xié)作，和諧共進。
學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，密切關注留守兒童等特殊學生的發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神，平穩(wěn)渡過“青春期”。
教學目標：整體穩(wěn)步推進，重視差生轉化，提升年級合格率。
三、主要工作
1、加強安全教育，樹立安全意識。
八年級過度階段的特殊性，所以必須把安全工作放在首位。
（1）班主任不定時對問題學生進行思想教育，并隨時檢查學生所帶的刀具等違紀物品，杜絕一切隱患。將事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。
�。�2）遇突發(fā)性事件，如停電、暴風雨、安全事故等全組教師立即進班，進樓道看好學生，立即向學校值班領導匯報，等待命令。
�。�3）上課期間嚴禁住校學生回家或外出；
�。�4）各班主任認真核實、簽訂學校要求的各類安全責任書，并在班會上認真落實往返校交通安全、防水、防火、防騙等安全教育。
2、協(xié)助政教處完成德育校園文化建設為中心，形成年級和班級特色文化。
經(jīng)過一年的努力，我們年級的學生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學生基礎很差，各種習慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。本學期在“以人為本”理念下，培養(yǎng)學生“學會做人”，抓年級的學生品德修養(yǎng)，形成年級良好育人氛圍。
�。�1）要繼續(xù)按照《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》的要求，認真地規(guī)范學生的各種行為習慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復抓，從每一個細小的地方抓起。要重視學生在校期間的文明習慣的養(yǎng)成，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會課進行有主題的教育指導。要對學生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止，樹立學校良好的形象。
�。�2）緊緊圍繞校園德育主題教育活動，組織學生開展形式多樣的活動，充分調動學生的主體性，給學生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。
�。�3）深化“溫馨教室”建設工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色，本學期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。班主任要勤動筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。
�。�4）做好家校聯(lián)系工作，利用家�；悠脚_與家長溝通，開學后四周內召開一次家長會。
（5）關注留守兒童等特殊學生的生活學習情況，及時了解他們的思想動態(tài)，做好幫困助學工作和家庭教育指導。
3、以有效教學為抓手，強化質量意識，提升合格率。
根據(jù)本年級學生學習基礎差的弱點，本學期在主抓領導的指導下，以科研促教學，以提升年級合格率為目標，重點抓好學困生和流失邊緣生的學習。
�。�1）在分析學生現(xiàn)狀的基礎上，制定年級的'“輔優(yōu)、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習、補課時間，針對學生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法，重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎補習工作，逐步提高教學質量，提升底線，提高合格率。
�。�2）繼續(xù)抓常規(guī)教學，聚焦課堂教學，認真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學效率。規(guī)范優(yōu)化教學過程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評價、輔導），關注每一個學生，不放棄一個學生。
4、抓好穩(wěn)定生源工作。年級組將自始至終協(xié)助好班主任做好穩(wěn)定生源工作，力爭全學年中無流生。
5、發(fā)揚艱苦奮斗作風，共促學校發(fā)展。
全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級整體水平。
四、本學期具體工作安排
1、常規(guī)工作安排：
�、倜恐馨鄷n班主任碰頭一次，總結上周工作；
②每逢雙周對學生的常規(guī)禮儀檢查；
③安全、衛(wèi)生、禮儀等常規(guī)工作貫穿在平時中，時時抓、事事抓。
2、八、九月份
工作重點：了解學生情況，分批建立學生檔案；堅持不懈地抓學生常規(guī)管理，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
�、贆z查學生儀容儀表；
�、诟靼喑龊玫谝黄诤诎鍒螅虾玫谝淮伟鄷�；
③全年級教師會，分析總結七年級成績，制定八年級各班成績目標；
④召開年級組家長會。
3、十月份
工作重點：建立家�；バ呕訖C制，建立家長、學生評價教師機制。
�、�10月初對學生的安全進行相關教育；
�、谀昙壗M調研各班班主任家訪情況，并參與到家訪活動中。
4、十一月份
工作重點：一切為了期中考試。
�、俑靼嚅_好迎接期中考試的主題班會；
�、谄谥锌荚嚱處煼治隹偨Y會。
5、十二月份
工作重點：提優(yōu)補差。
�、僬匍_年級組成員和班主任聯(lián)系會，商討提優(yōu)補差辦法并落實到位；
�、谡匍_后進生和幫困助學教師座談會。
6、一月份
工作重點：迎接期末考試，總結年級組一學期工作，規(guī)劃下學期計劃。
�、僮龊酶靼嗟摹坝谀敝黝}班會；
�、跈z查各班迎期末復習工作；
�、蹖W期年級組工作總結和下學期工作計劃會議。
年級工作計劃 篇2
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、工作重點
（一）結合各類活動開展有效的德育教育
1、利用開學第一課學習《小學生日常行為規(guī)范》和學校 “陽光隊員” 秩序并通過各種途徑貫徹執(zhí)行。
2、結合學校德育計劃組織學生開展豐富多彩的少先隊活動，培養(yǎng)有責任心能力強的學生組織開展活動，體現(xiàn)生本管理的理念。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。以鼓勵學生爭做合格的小公民。
3、關鍵是抓好班級的紀律，經(jīng)常召開班委會議，加強班委成員的責任心，帶動全班學生向著健康積極的班風邁進。
4、建立平等和諧的家校關系，邀請家長參加進教室聽課活動，虛心接受家長的合理化建議。通過各種途徑開展家訪工作，得到家長的`支持與配合，達到家校合力教育學生的目的。隨時進行家訪記錄。
5、結合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育。
6、組織學生討論制定班級陽光口號、奮斗目標及班級特色形成班牌內容。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ�(guī)活動建設良好的班級環(huán)境
1、繼續(xù)鼓勵學生為班集體的綠化出力，力爭達到每個窗臺三盆花。
2、沿用得力的圖書管理員，開展好圖書借閱活動，作好記錄，鼓勵全班學生借閱圖書，繼續(xù)培養(yǎng)一批讀書愛好者。
3、將班級欄目交給用責任心的同學，定期更換內容，隨時補充自主教育欄目。激勵同學們健康成長。
4、設立崗位責任人，明確分工隨時監(jiān)督桌套、校服、小黃帽等常規(guī)的佩戴情況，獎懲分明，提高班級榮譽感。
5、開學認真進行教室布置，營造良好的育人環(huán)境。
6、組建完善班委成員，明確職責，互相監(jiān)督，提高工作實效。
7、繼續(xù)培養(yǎng)有能力的學生進行黑板報的設計及出版，要求主題必須符合學校德育安排。
�。ㄈ├煤冒嘀魅问謨蚤_展班務工作
根據(jù)班主任手冊中的工作重點展開每周工作，做到提前計劃，提高工作效率。認真真實地做好各類相關的記錄，幫助自己及時反思班務工作中的不足。
（四）積極認真參與大課間活動
要求學生認真做好眼操，依據(jù)音樂的指令進行大課間的集隊、做操等一系列活動，我們作為班主任要堅持及時跟班指導，嚴格要求每位學生按照規(guī)范動作完成各項操練。
作為一個班主任，我們深知工作的瑣碎而繁重，但我一定會認認真真對待自己的工作，細細分析孩子們的情況，不忽視一個孩子的成長，與家長建立和諧的育人關系，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。發(fā)揮學生的能動性，努力建設一個生本管理班級，爭取在新學期使自己的班主任工作既輕松又有成效。
年級工作計劃 篇3
一、學生現(xiàn)狀分析：
通過上一學期的學習，學生已養(yǎng)成了基本的學習習慣，能主動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業(yè)，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。還有少部分學生學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培養(yǎng)引導。自我控制能力不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養(yǎng)引導。
二、教材分析
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。
每組包括1課“識字”、5—6篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共42篇，內容豐富多彩�！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。
八組之后是兩個生字表。
本冊識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識490個常用字，會寫290個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。
三、教學目標：
1、復習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習普通話。
2、學會290個生字，認識490個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀，不抄，不默，不考。
3、繼續(xù)學習用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。
4、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。
5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。
6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。
7、在教學中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強學生的民族自尊心，培植學生的愛國主義情感。
四、教學重點、難點：
1、進行字、詞、句的訓練。
2、進行朗讀訓練、背誦訓練，要求學生學習語言，積累語言。
3、進行正確的寫字訓練。
五、主要的教學措施和建議：
教師在準確把握教科書書編寫意圖的基礎上，要創(chuàng)造性地使用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。在每組教學過程中應該安排哪些教材內容，布置學生進行哪些學習準備，教師要做到心中有數(shù)。
�。ㄒ唬�、識字寫字教學。
1、教學中，要相信學生能夠用已經(jīng)形成的初步的`識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。可以采用多種方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師，等等。
2、教師要采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。
3、要加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。
�。ǘ�、閱讀教學。
1、要重視朗讀的知道。在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。在教學中，應盡量避免單調枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會課文的情感因素�？梢圆捎枚喾N方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。
2、在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己看法的機會。
3、還要重視課外閱讀的指導，引導學生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。
�。ㄈ�、口語交際教學。
1、教師要重視創(chuàng)設情景。使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，要提早布置準備工作。
2、除專門的口語交際課，還要重視日常教學中的口語交際活動，要引導學生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。
3、另外，教師還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學語文，用語文的意識。
總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學，通過指導學習，為學生打下堅實的語文基礎，使他們成為樂于學習、主動學習、愿意與他人合作學習的成功的學習者。
七、教學進度安排：
第一組 12-15課時
第二組 13-16課時
第三組 12-15課時
第四組 14-18課時
第五組 11-14課時
第六組 11-15課時
第七組 13-16課時
第八組 14-19課時
合計 100-128課時
年級工作計劃 篇4
一、指導思想
依據(jù)學校教學教研工作計劃，結合學生學習的實際情況，以提高學生綜合語文素質，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學教研的質量和水平為目的。
二、學生情況分析
根據(jù)平時對班級學生語文學習品質特點的了解，尤其是通過對上學期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學生在語文學習上還存在一些問題：學生身上良好的學習習慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）還不是很理想，總覺得他們學習浮躁、被動，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。班里兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，
三、教材分析：
本學期要學完九年級上冊和下冊部分內容，上冊教材共分為六個單元，共25課。主要以文學作品（包括古代白話小說）和議論性文章為主，仍以專題、文體為內容安排，以單元形式進行閱讀教學，并另有文言文單元，集中學習文言文。在九年級，文學作品作為單獨的內容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內，以培養(yǎng)學生初步的文學欣賞能力。
上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章編有兩個單元。讓學生從中學習立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閱讀教學，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。
下冊語文主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元，文言文單元都將在年前完成。
四、工作重點
1、要認真完成常規(guī)教學工作，尤其要強化集體備課。
2、要繼續(xù)學習“有效教學”相關理論，真正實現(xiàn)課堂有效。
3、注重語文基礎知識的積累與運用。重點培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生發(fā)揮語言的交際功能；還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。
4、強化學生學習習慣和學習方法的.培養(yǎng)；培養(yǎng)學生解決問題的能力。
5、強化閱讀訓練和記敘文體、議論文體的寫作訓練，進行記敘、說明、議論三種表達方式的綜合訓練，并落實到實際運用上；重視文言文的閱讀與拓展。
五、具體措施
�。ㄒ唬┮J真完成常規(guī)教學工作，尤其要強化集體備課，加強作文訓練，講練結合。溝通課內外的聯(lián)系，拓寬語文學習的渠道；要繼續(xù)培養(yǎng)學生耐心閱讀的習慣，掌握解題的技巧，引導學生學會發(fā)現(xiàn)問題，學會文字表達。
�。ǘ┳⒅卣Z文基礎知識的積累應用和基本技能的訓練。
�。ㄈ├^續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和意志品質
（四）鉆研業(yè)務、參與教學教研活動
年級工作計劃 篇5
指導思想
本學期，高一年級堅持“以人為本 培養(yǎng)習慣”的教學管理思想。在教學工作中，認真落實學校提出的“因材施教，關注每位學生的成長”的教學原則，使每一位新生都能看到希望，保持學習熱情。在管理工作中，秉承“嚴格管理與耐心指導相結合”的工作思路，抓住活動和評價兩條主線，規(guī)范學生行為。
工作目標
1、依托任課教師和備課組長努力建設高效課堂。
2、培養(yǎng)學生學習規(guī)范。在使學生堅持好學習常規(guī)的基礎上，再養(yǎng)成一兩個受用三年的好習慣。
3、幫助學生樹立遵規(guī)守紀意識。在學生中形成行為文明、生活簡樸的新風氣。
4、著力建設團結、穩(wěn)定、積極、向上的班集體。
工作措施
一、教學工作
落實“分層教學”原則，努力建設高效課堂。分層教學的核心是讓不同水平的學生都能有成功的體驗，在活動與思考中不斷進步。這就要求老師們在設計教學時要考慮不同層次學生的基礎、感受。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)不同類別學生、不同學科確定不同的教學內容、教學進度、教學目標和教學方法。
1。 體育班教學。任課教師以學考考綱要求的內容和難度為教學藍本，要對難點或非重點內容刪減，合理整合學期教學內容，作出進度計劃。對高考學科的教學，老師們要認真研究高考大綱，對重點內容的基礎考點做重點分析，刪繁就簡確定教學內容，集中力量突破基礎知識點，體育班的教學必須徹底貫徹“精講多練”原則，力爭當堂內容當堂消化。
2。 平行班教學。反觀近年高三備考，基礎知識薄弱是阻礙學生提高成績的`主要因素。因此，我們認為高一教學的主要任務是夯實基礎知識，掌握基本解題方法。不求高考一步到位，只問基礎記準做透。年級要組織教師學習高考大綱、多做高考真題。要求老師們在高考的思維下體會高一教學內容，找到我們應該重點突破的基礎知識點。教師在講課時要放慢腳步，注意學生的反饋，反復強調重點基礎知識，幫助學生在練習中找到問題，不斷進步。另外，在平行班的教學中，教師要重點關注與學困生的交流，多提基礎問題，作業(yè)面批面改。
3、優(yōu)錄班教學。做好優(yōu)生培養(yǎng)工作。
第一，在10月初，年級組織年級前三十名學生的培優(yōu)。初步計劃是：以數(shù)學、物理兩個學科為主。每周一次。重點是梳理一周所學基礎知識，建立知識網(wǎng)絡，提升解題能力。
第二，對優(yōu)秀生的薄弱學科要重點關注。鼓勵他們勤問老師問題，建立良好的師生情感，幫助他們鼓起學習的勇氣。
�。ǘ┘訌娊虒W研究和教學檢查。
1、定期召開備課組長會，統(tǒng)一教學思想，解決實際問題。
2、明確各備課組組活動時間和內容、年級主任分包的備課組。
3、在組活動中，認真研究探討與進度內容相關的考試大綱，制定高一基礎知識的教學方案。
4、開展“分層教學”示范課、展示課活動。
5、堅持年級主任隨機聽課、評課活動。
6、定期檢查教師教案，及時記錄教師的考試成績。
二、管理工作
高一新生的入學管理工作是關系到學生學習、成長的關鍵。年級結合政教處對高一學生進行反復的入軌規(guī)范教育。為使學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣，我們堅持常規(guī)檢查工作不放松。抓評價，樹新風，持續(xù)規(guī)范學生行為。
�。ㄒ唬┖葑葎照砗托菹⒓o律。 內務整理是新生開學第一課。通過學生疊被，讓他們感受到做好一件小事也是不容易的，但是只要做好了這件小事，就可以鍛煉我們做其他事的品質。休息紀律是保障學習的高壓線，讓學生感受到它是不可觸碰的。
1、在軍訓后至九月底的三周時間內，繼續(xù)端正學生態(tài)度，督促學生把內務整理水平提高到新高度。第一，年級主任和班主任每天到宿舍檢查衛(wèi)生，對出現(xiàn)的問題及時返工整改。第二，年級組織班主任大聯(lián)查。對問題宿舍和鋪位全面返工。第三，十月初對軍訓后內務整理、休息紀律的先進個人和班級大力表揚。利用這次大會繼續(xù)統(tǒng)一全體學生思想、糾正一些錯誤態(tài)度，為提升高一整體內務水平和紀律意識營造輿論導向。
2、對違反宿舍和午休紀律的同學，班主任及時讓學生交代問題，反復違紀或情節(jié)嚴重的，請家長配合學校教育引導。
3、年級主任和班主任堅持檢查的長期性和及時性。把抓宿舍作為整個學期的重點工作，一刻也不能放松。
�。ǘ⿵娀黜椧�(guī)章制度的學習。
1、利用班會、年級廣播會和年級全體會等多種形式，反復學習各項規(guī)章制度。讓學生逐步樹立紀律意識和行為規(guī)范意識。對違反紀律的學生，各班可以讓學生抄寫制度規(guī)范。
2、根據(jù)學生行為特點，年級在軍訓后制定高一年級學生行為規(guī)范。組織各班學習落實。
（三）常抓教室常規(guī)不放松。
1、嚴守作息時間。年級要求學生在預備鈴響前進教室，準備上課材料或預習。
2、努力做到讓學生進教室就保持安靜。方法是提出標準，反復檢查督促。根據(jù)現(xiàn)在學生的基礎和行為習慣。只是提出要求，還遠遠不夠。更需要我們的管理團隊付出辛苦，反復檢查、反復指導。
3、制作《教室常規(guī)檢查表》。年級主任對各班教室衛(wèi)生、自習、上課狀態(tài)、等進行打分。年級每周將結果反饋給班主任，檢查結果會在月評估中占有一定比例。讓學生感受到在學校的每一個環(huán)境都要遵規(guī)守紀。
（四）開展系列教育活動，讓學生在體驗中進步。比如書法比賽、演講比賽、征文等各類文化體育競賽。另外年級高度重視課間操質量。各班充分宣傳跑操意義，嚴格要求跑操各項紀律。通過課間操鞏固軍訓成果，時刻提醒學生要有規(guī)范意識，形成班級凝聚力。還有，要加強愛國主義教育。利用升國旗活動、重大事件學習活動，提升學生的愛國情感。
�。ㄎ澹┚臓I造班級文化氛圍。除板報外，各班要設置班級文化墻。內容有國家大事、學校制度、學生奮斗目標、學生作品展示等。文化內容要定期更換。
�。┲贫ㄔ敿氃u價方案，及時評價班級或學生個人在活動和學習中的表現(xiàn)。通過大會、展牌等形式不斷表揚先進，弘揚正氣。
年級工作計劃 篇6
指導思想：
本學期，本教研組在教務處的領導下，結合本組教學情況，以提高教師的教學研究水平和學生的綜合素質為目的，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，不斷提高教育質量。把握語文學科的特點，力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一，既注意語文基礎知識的學習積累，還要注重學生情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
主要工作：
一、學習教材特點，增加實驗意識。
對一年級教師進行集中培訓，集體備課。一年級教學，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。
二、重視課堂教學，活躍研究氣氛。
課堂內外重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內容和學習素材，創(chuàng)設多種語境，培養(yǎng)學生的觀察能力與語言表達能力。讓學生在游戲中學，在玩中學，體驗學習的快樂。教師做到課課反思，每周至少聽一節(jié)課，每月上傳一篇有質量的教學反思，每學期撰寫一篇高質量的論文或案例，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的.教學和科研能力。
三、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學習習慣。
針對一年級學生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
四、采用多種方式，提升教學質量。
每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動，如每月一賽，開學初，我們就在全年級開展了“聽寫比賽”，利用這種形式幫助學生鞏固上學期學習的生字詞。今后我們還要陸續(xù)開展我是“寫話小能手”，“識字小明星”、“故事大王”等，還有學校組織的第二屆“求真杯”小學生讀寫知識競賽，做到競賽有記錄。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。
五、開展教研活動，解決實際問題。
每位教師都要認真參加每次的教研活動，根據(jù)教研主題和教學內容先自己備好課，主講教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結合自己的教學思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。
六、重視資料積累，撰寫心得體會。
開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經(jīng)驗的積累。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用，好不好教，學生喜歡不喜歡？如口語交際，學生哪些不同的反應，哪些情況下學生思維特別活躍？好的課例，典型的課例，學生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學生典型的發(fā)言都記錄下來。
實施方法：
1、在教學中，滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。
2、在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑W生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。
3、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。
具體安排：
二月份：
1、制訂教研計劃，確定教研組課題；
2、配合學校啟動“聽常規(guī)，探規(guī)律”的推門聽課活動；
3、集中學習，開展教材教法分析，明確備課格式；
4、進行聽寫比賽和寫拼音字母比賽。
三月份：
1、迎檢課的試教與研討；
2、配合學校工作，及時計劃教研組活動情況；
3、漢語識字教學研討；
4、組織學習理論知識。
四月份：
1、繼續(xù)開展集體備課活動，進行“現(xiàn)場教學反思”的教學展示；
2、向學生推薦課外讀物；
3、中期學情反饋和教學常規(guī)工作交流。
五月份：
1、閱讀教學研討；
2、舉辦第二屆“求真杯”讀寫知識競賽；
3、識字教學調查；
4、學生作業(yè)及教師批閱展評活動。
六月份：
1、制訂復習計劃，進行全面復習；
2、總結、搜集典型案例，研討教學實際問題；
3、對本年級的課題研究進行總結；
4、學業(yè)評價，期末工作總結。
年級工作計劃 篇7
一、指導思想
新學期的數(shù)學教研工作將以學校教導處提出的“精誠”文化為引領，以促進師生共同發(fā)展為宗旨，以“學生學習品質提升年”為抓手，堅持以教學為中心開展教研，進一步貫徹課標修訂精神，全面強化數(shù)學教學各項常規(guī)，有效提高組內數(shù)學教師對課程理解力和課程實施力，從而提數(shù)學課堂教學質量，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、主要任務
1、繼續(xù)做好“學生學習品質提升年”的推進工作，積極參與學校開展的'沙龍活動，主要研究內容：一是如何推進學習力提升，二是如何評價學生的學習力提升，爭取多出成果，出好成果。
2、認真組織組內數(shù)學教師參加各層次教研活動，以提高教師素養(yǎng)，拓展教師視野，為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設高的平臺。
3、組織全體教師通過各種形式繼續(xù)學習把握《小學數(shù)學課程標準》，特別關注“四基”（基礎知識，基本技能，基本思想方法，基本活動經(jīng)驗）和“四能”（發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力），并組織相應的測試。提前做好相應的準備，也是平時學習的主要內容，并在平時的教研課中加以落實。
4、做好數(shù)學學科的質量提升。一是做好期中的抽測準備，二是做好五年級數(shù)學應用能力測試的動員。
5、鼓勵組內教師積極參加市縣好課評比活動，做好研課、磨課。從中讓教師體會新課標的理念以及好課評比的關注點：一是貫徹11版課標理念，二是關注學生，三是設計新穎，四是實施有效。
6、鼓勵組內教師積極參加全縣數(shù)學教師綜合素養(yǎng)知識競賽，內容主要是課標知識和解題能力兩方面。其中，解題能力要關注《小學生數(shù)學報》，在組內開展解題，解讀新課標的活動。
7、積極登陸“教學新時空”網(wǎng)站，**，進行實名注冊，瀏覽豐富的資源。另外加入兩個群：一是實小數(shù)學教師，二是注冊ME博客，**，注冊后請申請加入**實小數(shù)學教師博客群:**
8、加強備課環(huán)節(jié)，提升課堂的駕馭力，教研課活動做到定時間、地點、內容、主講人、參與活動人員，保證課后有研討，研討有專題。
9、做好兩個學生活動：一是全校學生參與的學生數(shù)學應用能力等級考試（5月下旬），二是組織全校部分學生參加的首屆“精誠”杯“數(shù)學快樂營”比賽（6月上旬）。
年級工作計劃 篇8
一、 形勢分析
作為實驗高中與二中整合后的第一個年級，在兩校各級領導的關心支持下，在全年級五十多位教師的共同努力下，克服了思想的考驗、行動的磨合等等困難，走過了不平凡的兩年整合之路。我們以辦人民滿意的教育為宗旨，在實踐中摸索，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進，率先順利平穩(wěn)地實現(xiàn)了年級的整合，形成了團結務實、和諧進取的年級團隊精神，以嚴格的管理、嚴謹?shù)慕虒W贏得了社會、家長的高度評價，兩年來的工作充分證明，我們年級沒有辜負學校和教育局領導的信任，沒有辜負家長、社會的期望。
回顧過去的兩年我們激動而自豪，展望即將到來的一年感到責任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。在暑假我們已經(jīng)完成了班級合并和整體搬遷，由于種種原因，暑期補課未能進行，給我們教學進度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反應，會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰(zhàn)；從今年的各學校中考成績來看，形勢嚴峻，由于兩年前這一屆生源質量不盡如人意，我們要想一年后在中考中創(chuàng)造優(yōu)異的成績（不僅要在數(shù)量上而且還要在質量上），還有許多艱苦細致的工作要做；另外，作為實驗高級中學的生源基地，如何在提高教學成績的同時做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作，做到既豐產(chǎn)又豐收，也是我們工作的重要內容。作為兩年后返回實驗高中校區(qū)，尤其是勞動紀律及制度的不同，使我們面臨著環(huán)境與管理體制的適應過程。
所以，我們必須做好充分的思想準備，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗。
二、指導思想：
面對初三緊張而繁重的教育教學工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿意的教育為宗旨，統(tǒng)一思想認識，團結帶領全年級組教師，發(fā)揚年級團結協(xié)作團隊精神，繼續(xù)抓好和諧年級組建設，依靠精細實的科學管理的工作作風，緊緊抓住提高教育質量這條生命線，爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績，向五十年校慶獻禮！
三、工作思路
面對嚴峻的中考形勢，我們將繼續(xù)把和諧年級組建設作為工作的基石和前進的保障，狠抓隊伍的思想素質建設和業(yè)務水平提高，緊緊抓住提高教育教學質量這個中心，依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃的工作做好做實。針對時間緊任務重的具體情況，打算在年度前期適當減少月考次數(shù)，扎實推進教學進度，確保教學的進度與質量，在學生思想工作中以樹立遠大理想，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教育。年度中期，加大檢驗力度，做好月考的分析、研討工作，注意穩(wěn)定后進生，促進中等生，提高優(yōu)等生。使教研工作深化，學生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定提高工作，為后期的全面沖刺打下扎實的基礎。年度后期，落實復習計劃，做好每次中考模擬試卷分析，結合5A情況，有針對的進行補差補缺。對學生進行考試教育，做好心理疏導、考試技巧的教育，還要針對具體，指導優(yōu)秀學生的志愿填報，為我校高中輸送優(yōu)質生源。
四、具體工作
�。�1）、教學方面
認真貫徹學校教科室教育教研計劃，以教師專業(yè)化為指導，以提高教師教學教研水平，以“教學能手”評選為契機，推動年級組教研水平的提高。認真制定年級月考計劃，切實發(fā)揮月考的檢
查提高作用，進一步完善月考工作制度。積極推進備課組活動質量的提高，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創(chuàng)新，使備課組工作再上新臺階。
�。�2）、班級管理
全面貫徹“以人為本、以德立校、以質興�！钡慕逃枷耄^續(xù)抓好學生管理為主線，以量化考核為載體，將年級管理推向深入、細致化，注意加大畢業(yè)班學生的'理想信念教育，培養(yǎng)學生樹立遠大的理想與報效祖國的志向，促進學生身心全面和諧發(fā)展。年級組還將加大班主任隊伍建設，不斷提高年級組長、班主任的德育工作水平，以適應德育工作新形勢、新要求。擬本學期組織學生開展小型體育競賽活動，豐富學生業(yè)余生活；組織新一屆年級學生會；召開年級家長大會和家長委員會會議；學期班主任德育工作研討會。共2頁，當前第1頁12
�。�3）、年級管理
我們年級組是一只有著優(yōu)良傳統(tǒng)的團隊，兩年前我們曾經(jīng)創(chuàng)造了淮北中考歷史上的輝煌的一頁，許多教師有著豐富的管理教學經(jīng)驗，還有許多朝氣蓬勃的年輕教師，年級組有團結和諧、扎實進取工作作風，這是我們工作的基石。但面對中考嚴峻的形勢我們必須保持清醒的頭腦和高昂的斗志，更需要嚴格的管理做保障，在嚴格科學的管理中提高教學質量，爭創(chuàng)一流的中考佳績。
加強教師隊伍建設，繼續(xù)發(fā)揚你機組優(yōu)良的工作作風，加強師德師風建設，提高教師職業(yè)道德水平，加大對青年教師的師德及教學水平的提高力度，以學�！敖虒W能手競賽”為契機，推動年級組教師業(yè)務水平的提高，尤其是年輕教師，要給他們壓擔子，使他們盡快成長。
建立健全年級組考勤管理制度，工作做到科學化，人性化，做好年級組例會及教研組例會實效性的監(jiān)督，切實保障各項工作計劃的順利落實。
注意發(fā)揮班主任及骨干教師的主力軍作用，使班級各項工作扎扎實實，努力做到嚴細實。
還注意協(xié)調各方面力量，發(fā)揮好家長委員會的監(jiān)督、協(xié)調、宣傳作用，努力讓家長理解支持學校的工作，把家長委員會會議協(xié)商制度貫徹落實到位，不流于形式，使家庭、學校協(xié)調一致，促進畢業(yè)班各項工作的開展
年級工作計劃 篇9
一、備課組成員簡介：
本備課組有2位成員：劉永明和趙文佳，這2位教師業(yè)務精良、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、相互學習、取長補短，教學質量優(yōu)良。本組是一個團結協(xié)作、奮發(fā)向上的團隊。
二、上學期教學中存在的問題和本學期教學現(xiàn)狀分析：
分析上學期期末考試情況，考題注重考查學生對基礎知識、基本技能的掌握情況，考題沒有直問式問題，重點考察學生對基礎知識的理解能力和靈活運用能力。對照這一要求，反思過去一年的教學，存在以下幾個方面的問題：
1、上課提問、作業(yè)設問缺乏靈活性�？荚囍性O問形式多變，學生看似簡單，但其實都有陷阱，不會審題、審題不清，都十分容易丟分。平時的提問、練習中的設問形式比較單一，都只關注過去考試的設問提點，或者搬用練習冊、網(wǎng)上現(xiàn)成的東西，設問變化缺乏靈活，沒有創(chuàng)新。
2、學生獨立思考問題、解決問題的能力欠缺，對所學的基礎知識不能綜合運用，對老師提供的資料依賴性強，不善于分析問題、材料中的有效信息，答案的組織缺乏嚴密性、邏輯性。
3、優(yōu)秀率低。近幾年來考試分值的變化、考試要求的提高都影響了學生的考試成績，所以與過去幾年相比，平均分明顯下降，優(yōu)秀率低。
從整體來看，整個年級班級之間有差距，1—4班各方面明顯不如5—8班。班級內部，學生之間的能力差異非常大。大部分同學上課能認真聽課，筆記清楚，作業(yè)也能按時上交。但課上思維不活躍，語言表達能力不強，依賴性很強，學習被動。
三、本學期工作目標
1、構建清晰的課堂，設計有效的提問和練習，有意識地設計多變的設問進行訓練。
2、幫助同學牢固掌握基礎知識，訓練學生分析問題、解決問題能力，語言表達能力等，教給學生答題的方法和技巧，影響學生的情感、態(tài)度、價值觀。
3、新課結束考試、中考的優(yōu)秀率爭取達3%—5%，主觀性試題的得分率爭取達到0。7左右。
四、具體措施：
更新教學觀念，改進教學方法，調動學生學習積極性，提高教學質量。
初三的'歷史面臨中考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個，那就是打好歷史中考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在中考時取得一個理想的成績。千里之行，始于足下，我們需要積極備戰(zhàn)。具體內容如下：
1、備課方面
備好課是上好課的基礎和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長補短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。在本學期的備課中，依然堅持上學期的教學預案————集體備課————個性修改————課后反思的過程，在每一個環(huán)節(jié)中認真完成。集體修改時，充分討論；個性修改時，體現(xiàn)個性；課后反思，注重總結。
2、課件及習題講義方面
課件制作要體現(xiàn)實用性和美觀性，習題要精煉而且要體現(xiàn)出層次，能夠滿足不同層次學生的要求，而且能使每個學生得到鍛煉和提高。習題的難度要合適，使每一個學生達到只要稍微再用點力就能夠解答的程度。學生基礎參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對于學困生的要求更加嚴格。出習題的標準就是既要讓優(yōu)秀學生吃好，又要讓學困生吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。
3、課堂教學方面
本學期我們繼續(xù)深入自主合作活動型課堂。初三的歷史要面臨中考，有自己的特殊性，所以我們備課組經(jīng)過討論一致認為我們要在“講”上下功夫，做的精講，但同時要生動，調動學生的積極性，使學生在課堂上動起來，此外，在提問上做到分層提問，針對不同層次的學生提出不同層次的問題。這樣做既滿足了基礎好的同學的求知欲，又給予了基礎差的同學自信心，使各個層次的每位同學在課堂上都有所收獲。
4、課后反饋方面
進行單元測驗，出題難度科學，能夠全面反映學生的掌握情況。建立記分簿，將每次考試成績記錄，并分析班級的整體情況和學生的個別情況，注意優(yōu)秀和及格的邊緣學生，爭取提升優(yōu)秀率和及格率。
5、理論學習方面
我們依然要堅持革新自己的教學理念，深入學習素質教育三要義。只有擁有先進的教育理念，才能和自己的教學實踐相結合，才能摸索出一套較好的教學模式。
6、特色計劃
今年的歷史中考考試范圍擴大了一倍，面對這么多的知識，為了更有效的幫助學生復習，我們備課組準備對今年的復習方式作一次大膽的改革創(chuàng)新。在今年的復習中，我們準備不局限年級和中外歷史的界限，這樣的復習使得學生知識能形成系統(tǒng)性，這樣也能更適應中考的要求。
而如何教會學生復習是本學期九年級歷史備課組要解決的一個重要問題。學生對于任何一個考核點，都要能在最短時間內在教材中找出來。在復習時應遵循從整體到細節(jié)，逐步加深，漸進分化的原則。多輪復習，逐層充實，從高到低漸次構建完整的歷史知識體系。
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