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教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)制度
中華民族素有崇尚師德,倡揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)!皩W(xué)高為師,德高為范!睅煹率侵腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,教師的道德人格對(duì)學(xué)生人格的發(fā)展起到良好的示范作用。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
當(dāng)前我們深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)新課程改革,不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平,更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。教師的職業(yè)道德要求對(duì)教育教學(xué)工作具有如此重要的作用。為此,特制定師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度:
1、全員培訓(xùn),定期每月舉行師德集中教育學(xué)習(xí)。
2、積極參加集體輔導(dǎo)(聽報(bào)告、看錄像)不得遲到、曠工、早退。
3、按《實(shí)施方案》規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真搞好自學(xué)、記好筆記、寫好心得。
4、學(xué)校每月向教育局上交學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況匯報(bào)。
5、要做到學(xué)以至用,把學(xué)到的道德規(guī)范內(nèi)化為自已的觀念意識(shí),表現(xiàn)為自己的行為品質(zhì),學(xué)期結(jié)束要進(jìn)行一次評(píng)教活動(dòng)(學(xué)生評(píng)、教師互評(píng)),評(píng)出師德標(biāo)兵,予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),并在校園內(nèi)張榜公布。
6、對(duì)違反師德規(guī)范要求,造成不良影響的,實(shí)行一票否決,即不能評(píng)為先進(jìn)。
7、結(jié)合學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。原則上,每位教師每學(xué)年應(yīng)有1至2篇教研文章公開發(fā)表或獲獎(jiǎng),或發(fā)表有關(guān)師德方面及德育方面論文。
8、所教學(xué)生表現(xiàn)突出,在校內(nèi)外常做好人好事。
9、師德教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容:
① 集中學(xué)習(xí)縣教育局“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見” 炎教函〔2012〕21號(hào)。
②《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
③《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》;
④《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》;
⑤ 其它有關(guān)學(xué)習(xí)材料,并做到學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合,學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)習(xí)與落實(shí)整改相結(jié)合。
師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
為全面貫徹落實(shí)阿城教育局關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)” 學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度的通知精神,樹立師表形象,切實(shí)提高教師師德修養(yǎng),促進(jìn)教師素質(zhì)的全面發(fā)展,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定有關(guān)學(xué)習(xí)制度:
一、學(xué)習(xí)、考核形式多樣化。學(xué)習(xí)方式有集中學(xué)習(xí),專項(xiàng)講座,小組討論,自學(xué)等考核方式有知識(shí)競(jìng)賽,寫心得,論文評(píng)比,業(yè)務(wù)素質(zhì)大比武等。
二、學(xué)習(xí)教育活動(dòng)循序漸進(jìn),逐步提高,最終目的轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在動(dòng)力。
三、集中學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度,嚴(yán)格考勤制度,沒有特殊情況不得請(qǐng)假。
四、要求在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)做好讀書筆記,學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期檢查教師讀書筆記,并將檢查結(jié)果量化打分。
五、上課老師要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案。
六、根據(jù)各項(xiàng)量化考核,評(píng)比學(xué)習(xí)積極分子,進(jìn)行物質(zhì)和精神鼓勵(lì)。
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