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學(xué)校工作報(bào)告制度
學(xué)校工作報(bào)告制度為加強(qiáng)學(xué)校安全管理,增強(qiáng)安全事件信息通暢,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生的人身安全,確保教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行,進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理工作,特制定安全工作報(bào)告制度:
一、重大安全事故
1、 重大安全事故包括:政治性案件(如邪教等)、網(wǎng)絡(luò)信息安全事故、建筑質(zhì)量事故、校內(nèi)食物中毒、傳染性疾并重大火災(zāi)、校內(nèi)意外傷亡事件、學(xué)生活動(dòng)意外傷害事故等,出現(xiàn)以上重大安全事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)有條件和能力,保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng),保全相關(guān)證據(jù),向120、110及相關(guān)單位求助,及時(shí)采取措施救護(hù)受傷害的教職員工和學(xué)生,并通知受傷害者親屬或監(jiān)護(hù)人,及時(shí)向教育主管部門報(bào)告。
2、 報(bào)告途徑:必須在第一時(shí)間報(bào)告(報(bào)告時(shí)間不得超過事故發(fā)生后四小時(shí)),校領(lǐng)導(dǎo)(含民辦學(xué)校)向教育局各塊分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告
3、 報(bào)告內(nèi)容:事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡人數(shù)、事故簡(jiǎn)單經(jīng)過、事故發(fā)生原因的初步判斷、事故發(fā)生區(qū)已采取的措施和事故控制情況以及報(bào)告人、報(bào)告單位。事故現(xiàn)場(chǎng)情況、傷亡人數(shù)發(fā)生變化后,學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)報(bào)。事情緊急可先采取口頭報(bào)告形式,但必須在24小時(shí)內(nèi)及時(shí)呈送書面報(bào)告。
二、一般性安全事故一般性安全事故:包括學(xué)生在校外受到“清錢”、“交通事故”、斗毆傷害則在24小時(shí)內(nèi)形成書面材料報(bào)告。報(bào)告途徑、內(nèi)容同上。
三、安全隱患學(xué)校發(fā)現(xiàn)校內(nèi)建筑物安全隱患,由學(xué)校直接向教育局校安辦報(bào)告;校園周邊安全隱患,由學(xué)校向教育局分管領(lǐng)導(dǎo)書面報(bào)告。
四、學(xué)生外出活動(dòng)報(bào)告制度組織學(xué)生集體外出活動(dòng)(含社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、春游、秋游、參加公益勞動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀訪問等)要實(shí)行申報(bào)制度,事前應(yīng)進(jìn)行實(shí)地勘查,交通工具必須向有營(yíng)運(yùn)資格證的專業(yè)運(yùn)輸部門租用、查閱相關(guān)證件、簽訂營(yíng)運(yùn)合同(含保險(xiǎn)),要有安全應(yīng)急預(yù)案。中小學(xué)組織學(xué)生外出活動(dòng),必須要由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),并配備充足的師資、醫(yī)護(hù)人員,注意對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全程組織和安全管理工作,由教育局局長(zhǎng)審批。
五、責(zé)任追究發(fā)現(xiàn)安全事故和安全隱患不及時(shí)、不如實(shí)報(bào)告或者隱情不報(bào),造成后果的,將按有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅處理,直至追究法律責(zé)任。
學(xué)校安全工作報(bào)告制度的延伸閱讀——初一新生主題班會(huì):走進(jìn)中學(xué)校園
初一(3)班《走進(jìn)中學(xué)校園》主題班會(huì)
初一(3)班的新同學(xué)們,你們好!歡迎你們到牛角寨中學(xué)來。邁進(jìn)牛角寨中學(xué)的校門,你們就成為中學(xué)一年級(jí)學(xué)生了。你也許有一點(diǎn)點(diǎn)驚喜,也許也有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,因?yàn),中學(xué)對(duì)你來說還十分陌生。沒關(guān)系,每一位剛剛踏進(jìn)中學(xué)校園的新生都這樣,一切都要從頭開始。
從小學(xué)升入初中相對(duì)于小學(xué)六年來說,真是個(gè)不小的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是我們邁上人生的又一大臺(tái)階,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,我們是中學(xué)生了。但是邁上新臺(tái)階的同時(shí)也說明我們將要面臨更大的挑戰(zhàn)了,只有我們清楚地認(rèn)識(shí)了這些困難及挑戰(zhàn)并做好充分的準(zhǔn)備去迎接它們戰(zhàn)勝它們,那么我們就能盡快的縮短這個(gè)適應(yīng)期,成功地適應(yīng)起中學(xué)的生活,更加快樂的成長(zhǎng)!
一、心理變化
1、自身角色的改變
結(jié)束六年的小學(xué)生涯,同學(xué)們終于跨進(jìn)了期待已久的中學(xué),心里都會(huì)挺激動(dòng)的,積極性也會(huì)挺高的,因?yàn)榻K于脫離了“小”字,取而代之的是充滿新的幻想和憧憬。然而,一跨入中學(xué)大門,卻又發(fā)現(xiàn)許許多多的現(xiàn)象都向我們提出了挑戰(zhàn)。在小學(xué)時(shí),我們是“老大”,通行無阻;而此刻在中學(xué),自己則又是最小的那個(gè)“老小”了,這里的一切都是那么陌生,感覺也都是被動(dòng)的。
還有我們幾乎所有同學(xué)以前在小學(xué)時(shí)都是極其優(yōu)秀的,被老師重視,同學(xué)們欽佩,常常有一種“山登絕頂我為峰”的感覺?墒恰吧酵庥猩剑瑯峭庥袠恰,到了中學(xué)新的環(huán)境里,一些曾經(jīng)在叱
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