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春季大班個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-04 08:00:53 工作計(jì)劃 我要投稿

春季大班個(gè)人工作計(jì)劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的春季大班個(gè)人工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

春季大班個(gè)人工作計(jì)劃

春季大班個(gè)人工作計(jì)劃1

  一、班級(jí)情況分析

  本班現(xiàn)有幼兒32名,女孩16名,男孩16名。從大班上學(xué)期情況來看,本班幼兒各方面的發(fā)展良好。班內(nèi)大多數(shù)幼兒求知欲望強(qiáng),生活習(xí)慣良好,責(zé)任意識(shí)強(qiáng),遇事有主見,同伴間能互相幫助,攻擊性行為等少有發(fā)生。

  關(guān)于跳繩:班內(nèi)幼兒基本都會(huì)跳了,就連身體協(xié)調(diào)性比較差的樂樂、城城也能跳好幾個(gè)了而且跳繩的積極性越來越高,玩繩的方式越來越豐富。如同伴合作,兩人甩,1-2人站在中間跳;向后跳繩;跳高等。

  關(guān)于“小問號(hào)”:通過“笑臉”獎(jiǎng)勵(lì)、正面引導(dǎo)、集體面前表揚(yáng)等策略多管齊下,班內(nèi)好幾個(gè)幼兒“小問號(hào)”活動(dòng)進(jìn)步明顯,而且小問號(hào)的面越來越廣泛。

  班內(nèi)教師本學(xué)期無調(diào)動(dòng),依舊是陸老師,郁老師、陳老師和蔣老師,四位教師都十分關(guān)心孩子,做事認(rèn)真,我們將一如既往地賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,盡力做好自己的本質(zhì)工作。平時(shí)能經(jīng)常溝通,統(tǒng)一要求,配合默契。

  進(jìn)入大班以來,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更加關(guān)心,教育意識(shí)很強(qiáng)。教師們也會(huì)給予家長(zhǎng)們正確的家教經(jīng)驗(yàn)和建議,幫助孩子獲得更好的發(fā)展!

  二、保教工作總目標(biāo)

  根據(jù)集團(tuán)“六三規(guī)劃”精神,以提高質(zhì)量為著眼點(diǎn),關(guān)注探究性學(xué)習(xí)方法在各領(lǐng)域的運(yùn)用,進(jìn)一步突顯“尊重兒童學(xué)習(xí)需求”課程核心價(jià)值。

  同時(shí)在個(gè)別化項(xiàng)目的過程中,鞏固運(yùn)用材料開發(fā)策略,重點(diǎn)研討科探區(qū)的材料提供與觀察指導(dǎo)。

  做好幼小銜接工作,進(jìn)一步鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心傾聽、積極動(dòng)腦。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、責(zé)任意識(shí)。

  三、具體措施

  (一)課程建設(shè)

  1.根據(jù)園務(wù)計(jì)劃的精神及新的保教指南,調(diào)整課程設(shè)置,做精、做細(xì)園本課程中的經(jīng)典主題外,關(guān)注幼兒興趣點(diǎn),大班可以根據(jù)幼兒實(shí)際情況開展1—2次原創(chuàng)主題活動(dòng)。

  本學(xué)期預(yù)設(shè)了六個(gè)主題:我從哪里來、街道、關(guān)心殘疾人、我要上小學(xué)了。在主題的實(shí)施中配合教研組工作,認(rèn)真進(jìn)行主題實(shí)施前的討論與準(zhǔn)備工作,在備課小組的活動(dòng)下,精心備課,為孩子提供自然、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)其身心的全面發(fā)展。

  2.個(gè)別化學(xué)習(xí)項(xiàng)目中進(jìn)一步鞏固材料開發(fā)策略,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)情況。觀察與分析幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中的情況,并有針對(duì)性地提供與調(diào)整相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料。同時(shí)本學(xué)期加強(qiáng)科探區(qū)區(qū)域材料的研發(fā)。

  3.做好幼小銜接工作。四月份開始“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng);調(diào)整作息及課程表,增加集體教學(xué)活動(dòng),減少自主游戲時(shí)間;提升自我管理能力,做好與小學(xué)的銜接工作。

  4.重視環(huán)境對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。對(duì)于幼兒園里的大環(huán)境,大班幼兒要主動(dòng)參與布置,對(duì)于班級(jí)內(nèi)部的小環(huán)境,我們也要在本班青綠的主色調(diào)下面不斷改進(jìn),重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)留痕的呈現(xiàn)常態(tài)化、及時(shí)、多元;同時(shí)還要加強(qiáng)和其他教研組間以及班級(jí)間的分享與交流,希望不斷提升我們的環(huán)境質(zhì)量。

  (二)幼兒習(xí)慣與技能

  1.學(xué)習(xí)習(xí)慣

  (1)繼續(xù)加強(qiáng)良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽、積極動(dòng)腦、大膽表現(xiàn)。優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)策略,創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)幼兒大膽表現(xiàn)的積極性。

  (2)推廣“小博士活動(dòng)”:語言區(qū)設(shè)“每周新聞播報(bào)”、開設(shè)班級(jí)“小小圖書館”、開展“好書推薦”、“小博士答問”等活動(dòng)營(yíng)造良好讀書氛圍。

  (3)繼續(xù)實(shí)施“小問號(hào)”活動(dòng),引發(fā)積極動(dòng)腦的態(tài)度和質(zhì)疑的態(tài)度,重問題的后期處理,和幼兒對(duì)問題的責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。

  (4)加強(qiáng)對(duì)能力弱幼兒的個(gè)別輔導(dǎo):及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足之處,利用課余進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)配合。對(duì)科探、動(dòng)手能力發(fā)展比較弱的孩子,多發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的個(gè)別學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  (5)學(xué)習(xí)書寫數(shù)字,注意良好書寫姿勢(shì)的培養(yǎng),評(píng)價(jià)參照書寫質(zhì)量與書寫姿勢(shì)兩方面。

  2.獨(dú)立性、責(zé)任意識(shí)

  (1)開展“值日生”評(píng)比活動(dòng),提高的責(zé)任意識(shí)和為集體自我服務(wù)能力。

  (2)開展“我是班級(jí)管理員”,責(zé)任到人,經(jīng)常性管理班級(jí)事務(wù)。

  (3)開展“我是黑夜小勇士活動(dòng)”,有條件的幼兒,鼓勵(lì)在家獨(dú)自睡小房間。

  (4)每天回家,實(shí)施“__,聽我說”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒回家向家長(zhǎng)介紹自己的在園表現(xiàn)或?qū)W習(xí)內(nèi)容等,引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)。

  (5)衣物增添以事先提醒為主,幫助為輔。

  (6)教會(huì)幼兒整理學(xué)習(xí)用品的方法,不定期評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)用品、小箱子、書包的整理情況。

  3.文明行為

  (1)繼續(xù)培養(yǎng)有條有理的收拾習(xí)慣,教師加強(qiáng)管理日常活動(dòng),隨機(jī)滲透良好收拾習(xí)慣的教育。

  (2)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,如自控能力弱的孩子,不定時(shí)開展各種評(píng)比活動(dòng):如五角星獎(jiǎng)勵(lì)等,對(duì)能力弱幼兒適當(dāng)放低尺度,讓其感受成功的喜悅,激發(fā)良好行為的動(dòng)力。

  (3)利用小故事、講道理、加強(qiáng)過渡環(huán)節(jié)的引導(dǎo)等,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。班內(nèi)教師之間統(tǒng)一要求,把常規(guī)的要求盡量統(tǒng)一到最細(xì)小的環(huán)節(jié)。班務(wù)會(huì)的時(shí)候三位教師經(jīng)常通氣,交流使幼兒能安靜的小措施和方法。

  (4)開展“每周之星”的評(píng)比活動(dòng):具體內(nèi)容是每周實(shí)際情況而定,比如小主人之星,文明小天使,友好合作星等。營(yíng)造文明、友好、積極的氛圍。

  (5)根據(jù)“笑臉”數(shù)量,和點(diǎn)贊墻的情況,期末評(píng)比“好娃娃”。

  (三)家長(zhǎng)工作

  1.利用家長(zhǎng)欄、校訊通等平臺(tái)公布教學(xué)信息,通知事項(xiàng),表揚(yáng)好人好事,使家長(zhǎng)更好的配合幼兒園教育。

  2.繼續(xù)開展電子成長(zhǎng)記錄的工作,一方面做好“嘟嘟養(yǎng)成記”中幼兒活動(dòng)及表現(xiàn)的記錄,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的情況,另一方面引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒成長(zhǎng)記錄及評(píng)價(jià)的活動(dòng)中來。

  3.針對(duì)特殊幼兒經(jīng)常與其家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  4.組建班級(jí)家委會(huì),認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日等活動(dòng),讓家長(zhǎng)也了解幼兒園的課程,包括學(xué)期目標(biāo)、學(xué)期工作,挖掘家長(zhǎng)的價(jià)值。

  5.有計(jì)劃開展家庭教育聯(lián)盟活動(dòng),鼓勵(lì)與引領(lǐng)更多家長(zhǎng)的積極參與,重視過程中對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo),并組織“結(jié)對(duì)瞬間小報(bào)展”。

  6.引導(dǎo)大班家長(zhǎng)做好幼小銜接準(zhǔn)備。(講座與沙龍活動(dòng);家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳)

  四、重點(diǎn)問題與對(duì)策

  (一)圍繞上學(xué)期的問題

  問題一:個(gè)別孩子自我約束能力較弱,常常管不住自己。

  預(yù)設(shè)策略:

  1.同伴引領(lǐng):在班內(nèi)可以有意識(shí)的給那些自我約束能力弱的孩子找朋友,結(jié)對(duì),利用同伴的力量加以引導(dǎo);

  2.請(qǐng)那些孩子當(dāng)小老師,或者是在混齡結(jié)對(duì)的時(shí)候,以身作則,提高責(zé)任意識(shí),間接提升自我管理能力。

  3.及時(shí)在大家面前肯定他們的進(jìn)步!

  問題二:進(jìn)一步開展趣味折紙的興趣培養(yǎng)、提升幼兒的動(dòng)手能力。

  預(yù)設(shè)策略:

  1.在飯后自主活動(dòng)、過渡環(huán)節(jié)等時(shí)候,鼓勵(lì)孩子多參與折紙活動(dòng)。

  2.物質(zhì)刺激:投放色彩鮮艷的方形紙、粘紙等等材料,激發(fā)幼兒使用的積極性。

  3.利用教室門口的點(diǎn)贊墻,及時(shí)肯定折紙有進(jìn)步的孩子。

  4.作品展示:設(shè)立折紙作品展示區(qū),提高幼兒榮譽(yù)感。

  問題三:幼兒傾聽習(xí)慣,大膽表達(dá)習(xí)慣有待提升。

  預(yù)設(shè)策略:

  1.利用五角星獎(jiǎng)勵(lì)、正強(qiáng)化等途徑,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  2.同伴引領(lǐng);

  3.利用班級(jí)小舞臺(tái),新聞播報(bào)臺(tái)等機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子多表達(dá),循序漸進(jìn)(可以先結(jié)伴表演,然后逐漸自主表演)等。

  (二)圍繞保教重點(diǎn)

  關(guān)于“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”

  1.伴隨主題的開展,逐步推進(jìn)班內(nèi)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),如主題墻的`布置,主題背景下區(qū)域材料的設(shè)計(jì),主題背景下創(chuàng)游的開設(shè)等。

  2.主題墻的創(chuàng)設(shè)形式多樣化,可以以作品的形式呈現(xiàn)、照片呈現(xiàn)、調(diào)查表呈現(xiàn)、繪畫呈現(xiàn)等多形式相結(jié)合,還可以適當(dāng)配上幼兒的話語,提高主題墻的豐富性和實(shí)用性。

  3.注重交流與分享:做個(gè)有心人,關(guān)注其他班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的亮點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  關(guān)于材料選擇與收集

  1.材料的設(shè)計(jì)關(guān)注“核心經(jīng)驗(yàn)、好玩、多變”。

  2.對(duì)于成品材料在了解設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)初衷的基礎(chǔ)上,進(jìn)行添輔,亦或改編,使游戲更好玩,更有價(jià)值。

  3.取經(jīng):借助每月一曬的平臺(tái),學(xué)習(xí)其他組區(qū)域材料的設(shè)計(jì)、制作策略,同時(shí)對(duì)于他人對(duì)自己材料的建議,及時(shí)作出修改與調(diào)整。

  關(guān)于“學(xué)習(xí)留痕”

  1.不斷挖掘留痕的地方:首先教室內(nèi)柜臺(tái)的調(diào)整,使前面有更多的留痕區(qū)域;其次充分利用各種區(qū)域,如柜臺(tái)背面,小箱子面上等。

  2.不斷創(chuàng)新留痕的形式,如美工區(qū)的作品留痕,建構(gòu)區(qū)的照片留痕,探究區(qū)的繪畫記錄留痕等。

  3.鼓勵(lì)幼兒記錄自己的探索問題及發(fā)現(xiàn),將其培養(yǎng)成常態(tài)化的習(xí)慣。

  關(guān)于作品的多元呈現(xiàn)

  1.注重幼兒作品的收集與展示,如建構(gòu)作品、美術(shù)作品、繪畫作品等多樣化的作品。

  2.多思考,注重作品呈現(xiàn)的藝術(shù)性。

  關(guān)于自然角

  1.注重自然角創(chuàng)設(shè)過程中幼兒的參與性,開展“責(zé)任制”養(yǎng)殖;“參與式”養(yǎng)殖;互動(dòng)式養(yǎng)殖等。

  2.開設(shè)“中草藥”種植區(qū):在前期做好調(diào)查活動(dòng),了解幾種中草藥的成長(zhǎng)樣子,生活習(xí)性等;活動(dòng)中關(guān)注中草藥的生長(zhǎng)特點(diǎn),并做好相應(yīng)的記錄;同時(shí)還可以開展實(shí)驗(yàn)對(duì)比式的種植,關(guān)注不同條件下該中草藥的生長(zhǎng)情況,活動(dòng)后進(jìn)行交流與分享。

  關(guān)于班內(nèi)幼兒“學(xué)習(xí)專注力”的培養(yǎng)

  預(yù)設(shè)策略:

  1.班級(jí)公約:利用班級(jí)公約,互相監(jiān)督,集體遵守;

  2.環(huán)境暗示法:通過教師的言行(游戲時(shí)輕聲交流),區(qū)域設(shè)置注意間隔等環(huán)境上的輔助;

  3.提“優(yōu)”法:對(duì)于游戲過程中專注力較集中或者是進(jìn)步較明顯的孩子,及時(shí)予以放大,表揚(yáng);

  4.扶“弱”法。對(duì)于平時(shí)注意力容易分散的孩子重點(diǎn)關(guān)注,予以適當(dāng)?shù)陌凳疽龑?dǎo)等。

  關(guān)于幼兒“自我服務(wù)能力”的培養(yǎng)

  預(yù)設(shè)策略:

  1.授之以“漁”:給予幼兒提升自我服務(wù)能力的方法;

  2.“放”政策:給予幼兒參與、實(shí)踐自我服務(wù)的機(jī)會(huì);

  3.強(qiáng)弱結(jié)對(duì)法:邀請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子和能力弱的孩子結(jié)對(duì),縮小孩子之間的自我服務(wù)水平的差距;

  4.競(jìng)賽、游戲激趣法:開展扣扣子比賽,疊被子比賽;我愛洗襪子等比賽或者游戲,引導(dǎo)幼兒在趣味化的活動(dòng)中提升自我服務(wù)能力。

  五、各月活動(dòng)安排

  三月份:

  開心日活動(dòng):參觀商場(chǎng)(沃爾瑪)

  四月份:

  開心日活動(dòng):參觀小學(xué)

  幼兒活動(dòng):西山公園(大帶小,大三班和小三班結(jié)對(duì))

  幼兒競(jìng)賽:運(yùn)動(dòng)健將(跳繩)

  五月份:

  開心日活動(dòng):參觀殘聯(lián)

  幼兒活動(dòng):跳繩比賽、書寫數(shù)字比賽

  六月份:

  幼兒活動(dòng):六一游園會(huì)

  開心日活動(dòng):遨游科技館

  幼兒活動(dòng):“我會(huì)算”的速算比賽

春季大班個(gè)人工作計(jì)劃2

  這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀,是很特殊的一學(xué)期,是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙綠的學(xué)期。

  一、班級(jí)情況分析

  我班有35名幼兒,這些幼兒對(duì)我來說,都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下,幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了很大的提高,幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑,開朗,會(huì)主動(dòng)和老師交流問題,提出自己的想法、意見、知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題:如上課好動(dòng),坐不住,幼兒之間的差距較大等,這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期,我主要針對(duì)幼兒語音和藝術(shù)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

  二、教育教學(xué)方面

  我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛好,以及豐富孩子的'知識(shí),拓展他們的視野。另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,課適當(dāng)教孩子書寫簡(jiǎn)單字以及拼音,使孩子們能夠熟練的掌握。

  三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

  教師的一言一行直接影響孩子,因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)水平,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。

  四、班級(jí)特色

  1、做好充分的心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。

  2、處理好任務(wù)之間的沖突,按計(jì)劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

  3、為孩子的健康成長(zhǎng),提個(gè)良好的環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力,為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。

  五、家長(zhǎng)工作方面

  父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開價(jià)值的配合,要努力做好家長(zhǎng)的工作,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,以電話、書信的形式與家長(zhǎng)探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以及反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的所教知識(shí),配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識(shí),及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。

  以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)。

春季大班個(gè)人工作計(jì)劃3

  一、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的目標(biāo)

  1、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

  2、能跟隨老師參加集體活動(dòng),樂意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂。

  3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。

  4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。

  5、有一定生活自理能力,樂于幫助家里成人做一力所能級(jí)的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

  6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。

  7、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

  二、主要內(nèi)容和要求

  培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,保證證幼兒健康、愉快成長(zhǎng);引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),促身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,對(duì)環(huán)境有興趣,發(fā)展感

  知覺,促語言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)喜歡與人交往的態(tài)度,形成初步的獨(dú)立意識(shí),膠能力,促良好個(gè)性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的方法有幾方面。

  生活:在輕松愉快的環(huán)境里,培養(yǎng)健康的情緒及個(gè)性,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自己的事自己做,體驗(yàn)做事樂趣,滿足生活的需要,養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

  1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)自己常用物品及標(biāo)記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會(huì)洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、會(huì)用勺吃飯、喝湯,用杯喝水,樂于接受各種食物。

  3、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁,定時(shí)睡眠的習(xí)慣。

  4、鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通,逐漸適應(yīng)集體生活。

  5、引導(dǎo)隨時(shí)注意安全,有初步的自我保護(hù)意識(shí),能聽從成人有關(guān)的安全提示,知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩,不摸危險(xiǎn)物品,不將異物放入口、耳里。

  游戲:引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境,培養(yǎng)他們對(duì)周圍事物興趣,促進(jìn)多方面發(fā)展。

  1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,體驗(yàn)游戲快樂,初步掌握游戲技能;感知材料特點(diǎn),會(huì)與同伴友好游戲,積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn),懂得愛護(hù)圖書和玩具。

  2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂,培養(yǎng)良好的社會(huì)情感,懂得愛自己親人,老師和小朋友,愿與他人交往,體驗(yàn)集體活動(dòng)樂趣。認(rèn)識(shí)自我,感受節(jié)日快樂,學(xué)會(huì)做自己力所能及的事,體驗(yàn)做事的樂趣,懂得遵守生活及游戲規(guī)則,建立初步規(guī)則意識(shí),不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針等勇敢精神。

  3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求,會(huì)安靜聽加緊人說話,能聽懂簡(jiǎn)單的指令。

  鍛煉:引發(fā)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)興趣,積極參與各種體育鍛煉活動(dòng),促進(jìn)動(dòng)作及身體的健康發(fā)展,養(yǎng)成活潑開朗,不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì)。

  三、措施

  1、關(guān)愛幼兒,賦予親情

  要以真誠(chéng)的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子,通過適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予

  孩子關(guān)注,微笑、摟抱、應(yīng)答等方式,傳遞對(duì)他們的關(guān)愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對(duì)保教人員的依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

  2、教養(yǎng)并重,保教合一

  保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)健康發(fā)展的`任務(wù),必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護(hù)理幼兒日常生活,積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,做好衛(wèi)生保健,防病工作,保護(hù)幼兒安全,發(fā)展幼兒身體活動(dòng)能力,增強(qiáng)幼兒身體健康。

  3、順其自然,尊重個(gè)性

  要尊重給幼兒身心,發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異,順應(yīng)幼兒天性,關(guān)注幼兒需要,就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富,寬松,但有相對(duì)的穩(wěn)定性,預(yù)定的活動(dòng)和集體活動(dòng)短,以個(gè)別自由,自主操作活動(dòng)為主,以個(gè)別交流、個(gè)加教育為主,尊重他們個(gè)性特征,在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性,對(duì)幼兒活動(dòng)給予支持和鼓勵(lì),細(xì)心體察他們興趣。

  4、教育融于生活,成人以身作則

  重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性,貫性來關(guān)心孩子和要求孩子,讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

  5、營(yíng)造合諧環(huán)境,保證幼兒身心安全

  營(yíng)造與家庭相似環(huán)境,從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主,活動(dòng)空間寬敞,有利于幼兒獨(dú)自活動(dòng),平行活動(dòng),小群體活動(dòng),活動(dòng)材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以通過他們的感知覺和身體動(dòng)作,不斷地嘗試、重復(fù)、模仿,操作而獲得經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系,保教人員以身作則,相互尊重。

春季大班個(gè)人工作計(jì)劃4

  20xx年已經(jīng)過去,我們又迎來了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校,所以這學(xué)期對(duì)于孩子們來說是很重要的,因此,我也要積極做好班主任工作以及幼兒園與小學(xué)銜接的教育工作,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析

  我們班現(xiàn)有---名(新插3名),通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,自理能力強(qiáng),并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí),但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)教育,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)方面

  1、加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

  2、在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

  3、語言方面重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方

  法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。背會(huì)10--15首唐詩,能正確的拼讀音節(jié),詞語。

  4、計(jì)算方面能熟練正確的計(jì)算10以內(nèi)加減法,會(huì)有破10,湊10計(jì)算20以內(nèi)的加減法。同時(shí)也加強(qiáng)音,體,美等方面教育,盡量避免幼兒教育小學(xué)化。

  5、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到、不隨便請(qǐng)假、按時(shí)完成作業(yè)等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣。6、加強(qiáng)戶外游戲活動(dòng)。

  三、安全工作方面

  安全工作室幼兒園工作的重中之重,因此,在戶外活動(dòng)時(shí),我要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一

  舉一動(dòng),要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,此外,我還要定期給幼兒開展安全教育的工作,給幼兒灌輸安全的理念,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。加強(qiáng)幼兒的安全教育和禮儀教育,(讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電)并和家長(zhǎng)簽訂接送協(xié)議。

  四、家長(zhǎng)工作方面

  父母是孩子的第一任老師,好孩子離不開家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,以電話,早、中晚接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反映在園情況,了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解所教的知識(shí),配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的'知識(shí),及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  五、保育工作方面

  現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季,而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,例如幼兒常見的手足口病。因此,我要時(shí)刻注意孩子的身體情況,發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)就醫(yī),杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。1.保教并重,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

  2.開展豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

  3.做好每日考勤工作,對(duì)未入園的幼兒查明原因。

  六、德育工作

  1.對(duì)幼兒有愛心,盡全心愛班級(jí)每一個(gè)孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。2.注重幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  3.創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境,讓幼兒在耳濡目染、潛移默化受到熏陶各教育。

  七、工作安排三月

  1、與家長(zhǎng)簽訂接送協(xié)議。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒常規(guī)。

  3、開展禮儀、安全教育教育

  4、口算比賽(10以內(nèi)加減法)

  四月

  1、幼兒參加繪畫比賽活動(dòng)。

  2、繼續(xù)開展各項(xiàng)教育活動(dòng)。

  3、唐詩背誦比賽活動(dòng)。

  五月

  1、加強(qiáng)幼兒聽、說、讀、寫、計(jì)算能力。

  2、準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)。

  3、開展禮儀、安全教育六月

  1、迎“六一”活動(dòng)。

  2、20以內(nèi)進(jìn)行、加減法比賽

  3、兒歌朗誦比賽七月

  1、學(xué)期總結(jié)

  2、做好交接班工作。韓春芳

春季大班個(gè)人工作計(jì)劃5

  在高中第一學(xué)期里,我的班務(wù)工作將在學(xué)校組織下,在全體科任老師、家長(zhǎng)的協(xié)作下,在全體同學(xué)的努力下,本著形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目的,抓好班務(wù)工作,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),讓班集體在德智體美勞方面全面發(fā)展。

  工作目標(biāo):

  讓高一(10)班成為學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生都滿意的學(xué)校,讓學(xué)生在自我管理班級(jí)方面的能力有所提升。

  具體措施:

  一、德育方面

  通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí),并依此為輻射,提高學(xué)生的道德水平,同時(shí),通過各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生已有的的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí),使他們進(jìn)一步明確人生目標(biāo)。

  具體完成以下工作:

  1、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的五個(gè)“不準(zhǔn)”、六個(gè)“禁止”。

  2、在“教師節(jié)”舉行主題班會(huì),讓學(xué)生對(duì)尊師重教的觀念有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

  3、舉行迎國(guó)慶60周年主題班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情操。

  二、智育方面

  促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。以全面推行主體參與有效課堂教學(xué)模式為契機(jī),做好校本化工作,做好對(duì)學(xué)生成績(jī)的目標(biāo)管理和跟蹤,積極發(fā)揮每一位任課教師和其他各方面的力量,充分合理地挖掘?qū)W生的潛能。

  三、體育方面

  本學(xué)期要積極配合體育老師,提高體育課和活動(dòng)課的課堂效率,在體育活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感;在體育競(jìng)技中提高學(xué)生的心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的意志。本學(xué)期要狠抓課間操質(zhì)量,結(jié)隊(duì)整齊、快速、安靜,動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、有力。

  四、美育方面

  本學(xué)期準(zhǔn)備開展心理講座,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展,減少心理疾病的產(chǎn)生。組織學(xué)生進(jìn)行歌詠比賽,讓學(xué)生做到勞逸結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生上好美術(shù)課和音樂課。

  五、勞育方面

  配合學(xué)校的規(guī)定,開展相關(guān)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí),促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。

  本學(xué)期本班將爭(zhēng)創(chuàng)“校文明班級(jí)”,爭(zhēng)取在各方面取得進(jìn)步。

  一、班級(jí)基本情況以及預(yù)期目標(biāo)

  我?guī)У膶?shí)習(xí)班高一(5)班一共有59人,其中男生30人,女生29人,男女比較平衡。5班的`學(xué)生下課的時(shí)候很活躍,尤其是男生,即使是只有短短的十分鐘,他們也會(huì)充分利用時(shí)間打乒乓球。但是,他們上課時(shí)氣氛不是很活躍,感覺不是很配合教師,回答問題的積極性不是很高。另外,男女生之間不是很團(tuán)結(jié),總體感覺班級(jí)凝聚力不是很強(qiáng)。從總體上看,班風(fēng)還算不錯(cuò),學(xué)風(fēng)不是特別濃。

  實(shí)習(xí)階段我的目標(biāo)是希望可以提高5班同學(xué)的班級(jí)凝聚力,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)積極向上的班風(fēng),加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè),建設(shè)良好的班級(jí)秩序。最重要的是,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  二、今后的計(jì)劃與措施

  1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。首先是要以身作則,堅(jiān)持每天晨晚讀按時(shí)甚至是

  提前到教室督促學(xué)生進(jìn)行晨晚讀。對(duì)于不開聲讀書的學(xué)生要加以提醒與督促。另外,還要督促搞好每天的衛(wèi)生,包括教室與公共區(qū),督促學(xué)生要時(shí)刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學(xué)生晚自修的紀(jì)律。

  2、充分發(fā)揮班干部作用。5班的班干部作用發(fā)揮得不是很好,在接下來的工

  作中,我將會(huì)充分調(diào)動(dòng)班干部的作用。具體措施是對(duì)于做得不夠的班干部要進(jìn)行調(diào)整,及時(shí)向班干部了解班級(jí)情況并且指出他們工作中的優(yōu)缺點(diǎn),充分鍛煉班干部的能力。通過學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)來創(chuàng)建良好的班級(jí)。

  3、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。5班學(xué)生的成績(jī)比較特別,尖子生比較多,后進(jìn)生也

  比較多。班中有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,而且自律性也不是很強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性不夠。以后轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作重點(diǎn)是提高他們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,爭(zhēng)取把成績(jī)提上去。

  4、組織一些有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的活動(dòng)。具體的措施是開展一些有意義的主題班會(huì),例如關(guān)于理想教育、奮斗等內(nèi)容的班會(huì);組織一些班級(jí)友誼比賽,像籃球比賽、乒乓球比賽等。

  5、繼續(xù)重視關(guān)懷教育。目前的教育都提倡以生為本,以德育、愛心教育學(xué)生,所以,以后得工作我會(huì)堅(jiān)持做學(xué)生的良師益友,在課后做他們的知心朋友,傾聽他們的心聲,以便更好地了解他們心里所想的東西。

  我的實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃簡(jiǎn)略如上,自知有很多做的不夠的地方,所以在計(jì)劃實(shí)施過程中我會(huì)虛心向現(xiàn)任的班主任以及學(xué)校的老師、實(shí)習(xí)隊(duì)友學(xué)習(xí)。聽取他們的建議,及時(shí)改正工作中的錯(cuò)誤,完善班主任工作。班訊:風(fēng)正風(fēng)濃,爭(zhēng)上爭(zhēng)先,學(xué)優(yōu)品優(yōu),成人成才。

春季大班個(gè)人工作計(jì)劃6

  本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

  一、班級(jí)情況分析

  本學(xué)期本班幼兒50名,舊生41名,新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問。

  初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。

  二、工作重點(diǎn)

  1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的.現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。

  3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

  4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

  三、每月工作安排

  三月份:

  1、收取各類費(fèi)用,幼兒注冊(cè),對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

  2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。

  3、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。

  4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng),嘗試特色教育。

  5、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,了解他們的工作。

  四月份:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

  2、開展“相反國(guó)”的主題活動(dòng),通過觀察,動(dòng)手操作,使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

  3、社區(qū)活動(dòng),春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,知道春天的一些特征。

  4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

  5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,觀察植物生長(zhǎng)狀況。

  五月份:

  1、慶祝“5.1”勞動(dòng)節(jié),知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民,培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,并能幫助同伴。

  3、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂園”,利用周圍的大自然、科技館、工廠,圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

  4、注意天氣的變化,活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,休息后及時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

  5、開展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。

  六月份:

  1、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。

  2、開展“六一”兒童節(jié)的慶;顒(dòng)。

  3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

  4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

  5、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放,做好退費(fèi)工作。

  總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力!

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